会计基本技能

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会计基本技能课程标准

会计基本技能课程标准

教学目标
《会计基本技能》充分考虑了高职高专学生的特点及会计基本技能在实际、工作中的需要,具有简明、实用的特点。

在内容安排上做到了结构清楚、图文并茂、深入浅出,具有较强的可读性。

在总体设计上体现了广泛性、系统性和科学性,注重培养、锻炼和提高学生的理解能力和实际动手能力,同时每一单元都附有同步的技能训练,便于学生循序渐进地进行操作和练习,也有利于教师考核学生的掌握程度,不断提高学生各项基本技能的实际操作能力和水平。

目录:
第一模块会计计算的基本技能
第一单元珠算基本知识
第二单元珠算技能
第三单元珠算式心算技能
第四单元传票算与账表算计算技能
第二模块会计书写技能
第一单元数字的书写
第二单元文字的书写
第三模块验钞、点钞与计息的技能
第一单元人民币的真伪鉴别
第二单元人民币的兑换
第三单元点钞技术
第四单元利息的计算
第四模块汉字、数字录入及常用办公设备的操作技能
第一单元计算机汉字、数字录入的技能
第二单元常用办公设备的使用
第五模块电子收款机的操作技能
第一单元电子收款机的结构及功能
第二单元电子收款机的操作规程
第六模块会计档案整理与归档保管技能第一单元会计档案整理技能
第二单元会计档案归档保管技能。

会计基本技能

会计基本技能

练习(liànxí)4
¥596.97 ¥5,005.17 ¥8,672.61 ¥9,747.53 ¥5,566.82 ¥9,303.63 ¥5,543.71 ¥4,394.27 ¥5,816.70
¥37,396.95 ¥37,098.02 ¥44,851.73 ¥32,795.51 ¥84,861.09 ¥67,708.09 ¥22,249.36 ¥56,431.30 ¥51,745.84
但由此造成损失的,由出票人自行承担。
第二十八页,共53页。
练习(liànxí)1
¥300.00
¥5,890.30
¥23,004.00 ¥100,200.00 ¥16.05 ¥50,087,000.00 ¥ 9,800,000.06
第二十九页,共53页。
练习(liànxí)1-答案
¥300.00
¥5,890.30
第二页,共53页。
课程内容
1. 点钞技能(4课时) 2. 书写技能(4课时) 3. 办公软件(ruǎn jiàn)操作技能(30课时) 4. 计算机小键盘应用 5. EXCEL应用
第三页,共53页。能-------手工练习(liànxí) 办公软件操作技能------上机操作 计算机小键盘应用 EXCEL应用
准 点钞过程中弄虚作假,没有成绩
第十七页,共53页。
银行(yínháng)等级要求
1.单指单张点钞 一级:时速(shísù)15000张; 二级:时速(shísù)13500张; 三级:时速(shísù)12000张。 2.多指多张点钞 一级:时速(shísù)24000张; 二级:时速(shísù)20000张; 三级:时速(shísù)16000张。
点钞技能(jìnéng)

会计基本技能理论教案

会计基本技能理论教案

会计基本技能理论教案一、教学目标1.了解会计基本技能的概念和重要性;2.掌握会计基础知识,包括会计等式、会计核算基本步骤等;3.学会应用会计基本技能,进行基本的会计核算。

