(工作计划)小学英语教师校本研修计划
小学英语教师个人校本研修计划
小学英语教师个人校本研修计划1. 研修目的小学英语教师是学校英语教育的重要组成部分，他们负责培养学生初步的英语语言技能和文化素养，为进一步英语学习奠定基础。
因此，为了提高教师的教学质量和教育教学水平，本次研修的目的如下：•提高小学英语教师的专业素养，增加英语教育知识和教学技能；•探讨小学英语教育的新思路和新方法，创新教学模式和教育手段，提高教学效果；•加强小学英语教育的校本建设，建设适合本校特色和实际情况的教学体系。
2. 研修内容本次研修将从以下几个方面进行：2.1 教学技能提升•提高语音、词汇、语法和阅读能力等多方面的教学技能；•探讨如何通过基础教学打牢语法、词汇等基本知识；•培养教师组织教学和管理课堂的能力。
2.2 课程设计和教学模式创新•探讨小学英语教育新的课程设计和教学模式，如以游戏为主的教学方法；•创新教学策略，根据学生的学习习惯和课程特点分类教学；•根据学生身心发展规律，结合课程设计出适合学生年龄和兴趣的课程。
2.3 语言文化教育•探讨如何通过英语学习培养学生的跨文化意识和国际视野；•培养学生的语言交际能力，让学生学会用英语有效地沟通和表达；•培养学生的英文阅读、写作和听力能力。
3. 研修计划整个研修计划将分为以下三个阶段进行：3.1 第一阶段时间：2022年8月15日-9月10日地点：学校会议室内容： - 教学技能提升，共10课时； - 课程设计和教学模式创新，共8课时； - 语言文化教育，共6课时。
3.2 第二阶段时间：2022年9月15日-10月10日地点：学校英语教室内容： - 实践操作，每周2次，共8次； - 每组教师同步实践，互相探讨，共6次。
3.3 第三阶段时间：2022年10月15日-11月10日地点：学校会议室内容： - 总结和评估； - 教育教学新模式推广； - 教研活动和成果展示。
4. 研修评估为了确保研修效果，我们将进行以下评估：•研修结束后，将进行一次综合测试，测试内容包含第一阶段的教学技能、课程设计和教学模式创新、语言文化教育三个方面；•在第二阶段实践操作中，每周进行一次互评；•在第三阶段进行对研修成果的评估，同时分别填写个人和团队自评表。
小学英语教师校本研修计划
小学英语教师校本研修计划校本研修计划是指学校根据自身实际情况，结合教师的专业发展需求，开展的一系列教育活动。
对于小学英语教师而言，这样的计划通常包括以下几个方面：1. 专业知识更新：随着教育理论的不断发展，新的教学理念和方法层出不穷。
校本研修计划会定期组织教师学习最新的英语教学理论，如任务型教学法、游戏化学习等，以保持教师专业知识的前沿性。
2. 教学技能提升：除了理论知识的学习，实践技能的提升同样重要。
研修计划会通过模拟课堂、教学案例分析等形式，帮助教师掌握更有效的教学技巧，如如何激发学生的学习兴趣、如何处理课堂纪律问题等。
3. 教材与教法研讨：教师们将围绕使用的教材进行深入研讨，分享各自的教学经验和创新做法，探讨如何更好地利用教材资源，提高课堂教学效果。
4. 个人发展规划：每位教师都有自己的职业发展路径。
校本研修计划鼓励教师制定个人发展计划，通过参与研修活动，实现自我提升和职业成长。
5. 跨文化交流：鉴于英语是一门语言工具，校本研修计划还会包含跨文化交流的内容，如邀请外籍教师交流、组织国际教育项目等，以增强教师的文化敏感性和国际视野。
实施校本研修计划的目标非常明确：提高教师的专业素养，优化教学方法，最终提升学生的英语学习成效。
这一计划对教师的影响是多方面的，它不仅增强了教师的教学能力，还提升了他们的自信心和职业满意度。
同时，教师的成长也将直接影响到学生的学习体验和成绩。
对学生而言，教师专业水平的提升意味着他们能够接受更高质量的英语教育。
