人世之厄 人性之恶——陈应松《母亲》读后
《母亲》心得体会
《母亲》心得体会古人云：“书中自有颜如玉”，“书中自有黄金屋”。
在这个世界上，不会被社会淘汰的，便是书中的“营养”。
还在等什么?让我们一起畅游书海吧!接下来是小编为大家整理的《母亲》心得体会，希望大家喜欢!《母亲》心得体会一要有好的生活就要有好的知识，要学好知识就要学会学习与实践。
当然，读一本好书也是学习的一种方式。
整个寒假不见得就只学作业不看书吧!这样也未免太浪费时间了吧!我翻了翻书架，想找本适合自己看的书，对了，就是它——《母亲》。
《母亲》是高尔基的代表作，被认为是一部划时代的巨著，开辟了无产阶级文学的新纪元。
虽然在高尔基前，有许多作家在创作中对工人的生活都有所表现，但是那些作家总是把工人描绘成资本主义社会的牺牲品。
而《母亲》他第一次深刻的反映了工人阶级在其政党领导下所进行的革命斗争;第一次成功地塑造了工人阶级的英雄形象;历史地具体地描写工人阶级革命时期的典型个性和典型环境。
《母亲》显示了工人虽是牺牲品，但也有它的英雄形象，同时也说明了感情是无价的，每一个人都会有他对于情感的权力，不管是工人，还是革命斗争者，作者还突出描写了这些英雄人物美好崇高的感情世界，母亲对儿子的母爱，巴威尔和沙馨卡的爱情，革命者间的友谊等，写的是那么真挚感人。
《母亲》让我深刻地感受了母亲，巴威尔及其其他无产阶级的人物，他们也有自己的英雄形像，同时我也在深深的思考，为什么在其他作家的眼中工人就是社会的牺牲品?难道工人生来就是当牺牲品的吗?难道工人就没有自己的英雄形象吗?难道工人就应该低人一等吗?不，在革命时期工人也有自己典型性格和环境，他们也是支撑社会的英雄。
我脑中又泛起曾经有过的一种想法：革命者没有感情吗?这本书却十分肯定的推掉我这种想法，“它”通过描写革命者美好的情操和无产阶级人性美，深刻揭示了革命者的精神世界，让我不得不承认革命者是有感情的，而且他们的情感世界比平凡人来的丰富、精彩。
一本好书让我的假期更加精彩，一本好书让我的课外知识更加丰富，一本好书让我自己的世界更加成熟。
《母亲》读后感
《母亲》读后感《母亲》读后感通用15篇当细细地品读完一本名著后，你有什么领悟呢？需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。
可能你现在毫无头绪吧，下面是小编整理的《母亲》读后感，欢迎阅读与收藏。
《母亲》读后感1前几天，老师教了一篇新课文——《怀念母亲》。
这篇课文是北京大学副校长季羡林爷爷写的，课文讲述的是季羡林爷爷六岁离开生母，到城里去住，在母亲身边待了几天，又回到城里，后来，母亲只活了四十多岁，季爷爷痛苦了几天，食不下咽，寝不安席，从此季爷爷成了一个孤儿，一想到母亲，季爷爷就泪流不止。
从季爷爷的日记中的“甜蜜”与“凄凉”这两个词可以看出季爷爷身在异国感觉与自己的祖国，与自己的母亲距离远了，与亲人的接触少了，心中有忧愁，所以感觉凄凉。
但又能对常怀念起祖国的亲朋好友，感到他们的关爱无处不在，所以心里又是甜蜜。
读了这篇课文后，我的心久久不能平静，是啊，母爱是无处不在的，母爱总是在这些小事上体现出来。
