大学生支教感悟
支教的心得体会【7篇】
支教的心得体会【7篇】篇一：支教的心得体会篇一支教结束了。
是的，已经过去一星期了。
就这样，我慵懒的闲在家中，整日无所事事，与同学们交流间大家讨论的似乎就是兼职与旅游。
在家中，早已没有了杨林毒辣太阳的炙烤，也没有了护送孩子回家的风尘与焦躁，没有了孩子偷偷出去买冰棍的细心与谨慎，更没有嘈杂的令人心烦的课间打闹声。
享受着屋檐下的清凉，心情却变得荒芜。
逐渐的，我发觉自己对这一段经历还是难舍难分的。
这是一段我一直向往却从未涉及的时光，总在电视上盯着人家，一直被冠以神圣之名，其实，真的很普通，我们尽我们所能，给孩子们带去一段美好的记忆，这样就够了。
首先，作为中心小组的成员，我主要负责了活动的对外宣传。
这是一项光荣而艰巨的任务，起码起初我是这么认为的。
当时的设想很简单，网络媒体，报社，电视台三大媒体倾巢出动，集体报导。
然后在这一系列的连续报导下，我们的活动影响力将不言而喻。
而当我接到一大批的媒体清单时，原先幼稚的想法顿时有了动摇，我不得不先将其做筛选，这是一项较麻烦的任务，不过更棘手的还在背后。
当将好不容易筛选好的名单逐个联系时，真正的麻烦来了：有的联系人直接就告知查看相关事宜；有的联系人会有各种各样的要求；更有甚者，早已调职或离职。
经过大量的了解与介绍，最后能答应报道的媒体更是少之又少，这对之后的宣传有一定的影响，还好之后我的搭档工作劳苦，一定程度弥补了这一缺憾，不过对活动的影响倒是微乎其微。
还有能令我印象深刻的恐怕只有孩子们那一张张天真无邪的面孔了。
他们是多么的充满了能量呀。
每天6点不到，他们便早早的来到校园，清脆明快的打闹声漫天飞扬，搞得我们这一群“爷爷奶奶”大叫受不了。
每天的中午，我们安排的午休时间简直就是他们的乐园。
尤其是在我们能够打成一片后，午休就是大家一起看电影，唱歌，玩游戏的大party。
又是一阵阵声响响彻云霄，当然前提是我们苦逼的同志们陪着他们一起玩，陪他们一起度过“欢乐的午休”。
尽管如此，我们还是乐此不疲的沉浸在了那一片欢乐的海洋，也许，所有的劳累，都不及我们的初衷：给孩子们一段欢乐充实的时光。
支教个人心得体会收获
支教个人心得体会收获（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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支教心得感悟简短(通用8篇)
支教心得感悟简短(通用8篇)支教心得感悟简短篇1短短半个月的培训完了，还真有点不舍，虽然有时候觉得很累，很哭。
所谓累并着快乐吧!每天早早的五点半起床到晚上十二点钟睡觉，任务还是完成不了。
不过我觉得这样的日子过得很充实，现在培训完了倒觉得日子过得很空虚，我喜欢忙碌的日子。
对于我来说是一次难忘的充电机会，由衷感谢学校为我们搭建了一个很好的学习提高的平台，这次的培训我学到了许多东西，无论从我的态度还是知识，我都觉得提高了许多，首先从我的态度说起，不但摆正了自己的态度，而且做事比以前负责多了，这次的培训说实在，很大程度磨练了我的意志，每天坚持早早起床，晚晚才睡觉，成了我的习惯，现在到了起床的时间就自己起来了，终于知道了好习惯是坚持出来的。
只要有毅力做什么事都不是很难。
这次的培训不但让我迈出了当好一名教师的第一步，而且让我感到了自己肩上的责任。
可以说对于这次的扶贫顶岗支教，我们只许成功，不许失败，因为我们是带着师院的希望和自己的形象去回馈我们的家乡的，这样充分的理由足与让我们全力付出，当然也许我们会做得不好，但是只要我们努力过就不枉当初的付出。
通过这半个月的学习，我主要学到了有以下几点备课。
要备好一节课不是一件容易的事情。
首先我熟读教材;然初步设计;参考教参;借鉴课例;再用自己的语言组织起来，融入我的思维和方式。
课堂教学;课堂教学是提高教学质量的中心环节。
一节课不仅要突破教学难点，突出教学重点，还要完成教学计划，让学生能真正的掌握。