教师在研修中获得的新知识和技能将被应用到日常教学中，使得课堂更加生动有趣，学生的学习效率自然提高。
教师的个人成长也将激励学生追求卓越，形成积极向上的学习氛围。
2024年小学英语教师个人研修计划（五篇）
2024年小学英语教师个人研修计划下面是为您整理的小学英语教师个人研修计划，仅供大家参考。
篇一随着新课程改革的全面实施，英语教师的教室角色开始发生变化，这就对教师的自身素质提出了更高的要求。
为了进一步推动自身的素质，我有计划、有步骤地制订了近期发展计划，以便自己适应现代教育的要求。
一、总体目标继续认真学习《教师职业道德规范》，要具备优良的师德、广博的知识，对学生要宽容有爱心和责任心，以教师的人格力量去感染和影响学生。
不断学习和积累，要把“学习与思考”真正成为自己的一个习惯，坚持不懈，努力充实自己，争取自己在英语教育理论和专业知识、教育能力和教学行为、个人素养和教育科研能力等方面有所提高。
二、具体实施方案1、实现终身学习，寻求自身的发展。
每月读三本教育理论书籍;写读书笔记____万字;每月在读书论坛上至少发表读书体会两篇;每月上交____篇案例、____篇详案、____份电子教案;每周上交一篇反思。
2、争取信息技术有较大的提高，能够独立制作电子教案及复杂的教学课件。
3、和其他教师共同提高，互相听课，评课、做好诊断记录，每学期看课不少于____节。
4,坚持参加教师教育研修活动，及时撰写自主学习笔记。
5,善于自我激励、自我控制。
不管遇到任何情况，应做到镇定自若、从容不迫，有较强的自我控制能力，在学生面前始终保持乐观的情绪。
尊重、理解学生，善于发现学生的闪光点和可爱之处，并向学生表达教师由衷的欣赏，做学生喜欢的教师。
三、月份计划：____月：1、制定本学年发展计划。
2、学习教师职业道德标准、规范。
3、学习新课程标准，学习本学科本学段的质量评价标准。
4、阅读学校推荐的教育教学，写好读书笔记____千字;在读书论坛上至少发表读书体会两篇。
5、写四篇反思;写并上交____篇案例、____篇详案、____份电子教案;____篇反思。
6、上一节公开课(组内)，及时看课、评课，写好诊断记录。
7、坚持参加教师教育研修活动，及时撰写自主学习笔记。
新整理小学英语校本研修计划
小学英语校本研修计划第一篇小学英语校本研修计划《20**小学校本研修工作计划》<p范文一：小学校本研修工作计划为了全面提升办学层次，全力打造一支师德高尚、业务精良、充满活力、具有科研能力和创新精神的学习型教师队伍，依据各级校本研修工作指导意见及工作会议精神，结合我校实际，特制定本学期校本研修计划：一、指导思想以党的十八大精神为指导，深入贯彻落实各级教育工作会议精神及《国家中长期教育改革与发展规划纲要》，以打造智慧教师，建设高效课堂，培养快乐学生，构建特色学校为总目标，以提高教学质量为中心，以提高课堂教学的有效性为重点，以课程实施过程中教育教学所面临的各种具体问题为研究对象，利用课堂教学主阵地，深入开展教研活动，坚持和巩固校本教研和校本培训，提升教师把握教材、驾驭课堂的能力，促进教师专业发展，不断推进素质教育，发展学生的全面素质，提高教育教学质量。
二、工作思路以提高教师素质为主线，加大教研力度。
以校本研修为基础，常规教研活动为载体，提高教学研究实效性。
在研字上做文章认认真真研究教材、研究学生、研究课堂、研究教法、研究学法，切实优化课堂教学，提高课堂教学有效性；在实字上下功夫每位教师力求做到学习实实在在、研究结合实际、教学讲求实效，虚心学习先进经验，踏踏实实做好教学常规工作，全面提高教育教学质量。
三、研修目标依据学校内涵发展的需要，我们将进一步深入和完善校本研修工作，立足教研，聚焦课堂，进行课题研究，改进教师教学行为，提升教师专业化发展水平，切实解决或研究教育教学改革中出现的新问题和新情况，努力使我校形成一支师德高尚、业务精良、充满活力的反思型、科研型教师队伍，全面提高教学质量。