在我们感到冷时，母亲给我们披上一件温暖的大衣；在我们生病时，母亲冒着大雨带我们去看医生；在我们伤心难过时，总是母亲给予我们安慰；在我们……亲生母亲是伟大的，祖国母亲也是伟大的。
在四川5·12大地震时，祖国母亲伸出援助之手，哪里有困难哪里就有祖国母亲。
母爱是无私的；母爱是伟大的；母爱是不求回报的。
有首诗写得好，“慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
”《母亲》读后感2“树欲静而风不止，子欲养而亲不在。
”在我奶奶去世以后，我读过一篇读者文摘上的文章，最后一句话就是这个，我哭了好几天。
刚看到了这句话还是很心酸。
可能我的恋母对象是我的奶奶和姑姑吧。
对有妈妈的孩子来说，妈妈就是精神支柱吧。
我希望自己做好我儿子的精神支柱，努力成为儿子的骄傲，也让儿子成为自己和我的骄傲。
在《发现母亲》第五章里面：教育，母亲是孩子的大老师。
向“母亲是孩子的第一任老师”发问：“第一任老师”是最容易当的吗？“第一任老师”是谁都可以胜任的吗？“第一任老师”是有任期的吗？“第一任老师”是可以推卸责任的吗？“第一任老师”的职责仅仅限于“老师”吗？“第一任老师”说不能状母亲职责之万一：母亲教的是自己的孩子，老师教的是别人的孩子──母亲是孩子的大老师。
《母亲》读后感
《母亲》读后感《母亲》读后感集锦15篇读完一本名著以后，相信大家的收获肯定不少，为此需要认真地写一写读后感了。
现在你是否对读后感一筹莫展呢？以下是小编为大家收集的《母亲》读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《母亲》读后感1母亲是我们心中永远的依靠，她的怀抱好像避风的港湾，即使暴风雨来临也不会害怕，她的声音好像温暖的清风，抚走我们心中的不安。
短短几句话，表达了冰心对母亲的依恋和思念，也体现了母亲的伟大和对儿女的重要。
也许这是在她受到人生中的挫折后想起了母亲而作，也许是她在思念母亲时想起从前总是给她怀抱。
我仿佛看到这样一幅景象：夏日的午后，乌云密布，电闪雷鸣，暴风雨如狂魔般呼啸而来，一只奋力飞翔的小鸟，急急忙忙地扇动着翅膀，在风雨来临前回到了安全的巢里。
与此同时，树旁的小木屋里，一个女孩儿遇到了一些让她无法承受的挫折，她只躲在了妈妈温暖的怀里，就觉得安心，愉快，露出了甜甜的微笑……细读本诗，“呵”一字，体现了作者对母亲深深的思念，一个感叹号，表达了冰心对母亲伟大的精神所感动，也体现了她对母亲浓浓的爱意。
“只”字，表现了作者一旦躲在母亲怀里便会安心，简单的举动便能使她温暖，更明显地告诉读者母亲的伟大，无私。
而“天上”，“心中”两词，则表达了鸟儿躲避的是自然界的风雨，而母亲能慰藉受到人生或心灵中的风雨的儿女，给予她温暖，依靠，表达作者对母亲这种博大的精神深深折服。
她赞扬了全天下母亲的高尚品质，也让所有儿女明白要珍惜自己的母亲，珍惜自己心灵的依靠与寄托。
母亲，有温暖的怀抱，有柔和的双手，有宽广的胸怀，能容下我们在她生命中的每一个足迹，我们，也要有一个偌大的心灵，装下母亲在我们生命中的每一丝记忆！《母亲》读后感2看完丰子恺《我的母亲》，如纤纤细手拂过平息的琴弦，心久久不能平静。
此时，我多想高呼一声：人生真情，圣洁的母爱!丰子恺的《我的母亲》文风清新而朴实、内容真挚而感人。
