折纸青蛙观察记录
中班折纸青蛙教案
中班折纸青蛙教案中班折纸青蛙教案折纸是一项富有创造力和趣味性的手工艺活动，对于中班幼儿来说，折纸不仅能够培养他们的动手能力和想象力，还能够提升他们的集中注意力和空间感知能力。
本文将介绍一份中班折纸青蛙教案，帮助幼儿们在玩耍中学习。
材料准备：- 方形彩纸- 彩色笔- 双面胶活动步骤：1. 引导幼儿们观察青蛙的形态和特征，让他们感受青蛙的形状和动作。
2. 给每个幼儿发放一张方形彩纸，并引导他们将彩纸对折成一个小正方形。
3. 将小正方形的一个角对折到对角线上，形成一个三角形。
4. 再将三角形的左右两个角分别对折到底边上，形成一个更小的三角形。
5. 引导幼儿们用彩色笔在三角形上画出青蛙的眼睛和嘴巴。
6. 将三角形的底边对折到顶点处，形成一个更小的三角形。
7. 将三角形的左右两个角分别对折到底边上，形成一个更小的三角形。
8. 引导幼儿们用彩色笔在三角形上画出青蛙的四肢。
9. 将三角形的底边对折到顶点处，形成一个更小的三角形。
10. 将三角形的左右两个角分别对折到底边上，形成一个更小的三角形。
11. 引导幼儿们用彩色笔在三角形上画出青蛙的脚掌。
12. 将三角形的底边对折到顶点处，形成一个更小的三角形。
13. 将三角形的左右两个角分别对折到底边上，形成一个更小的三角形。
14. 引导幼儿们用彩色笔在三角形上画出青蛙的身体。
15. 将折好的青蛙用双面胶粘在纸板上，制作成一个青蛙群。
通过这个折纸青蛙的教案，中班幼儿可以在动手操作中学习到几何形状的变化和对称性。
折纸过程中，幼儿需要观察和思考，将平面的纸张折叠成立体的青蛙形象，这对于他们的空间感知和思维发展都是有益的。
同时，幼儿们还可以通过绘制青蛙的眼睛、嘴巴、四肢和脚掌，锻炼他们的绘画能力和创造力。
在教学中，教师可以引导幼儿们观察青蛙的形态和特征，与他们一起进行讨论，让他们发现青蛙的眼睛大、嘴巴小、四肢长等特点。
教师还可以鼓励幼儿们在折纸过程中展示自己的创意，可以使用不同颜色的彩纸和笔，让每个幼儿的青蛙都独一无二。
幼儿园中班《折青蛙》教案：如何通过手工活动促进幼儿的社交能力？
幼儿园中班《折青蛙》教案：如何通过手工活动促进幼儿的社交能力？幼儿园是孩子们学习、成长的重要场所，社交能力的培养也是幼儿园教育的重要任务之一。
在幼儿园中班教学中，手工活动是一种十分有效的教学方法，可以促进幼儿的认知能力和社交能力的发展。
如何通过手工活动促进幼儿的社交能力呢？我们可以从幼儿园中班的《折青蛙》教案入手。
1. 教案简介《折青蛙》是一项手工活动，目的是培养幼儿的手工制作能力、动手能力和耐心，同时也可以促进幼儿之间的交流和互动。
2. 教学目标通过本次教学，幼儿应该掌握以下目标：(1) 掌握折叠的基本方法，学会折一只立体的青蛙。
(2) 培养幼儿的手工制作能力和动手能力，增强幼儿的耐心和细心程度。
(3) 促进幼儿之间的交流和互动，培养幼儿的团队协作能力和社交能力。
(4) 提高幼儿的自信心和自我表达能力。
3. 教学内容及步骤(1) 教师宣布本堂课目标及要求，并向幼儿介绍手工活动的做法和必要的工具。
(2) 教师手折出一只青蛙，并向幼儿演示折叠的方法，让幼儿能够清楚地了解每一个步骤。
(3) 由教师带领，让整个班级的幼儿开始动手折叠，遇到困难可以互相帮助。
(4) 在幼儿折叠过程中，教师可以使用以下方式促进幼儿之间的社交能力：a. 提醒幼儿注意彼此合作，可以互相交换折叠技巧。