二、教学重点1.会计基本技能的概念和重要性;2.会计等式及其运用;3.会计核算的基本步骤和方法。

三、教学难点1.会计核算的基本步骤和方法;2.如何应用会计基本技能进行实际核算。

四、教学过程1.导入(5分钟)通过引入实际案例和问题,引起学生对会计基本技能的兴趣,激发学习的愿望。

2.会计基本技能的概念和重要性(15分钟)通过讲解和示范,介绍会计基本技能的概念和在会计核算中的重要性。

3.会计等式的介绍(20分钟)讲解会计等式的定义和结构,通过示例演示如何编制会计等式,并解释会计等式的平衡原则。

4.会计核算基本步骤的讲解(15分钟)介绍会计核算的基本步骤,包括收集凭证、记账、汇总和报表编制。

5.会计核算方法的演示(30分钟)通过实际案例演示记账和编制报表的具体方法,包括现金账户、银行存款账户和应收账款的记账操作,以及资产负债表和利润表的编制方法。

6.练习与应用(25分钟)学生根据提供的案例和数据,进行会计核算的练习和应用。

教师提供指导和反馈,帮助学生理解和应用会计基本技能。

7.总结和布置作业(10分钟)总结课程内容,强调会计基本技能的重要性和实际应用。

布置作业以巩固学生对会计基本技能的理解和应用能力。

五、教学手段1.板书:用于概念和公式的展示和解释;2.多媒体演示:通过PPT或其他形式,使用图表、数字和实例来进行理论讲解和实际操作的演示;3.练习和应用:通过案例和数据的练习,提高学生的应用能力;4.互动讨论:鼓励学生参与课堂讨论和提问,加强学生对会计基本技能的理解和记忆。

六、教学评价1.课堂表现:根据学生的参与度、提问质量和回答准确度进行评价;2.练习与应用:根据学生的练习和应用结果进行评价;3.作业完成情况:根据学生的作业完成情况和答案准确度进行评价。

会计基本技能

会计基本技能

会计基本技能《会计基本技能》教学大纲一、本课程在专业人才培养方案中的地位、作用和任务本课程是中等职业学校会计专业的一门主干专业课程。

它的任务是:使学生具备成为高素质劳动者和从事会计核算和会计事务管理的中初级专门人才所必需的珠算脑算技能、点钞、电子计算工具的应用等基本知识和基本技能;为学生学习专业知识和培养职业技能,全面提高学生素质,增强适应职业变化的能力和继续学习的能力打下一定基础。

逐步培养学生智能的发展和优良个性品质的形成,加强学生职业道德观念。

二、课时分配三、教学内容和要求(一)教学内容 1. 会计数字书写技能理解数码字做记录的优越性、书写规范化的重要性,掌握阿拉伯数码字和中文字书写及订正规则,逐步达到读法正确,书写规范、清晰、端正。

2.珠算技能:基本掌握加减乘除运算 3.点钞技能掌握人民币真伪鉴别的基本方法:一看、二摸、三听、四比。

会使用验钞器验钞。

掌握点钞的四道工序:拆把、点数、扎把、盖章;掌握点钞的八大基本要求:清理整齐、放置适当、扇面均匀、接触面小、过程连贯、扎把牢固、盖章清晰。

熟练掌握单指单张、多指多张(三指三张、四指四张)的操作程序、要领。

4.电子计算工具的应用1.掌握电子计算器的基本使用方法。

2.掌握收银机的使用方法。

(二)要求 1.点钞技能了解残缺人民币兑换的办法,办理手续,了解人民币大小票币的调换手续,了解损伤票币的挑剔。

能够熟练运用点钞机点钞。

能运用单指单张,多指多张法点钞。

要求在毕业前每3分钟单指单张点完400张,多指多张点完500张,并达到99%准确。

2. 珠算技能:珠算达到普通5级水平2.电子计算器了解函数型计算器各键的功能与显示屏上的符号内容。

了解程序型计算器的使用方法。

四、考核方案与成绩评定考核方式:平时小测每节一次,每学期期中、期末考试各一次成绩评定:期末考试成绩占总成绩的70%;期中成绩作业等平时表现占30%。

五、教材与主要参考书教材为中等职业教育国家规划教材,有全国中等职业教育教材委员会审定,高等教育出版社出版。

会计基本技能课程标准-精品

会计基本技能课程标准-精品

《会计基本技能》课程标准学时数:124学时课程性质:专业基础课适用专业:会计事务一、本课程的性质、地位、作用以及与其它相关课程内容的联系《会计基本技能》是会计专业必修课程。

