三色文化讲课教案
小学三色文化实施方案

小学三色文化实施方案一、背景三色文化是指中国传统文化中的礼仪、道德和文学艺术。
这三种文化是中华民族传统文化的精髓,也是我们国家的宝贵财富。
在当今社会,小学生的教育不仅仅是学习知识,更重要的是培养良好的品德和文化素养。
因此,制定小学三色文化实施方案,对于培养学生的文化自信和道德情操具有重要意义。
二、目标1. 培养学生的传统文化意识,增强文化自信心;2. 培养学生的良好品德和行为习惯;3. 提高学生的文学艺术修养,激发学生的创造力和想象力。
三、实施方案1. 课程安排将三色文化融入学科教学,设计相关的课程内容,让学生在学习知识的同时,了解和感受传统文化的魅力。
比如,在语文课上,可以通过古诗词的学习,让学生领略中国古代文学的魅力;在道德与法治课上,可以通过讲解古代的孝道故事,培养学生的道德情操;在音乐课上,可以学唱传统的民歌,感受中国传统音乐的美妙。
通过这样的课程安排,让学生在学习中感受到传统文化的魅力,增强文化自信心。
2. 校园文化建设学校可以组织一些传统文化活动,比如书法比赛、古诗词朗诵比赛、民歌演唱比赛等,让学生在参与比赛的过程中,深入了解传统文化,培养学生的文学艺术修养。
同时,学校可以设置一些传统文化角,展示中国传统的文化艺术品,让学生在校园中随处可见传统文化的影子,潜移默化地感受传统文化的魅力。
3. 品德教育学校可以通过各种方式进行品德教育,让学生懂得什么是孝道、什么是忠诚、什么是诚信等。
可以通过讲故事、看电影、举办主题班会等形式,让学生在感受传统文化的同时,培养良好的品德和行为习惯。
四、保障措施1. 学校领导要高度重视三色文化实施方案,制定具体的实施计划,加大宣传力度,让全校师生都能参与到三色文化的实施中来;2. 教师要不断提升自身的文化素养,增强对传统文化的理解和把握,做到言传身教,引导学生感受传统文化的魅力;3. 学生要积极参与各项传统文化活动,主动学习传统文化知识,树立正确的文化观念和价值观。
小班游戏认识红绿黄三色教案

小班游戏认识红绿黄三色教案一、教学内容本节课选自《幼儿启蒙快乐学》第三单元“色彩世界”,具体章节为“红绿黄三色”。
详细内容包括:认识红色、绿色、黄色,了解这三种颜色的基本特点和应用场景,通过游戏等形式,让幼儿对这三种颜色形成深刻印象。
二、教学目标1. 让幼儿能够正确识别红色、绿色、黄色,并说出它们的名称。
2. 培养幼儿对色彩的观察力、想象力及表达能力。
3. 培养幼儿在日常生活中运用红绿黄三色的能力,提高审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点:让幼儿能够准确区分红绿黄三色,并记住它们的名称。
教学重点:培养幼儿对这三种颜色的识别能力和运用能力。
四、教具与学具准备1. 教具:红绿黄三色的卡片、图片、玩具等。
2. 学具:画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入(1)邀请幼儿观察教室内的红绿黄三色物品,如气球、玩具等。
(2)引导幼儿说出这些物品的颜色,并鼓励他们用手指指向相应的颜色。
2. 例题讲解(1)展示红绿黄三色的卡片,让幼儿说出它们的名称。
(2)讲解红色、绿色、黄色的基本特点,如红色代表热情、绿色代表生机、黄色代表阳光。
3. 随堂练习(1)发放红绿黄三色的画纸,让幼儿用画笔进行涂色练习。
(2)鼓励幼儿在画纸上创作出自己喜欢的图案,并用红绿黄三色进行填充。
4. 游戏环节(1)“找颜色”游戏:教师说出一种颜色,幼儿需快速找到相应的物品。
