继续教育学院员工培训制度
员工健康教育与健康管理继续教育或专题培训制度
员工健康教育与健康管理继续教育或专题培训制度简介本制度旨在推广员工健康教育和健康管理的意识，并通过继续教育和专题培训来提高员工在健康方面的知识和能力。
通过这个制度，我们希望能够帮助员工在工作和生活中更好地照顾自己的健康，提高生产力和工作满意度。
培训内容健康教育提供健康知识的培训，包括但不限于饮食营养、心理健康、运动健身等方面的知识。
引导员工养成良好的生活惯，如定期锻炼、戒烟限酒等。
健康管理管理员工健康档案，包括健康评估、身体检查等。
提供个性化的健康管理方案，帮助员工解决健康问题并改善生活方式。
进行健康检查和体检，定期追踪员工的健康状况，并提供必要的健康咨询和建议。
培训方式继续教育定期组织各类健康教育课程，培训内容涵盖多个健康领域。
员工可以根据自己的需求和兴趣选择参加相应的培训课程。
专题培训针对特定的健康问题或需求，组织专题培训活动。
由专业人士进行讲解和指导，帮助员工深入了解相关健康知识并解决问题。
制度实施制度宣传向全体员工宣传制度的内容和目的，鼓励员工积极参与。
制作宣传材料，包括海报、宣传册等，提高员工对健康教育和管理的关注度。
培训安排通过内部培训部门或邀请外部专家进行培训。
根据员工需求和具体情况安排培训时间和地点。
效果评估对培训效果进行评估，收集员工的反馈意见。
根据评估结果做出调整和改进，提升培训质量和效果。
结语本制度的实施旨在提高员工的健康水平和生活质量，进而促进企业的持续发展。
通过员工健康教育与健康管理的继续教育和专题培训制度，我们相信员工能够更好地照顾自己的健康，提高工作效率和生活幸福感。
公司人员培训与继续教育制度
公司人员培训与连续教育制度第一章总则第一条规章制度目的为加强公司的人力资源开发和管理，提高员工的业务水平和职业素养，建立健全公司的培训与连续教育制度，促进员工的个人成长和公司发展。
第二条适用范围本制度适用于公司全体员工，包含管理人员、技术人员和办公人员等各部门与岗位的员工。
第三条培训与连续教育原则1.公司将定期组织培训与连续教育活动，为员工供应学习机会。
2.员工应乐观参加培训与连续教育，提高自身本领和水平。
3.培训与连续教育活动应与员工的工作岗位和职业发展需求相结合。
4.员工完成培训与连续教育后，应将所学知识应用到实际工作中。
第二章培训与连续教育目标第四条培训目标公司的培训目标是提升员工的专业知识和技能，提高员工的综合素养，培养具备责任感和创新本领的员工。
第五条连续教育目标公司的连续教育目标是使员工不绝学习和研究最新的管理知识和技术，为公司的发展供应连续的动力和支持。
第六条培训与连续教育内容1.公司将依据员工不同的部门和岗位需求，组织相关的培训和连续教育课程，包含但不限于以下内容：–专业培训–技能培训–职业发展规划–沟通与协作本领–领导力培养–项目管理–创新与创业知识–法律法规培训–安全与健康培训–企业文化与价值观培训2.员工可依据个人实际情况和职业发展需求，选择适合本身的培训和连续教育课程。
第三章培训与连续教育的组织与实施第七条培训与连续教育计划1.公司每年订立培训与连续教育计划，包含培训内容、培训方式、培训时间、培训地方等。
2.培训与连续教育计划应依据员工的工作需求、岗位要求和公司发展需要进行合理布置。
第八条培训与连续教育的组织1.公司设立培训与连续教育部门，负责统筹和组织培训与连续教育工作。
2.培训与连续教育部门将依据公司的需求和员工的意愿，选择合适的培训机构或专家进行培训。
第九条培训与连续教育的实施1.员工参加培训与连续教育前，需向所在部门提出申请，并经部门负责人批准。
2.员工参加培训与连续教育期间，享受带薪休假待遇。
员工健康教育与健康促进继续教育或专题培训制度
员工健康教育与健康促进继续教育或者专题培训制度一、背景介绍在现代社会中，员工的健康状况对于企业的发展至关重要。
健康的员工能够提高工作效率，减少工作中的事故和错误，增强团队合作意识，提高企业的竞争力。