平常人——千百万母亲中的一员，却被写得伟大、高尚。
《母亲》读后感精选5篇
《母亲》读后感精选5篇读完一本名著以后，大家一定都收获不少，不妨坐下来好好写写读后感吧。
那么你真的会写读后感吗?下面是小编精心整理的《母亲》读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。
《母亲》读后感篇1轻轻地放下手中的书本，一种意犹未尽的滋味涌上心头。
是啊，每一位母亲都有一则动人的故事。
虽然，她们爱孩子的方式各异，但她们与孩子血脉相连的慈母之心却是相同的。
她们对子女的关怀，为子女做出的无私奉献都是纸笔难以写尽的，也是文字所无法表达的。
“母亲”是可怜的。
当父亲深夜喝醉酒回家摔碟打碗，并用粗鲁的方式等待她时，她只能在惊恐之中稍稍壮着胆问一问：“你想把钱都拿出去喝酒吗?”没想到却遭到丈夫的殴打。
母亲的身体被长年累月的劳动和丈夫的殴打折磨得快要垮掉了。
活动时没有一点声响，走起路来微微侧着身子，好象总担心撞着什么东西似的。
母亲已经十分疲劳了，作为子女，我们应该为她做一点事情，使母亲能够快乐一点。
但是我们这些做子女的一次又一次令她心灰意冷，还要她来为我们心。
我们实在太无情了，太不孝了，我们应该好好孝敬父母呀!不知不觉中，心中似乎被一股暖流充盈，”母亲”的不畏生死，革命者的激昂斗志，无不令我折服。
同时，又为”母亲”可悲结局而痛心。
更多的却是深深地敬佩历史上所有与”母亲”一样伟大的革命者。
究竟是什么使他们不畏生死、坚持到底?这源于两个神圣的字眼”爱国”。
在获奖时，人们唱着它把荣誉归功于祖国;在成功时，人们唱着它把成果奉献给祖国，在生命力旺盛的季节，人们激情澎湃地演奏动人的旋律;在临终前之际，人们以无限的怅惘、歌哭来吟咏缠棉的音符;在民族存亡的紧要关头，杰出的爱国者用他们的鲜血，甚至用宝贵的生命迸发出他们内心爱国主义的最强音，谱写着历史与时代的辉煌乐章。
爱国是一种高尚的感情，也是一种神圣的职责，更是要从自我做起，从自己的一言一行做起;爱国是一面旗帜，一面引导和鼓舞人民的旗帜。
在苦难的旧社会，我们需要它，在现代化的今天，我们依然需要它，需要它引导我们去努力建设祖国，指导我们齐心协力夺取胜利。
陈应松《母亲》读后感
陈应松《母亲》读后感陈应松的小说《母亲》讲述了一个普通农村妇女的故事，通过对母亲的真挚情感和坚定奉献的描写，展现了母爱的伟大和无私。
读完这本小说，我深受感动，对母爱有了更深刻的理解和体会。
小说以第一人称叙述，通过儿子的视角展现了母亲的形象，使读者更容易被情感触动。
我读到小说中描述母亲艰苦的生活环境时，我感受到了母亲的坚韧和顽强。
她没有抱怨命运的不公，而是默默地承受着一切，默默地耕耘在土地上，默默地抚养子女。
她为了给孩子们更好的生活，付出了自己所有的努力和汗水。
小说中对母亲的描写非常细腻，让读者感受到母亲的细心和关怀。
例如，母亲为了儿子的学习付出了很多努力。
她每天忙碌着家务，还要帮助儿子预习和复习功课。
她在生活中的点滴细节中，体现了母爱的伟大。
她从不计较自己的辛苦，只是默默地为家庭付出一切。
小说中还描写了母亲对孩子们的谆谆教诲。
母亲用自己的言传身教，教会孩子们做人的道理和领悟。
