结对帮扶实施方案
2024年结对帮扶实施方案(2篇)
2024年结对帮扶实施方案一、背景当前，我国正处于实现第一个百年奋斗目标的重要阶段，要全面建设小康社会的基本目标已经基本实现。
然而，我国在经济发展的同时，也存在一些地区和群体发展不平衡的问题。
为了进一步推动实现全面小康社会目标，政府决定实施结对帮扶政策，重点扶助贫困地区和群众，为他们提供更多的支持和帮助，推动他们摆脱贫困，实现共同发展。
二、目标1. 建立健全的帮扶机制，确保帮扶政策的顺利实施；2. 提高贫困地区和群众的生活水平，推动他们脱贫致富；3. 加强贫困地区的基础设施建设，改善其生产生活条件；4. 增加贫困地区的就业机会，提高就业率；5. 加强对贫困地区的教育、医疗、文化等公共服务的支持；6. 促进贫困地区的产业发展，增加经济增长点。
三、主要措施1. 建立帮扶机制在全国范围内，建立贫困地区结对帮扶机制，将各地的贫困地区与其他地方结对，实施帮扶计划。
帮扶的形式可以采取定期协商、定期访问、定期巡查等方式，确保帮扶政策的顺利实施和落实。
2. 加强基础设施建设加大对贫困地区基础设施建设的投入，包括道路、桥梁、电力、通讯等方面的建设。
提高基础设施的建设水平，改善贫困地区的生产生活条件，为其发展提供有力支持。
3. 扶持产业发展根据贫困地区的实际情况，制定产业发展规划，重点发展贫困地区的优势产业，提高其经济发展水平。
同时，采取一系列措施，包括贷款、税收优惠、技术培训等，支持贫困地区的产业发展，增加经济增长点。
4. 加强就业培训加强对贫困地区的劳动力培训，提高其就业能力和竞争力。
通过开展技能培训、创业培训等，提高贫困地区群众的就业率，帮助他们脱贫致富。
5. 提供公共服务支持加强对贫困地区的教育、医疗、文化等公共服务的支持。
提高教育资源的配置，改善医疗条件，丰富文化活动，提高贫困地区群众的获得感和幸福感。
6. 加强监督和评估建立贫困地区结对帮扶的监督和评估机制，定期对帮扶工作进行评估，确保帮扶政策的有效落实。
结对帮扶实施方案_计划方案.doc
质量；帮助受援校加强实验室、功能室、图书室建设，对实验教学和实验操作进行指导；可选派教师支教，传播先进教学经验和新教学理念，同时接受农村及山区学校教师前来学习与培训。
（三）教师专业发展帮扶。
帮助受援校制定教师队伍建设发展规划和培训计划，整合学科教学能力培训；帮助受援校开展师德师风建设，提高教师队伍职业道德素养；帮助受援校教师提高专业水平，组织优秀教师、骨干教师到受援校开展形式多样的指导及支教交流活动，提高农村及山区学校教师专业素养。
（四）校园文化建设帮扶。
帮助受援校加强校风、学风建设，营造积极向上的校园文化氛围。
指导受援校开展团队活动和课外活动，促进双方学校相互交流、相互学习和共同进步。
（五）办学条件帮扶。
力所能及地向受援校捐赠本校更新换代的信息技术设备、实验设备、教学仪器和图书资料等，使硬件建设有所改善；开展“手拉手、献爱心”活动，在资金和物质方面帮助家庭经济困难学生；积极争取外援资金，改善办学条件。
五、工作措施及要求（一）高度重视，明确责任。
各学校要高度重视开展义务教育“结对帮扶”活动，提高思想认识，增强使命感和责任感，把“结对帮扶”作为均衡发展九年义务教育的一项重要举措，列入议事日程，纳入年度工作计划，做好活动安排。
结对学校双方要加强联系，深入了解，针对受援学校存在的薄弱环节，共同制定操作性强的活动方案和学年“结对帮扶”计划，确定“结对帮扶”的目标、内容、方法及具体措施，建立校际间“结对帮扶”工作制度，签订“结对帮扶”协议，精心组织，落实责任。