四、研修措施（一）精细过程管理1、组织到位。
逐级制定工作计划，签订《岗位目标任务书》，明确职责，夯实责任。
2、制度到位。
认真学习落实《省、市、县校本研修工作实施方案、专项督查安排意见》、《组长岗位目标考核方案》、《教师校本研修考核办法及细则》。
小学英语校本研修方案(全面完整版)
小学英语校本研修方案(全面完整版)1.优化课堂设计，提高学生的朗读能力。
2.帮助学生养成良好的朗读惯，提高口语表达能力。
3.提高学生的自控能力，使他们能够认真对待课外作业。
4.增加学生的词汇量，为后续的英语研究打下坚实的基础。
四、研修方案：1.课堂设计优化在课堂中，教师应该注重朗读训练，采取多种方式让学生进行朗读，如个人朗读、小组朗读、集体朗读等，让学生在不同的情境下进行朗读。
同时，教师还应该注重语音、语调的训练，帮助学生养成良好的朗读惯。
2.家庭作业落实教师应该在课堂上布置课外作业，并要求学生认真对待。
同时，教师还应该在家长会上向家长们强调课外作业的重要性，让家长们能够配合学校的教育教学工作，帮助孩子完成家庭作业。
3.课外活动丰富学校可以组织一些课外活动，如英语角、英语演讲比赛等，让学生在活动中进行口语表达训练，提高他们的口语表达能力。
同时，学校还可以组织一些朗读比赛，让学生在比赛中展示自己的朗读能力。
4.课程设计创新教师可以在教学中创新课程设计，如通过朗读绘本、英语歌曲等形式，让学生在朗读中研究语言知识，提高他们的语言输入量。
同时，教师还可以在课程中加入一些趣味性的活动，如拓展词汇、情景对话等，让学生在轻松愉快的氛围中研究语言知识。
五、结语通过本次研修，我们应该能够意识到朗读训练的重要性，同时也应该注意到学生在朗读中存在的问题。
我们应该在教学中注重朗读训练，帮助学生养成良好的朗读惯，提高他们的口语表达能力。
同时，我们还应该注重课外作业的落实，让学生能够认真对待课外作业，增加他们的词汇量，为后续的英语研究打下坚实的基础。
3、加强与同行的交流合作，不断汲取先进经验，提高自己的教学能力和素质。
三、研修内容：1、通过朗读培养学生的语感，提高学生的记忆，训练学生听、说、读、写能力。
诵读有助于积累词汇和句子，培养学生用英语思维的能力，提高学生语言感知能力和想像力，促进听、说、读、写的能力发展。
2、主题研训分四个阶段：研究思辨、实践探索、研讨交流和反思总结。
研修计划小学教师英语怎么写
研修计划小学教师英语怎么写一、研修目标本研修计划旨在通过系统的培训和实践，提高小学教师的英语听说读写能力，增强英语教学方法的多样性和创新性，以及培养教师对英语文化的理解和敏感度。
二、研修内容1. 英语基础知识复习：包括语法、词汇、发音等基础知识点的梳理和巩固。
2. 英语听说技能提升：通过模拟对话、听力训练等方式，强化教师的英语听说能力。
3. 英语阅读与写作技巧：选取适合小学教师的英文文章进行阅读，并指导如何撰写英语教案和学生作业。
4. 英语教学法更新：介绍国内外先进的英语教学理念和方法，如TR（全身反应教学法）、CLT（交际语言教学法）等。
5. 英语文化知识学习：了解英语国家的历史、文化、习俗等，增加课堂上的跨文化交流元素。
三、研修方式1. 线上课程学习：利用网络资源参与在线英语课程，灵活安排学习时间。
2. 小组讨论与交流：定期组织小组讨论会，分享学习心得和教学经验。
3. 实践教学：在班级中实施新学的教学法，收集反馈并进行调整。
4. 专家讲座：邀请英语教育专家进行面对面或在线讲座，解答疑惑，提供指导。
四、研修时间安排本研修计划为期一年，分为四个阶段：1. 第一阶段（1-3个月）：基础知识复习与听说技能提升。