因此，建立一套完善的员工健康教育与健康促进继续教育或者专题培训制度对于企业来说是非常重要的。
二、目标本制度的目标是通过提供健康教育和继续教育或者专题培训，匡助员工增强健康意识，提高健康水平，减少疾病发生率，提高工作效率。
三、内容1. 健康教育1.1 提供健康知识培训课程，包括但不限于饮食健康、运动健康、心理健康等方面的知识。
1.2 定期组织健康讲座和座谈会，邀请专家学者分享健康知识和经验。
2. 继续教育或者专题培训2.1 根据员工的工作岗位和需求，提供相关的继续教育或者专题培训课程。
2.2 组织员工参加健康相关的研讨会、学术会议等活动，提供学习和交流的机会。
四、实施方式1. 内部培训师为了保证培训的质量和实效性，公司将培养一批专业的内部培训师，他们将负责组织和开展健康教育和继续教育或者专题培训活动。
2. 外部资源公司将与专业的培训机构、医疗机构、大学等建立合作关系，利用外部资源提供更全面、专业的培训和教育服务。
3. 培训计划制定公司将制定年度培训计划，根据员工的需求和公司的发展需要，安排相应的健康教育和继续教育或者专题培训活动。
4. 培训评估在培训结束后，公司将进行培训效果的评估，采集员工的反馈意见和建议，不断改进培训内容和方式。
五、考核和激励机制为了提高员工参预健康教育和继续教育或者专题培训的积极性，公司将建立相应的考核和激励机制，例如设置培训积分制度、提供培训奖励等。
六、预算和资源公司将根据培训计划制定相应的预算，确保健康教育和继续教育或者专题培训活动的顺利进行。
同时，公司将合理配置人力、物力和财力资源，确保培训的质量和效果。
七、监督与改进公司将建立健康教育和继续教育或者专题培训制度的监督与改进机制，定期进行制度的评估和调整，以确保制度的有效性和适应性。
在职培训和继续教育制度
在职培训和连续教育制度目的和背景本制度旨在规范和促进企业员工的在职培训和连续教育，以提升员工的专业本领和技能水平，为企业发展供应连续动力。
范围和适用性本制度适用于全部正式员工和临时员工。
员工培训计划订立和实施1.企业将依据业务需要和员工发展规划，订立年度员工培训计划。
2.培训计划应考虑员工岗位要求、新技术要求、市场变动等因素，并与各部门紧密合作确定培训内容和时间布置。
培训需求调研1.每年初，各部门负责人应提交员工培训需求调研报告，认真描述员工培训需求和优先级，包含岗位培训、管理培训等方面。
2.人力资源部将依据调研结果，订立年度培训计划的初步框架，并与有关部门进行讨论和确认。
培训计划编制1.人力资源部将依据初步框架，综合考虑企业发展战略和各部门需求，编制认真的员工培训计划。
2.培训计划应包含培训项目、培训内容、培训方式、培训时间、培训地方等信息，并在年度初公布予员工。
培训资源准备1.人力资源部负责联系培训机构和师资，确保培训资源的优质和可靠性。
2.各部门应乐观参加培训资源准备，供应必需的支持和帮助。
员工参训布置1.员工应依据培训计划，参加规定的培训项目。
2.参训布置将由各部门负责人依据员工工作计划和培训计划进行合理布置，并向人力资源部汇报。
3.人力资源部将对培训情况进行跟踪和记录，确保员工按计划参加培训。
连续教育支持连续教育政策1.企业将供应必需的支持和鼓舞，鼓舞员工通过连续教育提升本身的知识和本领。
2.连续教育政策将依据员工的学习需求和企业的发展需要进行订立和调整。
学习时间1.员工如需利用工作时间进行连续教育学习，应提前向部门负责人提出申请，并注明学习内容、时间和估计学习效果。
2.部门负责人将依据工作布置和学习需求，合理布置员工的学习时间。
学习费用报销1.员工参加连续教育项目所产生的必需费用，可提出报销申请。
2.报销申请应包含参加学习的相关证明、费用明细等料子，并提交给人力资源部审批。
培训评估和效果监控培训评估1.培训结束后，人力资源部将组织对培训效果进行评估。
员工健康教育与健康促进继续教育或专题培训制度
员工健康教育与健康促进继续教育或专题培训制度一、背景介绍随着社会的发展和竞争的加剧，员工健康成为企业关注的焦点之一。