(2)“颜色接力”游戏:幼儿分成三组,每组持有一种颜色的接力棒,按照颜色顺序进行接力。
(1)邀请幼儿分享自己的画作,并说出所使用的颜色。
(2)对幼儿的表现给予肯定和鼓励,强化他们对红绿黄三色的认识。
六、板书设计1. 在黑板上画出红绿黄三色的色块,并标注颜色名称。
2. 旁边附上与红绿黄三色相关的图片和词语,如红色:苹果、爱心;绿色:树叶、草地;黄色:太阳、香蕉。
七、作业设计1. 作业题目:请幼儿用红绿黄三色画一幅自己喜欢的画,并写上颜色名称。
2. 答案:略。
魅力江西三色文化主题班会

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三色教育
读懂“三色”文化内涵的文明密码 艺术创作源于生活体验,更出于文化感知。对于江西地域文化的艺术阐释, 就应当将其放入赣鄱文化的大视域之下用心体会、用心创作。而要感知江西之 美,就必须读懂江西的红色、绿色、古色“三色”文化内涵,才能感受赣鄱文 化的魅力之美。 红色,是赣鄱文化的近现代特质。江西是一片红土地,不仅孕育了千万赣 鄱人民,也孕育了独具历史底蕴的赣鄱红色文化。上世纪初,中国人民在在追 求当家作主的历史进程中,赣鄱大地为中国红色革命点燃了星星之火,而燎原 燃烧的不仅仅有中国革命的伟大征程,还有不屈不挠、前仆后继的革命精神。 百凝心聚力等方面具有不可替代的重要作用。读懂红色文化,才能感知“江西 精神”和“江西力量”,才能感知和表现红色赣鄱文化的近现代特质之美。 绿色,是赣鄱文化的当代气质。江西山、水自然资源丰富、环境优美:境 内的庐山、三清山、井冈山、龙虎山世界知名,武功山、明月山、大觉山等各 具特色;只有读懂江西的绿色文化,才能感知江西绿色崛起的文明密码,才能 感受赣鄱文化的当代气质。 古色,是赣鄱文化的古韵内涵。江西素有“吴头楚尾,粤户闽庭”之称, 悠久的江西历史,名人辈出,赣鄱古文化更是璀璨如花。只有将艺术创作融于 江西地方特点、历史传统的大视野下,才能感知江西古色文化的博大精深,才 能感受江西古色文化的魅力无穷!
龙珠阁内
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三色教育
《斑鸠叫》 《井冈山的红太阳》
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三色教育
《斑鸠叫》 《井冈山的红太阳》
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晚泊浔阳望香炉峰 三色教育 孟浩然 挂席几千里,名山都未逢。 泊舟浔阳郭,始见香炉峰。 尝读远公传,永怀尘外踪。 东林精舍近,日暮空闻钟。 望庐山五老峰 李白 庐山东南五老峰,青天削出金芙蓉。 九江秀色可揽结,吾将此地巢云松。 题西林壁 苏轼 横看成岭侧成峰, 远近高低各不同。 不识庐山真面目, 只缘身在此山中
三原色公开课教案[范文模版]
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三原色公开课教案[范文模版]第一篇:三原色公开课教案[范文模版]中二班教案—变色魔术师一、活动名称:变色魔术师二、活动领域:科学综合三、活动目标1.让幼儿知道三原色(红、黄、蓝),知道两种颜色混合可以变成另一种颜色。
2.发展幼儿的动手操作能力、注意力、观察力、思维能力,体验探索科学的能力。
3.培养幼儿细心观察,认真思考的习惯。
