四年级家庭教育教案
四年级家庭教育手册教案
四年级第一课做事分清主和次——引导孩子做事有计划第二课书籍是我的好朋友——让孩子喜爱读书第三课周六我要学跳舞——培养孩子的特长第四课言必信，行必果——培养孩子诚信的美德第五课我是妈妈的好帮手——培养孩子爱劳动的好习惯第六课随时说声“谢谢你”——培养孩子的感恩意识第七课近朱者赤，近墨者黑——引导孩子正确交友第八课坐立行走姿态好——培养一个健康美丽的孩子第一课做事分清主和次——引导孩子做事有计划（一）引——谈话引入。
首先给大家介绍一个人，金春明，东北人，他把 4 个子女都培养成了博士。
他强调和孩子一起制订合适的计划，适时肯定孩子的进步，培养孩子独立的人格很重要。
这里他提到了订计划，我们今天的主题是“做事分清主和次”，就是要培养孩子做事有计划的习惯。
请各位学员想想自己的孩子在这方面有哪些优点和不足？（学员思考后交流。
）下面和大家一同来看教材中的案例。
（课件出示。
）案例看完了，请各位学员思考：这个例子说明了什么？这个例子告诉我们，如果你不先把大石块放进瓶子里，那么你就再也无法把它们放进去了。
一个人在工作中常常会被各种琐事、杂事所纠缠，有不少人由于没有掌握高效能的工作方法，而被这些事弄得精疲力尽、心烦意乱，总是不能静下心来做最该做的事；或者是被那些看似急迫的事所蒙蔽，根本就不知道哪些是最应该做的事，结果白白浪费了大好时光。
“大石块”，一个形象逼真的比喻，它就像我们工作中遇到的事情一样，在这些事情中有的非常重要，有的却可做可不做。
如果我们分不清事情的轻重缓急，把精力分散在微不足道的事情上，那么重要的工作就很难完成。
我们的孩子也是一样，如果在面对学习时不能够分清主和次，做事没有计划，就会像“案例二”中的苗苗一样把自己整得像一团乱麻，筋疲力尽，时间不够用，所以有计划地做事情对我们来说非常重要。
（二）测——对照自测。
下面我们通过一组测试题来了解一下自己的孩子，请各位学员打开教材第7 页，我们共同来阅读“了解孩子”这个版块。
四年级家庭教育主题班会教案
四年级家庭教育主题班会教案一、主题简介家庭教育作为儿童成长的第一课堂，对于培养儿童的品德、智力、体质等方面具有不可替代的作用。
基于此，本教案旨在通过组织四年级家庭教育主题班会，引导学生们认识到家庭教育的重要性，学会感恩父母，培养良好的家庭学习氛围。
二、班会目标1. 让学生了解家庭教育的意义和重要性。
2. 培养学生热爱家庭、感恩父母的心态。
3. 引导学生学会与家长沟通，增进家庭和谐。
4. 提高学生自觉遵守家庭规则，培养良好的家庭学习氛围。
三、班会时间预计40分钟四、班会过程1. 导入（5分钟）通过一个发生在校园里的真实故事，让学生们了解到家庭教育对于孩子成长的重要性。
故事主要讲述一个学生在家长正确的教育引导下，克服了学习上的困难，最终取得了优异的成绩。
2. 主题讨论（10分钟）让学生们分成小组，讨论家庭教育在他们生活中的具体表现，以及家庭教育对他们成长的影响。
讨论结束后，每个小组选一名代表进行分享。
3. 家长代表发言（5分钟）邀请几位家长代表上台，分享他们在家庭教育中的心得体会，以及如何与孩子建立良好的沟通。
4. 学生代表发言（5分钟）邀请几位学生代表上台，分享他们在家庭中的学习生活，以及如何与家长相处。
5. 感恩环节（5分钟）组织学生们向家长发送感恩短信或写下感恩信，表达对父母的感激之情。
6. 总结与反思（5分钟）让学生们谈谈在班会中的收获，以及如何在今后的生活中更好地与家长沟通，发挥家庭教育的作用。
五、班会准备1. 提前邀请家长代表和学生代表。
2. 准备相关故事素材。
3. 准备感恩短信或感恩信纸笔。
六、班会效果评估通过观察学生在班会过程中的参与程度、发言情况以及课后反馈，评估班会的实际效果。