为了提高员工的健康素养和促进他们的身心健康，我们制定了员工健康教育与健康促进继续教育或专题培训制度。
本制度旨在为员工提供全面的健康知识和培训机会，帮助他们更好地管理个人健康，提高工作效率和生活质量。
二、制度目的1. 提高员工的健康意识和健康素养。
2. 增强员工的身体健康和心理健康。
3. 促进员工的个人发展和职业成长。
三、制度内容1. 健康教育课程为员工提供多样化的健康教育课程，包括但不限于以下方面：- 营养与饮食健康：提供关于均衡饮食、营养摄入和饮食习惯的知识。
- 锻炼与体育健康：介绍不同类型的锻炼方式和体育活动对身体健康的影响。
- 心理健康与压力管理：教授有效的压力管理技巧和心理健康维护方法。
- 疾病预防与健康管理：提供常见疾病的预防知识和健康管理策略。
- 健康生活方式：分享健康生活方式的重要性和实践方法。
2. 健康促进继续教育或专题培训为员工提供与健康促进相关的继续教育或专题培训机会，以满足不同岗位和职业发展的需求。
这些培训包括但不限于以下内容：- 健康管理与领导力培训：帮助管理人员提升健康管理能力和领导力水平。
- 职业病防护培训：教授职业病防护知识和相关法律法规。
- 心理健康支持培训：培养员工提供心理健康支持的能力和技巧。
- 健康教育师培训：培养员工成为合格的健康教育师，为其他员工提供健康教育服务。
3. 健康活动和资源组织各类健康活动，如健康讲座、健康运动会等，以激发员工对健康的兴趣和参与度。
此外，为员工提供健康资源，如健康手册、健康咨询服务等，以便他们获取更多的健康信息和支持。
四、实施方式1. 内部培训师培养一批内部培训师，他们将负责开展健康教育课程和培训活动。
这些培训师将接受专业的培训，以确保他们具备良好的教学能力和专业知识。
2. 外部资源合作与专业机构或健康管理公司合作，借助其专业知识和资源，为员工提供更全面和专业的健康教育和培训服务。
员工健康教育与健康促进继续教育或专题培训制度
员工健康教育与健康促进继续教育或者专题培训制度一、背景介绍在现代社会，员工的健康状况对企业的发展至关重要。
为了提高员工的健康意识和促进员工的身心健康，我们公司决定推行员工健康教育与健康促进继续教育或者专题培训制度。
本制度旨在为员工提供全面的健康知识和培训，匡助员工养成良好的生活习惯，提高健康素质，促进员工的身心健康，提升工作效率和综合竞争力。
二、制度目标1. 提高员工的健康意识和健康素质。
2. 培养员工良好的生活习惯，预防疾病的发生。
3. 促进员工身心健康，提高工作效率和综合竞争力。
三、制度内容1. 健康教育课程公司将定期组织健康教育课程，包括但不限于以下内容：- 健康饮食：提供营养均衡的饮食指导，推广健康饮食习惯。
- 锻炼与运动：介绍适合办公室员工的锻炼方法和运动项目。
- 心理健康：提供心理健康知识和压力管理技巧。
- 疾病预防：普及常见疾病的预防知识和防控措施。
- 健康检查：组织员工定期进行身体健康检查，及时发现和预防潜在健康问题。
2. 健康促进继续教育或者专题培训为了提高员工的专业素质和健康知识，公司将组织健康促进相关的继续教育或者专题培训活动，包括但不限于以下内容：- 健康管理：介绍健康管理的基本概念和方法，培养员工的健康管理能力。
- 营养学：深入了解营养学的基本原理和实践应用，提高员工的营养知识水平。
- 运动医学：介绍运动医学的相关知识，匡助员工了解运动对健康的重要性。
- 心理学：深入了解心理学的基本理论和应用，提高员工的心理健康水平。
- 疾病防控：深入了解常见疾病的防控知识，提高员工的健康防护能力。
四、制度实施1. 领导支持公司领导将高度重视员工健康教育与健康促进继续教育或者专题培训制度的实施，并提供必要的资源和支持。
2. 培训计划公司将制定详细的培训计划，包括培训内容、培训时间、培训地点等，并提前通知员工。
3. 培训方式培训方式灵便多样，包括但不限于线下课堂教学、在线学习、专家讲座等形式。
公司员工继续教育支持制度