该课程主要研究如何把电子计算机技术应用到会计业务处理工作中去,应用会计软件指挥计算机代替手工完成,或者是手工很难完成的会计工作。

从而大大提高了会计信息的准确程度和工作效率,让广大会计人员可以更多的参与经营管理。

本课程的任务是使学生了解会计的数字规范化写法、点钞技术基本理论。

使学生掌握各项基本的技能方法等,并使学生能够熟练运用基本财经技能。

学习本课程应先学习《会计基础》课程。

二、本课程的教学目标通过学习本课程,使学生从宏观角度认识会计电算化的基本含义,根据经济发展的客观要求,了解会计实现电算化的意义,认识会计电算化的重要性,熟悉电算化会计信息系统的特征、结构及有关概念。

本课程的任务是使学生了解会计的数字规范化写法、点钞技术等基本理论。

使学生掌握各项基本的技能方法等,并使学生能够熟练运用基本财经技能。

三、教学内容和基本要求以及教学重点、难点第一部分会计电算化理论教学第一章会计电算化概述(10学时)(一)课程内容1、会计电算化的概念(3学时)2、会计核算软件介绍及分类(3学时)3、会计电算化的实施(4学时)(-)教学要求1、了解我国会计电算化的发展现状和发展趋势。

2、掌握会计电算化的基本概念、管理体制和实施步骤。

3、熟悉会计软件的基本功能和模块划分。

(三)教学重点、难点:会计电算化的基本概念、管理体制和实施步骤第二章会计电算化的工作环境(9学时)(-)课程内容1、计算机基础知识(3学时)2、计算机的硬件系统和软件系统(3学时)3、计算机网络和计算机系统的安全保护(3学时)(-)教学要求1、了解计算机的发展及基础知识。

2、掌握计算机硬件系统的构成和软件系统。

3、熟悉计算机网络的应用和系统的安全保护措施。

(三)教学重点、难点:计算机硬件系统的构成和软件系统第三章会计电算化基本要求(10学时)(一)课程内容1、会计电算化法规制度(2学时)2、会计核算软件的要求(2学时)3、会计电算化岗位及其权限设置的要求(2学时)4、计算机替代手工记账的基本要求(2学时)5、会计电算化档案的基本要求(2学时)(-)教学要求1、了解会计电算化的基本法规制度和会计基础工作规范。

专业资料 会计基本技能

专业资料 会计基本技能

会计基本技能
会计基本技能主要包括以下几个方面:
1.会计基础知识:理解财务会计和管理会计的基本概念,掌握
会计凭证的制作方法,了解会计核算、账务处理、报表编制等基本流程。