她没有华丽的辞藻，但她的语言却真实而饱含深情。
她告诫孩子们要懂得感恩，要知道珍惜，要有坚强的意志。
母亲的教诲让我感到内心温暖，也深深地感受到母爱的力量。
小说中的母亲形象给了我很大的启示。
母亲一直默默坚守着自己的责任和角色，不求回报，只是为了让孩子们过上更好的生活。
她用自己的爱培育了一颗颗感恩、孝顺的心。
母爱是一种无私的奉献，它不会因时间的流逝而减弱，反而会越来越深沉。
读完《母亲》，我更加珍惜和感激自己的母亲。
我想对她说声谢谢，感谢她为我所做的一切。
母亲的爱对我来说是无价的，我会用自己的行动回报她，让她过上幸福的生活。
通过阅读陈应松的《母亲》，我对母爱有了更深刻的理解和认识。
母亲的爱是伟大的，是无私的。
她们为了孩子们可以付出一切，默默奉献，细心呵护。
这本小说让我更加懂得珍惜身边的亲人，感恩他们的关爱和呵护。
总之，《母亲》是一部感人至深的小说，通过对母爱的真实描写，使我对母亲的爱有了更加深入的思考和感悟。
阅读这本小说让我更懂得感恩和珍惜，也更加珍惜自己的母亲。
陈应松《母亲》读后感
陈应松《母亲》读后感一、教学内容本节课我们将学习陈应松的小说《母亲》。
该作品通过讲述一位普通母亲的一生，展现了母爱的伟大和生命的尊严。
文章情节感人，语言优美，具有很强的震撼力，能够引起学生的共鸣。
二、教学目标1. 能够理解并分析《母亲》这篇文章的主题和手法。
2. 能够领会母爱的伟大和生命的尊严，培养学生的感恩情怀。
3. 能够提高学生的文学鉴赏能力和写作水平。
三、教学难点与重点重点：分析文章的主题和手法，理解母爱的伟大和生命的尊严。
难点：引导学生深入体会文章的情感，提高学生的文学鉴赏能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备学具：课本、笔记本、文具五、教学过程1. 引入：通过播放一首关于母爱的歌曲，引起学生对母爱的思考，为学习《母亲》这篇文章做好情感铺垫。
2. 阅读理解：让学生自主阅读《母亲》这篇文章，理解文章的内容和主题，并记录下自己的感受。
3. 讨论交流：让学生分组讨论，分享自己对于文章的理解和感受，互相交流，取长补短。
4. 重点解析：教师针对学生的讨论，进行重点解析，分析文章的主题和手法，引导学生深入理解母爱的伟大和生命的尊严。
5. 实践练习：让学生结合自己的生活实际，写一篇关于母爱的作文，锻炼学生的写作能力。
六、板书设计板书设计如下：母爱的伟大无私的奉献默默的付出生命的尊严七、作业设计1. 请结合自己的生活实际，谈谈你对母爱的理解。
答案：母爱是无私的奉献，是默默的付出。
母亲是我们生命中最重要的人，她们用自己的爱和关怀，帮助我们成长，给我们力量。
母爱是伟大的，是无私的，我们应该珍惜和感恩母爱。
2. 请以“母爱如山”为主题，写一篇作文。
答案：母爱如山母爱，如同巍峨的山脉，屹立在我们的生命中，给予我们无尽的关怀和庇护。
母爱如山，的伟大和坚韧。
她们用自己的爱和力量，默默支撑着我们的成长，无论遇到多大的困难和挫折，她们都会毫不犹豫地站在我们的身边，给予我们最坚定的支持和鼓励。
母爱如山，的深沉和宽广。