公司员工继续教育支持制度随着社会的不断进步和发展，教育的重要性变得越来越突出。
对于现代企业来说，员工的继续教育无疑是提升企业竞争力和员工个人能力的重要途径。
为了更好地支持员工的继续教育和发展，我公司特别制定了公司员工继续教育支持制度，旨在为员工提供全方位、多层次的学习和发展机会。
一、背景随着科技的飞速发展和知识的爆炸增长，员工需要不断更新和提升自己的知识和技能，以适应不断变化的市场需求和工作环境。
员工的个人发展不仅对个人的职业生涯具有重要意义，也对公司的发展起到积极的推动作用。
鉴于此，我公司决定建立员工继续教育支持制度，为员工提供终身学习和发展的机会。
二、政策范围我公司的员工继续教育支持制度适用于所有在职员工。
无论员工的岗位、层级和工作年限如何，我们都鼓励并支持员工参与各种形式的继续教育活动，包括但不限于以下内容：1. 培训课程：公司将定期组织内部培训课程，涵盖员工所需的专业知识和技能。
员工可根据个人需求和发展目标自由选择参加，并由公司提供相应的培训费用和时间支持。
2. 外部培训：针对特定领域或技能的培训活动，员工可以参加外部的职业培训课程、研讨会、工作坊等。
公司将根据实际情况提供一定的经济支持和灵活的工作安排。
3. 学历提升：对于有提升学历需求的员工，公司将提供一定的学费补贴和学习时间的支持。
员工可以选择在全日制院校或者开放教育平台进行学习，取得学历证书。
4. 学习资源：公司将提供员工学习所需的各种资源，如图书馆、电子图书、学术期刊、在线学习平台等。
员工可以自由选择和利用这些资源，提供学习效果。
5. 学习计划：公司鼓励员工制定个人学习计划，并提供一定的指导和辅导。
员工可以根据自己的兴趣和发展需求，在指定时间内制定学习目标，并通过学习计划的执行来提高个人能力和职业竞争力。
三、实施方式为了更好地实施公司员工继续教育支持制度，需要进行以下工作：1. 员工需求调研：公司将定期进行员工继续教育需求调研，了解员工的学习意愿和需求。
继续教育及培训管理制度
第一章总则第一条为加强我单位继续教育和培训管理工作，提高员工综合素质和业务能力，促进单位持续健康发展，特制定本制度。
第二条本制度适用于我单位全体员工，包括正式员工、合同制员工、临时工等。
第三条本制度遵循以下原则：1. 需求导向原则：根据单位发展和员工个人职业发展规划，确定培训内容和方式。
2. 效益优先原则：注重培训效果，确保培训投入产出比。
3. 公平公正原则：培训机会均等，公平对待每一位员工。
4. 持续改进原则：不断优化培训体系，提高培训质量。
第二章组织机构与职责第四条成立继续教育及培训工作领导小组，负责制定培训计划、审核培训项目、监督培训实施等。
1. 组长：由单位主要负责人担任。
2. 副组长：由人力资源部门负责人担任。
3. 成员：由相关部门负责人和业务骨干组成。
第五条人力资源部门负责：1. 制定和实施继续教育及培训计划。
2. 组织培训需求调研，确定培训内容和形式。
3. 负责培训经费的预算、使用和管理。
4. 跟踪培训效果，收集反馈意见，不断改进培训工作。
第六条业务部门负责：1. 根据部门工作需要，提出培训需求。
2. 组织本部门员工参加培训。
3. 对培训效果进行评估，提出改进意见。
第三章培训内容与形式第七条培训内容应包括：1. 政策法规、职业道德和社会主义核心价值观教育。
2. 业务技能培训，包括专业知识、操作技能等。
3. 管理能力提升，如领导力、沟通协调能力等。
4. 职业发展指导，如职业规划、心理咨询等。
第八条培训形式可包括：1. 内部培训：邀请专家、学者进行专题讲座或举办培训班。
2. 外部培训：选派员工参加外部举办的各类培训课程。
3. 在线培训：利用网络资源，开展远程培训。
4. 实践锻炼：通过实际工作项目，提升员工能力。
第四章培训实施与考核第九条培训实施：1. 人力资源部门根据培训计划，制定详细的培训方案。
2. 各部门根据培训方案，组织员工参加培训。
3. 培训结束后，及时收集培训效果反馈。