（二）规范管理，讲求实效。
县教育体育局根据省市有关文件精神及我县义务教育区域发展状况确定了本县义务教育支援学校和受援学校，对此项活动进行统一管理和协调指导，并负责协商解决帮扶过程中出现的问题和困难。
各支援学校和受援学校要从全局出发，按照要求开展实质性合作，认真落实“结对帮扶”活动的总体规划和活动实施方案，增强结对帮扶活动的针对性和实效性，确保活动高质量有序开展。
结对帮扶活动实施方案2篇
结对帮扶活动实施方案结对帮扶活动实施方案精选2篇（一）结对帮扶活动是一种重要的扶贫方式，可以帮助贫困地区的人们脱贫致富。
下面是一份结对帮扶活动实施方案：1.确定结对帮扶的目标地区和扶贫对象：根据贫困地区的实际情况和帮扶资源的可行性，确定结对帮扶的目标地区，并选择一定数量的贫困家庭作为扶贫对象。
2.组建结对帮扶工作队伍：由政府、社会组织和企业等相关单位组成结对帮扶工作队伍，包括政府部门负责人、专业技术人员、企业管理人员和社会工作者等。
工作队伍要具备相应的扶贫专业知识和能力。
3.调查和分析贫困地区的实际情况：对目标地区进行全面的调查和分析，了解贫困地区的产业结构、人口情况、基础设施等方面的情况，以便进行有针对性的帮扶。
4.制定帮扶计划和措施：根据调查和分析的结果，制定帮扶计划和措施，明确工作目标、时间计划、扶贫措施和投入资金等具体内容。
5.实施结对帮扶活动：根据帮扶计划和措施，实施结对帮扶活动，具体包括扶贫对象的培训和技能提升、产业发展支持、基础设施建设、医疗保健支持等方面的工作。
6.定期评估和调整帮扶计划：定期对帮扶活动进行评估，了解帮扶效果，并根据评估结果调整帮扶计划，确保帮扶工作能够取得实效。
7.加强宣传和动员工作：通过媒体和宣传渠道，加强对结对帮扶活动的宣传和动员，营造支持和参与帮扶活动的氛围。
8.建立监督和反馈机制：建立完善的监督机制，加强对帮扶活动的监督和检查，及时发现和解决问题，同时建立良好的反馈机制，听取受援地区和受援对象的意见和建议。
通过以上实施方案，可以有效地推进结对帮扶活动，帮助贫困地区的人们实现脱贫致富的目标，推动社会经济的发展。
结对帮扶活动实施方案精选2篇（二）实施方案：一、确定结对帮扶模式：1. 以城市、企事业单位、社会组织、农村等单位或个人作为帮扶主体，与贫困地区、贫困户或贫困群体进行结对帮扶。
2. 结对帮扶可以采取一对一、一对多、多对一、多对多等形式，根据实际情况灵活选择。
村 结对帮扶 实施方案
村结对帮扶实施方案一、背景。
近年来，我国农村地区的发展一直是政府和社会关注的焦点。
为了加快农村地区的经济发展，提高农民的生活水平，我国提出了“结对帮扶”政策，旨在通过城乡结对帮扶，促进农村地区的经济社会发展，实现城乡共同富裕。
二、结对帮扶的意义。
结对帮扶是指城市和农村地区之间建立帮扶关系，通过资源、技术、资金等方面的支持，促进农村地区的发展。
这种帮扶方式不仅可以促进农村地区的经济发展，还可以实现城乡资源的共享，促进城乡一体化发展。
三、结对帮扶的实施方案。
1. 确定结对帮扶关系。
首先要确定城市和农村地区之间的结对帮扶关系，可以根据地理位置、经济发展水平、产业特色等因素来确定结对帮扶的对象。
同时，要建立健全的帮扶机制，明确帮扶责任，确保帮扶工作的顺利开展。
2. 提供资金支持。
城市可以向农村地区提供资金支持，用于农村地区的基础设施建设、产业发展等方面。