b. 让幼儿自愿成为同伴的折叠搭档，鼓励他们相互帮助，加强团队合作意识。
c. 让幼儿自由交流，表达自己的折叠心得和体验，让其他孩子从中获得启发和帮助。
(5) 幼儿完成自己的青蛙后，教师可以邀请他们逐一展示自己的作品，表扬他们的努力和成果。
4. 效果评估(1) 在教学中，教师如果发现某些幼儿无法完成折叠，应该及时给予帮助，鼓励他们不要放弃。
(2) 在幼儿完成任务后，教师可以组织一些小游戏，让孩子们在游戏中进行自我表达和社交互动，如拉拉队游戏、定位游戏等。
(3) 教师可以通过观察幼儿的表现和听取幼儿的口述，评估本次教学的效果，检查是否达到预期的目标。
幼儿园小班美术手工教案《折青蛙》含反思
幼儿园小班美术手工教案《折青蛙》含反思幼儿园小班美术手工教案《折青蛙》含反思「篇一」活动目标：1、能用硬纸板、彩带等材料制作祝福卡。
2、通过制作祝福卡，体会感谢和祝福他人的方式。
活动准备：较厚的纸板、小夹子、彩带、剪刀、彩笔等。
活动过程：一、出示祝福卡。
1、小朋友，看一看，老师手里拿的是什么？（卡片）这张卡片有个好听的名字叫祝福卡。
2、祝福卡就是你把自己美好的心愿表达出来。
3、老师的祝福卡，祝我们班的小朋友每天开开心心。
二、讲解制作祝福卡。
幼儿在彩纸上用铅笔画出自己学会的印版的轮廓，在轮廓图中画出自己的心愿，沿线剪下图形，最后在图形上面穿上一条彩带，以便悬挂。
三、幼儿动手操作。
1、幼儿自选材料进行制作，教师巡视观察。
2、帮助个别能力弱的幼儿完成作业。
四、展示作品，讲评。
请幼儿讲述自己的祝福卡所代表的心愿。
幼儿园小班美术手工教案《折青蛙》含反思「篇二」20xx年新春即将来临，在这辞旧迎新之际，我们的生活日历又翻开了崭新的一页。
为了进一步提高幼儿的动手操作能力和设计能力、审美能力；进一步增进亲子感情，我们特意为大家创设了一个良好的展示平台，举行“迎新年,亲子手工大比拼”活动。
一、指导思想：《幼儿园指导纲要》明确指出：“幼儿与成人之间的共同生活、交往、探索、学习，是其学习的重要途径之一。
”本次活动我们鼓励幼儿与家长一起利用生活中的常用材料进行创造，制作出各种新颖、美观的手工作品，发挥家长的主动性、参与性，增加家长和孩子之间的浓浓亲情，增进教师、家长和孩子之间的交流，促进家园互动，共同合作。
二、活动目标：1．利用各种材料进行创造性的制作各种面具。
2．在制作过程中体验亲子共学的乐趣。
三、活动准备：卡纸、剪刀、固体胶、松紧带、各种颜色皱纹纸每组家庭1份。
四、活动时间：20xx年元月17日下午五、活动地点：本班活动室六、参加人员：全体幼儿、家长及教师七、活动过程：1、直接导入。
小朋友，各种各样的面具你们喜欢吗？今天，我们就用桌上的材料和爸爸妈妈—起学做面具。
制作活动记录：青蛙妈妈
制作活动记录：青蛙妈妈
这段时间，班级里一直在观察小蝌蚪，你对小蝌蚪的兴趣也越来越浓厚，瞧！今天我们学习用纸盘制作小青蛙时你是多么专注！
首先，你将一个纸盘从中间对折一下，变成青蛙妈妈的脸，然后取出一块绿色的卡纸，画出两个圆形，你说这个做青蛙的眼睛。
你画得很仔细，两只眼睛画好了，你还要在眼睛上添画睫毛，你说这样看着更漂亮，确实，这只青蛙拥有一双美丽的眼睛。
眼睛做好了，你又取出粉色的卡纸，将其剪成细细的长条，并用你的小手轻轻的卷起来，你说要用这个做青蛙的舌头，你卷得很均匀，丝毫没有注意到我在给你拍照。
舌头卷好了，你还给青蛙加上了嘴巴和鼻孔，看着青蛙觉得还差一些什么，但又不知道该怎么做了，我走到你的身边，对你说：“青蛙的舌头有什么本领呀？”“可以用来捉虫子。