她们无私地奉献自己，无论是在生活中还是在学习中，她们都会无微不至地关心我们，用自己的智慧和经验，为我们指引前行的道路。
母亲读后感600字
母亲读后感600字《母亲》读后感。
《母亲》是一部感人至深的小说，它讲述了一个母亲为了孩子不惜一切的故事。
在小说中，作者通过细腻的描写和深刻的情感，展现了母爱的伟大和无私。
读完这部小说，我深受感动，也更加珍惜和理解母亲的爱。
小说中的母亲是一个普通的农村妇女，她的丈夫早逝，留下了她和两个孩子。
为了生活，母亲辛苦劳作，照顾孩子。
她虽然生活贫困，但她总是尽力给孩子最好的。
她省吃俭用，为了让孩子读书，她舍不得买新衣服，舍不得吃好的。
她默默地为孩子付出，从不指望回报。
在她的眼中，孩子永远是她最大的幸福。
小说中的母亲用她的爱和坚强支撑起了整个家庭。
她在孩子面前总是笑容满面，不让他们看到她的辛苦和疲惫。
她为了孩子可以顺利完成学业，不惜忍受各种艰辛和磨难。
她给孩子树立了榜样，教会了他们坚韧和勇敢。
读完《母亲》，我深刻地感受到了母爱的伟大。
母亲的爱是无私的，她的一切都是为了孩子。
她愿意为孩子付出一切，甚至牺牲自己。
她的爱是坚定的，无论遇到什么困难，她都会毫不犹豫地站在孩子的一边。
她的爱是包容的，她不计较回报，只希望孩子能健康快乐。
母亲的爱是永恒的，即使孩子长大成人，母亲的爱也会一直存在。
通过这部小说，我更加珍惜和理解母亲的爱。
母亲的爱是世界上最伟大的力量，她的爱是无私的，她的爱是坚定的，她的爱是永恒的。
在以后的生活中，我会更加珍惜和爱护母亲，让她过上幸福的生活。
《母亲》这部小说让我深刻地感受到了母爱的伟大，也让我更加珍惜和理解母亲的爱。
母亲是世界上最伟大的力量，她的爱是无私的，她的爱是坚定的，她的爱是永恒的。
在以后的生活中，我会更加珍惜和爱护母亲，让她过上幸福的生活。
母亲读后感1500字
母亲读后感1500字母亲读后感。
《母亲》是一部让人深思的小说，它讲述了一个母亲为了孩子牺牲一切的感人故事。
这部小说让我深刻地感受到了母爱的伟大和无私，也让我思考了自己作为一个孩子应该怎样对待母亲。
小说中的母亲是一个普通的农村妇女，她为了孩子可以说是无私地付出了一切。
她辛苦劳作，省吃俭用，只为了给孩子一个更好的生活。
在小说中，她的孩子生病了，她卖掉了自己的珠宝，借钱给孩子看病。
她忍辱负重，默默地为孩子做着一切能做的事情。
她的母爱让人感动，也让人深思，作为孩子我们又是否尽到了对母亲的责任呢？在这部小说中，母亲的形象给了我很大的触动。
她的无私和坚强让我深深地感受到了母爱的伟大。
母亲为了孩子可以不顾一切，可以牺牲一切，这种母爱是何等的伟大和无私啊！而作为孩子，我们又是否尽到了对母亲的责任呢？我们是否尽到了孝顺之道呢？通过这部小说，我深刻地意识到了作为一个孩子应该怎样对待母亲。
我们应该尊敬母亲，孝顺母亲，让母亲过上幸福的生活。
我们应该尽自己最大的努力，让母亲过上好日子。
我们应该用心去倾听母亲的心声，用心去感受母亲的辛苦，用心去回报母亲的养育之恩。
我们应该尽自己最大的努力，让母亲过上幸福的生活。
通过这部小说，我也深刻地意识到了母爱的伟大和无私。
母亲为了孩子可以不顾一切，可以牺牲一切，这种母爱是何等的伟大和无私啊！母亲的爱是伟大的，是无私的，是永恒的。