四、活动准备1、魔法棒一个、魔法帽一个;2、红黄蓝颜料各一瓶、透明空瓶子三个、透明塑料杯若干、标签若干3、幼儿红黄蓝绘画笔每人一套、绘画材料各一套4、PPT课件五、活动过程1、通过边魔术的游戏引出三原色师:小朋友们早上好,看到老师今天有什么不同了吗?今天呀老师是一个魔法师,老师还有一件神奇的东西,小朋友们猜一下魔法师要有什么宝贝?(引导幼儿说出魔法棒)。
师:既然老师今天做了一个魔法师,老师呢就给小朋友们展示一些魔法,今天我们的魔法的咒语是“咕噜咕噜变”,小朋友们要睁大眼睛不要眨眼哦。
师:既然是表演魔法,老师就需要具有魔法的东西。
今天老师请来了三个具有魔法的颜色宝宝,并拿出三个空瓶子。
师:今天我们的魔法是老师要通过魔法棒,变出其他的颜色,小朋友们不要眨眼睛哦。
师:老师在每个空瓶子里装满水,并让幼儿观察里面有没有其他颜色,之后老师开始演示过程将红色颜料和黄色颜料放到有水的透明瓶子里,用魔法棒施加魔法,盖上盖子摇晃,瓶子里面的水变成了橙色。
师:提问幼儿什么水果是橙色的?引出橙子,将橙子的图片贴在瓶子上。
师:之后老师演示过程将蓝色颜料和黄色颜料放到有水的透明瓶子里,让小朋友猜一猜老师会让它变成什么颜色(幼儿大胆自由发挥想象力),看好了老师要是魔法了摇晃瓶子,咦,怎么出现了绿色,好神奇呀。
小朋友们我们刚才变出来了橙子的颜色。
师:那老师问一下小朋友你们知道橙子的叶子是什么颜色吗?幼儿引出绿色,并将绿色的叶子贴在绿色的瓶子上。
师:老师还有最后一个魔法需要请最棒的小朋友一起做。
师:老师问一下刚才老师让哪两个颜色在一起做好朋友了,还有哪两个颜色宝宝没有做好朋友呢?引导幼儿说红色宝宝和蓝色宝宝也要做好朋友,给大家做魔术。
三色教育活动方案知识讲解

山峰小学三色教育讲故事比赛活动方案一、
二、
三、
四、活动目的:
为积极推广中小学红色、绿色和古色文化教育活动,以“三色教育”为依托,营造良好的“书香校园”氛围,激发小学生课外阅读的兴趣,提高学生的口语表达与演讲能力,提升学生的综合素养,进一步活跃校园文化生活,为学生创设才艺展示的平台,经研究,我校决定举办“红色,绿色,古色讲故事大赛”。
二、活动时间和地点:
时间:9月20日
地点:各班教室
三、参赛对象:
各班全体学生。
四、活动方式:
先由各班班主任和语文教师组织各班学生在班级内部进行一轮海选,评选出班级的故事小能手,各班花一节课的时间来组织讲故事活动。
六、
七、
八、比赛要求:
1、“讲故事比赛”相关要求:内容紧扣“红色、绿色、古色”文化主题,结合本地三项文化资源,讲述自己了解的人物和新闻故事,结合自己的感受,阐述这些事迹对自己和家乡产生的影响和意义。
2、各班主任和语文老师在赛前要精心为学生选稿,并对学生给
予指导。
各选手要尽量选择不同的故事内容,尽量避免雷同,提倡自主创新。
六、奖项设置和评奖办法:
本次比赛设一等奖1名,二等奖2名,三等奖若干名。
比赛实行十分制,评委现场打分,依分数高低确定获奖者(去掉一个最高分,去掉一个最低分,取平均分)。
七、评分标准:
1、仪态20%(服装、仪容、态度等)
2、内容35%(咬字清晰、语言流畅、对文章内容的掌握及表
现等)
3、表现技巧35﹪(声调、对感情与张力的表现、整体表现
等)
4、其它10%(时间掌控、创意特色呈现等)。
三色文化教育活动方案

三色文化教育活动方案1. 活动背景介绍本次文化教育活动旨在传承和弘扬中华民族的优秀传统文化,培养学生对三色文化的了解和热爱,提高学生的民族自豪感和文化自信心。
通过丰富多样的教育活动,促进学生全面发展,培养他们的情感、思维和行为习惯。
2. 活动目标•培养学生对三色文化的认知和理解能力。