2.税务法规知识:了解国家税收政策和税法法规,掌握企业税
务申报、税务筹划、税务审计等基本流程和方法,以避免企业税务风险。

3.信息技术应用能力:掌握电子化会计处理的基本知识和技
能,如EXCe1、ERP和会计软件等,并了解如何使用这些工具来处理和分析数据。

4.统计分析技能:具备数据分析和统计应用能力,可以进行财
务数据的分析和解读,为企业的决策提供支持。

5.财务管理能力:了解企业财务管理的基本理念和方法,熟悉
企业资金管理、投资管理、风险管理等,以便更好
的为企业提供财务支持和决策建议。

6.沟通协调能力:具备良好的沟通协调能力,可以与企业内外
部的各个部门进行有效的沟通和协调,协助企业实现财务目标。

7.准确性和细节意识:会计需要对数字和细节有高度的敏感性
和关注度,能够准确地记录和分析数据。

8.持续学习能力:随着经济环境和财务准则的不断变化,会计
需要具备持续学习的能力,更新专业知识,关注行业动态和政策变化,提高自身的适应能力和应变能力。

以上技能是成为一名优秀会计所必须具备的基本技能。

《会计基本技能》教案

《会计基本技能》教案

《会计基本技能》教案教案:会计基本技能教学目标:1.了解会计的基本概念和原则;2.掌握会计的基本技能,如记账、做账、分录等;3.培养学生的会计思维和分析能力。

教学流程:第一节:会计的基本概念和原则(30分钟)1.引入:介绍会计的基本概念和原则的重要性,以及对于个人和企业的意义。

2.讲解会计的基本概念,如资产、负债、所有者权益等,并结合实际案例进行说明。

3.介绍会计的基本原则,如货币计量、持续经营、会计实体等,并讨论其在会计工作中的应用。

第二节:记账(40分钟)1.讲解会计的记账方法,包括复式记账和单式记账,重点介绍复式记账的原理和实际操作。

2.给学生提供实际的业务案例,要求学生进行记账,包括借方、贷方和总账的填写。

3.引导学生进行实际操作练习,以加深对记账方法的理解和掌握。

第三节:做账(40分钟)1.讲解会计的做账方法,包括总账的开设、科目的设置和账簿的管理。

2.给学生提供实际的业务流程,要求学生进行做账,包括开设总账、设置科目和填写账簿。

3.引导学生进行实际操作练习,以加深对做账方法的理解和掌握。

第四节:分录(30分钟)1.讲解会计的分录方法,包括借贷记账和T形账户的使用。

2.给学生提供实际的业务交易,要求学生进行分录,包括判断交易类型、选择科目和填写T形账户。

3.引导学生进行实际操作练习,以加深对分录方法的理解和掌握。

第五节:会计思维和分析能力培养(20分钟)1.引导学生学会从财务数据中进行会计思维和分析,如利润分析、资产负债表分析等。

2.提供实际的财务报表和相关数据,要求学生进行分析,并写出自己的思考和建议。

3.对学生的分析结果进行评价和指导,培养学生的会计思维和分析能力。

教学评估:1.分组练习:让学生分组进行实际的记账、做账和分录操作,互相检查和纠正错误,最后汇总成绩。

2.个人作业:布置相关的练习题,要求学生独立完成,并进行讲解和讨论,以检验学生的掌握程度。

3.实际操作:提供实际的业务案例,要求学生进行整套的会计操作,包括记账、做账和分录,最后进行评估。

《会计基本技能》课程标准

《会计基本技能》课程标准

《会计基本技能》课程标准一、概述(一)课程性质本课程是会计专业的基础实训课程,主要培养学生的会计基本操作技能,为学生的会计综合实训或顶岗实习打下基础,更为今后从事会计工作或相关工作奠定基础。

该实训课程可先于或同时与专业基础课程开设。

(二)课程基本理念以能力为本位,以职业实践为主线,以学生为主体,以培养学生熟练运用会计基本操作技能为目标,通过会计工作任务分析,分解实训内容,为学生提供标准化、程序化、规范化的训练要求,设计多种活动方案,以落实课程目标,为学生今后从事财经工作打下坚实基础。

(三)课程设计思路本着“以能力为本位,以职业实践为主线”的设计理念,重在培养学生的基本操作技能,紧紧围绕会计职业岗位的工作任务来组织实训内容,按照学生今后从事的各个行业要求和标准,程序化、规范化地落实实训要求,在注重专业基本技能的培养和训练的同时,合理把握与其它相关课程间的联系和侧重点,让学生在《会计基本技能实训》课程的学习中掌握知识,提高技能,为后续课程的学习和从事相关工作夯实基础。

各项实训内容的教学活动安排在课堂上组织进行,其训练提高则可安排在专门的技能训练时间或课余时间内进行目标达成。

根据会计基层工作岗位涉及的出纳、记账等相关工作任务所常用的基本操作技能确定实训内容,按照先易后难,先单一后综合,理实一体化的原则组织具体的教学,落实相应的训练要求。

二、课程目标1.总目标通过本课程的学习与训练,要求学生掌握会计书写技能、会计珠算技能、点钞与辨钞技能、传票翻打技能、计算器数字录入技能、电子收银机的操作技能等。

2.具体目标能按照会计基础工作规范的要求正确书写财经数字与文字。

能正确并较熟练地使用算盘进行加、减、乘、除的运算。

能正确掌握计算器的统计键和一般功能键的使用。

能快速并准确地利用小键盘进行传票翻打。

能正确鉴别人民币的真伪,能较熟练地掌握手工与机器点钞、扎把的基本方法和收银设备的运用。

三、课程内容和要求四、课程实施建议(一)教材课程资源的开发和利用:建议开发相关技能单一实训项目和综合实训项目的训练教材,以满足不同教学训练阶段学生实训的需要。

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《会计基本技能》校本教材0.1课程类别专业技术能力基础课程0.2适用专业本大纲适用于财会专业《会计基本技能》课程的开发、建设和实施。