母亲的爱是世界上最伟大的爱，也是最无私的爱。
母亲的爱是无私的，是包容的，是宽容的。
母亲的爱是无私的，是包容的，是宽容的。
通过这部小说，我也深刻地意识到了母亲的辛苦。
母亲为了孩子可以不顾一切，可以牺牲一切，这种母亲的辛苦是何等的伟大和无私啊！母亲的辛苦是无私的，是包容的，是宽容的。
母亲的辛苦是无私的，是包容的，是宽容的。
通过这部小说，我也深刻地意识到了自己作为一个孩子应该怎样对待母亲。
我们应该尊敬母亲，孝顺母亲，让母亲过上幸福的生活。
我们应该尽自己最大的努力，让母亲过上好日子。
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湖北师范学院学报（ 哲学社 会科 学版 ）
Ｊｕ ｌ ｆ ｕ ｅ Ｎ ｒ ａ Ｕ ｉ ｒ ｔ Ｐ ｉ ｓｐ ｙａ ｄ Ｓｃａ Ｓ ｉ ｃ ） ｏ ， ｍａ ｂ ｉ ｏｍ ｌ ｎｖ ｓ ｙ（ ｈ ｏｏ ｈ ｎ ｏ ｉ ｃ ｎ ｅ ｏＨ ｅｉ ｌ ｌ ｅ
Ｖ０ ． Ｏ １３
Ｎｏ ３， ０ ． ２０１
人 世 之 厄 人 性 之 恶
— —
陈应 松 《 亲 》 后 母 读
施 维
（ 徽 大学 中文 系， 安 安徽 合肥 ２ ０ ３ ） ３０ ９
［ 摘
要 】 陈应松 《 母亲》 是其 “ 神农 架”系列 小说之 一， 述 了母 亲及 其五 个子女 的 生存 挣扎 和精神世 描
为什 么呜 叫》 《 、 马嘶岭 血案 》 《 、 豹子 最后 的舞蹈》 多 等 部作 品在 中国 当代文坛上产生较大 的影 响。 中篇小说《 母亲》 就是 产生 于此 时 的作 品。该小 说
一
饭， 割草挖药 ， 听公 婆话 的一 般家 庭妇 女 ， 并 不算 是一 ” 个很能干 的人 。可是在 丈 夫去世 之后 ，妈 突然很 有 主 “
愈 鲜 明 。他 专 注 于 神 农 架 小 说 世 界 的 营 造 ， 持 了 时 日 保
拘于理念的演 绎 ， 而是通过 丰富的生活场 景的描绘加 以
揭 示的。
母亲是生 活在 神农 架 偏远 山 区的一个 充满悲 剧性
的底层女性 。丈夫还健 在 的时候 ， 还只是 个“ 她 喂猪做
常生 活的关 注 ， 生存 追 问 的执 著 。作 家 精 心创 作 的 对 《 猎人 峰》、失语 的村庄 》 《 《 、 八里荒轶事 》 小 说集《 鸦 、 松
一
女们送进医院住 了几天后 ， 又因无力 支付高额 的医疗费 而不得不连夜逃 出医院 ； 因为贫穷 ， 亲两次偏瘫 ， 母 始终
绕不过疾病的关卡 ； 因为贫 穷 ， 女们 面对 重病全 身瘫 儿 痪的母 亲束手无策 ， 被压 的喘不过 起来。在五个儿 女倾 尽所有而山穷水尽的时候 ， 定用毒药 来结束母亲 的生 决
命 。 小女 儿 青 香 感 觉 ， 此 时 的 母 亲 仿 佛 是 被 她 的 兽 群 “
贯风格 ， 以青香 一家兄 弟 姐妹 为母 亲治 病为 线索 ， 以
粗砺的笔 触展 示 了底层 民众 生 活残酷 的 真相。全 篇最 揪动人心 的高 潮发生 在儿 女们 在万 般无 奈之 际毒 死在 病榻 上挣扎 的母 亲 。对 这 ～大 逆不 道 的事 件 的描述 构 成 了作 品特有 的阴郁底色 ， 作者在他所 擅长 的极端化 的 叙事中不断探索着人性 中不 为人所 知的黑 暗面 ， 示 出 展 当代生活 中伦理 的困境与脆弱 。 陈应松 也说 ， ” 自己写的