同时，还可以通过金融机构开展金融扶贫工作，为农村地区提供贷款支持，帮助农民发展生产。
3. 技术支持。
城市可以向农村地区提供先进的生产技术和管理经验，帮助农民提高生产水平，实现农业产业的转型升级。
同时，还可以组织农村地区的农民到城市学习，开展技能培训，提高农民的就业能力。
4. 产业合作。
城市和农村地区可以开展产业合作，共同发展产业，实现资源共享、优势互补。
通过产业合作，可以促进农村地区的产业发展，提高农民的收入水平，实现农村地区的经济脱贫。
5. 教育支持。
城市可以向农村地区提供教育支持，改善农村地区的教育条件，提高农民的文化素质。
可以建设学校、提供教育资源，还可以组织城市的教师到农村地区支教，提高农村地区的教育水平。
四、结对帮扶的成效。
通过结对帮扶，可以促进农村地区的经济社会发展，提高农民的生活水平。
同时，还可以实现城乡资源的共享，促进城乡一体化发展，实现全面小康社会的目标。
五、结语。
结对帮扶是一种有效的城乡协作方式，可以促进农村地区的经济社会发展，实现城乡共同富裕。
2024年学校结对帮扶方案
2024年学校结对帮扶方案
是教育系统重要的改革举措之一，有助于促进教育资源均衡分配、提高教育教学质量，推动教育公平。
具体实施方案如下：
一、建立结对帮扶机制，健全学校结对关系。
通过政府主导、学校自愿、互利互助的方式，建立学校之间的结对帮扶关系，推动资源共享、优势互补、合作共赢。
二、加强结对学校资金支持。
设立专项资金，用于支持结对学校发展，包括校舍建设、教学设备、教师培训等方面。
确保帮扶资金落实到位，真正发挥作用。
三、促进教师师资力量共享。
建立师资力量共享机制，推动结对学校之间的教师交流与合作，促进教师专业成长，提高教学质量。
四、优化教育资源配置。
通过结对帮扶，加强学校间资源共享，优化教育资源配置，提高教学质量，增强学校办学效益。
五、加强教学改革探索。
结对帮扶机制为学校提供了发展的契机，可以促进教学改革的深入探索，拓展教学方法，提高教学效果。
六、强化管理机制。
建立健全的学校结对帮扶管理机制，包括制定帮扶计划、监督帮扶落实情况等，确保帮扶工作的有效开展。
七、加强评估考核。
建立定期评估考核制度，对结对帮扶工作进行绩效评估，及时发现问题、改进工作，确保帮扶工作取得实效。
通过以上方案的实施，相信学校结对帮扶机制能够有效促进教育公平，提高教育教学质量，推动学校发展进步。
愿结对帮扶成为教育事业发展的强大动力，为实现教育现代化、建设教育强国贡献力量。
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2024年义务教育学校结对帮扶实施方案范文
2024年义务教育学校结对帮扶实施方案范文如下：
2024年义务教育学校结对帮扶实施方案
一、总体目标
根据国家义务教育政策要求，全面落实教育优先发展战略，积极推动教育均衡发展，确保每个学生都能获得优质教育资源，提高教育公平。
二、实施方案
1. 确定结对学校：各地教育主管部门根据实际情况，确定需帮扶的义务教育学校和承办学校。
2. 制定帮扶方案：结对学校要制定帮扶方案，包括教学、管理、资源共享等方面的具体计划。
3. 落实帮扶措施：承办学校要给予结对学校必要的支持，包括人力、物力、财力等方面的支持。
4. 跟踪评估：建立跟踪评估机制，定期评估帮扶效果，及时调整帮扶措施。