”“对呀，可以用来……捉虫子。
”你好像明白了什么，高兴的说：“我知道了，我可以再画一只小虫子！”就这样，你又开始了虫子的制作。
机会及可能性：
在整个制作过程中，我看见了一个专心制作手工的小女孩，她的心思很细密，绘画和手工功底也很好，能熟练运用记号笔、剪刀进行手工制作，活动中的专注力也非常高。
你还善于接受别人的建议，并将这些建议通过自己的小脑袋进行整合、加工想出新办法，你的这些
优点都让我感到骄傲。
我可以为你做些什么：
看到你的点滴成长，我真的觉的很欣慰，我们的一一在不知不觉中长大了，能力也得到了提高，接下来，我需要为你提供更多的手工制作材料和图片，让你自己动动小脑筋作出更多漂亮的小物品。
当然，你也可以当小老师，将你制作的手工作品介绍给小伙伴们，让他们一起参与到你的制作中。
你还可以为表演区的小朋友做做精美的头饰，这样我们的作品就更有价值了！。
幼儿园小班教案《折青蛙》含反思
幼儿园小班教案《折青蛙》含反思小班教案《折青蛙》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿发展手眼协调能力，能较均匀地将左右两个角向同一方向折叠，掌握双三角的折法，让幼儿体验自主、独立、创造的能力，快来看看幼儿园小班《折青蛙》含反思教案吧。
活动目标1、掌握双三角的折法。
2、发展幼儿手眼协调能力，能较均匀地将左右两个角向同一方向折叠。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的青蛙。
过程与方法：通过活动、教师示范、幼儿动手操作及游戏完成教学任务。
情感态度与价值观：1、培养幼儿的审美观和发展幼儿手眼协调能力。
2、培养幼儿对自然界中事物的好奇心，3、培养幼儿热爱自然、亲近自然，保护动物，教学重点、难点教学重点：双三角的折法。
教学难点：双三角的折法和青蛙前后腿的折法。
活动准备青蛙玩具、青蛙图片，大范例一个，正方形纸若干，布置成池溏的展板一块，青蛙跳音乐片段。
活动过程1、启发引导幼儿总结青蛙外形特点。
2、出示大范例，引导幼儿观察范例中前后腿的折法。
3、教师分步示范折叠方法，重点讲解双三角的折法。
鼓励幼儿大胆尝试，教师巡回指导，帮助幼儿掌握重点，体验成功感。
4、游戏《青蛙赛跑》5、引导幼儿将“青蛙”放在“池塘里”小青蛙玩累了，它该到池塘里喝水，休息了。
咱们把它们放到池塘里，让它们休息。
小朋友也要向青蛙一样，该喝水，休息了。
6、喝水环节中，教师口头帮助幼儿复习青蛙的折法，再引导幼儿进行讲评。
7、活动自然结束。
8、课后活动：小朋友回家教父母折青蛙进行游戏，一方面复习，增进家庭亲情。
教学反思1、教学过程中充分调动了幼儿的积极参与。
每个幼儿都能完成一件手工作品。
2、在教学活动中，幼儿之间相互合作，这样培养了幼儿的团结协作精神。
3、在教学准备、幼儿动手操作方面等，我都考虑的非常周到，而就在最重要的讲解示范的不够清楚，多数小朋友都没达到我所要的教学效果，在以后的教学中还应注意对方法的传授，还要不断的学习和探索创新，不断丰富完善自己的实践经验，创做出更多更好的操作材料、创造出良好的教学环境，给幼儿们恰如其分的指导，融入孩子当中并以幼儿的心态、兴趣和目光去参与教育和开展活动。
中班美术教案及教学反思《折纸青蛙》
中班美术教案及教学反思《折纸青蛙》教案：折纸青蛙教学目标：1.学生通过折纸的方式制作出一个简单的青蛙形状。
2.培养学生动手能力和动手创造能力。
