附获奖学生简要事迹材料

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优异学生主要事迹材料(精选5篇)

优异学生主要事迹材料(精选5篇)

优异学生主要事迹材料(精选5篇)
1. 社区服务志愿者
该学生是一位积极参与社区服务的学生。

他/她经常参加志愿
者活动,包括街头清理、老人院陪访和义卖活动等。

他/她以身作则,带领其他学生一同参与,展现了优秀的领导力和团队合作能力。

2. 研究项目获奖者
该学生在学术研究方面表现出色。

他/她参与了一个重要的研
究项目,并取得了优异的成果。

他/她的研究被评为最佳研究,并
在学术会议上获奖。

他/她的努力和才华在研究领域得到了认可。

3. 慈善筹款活动组织者
该学生是一位有组织能力的慈善筹款活动组织者。

他/她策划
并成功组织了多个慈善活动,为慈善机构筹集了可观的资金。

他/
她的责任心和组织才能使得这些活动取得了圆满成功。

4. 校园社团主席
该学生是一位活跃于校园社团的领袖人物。

他/她担任校园社
团主席,负责组织各种活动和项目。

他/她带领社团成员以积极的
态度和高效的工作方式取得了显著成绩。

他/她的领导才能和组织
能力得到了广泛赞赏。

5. 运动比赛冠军
该学生是一位运动天赋异禀的学生。

他/她参与了多个运动比赛,并多次获得冠军和奖项。

他/她的毅力、训练和才华使得他/她
在运动领域中脱颖而出,成为了校园里的运动明星。

以上是该优异学生的主要事迹材料,展现了他/她在社区服务、学术研究、慈善筹款、校园组织和运动等方面的突出表现。

他/她
的努力和才华为学校和社区做出了重要贡献。

小学生获奖事迹材料怎么写

小学生获奖事迹材料怎么写

小学生获奖事迹材料怎么写一、引言小学生在学习和生活中取得优异成绩并获得奖项,既是对个人努力的肯定,也是对学校教育工作的肯定。

编写小学生获奖事迹材料是对学生成绩的总结和宣传,同时也是对家庭和学校教育的一种倡导和表扬。

本文旨在介绍如何写作小学生获奖事迹材料。

二、获奖学生基本信息•学生姓名:•性别:•年级:•学校名称:•获奖类别:•获奖时间:三、获奖事迹描写在描述小学生获奖事迹时,应重点突出以下几个方面: 1. 获奖内容:简要介绍获奖项目或活动,突出获奖的特点和意义。

2.获奖理由:详细描述小学生获奖的原因,包括努力学习、积极参与社会活动等方面。

3.学生表现:对小学生在获奖过程中的表现进行具体描述,如勤奋学习、乐于助人、团结合作等。

4.影响意义:分析小学生获奖对个人、家庭和学校的影响意义,表达对获奖学生的肯定和激励。

四、事迹材料撰写技巧1.简练明了:表达清晰,语言简练,注意用词准确,避免使用复杂的句式和词汇。

2.客观真实:事迹材料应客观真实,不夸大事实,不虚构内容,确保信息的准确性和可信度。

3.感情温暖:在表扬小学生的努力和成就时,加入适当的温暖语言,让读者感受到喜悦和鼓舞。

4.结构完整:事迹材料应包括引言、获奖学生基本信息、获奖事迹描写等部分,确保结构完整,逻辑严谨。

五、结束语通过撰写小学生获奖事迹材料,可以使更多人了解和认可小学生的努力和成就,为营造教育弘扬向上的风气起到积极作用。

希望通过本文的介绍和指导,读者能够更加恰当地撰写小学生获奖事迹材料,进一步激励和肯定小学生的优秀表现。

学生参与美术比赛获奖事迹材料

学生参与美术比赛获奖事迹材料

学生参与美术比赛获奖事迹材料近日,在我们学校举办的全市学生美术比赛中,我校学生李明展现出了卓越的绘画才能,夺得了金奖。

以下是关于他参与比赛并获奖的事迹材料。

李明同学是我校初三年级的学生,从小对绘画充满了浓厚的兴趣。

他潜心研究绘画技巧,并通过自学、参加艺术培训班等途径不断提升自己的绘画水平。

今年,我校主办的全市学生美术比赛吸引了众多学生参加。

李明积极报名参赛,并选择了绘画题材为“家乡的美景”。

为了更好地表现家乡的美景,李明专门外出实地考察,用心体验每一个细节。

他沿着家乡的河岸漫步,冉冉升起的朝阳照亮了一片片金黄的稻田;他倚在老树下,聆听着新翻动的书页和操场上孩子们欢快奔跑的声音;他在山顶俯瞰整个村庄,仿佛看到了家乡的未来。