5. 定期汇报：结对学校和承办学校都要定期向教育主管部门汇报帮扶情况，确保帮扶工作的顺利开展。
三、保障措施
1. 政府支持：各级政府要加大教育投入，确保义务教育得到充分保障。
2. 社会参与：鼓励社会力量参与帮扶工作，共同推动义务教育均衡发展。
3. 机制建设：建立健全帮扶机制，确保帮扶工作的持续性和有效性。
结语
2024年义务教育学校结对帮扶实施方案的制定，旨在促进教育公平，提高教育质量，让每个学生都能享受优质教育资源。
希望各地教育部门和学校共同努力，共同推动教育事业的蓬勃发展。
一对一结对帮扶方案(优秀3篇)
一对一结对帮扶方案(优秀3篇)对一结对帮扶方案篇一为全面贯彻落实党中央关于“立德树人”的根本任务，根据学校《关于开展“潜心立德树人”系列活动的通知》的要求，构建“全员、全过程、全方位”长效育人机制，发挥党员先锋模范带头作用，提升我院人才培养质量，增强育人实效，不让任何一个学生掉队，特制定本帮扶方案。
一、结对帮扶办法1.帮扶目标。
指导和督促学习困难的学生加强学习、掌握正确的学习方法、形成良好的学习习惯，使其课程考核不及格情况减少、学业成绩得到提升。
2.帮扶主体。
（1）帮扶人员：学院教职工党员、各班班主任、本科优秀学生党员。
（2）帮扶对象：学院各年级挂科三门及以上的学习困难的本科学生（以下简称“学困生”）。
二、方案实施原则1.构建平等、互相尊重的帮扶关系在尊重人格平等的基础上，构建健康积极的互动关系，做学困生学习的合作者、引导者、参与者，引导其正视问题、正确认识自我，帮助其树立自尊自信的心态，提高学生自我评价能力和自我责任意识。
2.重点提升学生学习能力，助其掌握科学学习方法一是指导学困生掌握科学的学习方法，把握好正确的学习方向；二是注重培养学困生的自学意识，培养学困生独立思考、独立判断的能力；三是引导学困生做好时间管理，合理安排学习、工作和娱乐时间。
三、具体实施措施1、帮扶责任人一带一学习（1）熟知情况，及时进行沟通交流帮扶责任人与帮扶对象、班主任、同学、家长等相关人员进行沟通交流，了解帮扶对象的薄弱点和困难情况，建立被帮扶人档案。
帮扶责任人定期了解学生情况，及时将学生学习情况与家长、班主任沟通，共同督促学生学习。
（2）制定计划，定期进行学习指导与帮扶对象建立良好帮扶关系，指导其制定学习计划，合理安排不及格科目的复习进度；共同协商制定合理的辅导方案，约定每周的辅导次数，并严格执行；帮扶责任人指导督促学困生及时反馈挂科科目复习中存在的疑难点，有针对性地制定问题解决方案；开展相应的心理疏导，避免因学习、心理压力过大而影响本学期课程学习、打击学习积极性的情况出现。
结对帮扶村实施方案
结对帮扶村实施方案结对帮扶是指城市和农村之间建立密切合作关系，通过双方共同努力，改善农村地区的经济、教育、卫生等发展状况。
结对帮扶旨在通过投资、技术、人才和资源等方面的支持，促进农村地区的可持续发展，减少城乡差距。
一、定位和目标1. 定位：本次结对帮扶活动旨在重点扶助贫困地区，提高其经济水平、基础设施、教育、卫生、环境等方面的发展，促进农村地区的全面发展。
2. 目标：- 减少贫困地区的贫困率，提高居民收入水平。
- 改善农村地区基础设施，提高生活条件。
- 提高农村地区的教育水平，促进教育公平。
- 加强农村地区的卫生保健工作，提升居民健康水平。
- 改善农村地区的环境质量，促进可持续发展。
二、实施步骤1. 了解情况和需求：通过实地考察和调研，了解贫困地区的经济、教育、卫生、基础设施等方面的情况和需求，制定帮扶计划。