3.培养学生的美术感知能力和美术创造能力。
教学准备：1.白纸2.彩色纸3.剪刀4.颜料或彩笔教学步骤：步骤1：介绍折纸青蛙老师通过展示一些折纸青蛙的图片或实物，介绍折纸青蛙的来源、特点和制作过程，激发学生的兴趣。
步骤2：讲解折纸青蛙的制作步骤1.给每个学生发放一张白纸和一张彩色纸。
2.折叠白纸成为一个正方形，然后再将正方形对角线对折，之后再展开。
3.将对角线两边与中线对齐，将相应的角对折成三角形。
4.将三角形的底边往上折，形成一个小三角形。
5.用剪刀剪去小三角形，然后将纸展开。
6.将彩色纸剪成合适的形状，贴在白纸上，成为青蛙的眼睛。
7.用颜料或彩笔给青蛙画上嘴巴和四肢。
步骤3：学生制作折纸青蛙学生按照老师的讲解和示范，自己动手制作折纸青蛙。
步骤4：展示和分享学生完成作品后，可以将自己的折纸青蛙展示给同学和老师，分享制作的过程和心得体会。
步骤5：教学反思在教学结束后，进行教学反思，总结学生的学习情况和教学效果。
可以询问学生对这个活动的喜欢程度，是否能够动手完成作品，以及是否理解了折纸的基本步骤和原理等。
教学反思：通过这次折纸青蛙的教学活动，学生们通过动手制作，提高了自己的动手能力和动手创造能力。
他们在制作青蛙的过程中，不仅练习了手指的灵活性和协调性，还培养了自己的美术感知能力和美术创造能力。
同时，学生们还通过分享自己的制作过程，提高了自信心和表达能力。
整个教学过程活跃了课堂氛围，提高了学生的学习兴趣。
然而，在教学过程中，我也发现了不足之处，例如有些学生对于折纸的具体步骤不够清楚，需要多次示范和练习才能正确折叠成形。
另外，有些学生对于色彩的运用还有待提高，需要在下次的教学中加强练习。
综上所述，对于折纸青蛙的教学，我认为需要更加细致和耐心地对学生进行指导，同时要引导学生发挥自己的创造力，加强对色彩的感知和运用。
幼儿园小班教案《折青蛙》含反思
幼儿园小班教学计划《折青蛙》带反思小班教学计划《折青蛙》包含对小班美术主题教学活动的反思，使孩子们能够发展手眼协调能力，可以在同一方向上更均匀地折叠左右角，掌握双三角折叠方法，孩子们具有自决，独立，创造的能力，来看看对计划有反思的幼儿园小班《折青蛙》。
活动目标1.掌握双三角形的折叠方法。
2，发展儿童的手眼协调能力，可以更均匀地向同一方向折叠左右角度。
3.让孩子体验独立，独立和创造力的能力。
4，能发展出丰富的想像力，大胆而自信地将青蛙介绍给他们的同伴。
工艺和方法：通过活动，老师演示，动手练习和游戏来完成教学任务。
情感态度和价值观：1.培养幼儿的审美观，增强幼儿手眼的协调能力。
2.培养幼儿对自然界事物的好奇心，3.培养幼儿热爱自然，亲近自然和保护动物。
教学重点，难度教学重点：双三角的折叠。
教学上的困难：双三角形的折叠以及青蛙前后腿的折叠。
活动准备青蛙玩具，青蛙图片，大量样本，一些方格纸，排列在面板中的池，青蛙跳乐曲。
活动程序1.激发并引导儿童总结青蛙的形状特征。
2，显示一个大的例子，在例子中引导孩子观察前后腿的折叠。
3.老师逐步演示折叠方法，重点放在双三角形的折叠方法上。
鼓励幼儿大胆尝试，老师指导并帮助幼儿掌握要点，体验成功感。
4，游戏《青蛙赛跑》5.引导孩子将“青蛙”放在“池塘”中小青蛙厌倦了玩耍，应该去池塘喝水休息。
让他们把它们放在池塘里，让他们休息。
儿童也应该喜欢青蛙，喝水并休息。
6.在饮水课上，老师口头帮助孩子复习青蛙的折叠方法，然后指导孩子发表评论。
7.活动自然结束。