0.3学时建议课程实施课时量为40标准学时。

1课程定位1.1课程性质与作用为全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纳要》,参考《中等职业教育专业目录》,本教材依据中等职业学校会计专业的特点和目标,按照教育部分布布的“会计基本技能教学大纳”,结合会计基本技能课程教学改革的实际而进行编写的,是中等职业学校会计专业的一门专业性、实践性和应用性较强的专业课程,其教学任务是使学生掌握财会专业所必需的点钞、小键盘数字录入、电子收银机的使用等电子计算工具应用的基础知识、基本技能和技巧,使学生具备该项技能的初、中级技术水平和操作能力,为学生从事财经工作打下坚实的基础。

促进学生智能的发展和优良个性品质的形成,使学生树立信心.由于时间仓促,加这作者水平有限,书中不当之处在所难免,恳请广大读者不吝赐教。

1.2相关课程与本课程相关的课程有:《基础会计》、《财务会计》、《会计电算化》、《财经法规与职业道德》、《成本会计》等。

2课程目标2.1专业能力目标(1)会计数字书写技能①掌握会计数字书写与订正规则。

(2)点钞①掌握人民币真伪鉴别的基本方法。

②了解点钞方法分类,掌握点钞技能的基本流程和要求。

③熟练掌握手持式单指单张点钞法和多指多张的操作方法。

(3)翻打传票①小键盘录入数字能使用盲打。

②了解传票的基本知识,掌握传票的检查和整理、找页和翻页方法。

③熟练运用"一目一行"法进行翻打传票。

(4)商品条码录入①熟练掌握商品条码录入的方法。

2.2方法能力目标①培养学生谦虚、好学、积极探索创新的能力。

②培养学生勤于思考、做事认真细致、锲而不舍的良好作风。

③培养学生较强的动手操作能力。

2.2社会能力目标(1)具备辩证思维能力,能正确处理快与准的辩证关系。

(2)培养学生认真、细致、严谨的工作态度和敬业精神,形成会计人员应具备的良好职业习惯和职业素养。

(3)加强职业道德建设,培养学生精打细算,当家理财的主人翁意识。

(4)具有较强的语言表达、会计职业沟通和协调能力,良好的心理素质、礼仪修养、诚信品格和社会责任感;(5)具备继续学习和可持续发展的能力。

(6)具有团队合作和协作精神,踏实肯干的工作作风和主动、热情、耐心的服务意识。

3课程内容3.1课程设计思路本课程总体设计思路是,本着“以能力为本位,以职业实践为主线” 的设计理念,重在培养学生的基本操作技能,紧紧围绕会计职业岗位的工作任务来组织实训内容,落实实训要求,在注重专业基本技能的培养和训练的同时,合理把握与其它相关课程间的联系和侧重点,让学生在《会计基本技能实训》课程的学习中掌握知识,提高技能,为后续课程的学习和从事相关工作夯实基础。

各项实训内容的教学活动安排在课堂上组织进行,其训练提高则可安排在专门的技能训练时间或课余时间内进行目标达成。

根据会计基层工作岗位涉及的出纳、记账等相关工作任务所常用的基本操作技能确定实训内容,按照先易后难,先单一后综合,理实一体化的原则组织具体的教学,落实相应的训练要求。

3.2课程内容结构“会计基本技能”是会计专业的一门专业性、实践性和应用性较强的技术性课程。

通过对学生学习情况调研和相关教材比较,并经过专业建设指导委员会分析,解构和重构教材结构,我们将教学内容设计为四个单元(工作任务):会计数字书写技能、点钞技能、传票录入技能、商品条码录入技能。