2. 制定帮扶计划：根据贫困地区的实际情况和需求，制定具体的帮扶计划，明确目标任务、时间节点和责任分工。
3. 资金投入：将一定的资金投入到贫困地区，用于改善基础设施、教育、卫生等方面的发展。
4. 技术支持：提供相关的技术支持，促进农村地区产业升级和创新发展。
5. 人才培养：派遣专业人才到贫困地区，提供培训和指导，提升当地居民的技术和管理水平。
6. 教育支持：重点支持贫困地区的教育事业，提供师资培训、教育设施建设等方面的支持。
7. 卫生保健：加强贫困地区的卫生保健工作，提升居民健康水平，改善医疗卫生设施条件。
8. 环境保护：加强环境保护工作，推动贫困地区实现资源节约和环境友好型发展。
9. 资源共享：实施结对帮扶的城市应积极共享丰富的资源，包括人才、技术、资金等。
三、实施策略1. 精准识别：通过数据分析和调查研究，精准识别贫困地区和贫困户。
2. 扶贫产业：注重发展贫困地区的产业，如农业、养殖、旅游等，增加居民收入。
3. 教育扶贫：提供教育资源支持，改善农村学校的办学条件，提升教师培训质量。
4. 医疗卫生：加强医疗卫生服务，提高基层卫生机构的设施和技术水平，推动健康扶贫。
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甘肃东西部行社结对帮扶工作实施方案
为大力推行“1235”战略、企业文化战略和人才强社战略，落实《2013-2015年发展规划》，发挥河西行社的综合优势，帮扶河东行社转变思想观念、规范业务经营、提升管理水平、完善经营机制，缩小东西部行社间的发展差距，促进全省农村信用社均衡发展和转型升级，特制定本实施方案。
一、结对帮扶对象
根据东西部行社近年来业务发展、资产质量、内控管理等情况，首批从河西、河中选取26家行社（帮扶行社）与河东26家行社（受帮扶行社）结成“一对一”的帮扶关系（见附表），开展东西部行社结对帮扶工作。
2015年起开展第二批结对帮扶工作。
二、帮扶工作方向、目标及时间
帮扶方向：重点进行思想观念的帮扶、内控管理的帮扶、经营机制的帮扶、业务发展的帮扶。
帮扶目标：到2015年末，使受帮扶行社思想观念深刻转变，开拓创新意识明显增强；制度流程健全，内控完善有序；制度执行有力，业务经营规范；经营机制完善，激励约束到位；存、贷款业务增速高于全省平均水平，不良贷款绝对额较2013年末下降20%以上，占比下降4个百分点以上，实现监管评
级和等级行社比2013年末各提高两个层级以上。
帮扶时间：首批从2014年1月开始，争取用两年时间的帮扶，使受帮扶行社实现上述目标。
对两年内没有完成帮扶任务的，将延长帮扶时间直至帮扶目标完成，确保帮扶工作不走过场。
三、帮扶工作方式
结对双方应结合实际，研究采取针对性强、重点突出、实效明显、灵活多样的方式，创造性地开展帮扶工作。
（一）互派干部。
一方面，帮扶行社选派班子成员和优秀中层干部到受帮扶行社挂职指导工作，开展业务培训。
挂职干部参加受帮扶行社的理事会、主任办公会、贷审会、风管会等重要会议。
还可选派业务骨干到受帮扶行社的对口部门帮助指导工作。
另一方面，受帮扶行社选派班子成员和优秀中层干部到帮扶行社挂职学习先进的经营管理理念、机制和方法。
挂职干部同样参加帮扶行社的理事会、主任办公会、贷审会、风管会等重要会议。
还可选派业务骨干到帮扶行社对口部门挂职学习。