在平时的教学中能做到认真备课，上课，努力钻研教材，平时虚心向当地有经验的老师请教，力求在课堂教学中能做到重、难点突出，组织形式多样，使学生不仅能掌握所学技能，也能有很高的学习积极性等等。
但我们很难在课堂上把握好这些，所以我们要多听课，看看当地有经验的老教师是怎样做到的，多向他们学习，并善于与他们交流。
作业的布置和批改;作业布置要适量，不能太多。
要精选题目，难易适当。
要分层布置作业。
支教简短心得感悟通用15篇
支教简短心得感悟通用15篇支教简短心得感悟篇1就这样，培训结束了。
以往徘徊过自我参加__支教的最初目的是什么，自我是否有资格参加__支教。
但当历经了这样前期的支教培训之后，虽然心中或多或少还是会有些许迷茫，可是真的感觉很值得，值得拥有这样一群谈心的朋友，值得为了那个共同的梦想而奋斗。
和我预想的结果不一样，曾以为支教的前期培训会让自我收获到很多学术知识或者其他方面的技能，然而读书笔记因为五年晚会而稍微停滞了，晨读因为经常的通宵而变成所有人都懒散的在晨读时睡觉，晚训也因为经常的开会而断断续续。
曾问过好队长这样的晨读晚训是否会有意义，我们能收获到什么他只说用一个月的时间来学习任何知识技能都不可能真的学到什么东西，仅有在这一个月里培养一个团队的感情，培养团队的合作精神。
说实话，当时真的不太明白他的话，也不能理解。
但当看到五年晚会上因为我们共同的努力做出的视频得到所有人的肯定时，我确乎有点懂了，什么样的团队才适合__估计也仅有去过__的队长才明白。
前期支教培训给自我感触异常深刻的估计就是那次团体反思自我能为支教牺牲什么如今支教结束了，回想起来，仿佛自我根本没为支教做什么事情，从来不会站在团体的角度研究事情，似乎做什么还是像以前一样以自我为中心。
一些简单琐事反思：1，好队长以往批评我独自做歌词卡片的事情，说实话当时确实感到挺委屈的，可是之后想想，自我当时一意孤行认为自我能够做好一些卡片，其实当时心里是有种自我成就感的心理，期望当卡片发到队友手中的时候，他们会对我刮目相看，确实也是因为这种自我主义让我忽略了队长所说的，卡片大家一齐做，借此能够增进大家彼此的感情，增加每个人对彼此的了解。
2，发觉自我总是说的多做的少，给猫猫庆祝生日，给雨潇庆祝生日，大家一齐吃火锅，每一次自我都是想点子，然后就不再过问事情的发展了，似乎每一次做实事儿的都不是自我，似乎每一次自我都会用各种理由各种借口推脱职责不去做事儿。
总觉得自我是那种口头上说的冠冕堂皇，然而真正落到实处时又是另一回事儿的人。
大学生支教活动心得体会(14篇)
大学生支教活动心得体会(14篇)大学生支教活动心得体会1对于很多地方的孩子，支教是很有必要的，因为那里缺少教师，更缺城市文化教育，支教活动为他们带来了光明、带去了新的可能性，你参加支教活动有什么感悟？下面给大家带来的是大学生参加支教活动心得体会，大家一起来看看。
在这次支教活动，我更加深刻的体会到了作为一名老师的责任和辛苦。
由于各种不利因素直接导致了__小学的各种教学资源很落后。
但是在这样的条件下，__小学的老师们无私奉献，勤勤恳恳工作，并没有因为条件的落后而产生退缩心理，正是因为这种不放弃任何一个学生，甘于奉献的精神，__小学的学生才能一直收到教育。
从这些任课老师身上，我看到了人民教师的奉献精神！在这次支教之前，我没有任何的管理小孩的经验，本来还是很担心自己会犯一些错误，而且也有一些害怕，害怕这些孩子会很排斥外人，也担心自己不会管理。
但是到了那里之后，那些孩子立马就围了上来，并且一点也不怕生，在协助支教老师工作的过程中，我逐渐发现了这些孩子对知识的渴望。
这些孩子只有语文、数学和英语三门学科，每次支教老师来都会给他们上一些副课，他们也都很喜欢支教老师，整个课堂气氛非常活跃，我真真切切的感受到这些孩子对外界的好奇和渴望。
这次支教活动虽然时间很短，只有半天，但是通过这次活动我知道了在我们的周围还有很多小朋友的学习环境很差，他们渴望知识，更是需要社会的关爱，希望支教活动能一直延续下去，把一份爱心传递给这些儿童。