本课程主要围绕这四个单元开展教学和训练。

课程内容的选取,以中职生培养目标(培养动手操作能力)为前提,以达到会计从业人员职业能力的基本要求。

因此,本课程应打整合工作任务中涉及的专业知识与技能,以直接服务于专业培养目标和全面锻炼学生职业能力为目的。

让学生体验企业实际岗位的要求,并加深对专业知识、技能的理解和应用,培养学生的单项和综合职业能力,满足学生学习其他专业课程和职业生涯发展的需要。

3.3课程内容与要求1、课程内容与要求表4课程资源标准4.1教学团队教师任职条件教师能力要求:会计基本技能实训课程的教学要求教师主要采用理实一体化的教学模式,不仅要掌握相关技能的理论知识,更须具备相关技能的操作技术,并有较强的实训组织能力,善于采取多种训练方式交互实施,诸如同伴互助、分组竞赛、考核测试、能手评选、优秀表演、判别纠错等方式,以激发学生的学习兴趣和训练热情,实现本课程的目标。

4.2实习实训条件会计基本技能的训练重在反复练习,加强实践锻炼,其本身比较枯燥乏味。

为此,在组织实施各项目内容训练时,要注重创设教育情境,建设模拟会计室、实习超市等实训基地,让学生有身临其境的感受。

4.3教材及参考资料(1)教材会计基本技能的训练采用理实一体化的教学模式,不仅要让学生掌握相关技能的理论知识,更重要的是要具备相关技能的操作技术,因此, 教材选用必须依据本课程标准。

教材应具备:以能力为本位,坚持理论与实践一体化的原则,以知识和技能实训融合为切入点,以能力训练为核心,以构建知识体系和能力训练体系为主线,以学生为主体,紧跟我国会计制度的发展,体现可读性和时代性;教材内容体系有所创新,突出职教特色,强调技能训练;实训方法灵活多样,具有趣味性和实践性;各技能项目按照循序渐进的方式组合,具有较强的适用性;图文并茂的文本格式,更直观、形象,适应高职财经专业技能教学的需要。

单一实训项目和综合实训项目的训练教材,以满足不同教学训练阶段学生实训的需要。

(2)参考资料:《会计基本技能》张成武主编2008年《会计基本技能》黎旭坚、赵红蓓2010年4.4其它资源多媒体教室、教学课件、教学挂图、教学视频、5课程考核5.1考核方式(一般应该是形成性考核,包括表现、项目考核、小组考核、期末考试等)建立多元的考核与评体系,做到:评价主体多元化,评价内容全面化, 评价方法多样化,评价时机全程化。

1、采用课堂过程评价(包括完成工作任务的能力、态度、团结合作精神等)、顶岗实训、参加各种技能大赛等辅助考评的多元化实践能力考核指标体系进行效果评价,引导、帮助学生自主学习、积极实践。

2、关注评价的多元性,在评价机制上,学校评价与企业认可相结合; 在评价内容上,完成会度荼任务的实际能力与考取会计从业资格证书相结合;在考核形式上,单项技能考核与综合技能考核相结合。

3、应注重学生动手能力和会计素质的培养。

5.2考核内容会计基本技能的考核内容如下(实训操作为主):1、会计数字书写2、点钞项目考核的内容包括:单指单张点钞法、多指多张点钞法、单指多张点钞法3、传票录入4、商品条码录入5.3考核结论会计数字书写的考核标准(操作实务测试)点钞的考核标准(测试时间为4分钟)翻打传票的考核标准(测试时间为10分钟,每组20个数)商品条码录入的考核标准(测试时间为10分钟)5.4电子收银机的使用1、电子收银机的构成现在,电子收银机种类较多,大体上分为简单实用的电子收银机和功能较强的POS收银机两类,此处以POS收银机为例,介绍其构成。