是 一 个 人 伦 的 悲 剧 ， 过 这 篇 小 说 反 映 了人 性 在 面 对 生 通
抛弃 的一匹老兽。 最后 ， ” 母亲在她 曾经最 疼爱的ｄ Ｊ 子 ，ｔ ， 面前 ， 突然伸 出一 只手来 ， 下子 就抓住 了那个 碗 ， “ 一 青
留没想到妈会抓他 的碗 的 ， 不是瘫 了吗？妈却抓住 了 妈
碗 ， 留反应过来 去与妈 夺碗时 ， 青 他发 现妈 的手劲 真大 ，
活艰难的复杂 。“ 的小说就 是要 为底大 。青 留与妈 争夺 着 ， 可妈 已 经将药往嘴里倒 了。青 留拉那碗 ， 被妈 的牙齿紧紧咬 碗
着， 就像碗长在妈 的嘴 里 ， 他撼 不动 了。 母 亲 以羊 角七 ” 水完成了绝望 而悲愤 的 自戕 ！这 绝不 仅仅 只涉 于孝 道 和亲情 ， 这是一个 因为贫 穷而 导致 的悲剧接 着悲剧 的故
、
人世之 恶
这部中篇 小说 具备 了陈应 松神 农架 系列小 说 的共 同表征 ， 继承 了作家近年来 小说的 一贯效应 。它 以来 源 于生活底 层 的真 实生 活 的 力 量 ， 中人 们 内心 的最 底 击
【 收稿日期 ］ ２ ｏ 一ｌ —１ Ｏ９ １ ４ ［ 作者简介 】 施
・
维， ， 女 安徽枞 阳人 ， 安徽大学中文系硕士研究生 。
层 。 而这 种 底 层 人 们 触 目惊 心 地 艰 难 生 活 的 表 现 ， 是 不
２ ０世纪中国文学史上 的诸 多作 家 ， 以其 显著的个 均
性见长 ， 诸如鲁 迅 的“ 鲁镇 ” 沈从 文 的 “ 、 湘西 ” 界 、 世 贾 平 凹的“ 商州” 系列 ， 而新 世纪 以来 ， 北作 家陈应 松专 湖 注于“ 神农 架” 系列也逐步形成 了 自己的风格 ， 色愈来 特
见了。该 吃 的 ， 穿 的 ， 做 的， 花 的 ， 全 装在 心 该 该 该 妈 里 。“ ” 不仅把 几个娃儿穿 暖了 ， 吃饱 了， 连公婆也穿 的暖 热热的 。 沉重的生 活的苦难没有 压垮这 个女人 ， ” 反而使
她 更 加 坚 强 ， 是 到 最后 ， 穷 还 是 彻 底 把 她 压 垮 了。 但 贫 因 为 贫 穷 ， 亲 生 了病 却 无 钱 去 医 院 医 治 ， 被 儿 母 在
界 ， 家 面对 底 层 生存 的苦 难 ， 过 人 性 恶 的描 写 ， 求精 神 救 赎 之 路 。 作 通 探
【 关键词 】 陈应松 ；母 亲》； 《 贫穷； 人性恶 ［ 中图分类号 ］ ０ ． Ｉ ６７ ２ ［ 文献标识码 ］ Ａ ［ 文章编 号）０ ９ ４ ３ （０ ０ ０ — ０ ２ ０ １０ — ７ ３ ２ １ ）３ ０４ － ３
发表 ， 即引 起 文 坛 较 大 关 注 。王 宏 图 在 ２０ ０ ６年 “ 国 中
文学 网 ・ 当代 文坛 ・ 名家推荐原创小说 ・ ２月推荐榜 ” １
推荐该文 时 ， 评价 道 ： 《 亲 》 续 了 《 “母 沿 松鸦 为 什 么呜 叫》 《 、 狂犬事件》、 望粮 山》 神农 架叙 事 系列作 品 的 《 等