同时，关注学生在家庭中的表现，看是否有所改善，以验证班会的成效。
四年级家庭教育教案
四年级家庭教育教案一、教学目标1. 让家长了解四年级学生的学习特点和心理需求，更好地配合学校教育。
3. 增进家长与学生之间的亲子关系，构建和谐的家庭环境。
二、教学内容1. 第一课时：了解四年级学生的学习特点和心理需求教学重点：让家长了解四年级学生的学习特点和心理需求，更好地配合学校教育。
教学难点：如何让家长真正理解学生的需求，积极参与家庭教育。
3. 第三课时：提高自主学习能力教学重点：培养学生独立思考、自主学习的能力。
教学难点：如何激发学生的学习兴趣，提高自主学习的积极性。
4. 第四课时：亲子沟通与交流教学重点：增进家长与学生之间的亲子关系，提高家校沟通效果。
教学难点：如何让家长和学生学会有效沟通，增进彼此了解。
5. 第五课时：构建和谐家庭环境教学重点：让家长了解家庭环境对学长的重要性，努力营造和谐家庭氛围。
教学难点：如何让家长在实际生活中落实和谐家庭环境的构建。
三、教学方法1. 采用案例分析、讨论交流、亲子活动等多种教学方式，让家长和学生充分参与其中，提高教学效果。
2. 结合学生的实际生活，让家长了解家庭教育的重要性，激发家长参与家庭教育的积极性。
四、教学评价1. 家长参与度：通过课堂表现、亲子活动参与情况等方面评价家长的参与程度。
2. 学生改变：通过学生的学习成绩、学习习惯、亲子关系等方面评价学生的改变。
3. 家庭环境改善：通过家长反馈、家庭氛围等方面评价家庭环境的改善情况。
五、教学计划1. 课时安排：每个课题安排1课时，共5课时。
2. 教学进度：按照教学内容顺序进行，每个课题结束后进行总结和反馈。
教学重点：培养学生与人相处的能力，提高社交技巧。
八、第八课时：关注学生心理健康教学重点：让家长了解四年级学生可能面临的心理问题，提高心理素质。
教学难点：如何让家长有效地关注和引导学生的心理健康。
九、第九课时：家长教育方法指导教学重点：让家长掌握科学的教育方法，提高家庭教育效果。
教学难点：如何让家长在实际教育过程中运用所学方法。
四年级家庭教育教案学习家庭和谐和家庭冲突解决
四年级家庭教育教案学习家庭和谐和家庭冲突解决四年级家庭教育教案：学习家庭和谐和家庭冲突解决家庭是孩子成长的重要场所，家庭教育对于孩子的成长起着至关重要的作用。
在四年级时期，孩子开始逐渐进入青春期，面临着身心变化和情绪波动的挑战。
因此，家庭教育的任务将更加关键，包括培养孩子良好的行为习惯、增进家庭成员之间的和谐关系以及解决家庭冲突。
本教案将重点介绍如何帮助四年级孩子学习家庭和谐和家庭冲突的解决方法。
一、培养良好的家庭和谐关系1. 倡导家庭沟通家庭沟通是维系家庭和谐关系的基石。
父母可以定期安排家庭会议，鼓励孩子们表达自己的观点和意见。
同时，父母要以身作则，展示积极主动、耐心倾听的态度，培养孩子们积极参与家庭事务的习惯。
2. 建立良好的亲子关系亲子关系的质量对孩子的成长和学习影响很大。
父母要关注孩子的情感需求，与孩子进行心理沟通，增进亲子感情。
同时，要尊重孩子的独立性，给予他们适当的自主权，帮助孩子建立自信心和自尊心。
3. 提供和谐的家庭环境和谐的家庭环境对孩子的身心健康发展至关重要。
父母要创造积极乐观的氛围，避免家庭成员之间的争吵和冲突。
家庭成员之间要相互尊重、包容，共同营造一个和谐宁静的生活空间。
二、解决家庭冲突的方法1. 倾听和理解家庭冲突时，父母首先要倾听孩子的问题和抱怨，并理解他们的立场和感受。
通过有效倾听，父母能够更好地理解孩子的需求，为解决冲突提供更有针对性的建议。
2. 积极沟通多数家庭冲突是由于沟通不畅所引起的，父母要引导孩子有效地表达自己的观点和需求。