8.课余活动：孩子们回家教父母折青蛙玩游戏。
一方面，他们审查并促进家庭联系。
教学反思1.在教学过程中，充分调动了幼儿的积极参与。
每个孩子都可以完成手工制作的作品。
2.在教学活动中，孩子们相互合作，从而树立了孩子们团结协作的精神。
3，在准备教学，孩子动手操作等方面，我认为很周到，最重要的解释还不够清楚，大多数孩子都没有达到我想要的教学效果，今后的教学也应该注意教学方法，我们必须继续学习和探索创新，不断丰富和改善我们的实践经验，创造更多更好的操作材料，创造良好的教学环境，给孩子适当的指导，并使其融入孩子们。
幼儿园手工课折纸教案_青蛙
幼儿园手工课折纸教案：青蛙教学目标：1. 培养幼儿的手眼协调能力和精细动作技能。
2. 通过折纸活动，激发幼儿的创新思维和想象力。
3. 让幼儿了解青蛙的生活习性和生态环境，增强他们的环保意识。
教学内容：本节课的主要内容是教幼儿如何用纸折叠出一只青蛙。
教学准备：1. 绿色的正方形彩纸，每个幼儿一张。
2. 剪刀（根据幼儿的实际操作能力决定是否需要）。
3. 青蛙的图片或模型，用于展示和参考。
4. 关于青蛙的生活习性和生态环境的绘本或视频。
教学过程：1. 引入：首先，教师展示青蛙的图片或模型，引导幼儿观察并描述青蛙的特征。
2. 示范：然后，教师逐步示范如何折叠青蛙，每一步都清晰地解释和展示。
3. 实践：幼儿在教师的指导下，尝试自己折叠青蛙。
教师应巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。
4. 展示和分享：完成折纸后，让幼儿展示自己的作品，并分享他们在折叠过程中的感受和体验。
教学延伸：1. 教师可以引导幼儿将折叠好的青蛙放入一个模拟的生态环境中（如一个小池塘），让他们理解青蛙的生活习性和生态环境。
2. 可以组织一场“青蛙跳远比赛”，让幼儿用手中的纸青蛙进行比赛，增加课堂的趣味性。
教学总结：在课程结束时，教师回顾和总结本次手工课的内容和目标，强调幼儿在活动中所学到的技能和知识，以及他们表现出的创新思维和团队合作精神。
教学评估：1. 观察和记录幼儿在折纸过程中的表现，包括他们的注意力、动手能力、问题解决能力等。
2. 通过幼儿的作品展示和分享，评估他们的学习效果和创新能力。
3. 在“青蛙跳远比赛”中，观察和评估幼儿的参与度和团队协作能力。
4. 可以设计一份简单的反馈问卷，让幼儿和家长对本次手工课进行评价和建议。
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折纸青蛙观察记录
折纸青蛙观察记录通常包括以下内容：
1. 折纸青蛙的形状：记录折纸青蛙的外观特征，如头部、身体和四肢等部位的形状和比例。
2. 材料和工具：记录用于制作折纸青蛙的纸张类型、颜色和厚度，以及所需的折纸工具（如剪刀、胶水等）。
3. 折纸过程：详细记录折纸青蛙的折叠步骤，包括每一步的具体动作和折叠角度。
4. 完成品观察：描述折纸青蛙的最终外观，包括颜色、形状和体积等特征。
5. 稳定性和灵活性：观察折纸青蛙的稳定性和灵活性，包括是否能够站立、跳跃或改变姿势。
6. 创新和改进：记录自己在折纸青蛙制作过程中尝试的创新和改进，比如改变折叠角度、调整比例等。
7. 其他观察结果：记录折纸青蛙可能具有的其他特点，如可重复使用性、装饰性、环保性等。
请注意，以上为一般折纸青蛙观察记录的内容，具体观察项目可以根据你制作折纸青蛙的目的和需求进行相应的调整和补充。