1)主机:电子收银机的核心部分,主要由中央数据处理器和存储器组成。

2)显示器:电子收银机的信息输出设备,由主显示器与顾客显示器两个部分组成。

3)键盘:电子收银机的信息输入和有关收银功能操作的设备。

4)电子钱箱:收银员存放营业现金的箱子。

它与收银机相连,并配有电子锁控制开启。

5)徽型票据打印机:电子收银机的信息输出设备。

它主要打印销售票据,分热敏式和针式打印机两种。

6)外部设备接口:电子收银机与网卡、电子钱箱、条码扫描器等夕卜部设备相连接的接口。

7)条码扫描器:商品条形码的录入装置。

它以条码技术为基础,确保了收银员工作的快速、准确、批量、简单和实用的要求。

8)磁卡读写器:是会员卡、信用卡和储值卡等磁信息的读写设备。

9)电子秤:商场称重计量商品时,能从电脑中查找价目信息,并打印出商品的条形码的计量设备。

2、电子收款机功能:接受条形码阅读器输入的条形码,根据条形码在收款机内存中的商品数据库找到该商品的相关内容,如品名、单价等,并计算本次销售的实际总额。

◊完成收款、找零等工作,银箱打开收入货款,打印一式两份的销售小票。

◊处理事先已设置的各种促销功能:折扣、折让、改错、取消、支票、退还货等功能。

◊将销售情报通过网络传递到后台电脑中心主机,并自动进行库存的处理。

◊打印收银的功能报表。

其组成部分的功能:3:收款机键盘:(1)收款机基本键:数字键(0~9数字)、运算键、促销控制键(折扣)、付款方式键(现金、支票、外币、信用卡、礼券等)、取消/更正键、交易结束键(小计、合计)等。

(2)收款机功能键:部门分类键、锁定密码键、税率计算键、币值交换键、报表打印键、自由设定键等。

一般键盘约有35个键,键盘的右上角有一个钥匙插孔,通常分为0~3档, 每档有不同的设置,如:0档:关闭状态档1档:收银员档2档:操作员/收银主管档3档:电脑部档4:顾客显示器:面向顾客显示交易的商品品名、价格、总额等信息的仪器。

一般可以旋转,通常顾客显示器最多可显示两排字符,显示语种有英文、中文、拼音,处于收款状态显示字体颜色通常有绿色、红色、黄色等,但没有商品录入之前,顾客显示器没有任何显示。

录入商品之后,顾客显示器应该显示商品数量及单价。

在按“总计”键以后,顾客显示器上显示商品总价。

在输入顾客所付现金并按“现金”以后,顾客显示器显示找零金额。

在关闭状态,顾客显示器上显示“欢迎光临”。

5:微型票据打印机:用于打印交易文字票据的机器,通常每一台主机配置两台打印机,同时自动打印票据,一份留底、一份给顾客,或一台打印机打印一式两份的票据。

打印机打印的票据内容通常有店名、时间、交易号、收银机号码、商品品名、数量、单价、总价、商品编码或商品条码以及收款金额、找零金额等。

将销售清单固定在打印机送纸器上,按“进纸”键,打印机自动进纸,在等打印机停止进纸后,连击“进纸”键几次,将纸上好。

6:PC主机与显示器:PC主机CPU内存2~4MB硬盘软盘驱动器记忆卡显示卡网卡显示器7:收银钱箱:与收款机相连、用来存放现金的扁形金属柜,有电子锁,开关有收款键控制。

柜中有若干小格和夹子。

收银键盘功能查询键:查询商品的价格。

磅秤键:对商品进行称重时使用。

回车键:用来确认各类操作。

数量键:收银员直接录入商品条码时,收款机默认的数量为“1”,当录入的商品数量多于“1”的时候,要在录入商品条码之前敲入商品数量,然后按“数量”键,再录入商品条码或货号。

重复上次键:“重复上次”键用来重复上一次的销售。

例如:收银员录入5个“可口可乐”,此时按“重复上次”键,收款机将再增加5个可口可乐(“重复上次”键只能在销售过程中使用,并且重复上一次的操作)。

小计键:使用“小计”键可以在顾客显示器上显示已经录入收款机的商品价值总计。

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