同时，父母也要以身作则，用积极的语言和方式与孩子进行有效沟通，避免使用暴力或负面的表达形式。
3. 寻求妥协和解决方案在解决家庭冲突时，父母要及时分辨事实和情感，理智地分析问题的根源，并提出妥协和解决方案。
同时，要鼓励孩子们参与解决问题的过程，培养他们合作解决问题的能力。
4. 培养情绪管理能力家庭冲突常伴随着情绪的激动和波动。
父母要帮助孩子学会正确处理负面情绪，包括通过冷静思考、冥想或其他方式来平复情绪。
小学家庭教育教案10篇免费
小学家庭教育教案10篇免费教案标题：小学家庭教育教案10篇免费教案1：培养孩子良好的学习习惯目标：帮助家长了解如何培养孩子良好的学习习惯，提高学习效果。
内容：1. 介绍学习习惯的重要性和影响。
2. 分析常见的学习习惯问题及解决方法。
3. 提供实用的培养学习习惯的策略和活动。
教案2：家庭阅读计划的制定与实施目标：引导家长制定并实施家庭阅读计划，促进孩子的阅读兴趣和能力的提升。
内容：1. 介绍家庭阅读计划的重要性和好处。
2. 提供制定家庭阅读计划的步骤和要点。
3. 推荐适合不同年龄段孩子的优质阅读资源。
教案3：培养孩子的社交能力目标：帮助家长了解如何培养孩子的社交能力，提高其人际交往能力。
内容：1. 介绍社交能力的重要性和影响。
2. 分析常见的社交问题及解决方法。
3. 提供实用的培养社交能力的策略和活动。
教案4：培养孩子的情绪管理能力目标：帮助家长了解如何培养孩子的情绪管理能力，提高其情绪调节能力。
内容：1. 介绍情绪管理能力的重要性和影响。
2. 分析常见的情绪管理问题及解决方法。
3. 提供实用的培养情绪管理能力的策略和活动。
教案5：家庭作业管理指导目标：帮助家长了解如何有效管理孩子的家庭作业，提高其学习效果。
内容：1. 介绍家庭作业管理的重要性和好处。
2. 提供家庭作业管理的基本原则和方法。
3. 分析常见的家庭作业问题及解决方法。
教案6：家庭科学实验活动指导目标：引导家长与孩子一起进行有趣的科学实验活动，培养孩子的科学思维和实践能力。
内容：1. 介绍家庭科学实验活动的重要性和好处。
2. 提供适合家庭进行的简单科学实验活动。
3. 引导家长与孩子一起进行科学实验，并提供相关指导和解释。
教案7：家庭艺术创作指导目标：帮助家长与孩子一起进行艺术创作，培养孩子的艺术兴趣和创造力。
内容：1. 介绍家庭艺术创作的重要性和好处。
2. 提供适合家庭进行的简单艺术创作活动。
3. 引导家长与孩子一起进行艺术创作，并提供相关指导和鼓励。
2024年家庭教育教案最新版
2024年家庭教育教案最新版一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握有效的亲子沟通技巧，提升家庭内部沟通质量。
2. 培养学生理解并实践非暴力沟通的能力，建立和谐的家庭关系。
3. 学会制定合理的家庭规则，并在家庭生活中有效执行。
三、教学难点与重点教学难点：非暴力沟通的实践应用和家庭规则的合理制定。
教学重点：亲子沟通技巧的掌握和家庭纪律教育的执行。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、挂图、教鞭。
2. 学具：学生笔记本、教材、练习册。
五、教学过程1. 实践情景引入（15分钟）通过播放一段家庭沟通的短剧，让学生体会不同的沟通方式带来的效果差异。
2. 理论讲解（30分钟）讲解有效倾听技巧，强调积极反馈的重要性。
介绍非暴力沟通的四个步骤：观察、感受、需要、请求。
讲解家庭规则制定的原则和方法。
3. 例题讲解（15分钟）举例说明如何在实际生活中应用非暴力沟通。
分析一个成功制定和执行家庭规则的案例。
4. 随堂练习（20分钟）学生分组讨论，设计一个家庭沟通场景，运用所学沟通技巧进行角色扮演。