第十条培训考核：1. 培训结束后，对参训员工进行考核，考核形式包括笔试、实操、答辩等。
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继续教育学院员工培训制
度
The latest revision on November 22, 2020
继续教育学院员工培训制度
为了建设学习型的学院，有效地开展学院员工培训，结合学院的实际情况，制定学院员工培训制度。
一．培训原则
1．学以致用的原则。
培训从实际出发，根据学院战略规划和员工的职位特点、工作性质和素质现状，针对性决定培训内容；
2．既重视组织文化的培训，又重视知识技能的培训；
3．全员培训和重点提高相结合的原则；
4．以有计划组织的不脱产培训为主的原则；
5．培训和考核、奖励紧密结合的原则；
6．工作中学习的原则。
二．培训制度
1．建立培训积分制度。
1）根据个人职务等级，确定每个岗位等级每年应达到的培训课时和积分要求；
2）员工每年必须完成相应的培训积分，在年终考核中，培训积分是影响员工考核等级的因素；
3）员工晋升必须完成相应的培训课时；
4）新员工必须参加相应的培训，方可以办理转正手续。
2．鼓励员工自学或在工作中学习，不断提高自身业务水平。
1）在学院OA系统上开设培训园地。
–宣传学院文化，包括精神理念、价值观、规章制度等；
–公告学院培训制度和培训体系，定期发布培训计划；
–将培训课程的讲义，优秀文章等放在网上学习园地；
–员工交流和工作心得园地。
2）鼓励员工积极参与科研活动，学院研究中心已制定《学院科研管理暂行办法》对此明确规定，具体包括：
–学院设立论文奖励基金；
–报销发表论人的版面费；
–鼓励参加国内外科研学术会议和活动；
–学院给予科研经费，支持员工积极参加科研活动。
3）新员工入职后各部门负责人指定老员工负责“传帮带”，帮助新员工尽快成长；
4）各部门负责人对本部门的员工培训负责，鼓励各部门通过研讨会、案例讨论、小组交流等形式不断提高员工的业务水平。
3．建立学院培训师制度。
1）鼓励员工参加师资培训，对必要的进修学习进行资助。
2）对可以授课的员工进行培训师资格认定，持证上岗。
3）学院中高层干部必须定期为员工授课。
三．培训课程
1．课程设置突出实用性。
2．人力资源部根据工作和业务发展需要，结合员工需求，开展以下类别的培训：
1）新员工培训；
2）个人素质类培训；
–外语能力，计算机应用能力，法律知识等
–组织能力，演讲能力，沟通能力
–团队精神，敬业精神，奉献精神
3）专业技能类培训；
–教育经济与管理水平
–市场与营销类培训
–研发能力
–授课能力
4）管理技能培训；
–人力资源管理培训
–领导力培训
–金融财务管理培训
–项目管理培训
5）继续教育研究与开发培训
6）学院文化与发展培训；
3．成立培训小组，协助进行培训课程的研发、实施和管理。
1）充分发挥学院培训项目多、专业培训人才全面的优势，由相关部门牵头成立培训小组。
员工可以自主选择加入培训小组，对培训课程
的设置提出建议。
目前拟成立六个培训小组：
–教学教务管理小组；
–市场营销小组；
–研究与开发小组；
–管理技能培训小组；
–计算机培训小组；
–英语培训小组；
2）培训小组的成立、组织和管理。
牵头部门负责人组织培训小组的课程开发工作，并指定专人与人力资源部沟通，协助组织相关的培训；学院根据课程的开发和管理工作给牵头部门一定经费，经费主要用于课程开发，考核及组织管理费用，奖励金等。
培训小组应配合人力资源部需要提供相应的培训课程，对于计算机和外语类技能课，培训小组协助人力资源部进行培训的考核和阅卷工作。
4．课程选择
根据岗位需要，将培训课程分为必修课和选修课，必修课员工必须参加，选修课可根据个人兴趣和职业生涯规划自主选择。
1）新员工培训，所有新入职员工必须参加；
2）在职人员，根据岗位和工作性质划分为项目研发、市场营销、教学教务管理、管理及行政、技术等系列，依据每系列的岗位要求确定