•激发学生对传统文化的兴趣和热爱。
•培养学生的文化自信心和民族自豪感。
•提高学生的沟通合作能力和创造力。
3. 活动内容3.1 艺术展览在学校校园内举办一场以三色文化为主题的艺术展览。
展览内容包括绘画、剪纸、陶艺等多种艺术形式,鼓励学生通过自己的作品展示对传统文化的理解和表达。
同时邀请艺术家现场演示和讲解传统文化艺术的创作过程,增加学生对艺术的体验和感受。
3.2 文化讲座邀请专家学者给学生讲解三色文化的来历、特点和重要价值。
通过生动有趣的讲座形式,激发学生的学习兴趣,扩展他们的知识面。
讲座内容包括三色文化的历史背景、艺术特点、对社会的影响等方面,让学生深入了解三色文化的内涵。
3.3 手工制作工坊组织学生参与三色文化手工制作活动,如剪纸、陶艺等。
通过亲身参与,学生可以体验制作过程中的乐趣,并且在制作的过程中增加对传统文化的理解和感悟。
活动中可以邀请专业的手工制作老师进行指导,增加学生的创作技能。
3.4 文化交流展演组织学生进行文化交流展演,展示他们对三色文化的理解和表达。
学生可以选择演唱传统歌曲、朗诵古诗、舞蹈表演等形式,展示自己的才艺和对传统文化的热爱。
同时,可以邀请其他学校的学生一起参与展演,促进跨校的文化交流与合作。
4. 活动安排本次活动预计为期一周,具体安排如下:时间活动内容第一天艺术展览开幕式第二天文化讲座第三天手工制作工坊第四天手工制作工坊第五天文化交流展演第六天文化交流展演第七天活动总结与闭幕式5. 活动评估在活动结束后,组织评估会议,对本次活动进行评估和总结。
通过听取学生和教师的反馈意见,收集活动数据和主观评价,以及观察学生参与活动的表现等,来评估活动的效果。
品三色文化主题班会

品三色文化主题班会【引言】同学们,大家好!今天的班会主题是我们学校的三色文化。
三色文化作为我们学校的重要特色,具有丰富的内涵和深远的意义。
今天,我们将一起探索三色文化,了解其内涵和意义,感受其中的美好与力量。
【一、白色文化】白色文化是我们学校历史悠久的代表之一。
白色代表着纯洁、文明和秩序。
在我们的校园里,秉持着白色文化的精神,我们应当尊重他人,待人真诚,严守纪律,树立良好的行为规范。
同时,白色文化也象征着知识的力量,我们应当积极学习,追求知识,不断充实自己,以后能够为社会做出更多贡献。
【二、蓝色文化】蓝色文化代表着团结、和谐和希望。
在蓝色文化的氛围中,我们学会互相关心,互相帮助,共同创造更美好的生活。
团结就是力量,在面对种种困难和挑战时,我们相互携手,共同努力,一起战胜困难,迎接成功。
蓝色文化也给予我们希望,希望是人生的动力,它能够激励我们不断奋进,冲破自己的界限,追求更美好的未来。
【三、红色文化】红色文化是我们学校的骄傲和自豪。
红色文化代表着革命斗争和奋斗精神。
我们学校地处革命圣地,这里曾经发生过无数激烈的战斗,为了今天的和平与繁荣,英雄们付出了巨大的牺牲。
我们应当怀着崇敬之心,学习他们的奋斗精神,勇往直前,不畏艰难,为实现自己的梦想而努力。
红色文化也提醒着我们,要心系祖国,热爱国家,积极为祖国的发展贡献力量。
【结语】在学校的三色文化中,白色文化使我们成为品学兼优的人;蓝色文化让我们在困难中不轻言放弃;红色文化教会我们追求梦想与热爱祖国。
希望同学们能够从三色文化中得到启示,塑造良好的品格,为实现自己的理想而努力奋斗,同时也为社会的繁荣和进步贡献自己的力量。
谢谢大家!(文中没有使用相同的标题词)。
小学三色文化班会记录(2篇)