结对双方交流挂职干部优先考虑分管市场发展部或风险管理部的班子成员及两个部门的负责人，交流挂职时间由双方根据帮扶工作需要共同商定。
（二）考察观摩。
受帮扶行社分期分批组织班子成员、中层干部和业务骨干到帮扶行社有针对性地考察学习和观摩交
流，召开专题研讨会，共同探讨管理方法和发展思路。
（三）业务合作。
结对双方本着资源共享、取长补短的原则，深入开展资产、负债、中间业务和产品创新等方面的合作与交流，促进双方业务共同发展。
四、帮扶工作内容及措施
紧紧围绕“转观念、强内控、抓合规、建机制、促发展”的帮扶工作思路，以转变思想观念、加强基础管理、强化风险管控、提高资产质量、完善经营机制、加快业务发展、提升队伍素质为主要帮扶工作内容。
（一）转变思想观念。
采取座谈、研讨、培训等方式，积极引导受帮扶行社认清形势，改变畏难保守、封闭求稳、小富即安等思想观念，树立现代商业银行经营理念，增强紧迫感、危机感、竞争意识和开拓创新意识，准确把握经济形势和竞争态势，根据区域经济特点、自身优势和现代银行标准，制定适合自身实际的发展规划，找准市场定位，确立发展目标。
（二）加强基础管理。
按照省联社“管理年”活动安排，帮助指导受帮扶行社整章建制，按照“一项业务、一个制度、一套流程”的要求，深入分析各项业务存在的风险点，全面清理修订、补充、完善各项管理制度，再造业务操作流程，真正建立起内控制度健全、业务流程完善、岗位制约严密、检查监督有效、覆盖各业务条线的全面风险管理体系。
（三）强化风险管控。
帮助指导受帮扶行社强化内控管理和执行力建设，以提高决策风险、管理风险、信用风险和操作风险防控能力为重点，开展制度学习培训、合规文化教育、风险点排查、重要业务排查和员工行为排查，有效杜绝有章不循、屡查屡犯及习惯性违规等问题发生，建立严密的风险管控机制。
（四）提高资产质量。
帮助指导受帮扶行社落实信贷管理基本制度和“两委会”制度，严把新增贷款审批关，进一步加强贷款调查、审查、审批、发放、贷后管理等工作，提高新增贷款质量。
全面分析不良贷款成因和特点，积极探索创新工作方法，加大不良贷款清收盘活力度，扎实做好不良贷款“双降”工作，利用两年时间实现不良贷款与跨期贷款“单轨”运行。
（五）完善经营机制。
帮助指导受帮扶行社完善“四大机制”，即完善决策机制，健全和落实“三会一层”及党委会、主任办公会、贷审会和风管会等会议制度，尽可能降低决策风险；完善用人机制，引入竞争手段，实行真正意义上的“三定”（定岗、定员、定责）和“双聘”（员工竞聘岗位，行社聘用员工），体现能力、岗位与责任对等；完善绩效考核机制，合理界定和区分各岗位的劳动量、工作成果和贡献度，建立以个人劳动量和贡献度为主的考核分配机制，不断增强经营活力；完善责任追究机制，将责任落实与责任追究贯穿于经营管理工
作的全过程，加大惩处追责力度，有效推动各项工作和制度的落实。
（六）加快业务发展。
帮助指导受帮扶行社抓紧利用各种政策机遇，充分发挥自身优势，坚持走差异化竞争之路，更新营销观念和市场战略，建立完善的客户信息维护管理系统，与帮扶行社全面开展业务交流与合作，积极拓宽市场空间，大力推广小额信贷、“汇商通”、“金果宝”等特色信贷产品，创新信贷担保机制，实施“阳光信贷”工程，不断巩固和扩大市场份额，带动受帮扶行社实现各项业务快速健康发展。
（七）提升队伍素质。
“输血”与“造血”并重，充分发挥帮扶行社的人才优势，通过开展人才交流挂职、加强业务培训等方式，帮助受帮扶行社培养一批素质高、能力强、懂经营、会管理的金融人才，提升队伍素质。