2. 第二阶段（4-6个月）：阅读与写作技巧的学习与实践。
3. 第三阶段（7-9个月）：教学法的更新与实践。
4. 第四阶段（10-12个月）：英语文化知识的学习与融入教学。
五、评估与反馈每个阶段结束后，通过测试、教案评审、同行评议等方式进行评估。
根据评估结果调整个人学习计划，确保研修效果。
六、总结与展望通过一年的系统研修，小学教师将显著提升英语水平和教学能力。
未来，教师们应持续关注英语教育领域的新动态，不断学习和实践，以适应教育的发展需求。
2023年英语教师校本研修计划标准范本(三篇)
英语教师校本研修计划标准范本《英语课程标准》要求小学英语教学要充分体现学生在学习活动中的主体性，引导学生在学习活动中去探索、发现，培养探索精神和与人合作的意识、态度、习惯，通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式发展听、说、读、写的综合能力。
因此，在小学英语课堂中应提倡合作性教学。
合作学习的运用使英语课堂教学体现了教学双主体。
合作性学习是以学生为主体，运用小组合作的形式组织教学。
它的主要形式有：同桌学习（pairwork）、小组学习（groupwork）、自由学习（freetalk）等。
它不仅能加强师与生、生与生的交流，也有利于调动学生的主动性，发挥群体的优势，促进个人的发展。
一、开展合作性讨论，培养合作能力在教学中，教师必须面向全体学生，为全体学生提供平等参与的机会。
有的学生胆子小，怕说错，在课堂上从不举手，一旦被老师叫到，紧张得结结巴巴说不出话来，针对这些情况，就可以采用小组合作性讨论的教学方法。
这种方法不仅能给学生带来安全感，增强他们的信心，更能启发他们去思考、去合作、去创造。
1、pairwork教师给出固定的内容，由同桌两人小组合作完成。
时间在____分钟左右。
这种方法适用于新授句型时。
为了让学生掌握好新句型，两人合作练习是不可少的。
两人搭配一组有利于学生掌握基础知识。
两人一组模仿交流，学生在交流的过程中互相向对方提问，互相回答对方问题，变被动的学说为主动的操练，这样练习的效率可以大大提高。
而且学生在回答操练时还能互相提醒、互相纠正，不仅有效地掌握了知识，还有利于师生之间，生生之间形成和谐的人际关系。
2、GroupworkGroupwork主要用于对话和句型练习。
根据对话需要，____人或____人一组。
学生自由分配角色。
这时，学优生可以承担对话中较难的部分，较容易的部分就由学困生完成，双方都能得到很好的锻炼。
3、FreetalkFreetalk主要用于情景表演。
学生自由搭配，自编自演。
这种形势较难控制，教师在安排学习之前应使学生明确学习的目的和要求，在学生合作学习过程中，教师要参与其间，了解情况，给予指导。
最新小学英语校本的研修计划
小学英语校本的研修计划一、指导思想扎实开展“理解教材、科学设计、落实目标”为主题的系列化研修活动，围绕“教师研修、教学常规建设、综合实践活动和校本课程开发”等工作，借助校本网络研修和区域协作研修的平台，使师生在活动中学习，活动中成长，活动中提高。
我们将强化校本培训，引导教师增师识、强师能、修师德，努力建设学习型团体、敬业型集体、研究型群体，造就一支素质较高、结构合理、充满活力、可持续发展的教师队伍，努力探索学法、构建求实创新和谐的课堂。
以提高教育质量为中心，全面实施素质教育，全面推进新课程改革，打造岳林教育特色品牌。
努力造就适应新课程改革需要的教师队伍，促进教师专业发展，高质量完成上级的各项工作任务。
二、具体工作及措施1、加强新教师培训工作、名师带徒活动和领雁工程活动。
配合市教师进修学校做好新教师的继续教育工作。
根据进修学校要求，期初学校将举行全体教师教材解读考试，6月底04-07届新教师、名师带徒学员、教研组长进行一次学科专业知识考试，主要考教材体系解读和小学专业知识。