小组分享制定的家庭规则，并讨论其可行性与有效性。
教师点评学生练习，强调亲子沟通的艺术与家庭规则的重要性。
六、板书设计1. 板书左边列出亲子沟通的四大技巧：倾听、理解、表达、反馈。
2. 右边展示非暴力沟通的四个步骤，并用流程图表示。
3. 中间部分呈现家庭规则的制定步骤和关键点。
七、作业设计1. 作业题目：请运用非暴力沟通方式，写一段与家长的对话。
设计一个适合自己家庭的规则，并说明理由。
2. 答案示例：对话示例：“妈妈，我注意到你最近很晚才回家（观察），我感到有些担心（感受），因为我需要你的陪伴（需要）。
你能否尽量早点回家，我们可以一起吃晚饭（请求）？”家庭规则示例：“家庭作业时间规定：周一至周五晚上7点至9点为家庭作业时间，期间禁止使用手机和电视。
”八、课后反思及拓展延伸1. 反思本次课程中学生掌握情况，针对难点进行下一步的教学调整。
四年级家庭教育教案
家庭教育教案教学目标:1、让家长明确在家庭教育中与孩子共同成长的重要性。
2、建议家长如何帮助孩子在成长的道路上走好。
教学重点、难点:引导家长们明白如何帮助孩子成长。
教学方法:交流讨论、案例分析教学过程:一、激情导入:家庭是孩子的第一教育场所,父母是孩子名副其实的启蒙老师,家长应该是老师可靠的助手与伙伴。
作为家长,我们应该考虑这样的问题:面对新世纪的挑战,我们是合格的家长吗?我们掌握了伴孩子成长的艺术了吗?我们该如何去配合孩子的老师的?如何能够协调好学校的教育的?今天我们一起探讨这些问题。
天下没有十全十美的父母,只有足够好的父母。
作父母的理当是最了解自己的孩子的,然而事实却与此不尽相符,究竟有多少父母真正了解自己的孩子呢?二、案例分析与讲解我们来分析一下家庭教育中存在的一些过失现象:1、缺乏民主意识与个性。
现在的父母不再信奉“父为子纲”,“棍棒出孝子”等的旧的传统观念,甚至表现出对孩子的百依百顺,过分溺爱,这是家教中常出现的现象,家长并没有认识到这种现象的后果。
被父母溺爱娇纵的孩子,大都软弱、骄横、毫无社会责任感。
作为父母,保护孩子是我们的天职。
但是,保护孩子的最终目的是让孩子长大成人,独立于社会,而不是保护过分使孩子不能自立,以至于软弱、无能。
父母过分关爱,一方面使孩子逐渐养成了一种只能听好话,不能听批评的心里。
另一方面,在某些情景下强化了某些不良的行为表现。
例如,我班有个孩子从小是姥姥、姥爷带大的,由于太溺爱、很不听话,生活习惯不好,常常在课堂上吃东西,随地乱扔纸屑等不良卫生习惯。
他的独立性也比别的孩子弱,课堂上不能独立的思考问题,小动作多,不自信,自己作业的答案总与其他同学比较。
2、常拿自己的孩子与他人比:一般来说,许多家长总是认为自己的孩子是好的,一旦孩子犯了错误或成绩不理想时,却有不问青红皂白的埋怨、批评、指责。
当遇到这种难堪的场面时,孩子总是哑巴吃黄连有苦难言,心里感到特别的委屈。
其实,每个孩子都有不足之处,某些方面不行,并不代表其他方面不行。
四年级家庭教育教案
家庭教育教学设计父母言行塑家风耳濡目染衣钵承教学目标：1、通过理论阐述与实例分析，使家长了解什么是家庭氛围，认识到家庭氛围与孩子健康成长的密切关系。
2、通过对学生家庭情况进行了解，找出目前我校学生家庭氛围中存在的主要问题。
3、通过教师的指导和建议，使家长了解如何创造和谐的家庭教育氛围并能自觉执行。
教学过程：一、引入主题：【案例出示】美国纽约州有一个酒鬼兼赌徒马克斯朱克，在他之后七八代的子孙中有300多人成了乞丐和流浪者，7人因杀人被处死刑，63人因偷盗被判刑，因喝酒死亡或成残废者竟多达400余人！“人种论”者认为“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿打地洞”。