第1篇日期:2023年4月15日地点:学校多功能厅班级:三年级(2)班主持人:李老师参与人员:三年级(2)班全体同学及班主任---一、班会主题本次班会的主题是“三色文化传承与发展”,旨在通过了解和传承中华民族的传统文化,增强学生的文化自信,培养学生的民族自豪感。
二、班会流程1. 开场致辞2. 三色文化介绍3. 互动环节4. 文化传承活动5. 总结与展望---三、班会记录1. 开场致辞(主持人李老师)尊敬的同学们,大家好!今天我们召开这次班会,主要是为了让大家了解和传承中华民族的传统文化。
我们国家有着五千年的历史,丰富的文化底蕴,这是我们每一个中国人的骄傲。
希望通过今天的班会,大家能够对三色文化有更深的认识。
2. 三色文化介绍(李老师)同学们,什么是三色文化呢?三色文化是指红、黄、蓝三种颜色所代表的传统文化。
红色代表革命精神,黄色代表农耕文化,蓝色代表海洋文化。
下面,我们就来详细了解一下这三种文化。
红色文化:红色文化是我国革命历史和革命精神的象征。
在班会中,我们通过观看红色电影片段,让同学们了解革命先烈们的英勇事迹,感受他们的革命精神。
黄色文化:黄色文化是我国农耕文明的象征。
我们通过展示农耕工具、介绍农耕知识,让同学们了解我国悠久的农耕历史。
蓝色文化:蓝色文化是我国海洋文化的象征。
我们通过展示海洋生物、介绍海洋知识,让同学们了解我国广阔的海洋资源。
3. 互动环节(李老师)接下来,我们进行一个互动环节。
请同学们分组讨论,谈谈自己对三色文化的理解,以及如何在日常生活中传承这些文化。
(同学们分组讨论,互相交流)4. 文化传承活动(李老师)同学们,讨论结束后,我们来进行一个文化传承活动。
请每个小组选出一个代表,分享你们小组的讨论成果。
(各小组代表分享讨论成果)红色文化传承活动:- 举办红色故事演讲比赛;- 组织参观红色教育基地。
黄色文化传承活动:- 举办农耕知识竞赛;- 组织体验农耕活动。
蓝色文化传承活动:- 举办海洋知识讲座;- 组织参观海洋博物馆。
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三色文化
三色文化
企业使命
为中国特色社会主义服务的“红色”公司;
注重科技、保护环境的“绿色”公司;
坚持与时俱进、学习创新、面向世界的“蓝色”公司。
【诠释】
建设“三色”公司是华能的神圣使命,是与华能的战略目标相适应、相吻合而构成的文化形态。
建设“三色”公司理念,是华能企业精神的概括和延续,是公司多年来改革发展实践经验的总结。
“三色”公司具有特定的思想内涵:
“红色”是华能本色,是立身之本、“三色”之本。
建设“红色”公司,是华能的根本态度和精神境界,是华能为国民经济发展、社会进步和人民生活水平提高而努力的历史使命的集中体现,是华能职责的生动写照。
“绿色”,寓意人类与自然环境协同发展、和谐共进。
建设“绿色”公司,表明华能崇尚科学、尊重人才、注重科技、保护环境和促进社会可持续发展的人文观念和科学态度。
“蓝色”是华能标识的基本色,寓意华能坚持与时俱进、学习创新、面向世界,吸纳世界上一切先进技术和先进文化来壮大华能事业,表现了华能人海纳百川、通达天下的博大胸怀和跻身世界强企的雄心壮志。
“绿色”、“蓝色”是华能得以持久发展、跻身于世界大企业之林的必备因素,也是巩固“红色”的必要条件。
以“红色”为本,以“绿色”、“蓝色”为源,构成了严密而完整的理念体系。
建设“三色”公司理念蕴涵三个层面的诉求:国家利益至上,服务国家、造福社会;理性追求企业经营价值,努力回报投资者;以人为本,促进员工全面发展。
战略目标
建设实力雄厚、管理一流、服务国家、走向世界,具有国际竞争力的大企业集团。