大学生支教活动心得体会2又迎来了一个新的假期，在这么长的时间里，我秉承着不能随意浪费的心思参加了学校组织的三下乡活动，期望能够通过这次三下乡的社会实践来锻炼我毕业以后的工作经验，也希望能够通过这次实践来取得一些不错的进展，让我在出学校之前就能够积累起足够的阅历。
在经过一些准备以后，我们一行师生踏上了旅途，乘坐着大巴车前往了我们的目的地__村__小学，在路上，老师给我们详细的讲解了一番注意事项，主要是让我们不要害怕，跟着老师的安排来做，将自己在学校的所学发挥出来就能够完成这一次实践，就算是没有做好也没有关系，权当是积累经验了。
大学生支教组心得体会精选5篇
大学生支教组心得体会精选5篇大学生支教组心得体会篇1这是一件很幸运的事情，在这次三下乡中我进了支教组，并在这十天里担任班主任。
农民春天辛勤地播种，秋天收获硕果累累。
这一次的班主任之旅确实让我受益匪浅。
在育人理念、教师要求、教学方式、师生相处之道等等，我都有所收获。
育人理念之悟。
人的思想是独特的，对每件事情的见解也不一样，于是就出现了众说纷纭的局面。
对于育人的理念，千百个人就有千百种说法与感悟。
“博文约礼，经世致用”是某校育人的理念与根本。
其实一开始我也不怎么理解这句话。
经过这十天的磨练与感悟，我算是领悟出那么点意思，就是首先要求学生能够“成人”，其次再在专业知识、就业技能上有所精进提高，进而“成才”。
作为一名教师应以学生的利益为根本出发点，重视学生的心灵塑造、人格构建和人生观引导。
让学生在健康成人的基础上提高专业知识、就业技能，进而成才。
我们三下乡的支教对象是小学生，他们是一群正在成长的孩子，也是成人的基础阶段。
孩子们的模仿和学习能力是超强的。
班主任的工作有点特别之处，就是常与学生接触，所以班主任的行为举止显得尤为重要。
班主任不经意间做了某个动作，都会被学生模仿;无意说出的一句话也会影响到学生心灵塑造、人格构建和人生观引导。
所以作为班主任应秉承正确的育人理念，才会有可能做到学生成人、成才的良好导师。
成师之路并不简单，首先的要求就是要求老师有一定的知识。
老师常被称赞为知识的传播者，试问一下没有知识谈何传播。
且不说学生问了一个难度稍大的问题，你答不出来的尴尬。
作为一名老师倘若没有渊博的知识，何以教学生学习更多的知识。
教学不仅仅有知识要求，还有素质要求。
例如你是教低年级的学生，你也不要抱着小孩子随便教教就行的心态。
追求知识是没有年龄的大小的，只要对知识有渴望，只要他愿意学，作为老师的你就应该认真地教学。
作为班主任的我，常在课堂上走动，时常会遇到学生问我各课的问题。
而我总会耐心地讲解。
倘若学生问你关于其他学科的问题，你答不上来却骂骂学生蠢或笨，这样你就不是以为合格的老师。
2023年支教感悟(六篇)
2023年支教感悟(六篇)支教感悟1000字(篇1)人生总有许多的第一次，而初为人师，对于师范生的我而言却是件极具挑战的事情。
如何将我们所学的教育理论很好地运用到真正的教学实践中，通过这次实习我收获了答案。
还记得初到实习学校时的兴奋激动的心情，以及第一次站上讲台时的慌乱与紧张。
起初由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了很多问题。
如：教学过程不流畅、自然，教态不合宜，无法让学生在有限的时间内吸收和掌握好我所要教授的内容。
究其根本就是备课不够充分，没有对学生进行充分地了解与分析。
令我印象最深刻的就是第一次讲课的考验，到现在依然历历在目。
在一开始的选择授课内容上就历尽周折，而在确定好教学内容后就开始教学目标，教学环节的设计，以及将这些教学环节串起来以完成PPT的制作。
因为第一次经历公开课，缺乏教学经验及能力，在每一步的教学设计中都遇到了很多困难，当我第一次把制作好的PPT拿给指导老师看时，在教学设计的环节及内容上出现了许多问题，例如在一开始我直接呈现了教学目标，老师建议加一个自由讨论环节以此来活跃课堂气氛也巩固了前面所学内容，以及对教学重难点的掌握也不够准确。