然而当时的教育学家作出另一种统计是：美国纽约有一个儿童救护会，它收容和照顾的孩子大多是乞丐、流浪者及贫民窟的孩子，即当时所谓的“低能儿童”。
由于救护会付出酬金，把孩子送到可靠的家庭里接受良好教育，结果在50年内总计收容的2.8万儿童中，有87%成为教授、医生、技工等有用之才。
最有趣的是，前面提到的马克斯?朱克一个第九代孙，也被该救护会收容，送到一个有教养的家庭寄养。
截至1917年所作统计为止，他的操作和学习成绩都特别好。
他已经20多岁，被舆论认为是“地方上的模范青年，前途大有希望”。
案例结论：人的未来发展成功与否不是取决于血统，而是取决于良好的家庭氛围和家庭教育。
二、什么是家庭氛围：家庭氛围是指家庭组成的人、物、精神等方面给予人某种强烈的感觉或印象。
家庭氛围有物质的、精神的，有显性的、隐性的。
环境、氛围本身就是教育，教育必须要重视在一定环境与氛围中进行。
良好的教育环境与氛围对于身心均未成熟的孩子的成长有决定性作用。
1、环境氛围：这里指家庭周围环境（包括邻里关系、居住生活区风气乃至社区的文化层次、居民的职业状况等等）与内部居住环境对子女的影响。
【案例出示】“孟母三迁”战国的时候，有一个很伟大的大学问家孟子。
孟子小的时候非常调皮，他的妈妈为了让他受好的教育，花了好多的心血呢！有一次，他们住在墓地旁边。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
四年级家庭教育教案Revised on November 25, 2020
四年级家庭教育教案
怎样处理家长和孩子的冲突教材：四年级家庭教育读本
班级：四年级（2）班
教学内容：怎样处理家长和孩子的冲突
教学目标：
1.让家长了解亲子教育的原则。
2.让家长了解亲子冲突的类型。
3.对家长提出亲子教育合理建议。
教学难点：让家长学会怎样处理与孩子的冲突
教学方法：集体组织，合作探讨。
教学过程：
一、案例引入
结合案例进行孩子与家长产生冲突原因的分析。
二、方法的教学
亲子教育的原则：
1.要建立良好的亲子关系。
2.用成长、用发展的眼光而不是用凝固的眼光看孩子。
3.家长对子女的教育要因材施教、与时俱进。
亲子冲突常见的10种类型：
1.命令式冲突。
2.武断式冲突。
3.威胁式冲突。
4.说教式冲突。
5.无知式冲突。
6.斥责式冲突。
7.厌烦式冲突。
8.出气筒式冲突。
9.顶牛式冲突。
10.不了解式冲突。
三、对家长的建议：
1.责备孩子之前要三思。
2.勇于向孩子道歉。
3.尽量避免体罚孩子。
4.尊重孩子的人格。
5.及时奖励孩子的良好表现。
6.不要以讥讽、嘲笑的方式来管教孩子。
7.让孩子为自己的行为结果负责任。
8.珍视亲子时间。
四、培训小结
四年级家庭教育教案
单亲家庭如何教育孩子
教材：四年级家庭教育读本
班级：四年级（2）班
教学内容：单亲家庭如何教育孩子
教学目标：
1.让家长了解单亲家庭教育上可能出现的不足。
2.让家长学会教育孩子。
教学难点：如何让家长正确教育单亲家庭的孩子
教学过程：
一、案例导入
举单亲家庭的孩子小乔在学校一系列表现的案例。
二、分析原因
是什么原因导致小乔出现这些行为呢
1.家庭原因
自小父母离异，与爸爸一起生活，缺少父亲关爱，妈妈的哭诉让小乔更脆弱，心理压力大，压抑自己。
2.学校方面的原因
由于表现不好，同学们疏远他，老师批评他。
3.个人方面折原因
逆反心理重，导致他不自尊、不自爱、不讲道理、霸道成性等坏习惯。
三、指导建议
单亲家庭中，家长应该如何教育孩子，使孩子快乐、健康成长呢
1.无需另类眼光，把快乐传递给孩子
2.别让孩子在夹缝理生活。
3.不把“问题”留给孩子，不让孩子背负父母的愿望。
四、培训总结。