【诠释】
实力雄厚:充分发挥长期实践锤炼形成的队伍优势、技术优势、资源优势和管理优势,打造一流企业,创造一流业绩。
管理一流:学习、借鉴国内外先进企业管理思想,确立先进的管理理念,建立科学的管理体制和管理机制,采用现代化的管理方法和管理手段,形成具有华能特色的管理模式,达到国内、国际一流的管理水平。
服务国家:积极履行企业的经济责任、政治责任和社会责任,在企业活动中,服从国家经济建设大局,服务于国家整体利益和总体发展战略,为国家创造财富,为全面建设小康社会做出贡献。
走向世界:实施“走出去”战略,向世界先进企业学习,加强国际交流与合作,提高国际化经营程度,扩大国际市场份额,拓宽发展空间,利用好国内、国际两个市场、两种资源两种资源拓宽发展空间,发展壮大华能事业。
核心价值观
坚持诚信,注重合作;不断创新,积极进取;创造业绩,服务国家。
【诠释】
坚持诚信是企业立身之本。
诚,即真诚、诚实;信,即守诺、讲信用。
诚信是高尚的人格力量,诚信是宝贵的无形资产。
无论是生产还是建设,无论是开发还是收购,无论是营销还是财务管理,无论是在国内市场还是在国际市场,无论是重要合作伙伴还是一般客户,无论是对大股东还是中小投资者,总之,无论何时何地何事,都要诚实守信、依章循制、遵纪守法。
注重合作是企业生存之道。
合则立,合则两利,合则双赢,合作凝聚力量,合作创造未来。
要与政府合作、兄弟企业合作、投资者合作;抓住机遇要靠合作,迎接挑战要靠合作;企业发展遇到困难时要靠合作,企业发展顺利更要讲合作;完成任务要靠合作,保证发展更要靠合作;对自己有利时要想到合作,对自己不利时,为了长远利益更要合作。
不断创新是公司核心竞争力。
创新才能发展,创新才能做强,创新是企业发展的不竭动力。
华能是学习创新的产物,公司的发展实践证明,只有在体制、机制、技术、管理上不断学习、不断创新,才能在竞争的环境中生存和发展,才能不断强大、长盛不衰。
积极进取是公司精神的精髓。
进取是一种心态,是一种做事方法,更是一种精神。
千辛万苦、千方百计就是积极进取;逢山开路、遇水搭桥就是积极进取;自找差距、自我加压就是积极进取;敢为人先、敢为人所不能更是积极进取。
只有拼搏奋进,不甘落后,才能保持领先。
创造业绩是公司的根本任务。
业绩是企业生产经营管理的最终成果,业绩是衡量企业是否具有竞争力的尺码。
完成年度目标需要业绩,创造国际一流公司需要业绩,为股东带来回报需要业绩,促进电力工业的发展需要业绩,实现国有资产保值增值、为社会创造财富更需要业绩。
服务国家是我们的神圣职责。
国有企业是全面建设小康社会的重要力量,是中国特色社会主义的重要支柱,是我们党执政的重要基础。
华能作为国有重要骨干企业,积极履行企业的经济责任、政治责任和社会责任,服务于国家整体利益和总体发展战略,为国家创造财富,为全面建设小康社会做出贡献是我们的神圣职责。
战略定位电为核心、煤为基础、金融支持、科技引领、产业协同,建设具有国际竞争力的综合能源集团。
【诠释】
电为核心:坚持以电力为核心业务,做强做大电力主业,优化发展火电,大力发展水电,加快发展风电,努力发展核电,适度发展天然气、生物质能和太阳能发电等。
煤为基础:做实煤炭产业,提高煤炭自供能力,构建稳固的电煤供应和资源保障体系;加强煤炭产业管理,有效推进煤炭物流体系建设。
金融支持:提升金融业务对公司发展和业绩的支持、补充作用;完善金融平台,加强风险控制,优化资本布局,深化产融结合,提高资产整合能力。
科技引领:发挥科研力量优势,加快自主创新体系建设,提升自主创新能力,推进技术创新和推广应用,持续提升公司核心竞争力。