在结尾升华主题的部分可以放一个相关内容的视频来给学生留下更深刻的印象。
因为紧张，前一天晚上在教室把教学流程熟悉了很多遍，确保PPT中的内容都能顺利播放。
等到上公开课的时候一开始也是很紧张，但是当进入到教学状态中后就会流畅很多，紧张感也有所缓解。
对于教学过程中一些突发情况的处理能力以及调控课堂的能力还有待进一步提高。
整堂课下来还算完整流程，课后老师们也提出了很多宝贵的意见，通过这节公开课也让我收获了很多。
公开课是作为一名教师必须要经历的，并且对于青年教师的成长有很大的促进作用，可以使其快速成长起来，虽然在准备的过程中会遇到很多困难麻烦，在等待的过程中会很煎熬和痛苦。
但是在经历过后会受益匪浅。
而在这之后我也会寻求指导教师的帮助，在指导老师的耐心指导、帮助下逐渐掌握了一些经验与技巧。
大学生乡村支教社会实践心得以及感悟【5篇】(最新)
越来越多的人加入到了支教行列，回首走过的历程，有艰辛也有快乐，有感动也有收获，大学生乡村支教社会实践心得【篇一】当同学们收拾书包回家时，当朋友呼唤我早点回去聚聚时，当我想到那七月炎炎骄阳时，我还是坚定的留下来了，因为雁滨那班可爱的孩子!我是一名大二的学生，自从大一作为一名教员到雁滨小学教课时，就与雁滨的小学生们结下了不解的缘分，他们天真可爱，他们活泼有趣，他们的想象力是插着翅膀的，带你进入快乐神奇的天堂。
这次短短11天暑期社会实践活动也不例外的带你再次走进孩子们快乐的天堂!日子在忙碌中度过，但每时每刻都跳跃着快乐的细胞。
7月1日是我们“青春与爱同行”暑期社会实践的第一天，是我们与雁滨孩子们第一天见面的日子。
清晰的记得那天孩子们来的很早，他们大多数都是站在走廊外边等待着我们的到来。
当我下车第一眼看到他们时，那一双双小精灵们的眼睛，那一声声“老师好!”，轻轻敲动我的心灵，暗暗下定决心，我要给孩子们带来知识，带来快乐，不能让他们每天白跑一趟!进入教室，我们大学生与小学生首先进行的是自我介绍。
一听到陆青老师说每个人都要到讲台来做自我介绍时，有的在底下相互推让着，说“你先来”，“你先来嘛”，有的则先在下面试起镜头来，看看自己说的怎样，还有的看着同伴，傻傻的嬉笑着。
印象最深的要数两双胞胎姐妹了，姐姐叫张勤勤，妹妹叫张丽丽，两姐妹不仅长得好看，声音也很好听，她们是同班同学，平时相互照顾。
也许是我们的到来使得小学生十分兴奋，总是会发出很大的声音，似乎在吸引着大学生老师的目光，这又是可以理解的，孩子们总是希望你关注他的成长，对他的成长中取得的成功给予表扬和鼓励，这样他会更加有信心快乐成功的长大成人!但是，一经老师的提醒，他们会安静下来，仔细的听别人的发言，因为他们知道这是在尊重别人，尊重别人也是在尊重自己。
尊重一词深深的烙在脑海里。
学会尊重，不仅仅是尊重长辈，尊敬老师，同样，同辈同学中也需要尊重。
相互尊重才会合作，相互尊重才会和睦相处，相互尊重才会肝胆相照。
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为心打开一扇窗
——Xin公益贵州小寨小学支教感想
总言：短期支教的目的是为山区的孩子们打开一扇与外界相通的窗。
支教队员作为山区孩子的榜样起到一个联接山内山外的作用。
支教真正的最显著的作用是让学生有学习的欲望、有走出大山的渴求！关键词：公益支教调研教学探讨团队建设
怀着对于支教的向往，对于山区的奉献。
我参加了我校Xin公益的贵州支教队，成为一名合格的支教队员正式的踏上了支教之路。
在这条路上我们经历了各种的风风雨雨。
我们一起努力一起流汗，有笑过、有哭过、有争吵过、当然更多的是我们一起面对困难，把知识、把外面的世界带到山区的孩子那里。
在这个过程中我们和孩子们一起成长了，我们带给了孩子们感动，同样孩子们也带给了我们一生难忘的感动。