五、实施步骤
（一）建立帮扶关系，成立联络小组。
2014年1月，省联社召开结对帮扶工作会议，结对双方按照省联社要求建立结对帮扶关系，成立双方理（董）事长、交流挂职干部和综合管理部负责人共同组成的帮扶工作联络小组。
帮扶行社理（董）事长为联络小组组长，受帮扶行社理（董）事长为联络小组副组长，双方行社综合管理部负责人为联络员。
联络小组人员名单由帮扶行社于1月10日前报省联社人力资源部（下同）。
（二）开展调查研究，制定帮扶方案。
2014年1月至2月，各帮扶行社对受帮扶行社进行调研，深入研究受帮扶行社存在的问题，明确帮扶工作目标。
受帮扶行社积极配合调研工作，向帮扶行社提供真实的信息资料，主动提出需帮扶解决的问题。
2014年3月，各帮扶工作联络小组在仔细调查研究、认真分析讨论、充分交换意见的基础上，制定具体帮扶方案，确定帮扶目标、方法和措施。
帮扶方案于2014年3月20日前报省联社。
（三）落实帮扶措施，实施具体帮扶。
从2014年4月开始，结对双方按照帮扶方案，开展研讨交流，组织考察观摩，举办专题培训，选派挂职学习，落实帮扶措施，开展具体帮扶工作。
帮扶行社要及时与受帮扶行社沟通帮扶工作中出现的问题，主动提出工作建议。
帮扶行社理（董）事长每季度应到受帮扶行社帮助指导工作一次，每次不少于2天。
受帮扶行社应增强工作主动性，虚心接受、积极协助、认真落实帮扶行社提出的工作建议。
（四）总结帮扶经验，拓展帮扶成果。
各帮扶工作联络小组每季度要召开一次帮扶例会，认真总结帮扶工作经验，研究解决帮扶工作中出现的问题，并于会后5日内向省联社报送书面汇报材料。
省联社每半年要召开一次各帮扶工作联络小组组长会议，总结、通报帮扶工作，研究解决帮扶工作中出现的问
题。
2015年底首批帮扶工作结束后，省联社要召开结对帮扶工作总结大会，全面总结帮扶工作，表彰奖励先进典型，推广帮扶经验，建立长效机制，巩固和拓展帮扶成果。
六、工作要求
（一）加强领导，落实责任。
省联社成立东西部行社结对帮扶工作领导小组，党委书记、理事长雷志强任组长，其他班子成员任副组长，省联社各部门负责人、各区域稽核审计中心主任为成员。
领导小组办公室设在人力资源部，钱瑞锋兼任主任，孙建华任副主任，具体负责结对行社间的联络协调、督导检查、考核通报等日常工作。
帮扶行社和受帮扶行社理（董）事长分别作为帮扶和受帮扶第一责任人，要增强大局意识和政治责任感，加强领导、落实责任，密切合作、合力推进。
受帮扶行社所在片区联系点的省联社领导是帮扶工作的责任领导，要加强检查督导。
省联社各部门要结合各自职能加强业务指导。
（二）积极配合，加强沟通。
结对双方要将帮扶工作列入本单位重要工作日程，积极主动地建立结对帮扶关系，广泛动员、迅速行动，统筹安排、积极配合。
建立沟通协调机制，指定联络员具体负责联络工作，及时沟通情况、解决问题，确保帮扶工作有序开展。
建立帮扶例会制度，定期研究解决帮扶工作中出现的新情况、新问题，评估帮扶效果，调整帮扶思路，
改进帮扶方式，补充帮扶人员，保证帮扶效果。
（三）强化考核，严格奖惩。
帮扶工作结束后，省联社结对帮扶工作领导小组要进行考核奖惩。
对按期实现帮扶目标的双方理（董）事长及交流挂职干部，奖励晋升一级工资；对特别优秀的交流挂职干部，给予表彰奖励，将来还可提拔重用。
对不能按期实现帮扶目标的双方理（董）事长及交流挂职干部，扣减当年绩效薪酬；对表现差的交流挂职干部，可给予免职处理。
附表：甘肃东西部行社帮扶结对表。