产业协同:正确把握各业务板块的发展关系,统筹处理电力产业与煤炭、金融等产业之间的协同关系,各类电源之间的结构关系,做到电力产业与其它产业的协同共进,实现速度、规模与结构、质量、效益的全面、协调、可持续发展。
发展理念做强做大、保持领先。
【诠释】
做强做大:坚持做强做大的发展方向,既要做大,更要做强,做大与做强互为依托、互相促进,把做强贯穿于做大的全过程。
真正实现资产规模大、市场份额大、社会贡献大与盈利能力强、竞争能力强、可持续发展能力强的有机统一。
保持领先:打造新优势,实现新超越。
始终把发展作为第一要务,永争第一,勇往直前,保持综合实力行业领先,发挥国有重要骨干企业的“顶梁柱”作用。
管理理念以人为本、务实高效。
【诠释】
以人为本:高度重视员工,科学激励员工,有效凝聚员工,全面发展员工;让想干事的人有机会,能干事的人有舞台,干成事的人有地位;把员工个人进步和企业发展融为一体,不断增强员工对企业的关切度和归属感。
务实高效:坚持实事求是和效率优先原则,一切从实际出发,求真务实,脚踏实地,讲实话、办实事、求实效;改进管理方式和手段,完善管理制度,增强责任心、落实责任制、确保责任落实,实现工作水平优质,管理水平高效。
安全理念安全就是效益,安全就是信誉,安全就是竞争力。
【诠释】
安全就是效益:安全是可持续发展的前提条件。
安全生产是一项系统工程,任何一次安全事故都会给企业带来巨大损失,都会影响企业经营发展。
确保安全生产是企业第一效益。
安全就是信誉:营造安全发展的良好氛围是确保企业健康、稳定发展的重
要基础。
任何安全事故都会给企业形象造成不利影响。
强化生产安全、经营安全、政治安全、形象安全,才能有效提升企业的信誉度。
安全就是竞争力:安全实际上是一种生产力。
提高人、机、环境的本质安全水平,使生产力得以充分发挥,才能创造更大价值,带来更好经济效益,提升核心竞争力。
廉洁理念崇尚廉洁、远离腐败。
【诠释】
崇尚廉洁:积极培育廉荣贪耻、诚实守信的道德观念,时时做到自警、自省、自重、自律。
远离腐败:清清白白做人,干干净净做事,不义之财不取,不义之利不沾。
企业精神
千辛万苦、千方百计的敬业精神逢山开路、遇水搭桥的开拓精神;自找差距、自我加压的进取精神;敢为人先、敢为人所不能的创新精神。
【诠释】
千辛万苦、千方百计的敬业精神:以积极的负责态度、高昂的精神状态开展各项工作,动员一切资源,调动一切积极因素完成任务,确保任何时间、任何地点、任何情况下都实现目标,创造令人满意的效率,令人瞩目业绩。
逢山开路、遇水搭桥的开拓精神:以勇于探索,百折不挠、排除万难,勇往直前的精神应对挑战、参与竞争,冲破一切艰难险阻,不达目的誓不罢休。
自找差距、自我加压的进取精神:以“生于忧患,死于安乐”而自励,时时想到逆水行舟,不进则退;事事看到竞争激烈,慢进则退,保持自醒、自
励,自找差距,勤勉自强,顽强拼搏。
敢为人先、敢为人所不能的创新精神:以无所畏惧、奋发有为的勇气和气魄推动创新,敢于标新立异,敢于挺立潮头,坚持争第一、创一流、攀高峰,人无我有,人有我强,人强我超,不断有新的创造、新的建树。
企业作风善开拓、讲效率、重信誉、勤俭办事。
【诠释】
善开拓:积极探索,勇于进取,顽强拼搏,在企业改革、发展中走在时代前列。
讲效率:尊重科学,作风严谨,务实高效,取得较高回报。
重信誉:整体利益至上,企业形象至尊,以信任、沟通、敬业强内质,以诚实、守信、协作树形象,以一流的企业信誉赢得公众美誉、社会声誉。
勤俭办事:弘扬民族美德,勤俭办一切事业。