从刚刚加入支教队开始，经过前期的团建训练，后期的强化训练，再到支教前的准备，到后来终于来到贵州小寨小学进行支教调研活动，完整的结束了十天的支教调研活动。
在这期间经历了很多也成长了好多，对于支教也有了比较明确的认识。
现在社会上对于短期支教有很多的顾虑。
但我一直认为短期支教是很有必要的、也是可以看出成效的。
对于支教来说主要是两方面的问题，一是山区的孩子和老师
村民方面，另外是支教队员及其队员身后的组织。
我想从这两个方面来说明我对于支教的理解。
一学生
我们这次的支教调研活动走访了几乎所有在小寨小学读书的学生及其家庭。
发现了现在普遍存在的一些关于学生学习、心理、家庭情况和一些学校社会的问题。
首先是学生的学习问题。
当地学生的学习大多都是处于一个很低的水平，对于一些很简单的问题都是没发回答的。
比如三四年级的学生不会简单的加法都是很普遍的，尤其是对于英语方面，因为当地小学是不开设英语课的。
有很多已经上了初中的学生都谈到英语是现在学习的一大难题。
当然老师是很负责任的，教的也是很认真的，但学生的学习成绩一直都没有过显着的提升。
还有就是很多大龄的学生依旧只是在读低年级，这个问题尤其在女孩身上尤为显着。
第二个是学生的心里问题，当地学生出现最多的心里问题就是缺乏爱，尤其是父母的爱。
因为当地经济条件的限制很多的村名都选择了外出打工，所以孩子都是老人帮着带或着直接就只有小孩自己在家。
还有就是当地一个家庭都有很多的小孩，父母就算在身边也完全照顾不过来。
父母对于孩子的不重视因该是孩子心理问题的根源。
第三个是学生的家庭情况当然也是当地普遍的经济状况。
很多的学生家里可以用家徒四壁来形容，我们所常用的饭菜在他们来说是只有逢年过节才会有的美味。
第四个很重要的就是学生的父母，我们采访了一些在家的学生父母，他们对于我们的支教好多都是一无所知，对于自己孩子的学习情况也好多都是一点不知道的。
但他们不约而同
的都希望自己的孩子有出息，虽然有些对于学习并不是很支持。
第五是关于老师和学校方面的，当地很少有公办老师，现在代课的老师大多都是民办老师，老师是很敬业的但他们的权益是无法保证的。
还有学校也是很破旧的尤其是缺少教室。
总体来说就是硬件和软件都相当的匮乏。
这些便是当地存在的一些主要现状。
我们的支教是没法从根本上改变这些现象的，但我们的支教肯定是有用的，这点是毋庸置疑的。
我们支教的目的是很明确的，就是为孩子们打开一扇通往外界的窗口。
在采访中有一位老师说过：“我们支教队员对于孩子来说就是一个活生生的榜样，一个读过书上过大学的榜样。
有好多的孩子并不清楚上学对于自己有什幺用，所以有很多的辍学的情况。
但是我们的到来让他们感受到了上大学的魅力，让他们有了上学的渴望。
”当然这只是当地老师的一种真切的感受。
我们支教并不只是去做为一个偶像，而是去引导一个心灵让他们走上正确的道路。
我们的支教当然只是影响孩子的众多因素中的一个，但支教的作用也是其他因素所不能替代的。
支教队员可以带给他们一种新的思维方式、新的知识、新的快乐。
当然也是可以带给老师一种其他的教学方式。
要想做到支教的最大作用，最好是作为老师的补充。
有一位学生就说过我们教的东西可以弥补老师的不足。
当然这就需要我们支教队员和老师的配合，然而当地老师也表示这种配合是很难做到的。
因为传统的支教和老师做到配合是非常困难的，所以我们希望将支教的形式发生一些变化。
将教学生书本知识和补课的传统支教模式
改变为：将一次支教做成一次冬令营或着是夏令营，而这期间着重的去培养学生某一方面的能力，这样也就不用去担心和老师的配合问题。
对于我们的改革也得到了当地老师的赞同。
那么要在这期间去教授什么呢？通过和老师的交流我们暂时确定来以下几个方面，第一是去教授国学，通过教授一些《论语》、《弟子规》、《大学》、《道德经》等经典去培养学生对于学习的热爱，也希望可以去解决一些学生的心里问题。
第二是去教授英语，因为当地的英语教学是极其落后的。