明年全体教师要考，主要考中考内容。
2、进一步加强教研组建设，继续规范领导蹲点教研组工作，协助组长搞好教研组组风建设，提高研修活动实效。
学校对教研活动的出勤进行不定期检查，同时各组加强出勤的互查，检查结果计入教研组和年级组考核分。
我们英语教研组的蹲点领导为林兴锋。
3、继续做好师徒结对活动：我组是沈萍萍——江雪霞结对，学校要求结对的师徒在本学期做好以下工作：读书笔记6则，师傅上课1节由徒弟记录，徒弟上课2节由师傅记录，徒弟教学论文(随感)1篇张贴在登记表上。
学校在期末进行检查。
4、校本研修以“理解教材、科学设计、落实目标”为主题开展系列活动。
紧紧围绕“一个主题，四个阶段”，教学设计包括教学内容的设计、教学过程(学习过程)设计、教学环节设计，也就是从上学期的解读教材上升到本学期的如何科学设计及落实目标这一技术层面上来。
这学期，我们将对课堂观察技术进行提升，在上学期对课堂观察初步研究的`.基础上，对观察表的设计进一步进行细化，力求围绕研讨的主题，使每位组员有事可做，有问题可想。
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小学英语教师校本研修计划
2017小学英语教师校本研修计划
新的学期即将开始，作为一名英语教师，对今年的英语教学研修计划如下：
●一、不断学习理论知识，努力提升自己的专业素养
1、加强教育知识和理论学习，努力提升自身素养。
具体做法是，认真阅读并研究《英语课程标准》，《中小学教师职业道德》等相关教育教学理论书籍。
让自己获得最新的教育教学新理论，新理念，新方法，并应用这些来服务和提高自己的教育教学水平。
2、充分利用网络平台和学校提供的各种书籍，拓展教学资源。
一方面及时了解最新的教育教学动态，搜索教学素材，更新教学理念;另一方面我还将认真书写教自学笔记、读书笔记、教学反思等。
3、我要积极参加教研科研活动，开阔视野，真正实现在做中学、在学中做，推动教育理论素养的提升。
●二、主要工作及措施
1、开展以“如何让学生用活目标语言”为主题的教材解读活动，组织教师进一步对教材作纵向的解读;对所授内容、目标进行分析，并提出问题疑难问题，与各老师经过讨论，联系前后内容进行串联并有效结合，并将疑难问题一一列表;结合集体备课活动，加强对教材的块状解读;并最大程度地对教材作点上精读，结合校本主题研修，优化课时备课。
2、在“科学发展观”和《小学英语课程标准》指导思想的引领下，将继续围绕“优化设计，提高学生的语言运用能力”这一大主题，在充分讨论的基础上层层细化，生成符合学校实际的校本研修主题，并认真贯彻实施。
3、抓住随堂听课的有利时机，广泛听取反馈意见并积极改进，争取逐步形成自己的教学特色，提高40分钟的教学质量。
4、学习教材、理解教材、探索教法。
对课堂教学过程中出现的新问题，做到及时研究解决，不断积累课改工作经验。
5、利用网络进行学习与交流。
利用网络学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构和思路水平，并要求自己每个学期制作不少于2节的课件。
6、树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。
相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。
教师的自身发展不仅是学校教育质量的基本保证，更是学校教育内涵不断提升的动力之源。
而校本研修为教师的专业化发展搭建平台，根据学生实际，探究和改进教学方法，解决
在课堂教学实践中遇到的问题。
所以，我们要遵守学校的安排，积极参加教研组活动，积极参与校本研修，和同行们共同学习，共同提高。