一些素质培训课程和业务能力课程为必修课；
3）内部师资培训，根据员工的兴趣和能力给予进修和培训，并提供讲课机会。
四．培训方式
1．与学院各培训中心的培训课程结合，化整为零；
外语和计算机培训采用“考核—培训—考核”的方式。
经过考核，没达到岗位要求水平的员工，可以选择参加各培训中心的对外课程；管理、营销、研发等培训将充分利用学院培训资源实施。
人力资源部定期将各培训中心的相关培训课程放在内部网上，员工可根据自己的需要选择与所从事工作相关的课程，并办理相应的手续后参加培训。
2．新员工入职培训，每两个月组织一次。
新员工必须完成培训，方可办理转正手续；
3．举办各类继续教育讲座。
由研究中心牵头，每年定期举办10-12次讲座，邀请国内外继续教育方面的专家演讲，以开阔员工视野，提高认
识；
4．提高员工基本素质类的培训（如团队精神、责任心、商务礼仪等）课程，组织内部培训班，请专业培训讲师授课；
5．干部培训，采取组织沙龙、根据学院运作过程中出现的管理等问题确定研讨专题，定期组织研讨会、经验交流会或管理知识培训；
6．学院也可根据需要对一些骨干员工采取“送出去”的培训方式，参加院外专业培训机构组织的培训来提高管理和专业技能。
（具体规定见《员
工参加短期非内训班培训的规定》）
7．文化建设与学院各种活动密切结合（工会、年终总结、动员会等），通过组织形式多样的活动，建设文化氛围，加强学院文化建设；同时定期
在资料室放映关于清华文化、学院文化的宣传片及记录片。
五．培训师资
1．内部师资
1）各中心兼职教师（随各中心对外课程，或邀请做专题讲座和报告）；
2）学院领导，应定期为学院各级员工授课；
3）各相关部门负责人负责工作流程、办事规则和制度的培训，定期组织或引导部门召开专题座谈会；
4）员工可根据自己的兴趣，自愿报名，经过培训和考核后为内部培训师。
2．外部师资
1）各相关领域知名专家、教授，主要以报告形式介绍国内外市场趋势、国际形势和行业前沿等；
2）聘请专业培训机构培训师，提供素质类和技能技巧类培训。
六．培训经费
1．经费总额：建立专门的培训资金帐户，采取预算制，预算金额不超过收入的1％；
2．培训经费使用：培训经费主要用于员工的培训，包括内部培训、外部讲座、进修学习等，具体培训经费管理办法如下：
1）内部培训班费用由学院负担；
2）参加院内各中心组织的对外培训、外出参加短期培训的经费管理见《员工参加短期非内训班培训的规定》。
3）参加进修学习及学历教育学习的经费管理见《员工进修学习及参加学历教育的规定》。
4）全院进修学习和学历学位教育的费用不超过当年度培训经费的20％。
3．学院培训经费由人力资源部归口管理。
七．培训计划的制定
1．培训内容的确定
1）人力资源部牵头负责拟定学院培训课程计划，包括内训计划、培训课程等；
2）研究中心拟定10-12次讲座，确定讲座内容；
3）培训内容在12月前确定并通过OA系统发布网上，并制定相应的选课规则和相应的学分要求。
2．学院为每位员工制定次年明确的培训计划
1）员工可根据选课规则和积分要求选择相应的课程和讲座，并上交部门负责人，部门负责人根据员工情况制定相应的培训计划后交人力
资源部；
2）学院副主任级以上干部选择课程后交人力资源部，由人力资源部负责干部拟定培训计划；
3）人力资源部将所有的培训计划提交院务会讨论通过后通知各部门，并定期组织实施。
3．培训计划每半年可进行调整和更改。
八．培训的组织和管理
1．人力资源部负责员工培训管理。
主动与其它责任部门和员工沟通，培训前通过办公自动化系统等手段提前通知相关人员，培训过程中协调各方关系，保证培训的顺利开展，培训结束后认真总结经验教训，及时进行内部与外部培训资源整合，为更好的开展培训工作做准备。
2．人力资源部负责建立健全培训经费管理、培训档案管理、培训程序管理等内容。
九．参加学院组织的各类培训的员工必须遵守《聘任合同》和相关补充协议的约定。
十．本制度经2004年第09次院务会讨论通过，于04年8月开始实施。
继续教育学院
04年7月30日。