我们希望在十天的时间内可以让学生对于英语有一个比较清晰的认识。
第三还没有一个确定的计划，但我希望可以做成一个专门训练口才，或者演讲能力的课，或者直接就做成心里辅导。
对于以上的几种想法我们已经在本次支教期间尝试了第一种的教学方式，可以说收效还是有的，只是还没有来得及做一个回访。
当然在这期间我们还会夹杂一些游戏和团队建设，以至于不是那幺的苦燥乏味。
当然我们Xin公益做了很多，也在这途中一直摸索着、成长着。
我们做出改革目的只有一个，为山区的孩子打开一扇通往外界的窗口。
二支教队员
支教是两方面的事，山区的学生和老师是非常重要的一方面，我们支教队员是同样重要的另一方面。
对于我们现在的支教队，因为我们属于Xin公益社团，所以我们的支教队也是按照社团的运作模式在运作。
我们在每次的支教前都会面向全校招新，然后在进行长达两个
月的训练才能作为一名合格的支教队员走上支教的路途。
可以说训练还是相当繁重的，因为我们希望支教可以做的更好。
对于支教队员来说，支教过程肯定是非常重要的。
要做到一次尽善尽美的支教就必须在支教过程中注意诸多的问题。
首先是怎样教的问题，当然对于这个问题。
做为一个老师是必须满怀热情的，但又不能失去威信，这就需要对于整体和个体的不同看待。
当然这是一门艺术，每个支教队员都有自己的理解。
其次，是支教队员和孩子的关系问题。
每个支教队员都希望在短短的几天中认识更多的学生，同样也希望更多的学生能认识自己、能喜欢自己。
当然这是很好的，我们就是要了解每一个学生并且帮助他们解决问题。
但认识更多的学生并不是我们的主要任务，有时候我们会为了自己的私心，去放弃一些原则和学生一起玩。
这样的拉近关系在我认为是不妥当的，我们必须去接近学生、去了解他们但这中间需要有一个度的把握。
既不能疏远学生又不能没大没小的疯玩，如果是这样那是起不到榜样作用的、起到的只是负面的作用。
所以对于队员与学生的关系问题上我的观点是,以学生为主体，照顾到学生感受的同时也应该具有老师的威严要，从而为他们起到一个榜样的作用。
要出色的完成一次支教任务必须要有团结、严谨的团队。
团队的建设对于支教也是至关重要的。
团队的凝聚力就是强有力的战斗力，我们Xin公益从训练之初就是很注重这一点的，可以说三个支教点的内部关系是很好的。
但说到三个支教点间的关系就不是怎样的了。
有人提出我们在做支教点内团队建设的同时要做好点与点之间的关系
建设。
当然这个建议是很好的，如果能做到的话是非常有必要的，但这又是非常困难的，因为个各支教点之间几乎是没有什么来往的，也是不需要有什么太多的来往的。
所以我是认为这是没有必要专门花费时间去搞的。
在一个支教点的团队内，光有凝聚力有热情也是不足的。
必须有严谨的纪律和明确的任务分工，这就要求队伍的核心人物也就是队长必须有很强的领导能力才行。
对于我们支教队员在支教途中的纪律这个问题，在采访老师的时候也有问到。
老师表示我们的纪律是没有刚开始支教的时候严谨。
这是我们此次支教所发现的一个问题，希望以后的支教可以更注重纪律。
注重队员的一言一行，因为这都可能影响到一个学生。
当然如果是作为一个队长肯定是要付出的更多而且不能要求回报，尤其是对于和学生关系的期许必须降到最低的限度。
因为队长必须得保证每一个人都能认真的对待自己的工作。
而且队长必须时刻保持激情才能带给团队以活力。
所以队长从某种意义上来说也决定了一次活动的成功与否。
就我们团队来说我们从培训一直到支教一路走过来，经历了很多也成长了很多。
也真正让我知道了团队的凝聚力就是战斗力。
结语：我们要出色的完成一次支教，学生方面和支教队员方面都是非常重要的。
当然我们做出的所有努力都只是为了让山区的孩子有一次开心的支教过程。
我们希望为他们打开一扇通往世界的窗口，但我们深知光靠我们的力量是远远不足的。
他们同样需要来自社会各界人士的关心与帮助。
愿我们微小的力量能真正的对于他们有益处，也
希望他们能得到更多人的关心。
希望明天会更好！。