这些场景都深深地印在了李明的脑海中。

回到家后,李明开始动笔。

他选择了水粉画技法,通过细腻的线条和柔和的色彩,将家乡的美景展现得栩栩如生。

他用一双灵巧的手将阳光洒满稻田,用柔和的水彩勾勒出老树的轮廓,用明亮的色彩点缀村庄的每个角落。

整幅画作充满了丰富的层次感和生动的色彩对比。

经过连续几天的努力,李明的作品终于完成了。

在比赛当天,他自信地将作品交给了评委。

评委们对他的创作给予了高度的评价,认为他成功地捕捉到了家乡的美丽并独具创意地呈现了出来。

最终,在激烈的比赛中,李明成功获得了金奖。

这也是他多年努力的结果,也让他充满了对艺术的热爱和对未来的信心。

李明同学凭借他杰出的绘画才能和努力的付出,在全市学生美术比赛中获得金奖,是对他持续努力和创作才华的肯定。

他的成功不仅代表了个人的成就,更彰显了我校学生在美术领域的优秀表现。

学校将继续鼓励和支持学生的艺术创作,为他们提供更多的展示机会。

愿李明同学在绘画的道路上不断精进,创造更加精彩的艺术作品。

相信他将成为未来的艺术之星,为家乡和社会带来更多的美好。

小学生获奖事迹材料(6篇)

小学生获奖事迹材料(6篇)

小学生获奖事迹材料(通用6篇)小学生获奖事迹材料1环保精神就是今日的雷锋精神,今日的雷锋精神就是可持续进展的精神。

“这是袁日涉大姐姐的心声,也是环保好少年葛晓勇同学的行动指南。

葛晓勇,11岁,现就读于来安县试验小学四(5)班。

一个优秀的小男孩,一个令教师同学都无不赞扬的好学生。

现任四(5)班宣传委员,兼任四(5)中队的”一张纸小队“队长,本学期被学校大队部授予”雷锋式好少年“荣耀称号。

喜爱劳动的他,自小养成了勤俭节省,讲究卫生的好习惯;上学后的他,不光光是自己懂得爱惜环境,并且还组织和参与生态环保宣传,以及爱护环境的各项公益活动,成为学校”环保学雷锋“的典型。

2023年,他刚升入三年级的时候,爱上网的他就在袁日涉的个人网站上得知了袁日涉环保学雷锋的事迹,从而激发了他学习袁日涉精神的热忱。

(袁日涉,原北京市东高房小学”一张纸小队“的队长,现就读于北京市第六十五中学,从小学一年级起便开头环保学雷锋,最早成立全国第一支”一张纸小队“,开创了全国小学生环保学雷锋的先河。

为了宣传环保,开通了容量高达100兆的独立网站的袁日涉红领巾环保网,成了全世界第一个儿童环保网的小小CEO。

她的事迹曾被中心电视台《新闻联播》报道过,成为全国少先队员学习的楷模。

几年来,她的环保活动与时俱进,先后为”申奥“、”抗非“等活动作出出色奉献。

于是,2023年10月,由他发起并组织的原三(5)中队的”一张纸小队“正式成立,共有成员八人。

所谓”一张纸小队“活动,就是把一面用过的纸,翻过来再用,每用5000张就是爱护一棵3米高的大树。

(是根据再生纸的方法计算出来的)为了我们的社会能够持续进展,就要加强环保节省资源。

葛晓勇说:”观察有人把一面用过的纸顺手扔掉,我觉得太铺张,顺手乱扔太不环保了“,他觉得不管节省多少张纸,都要从一张纸开头,所以他便从号召同学们”两面用纸,节纸护树“开头。

自”一张纸小队“这个特色小队成立以来,他们共节省用纸15000张,相当于爱护3棵3米高的大树。

“三好学生”获奖者个人事迹简述12篇

“三好学生”获奖者个人事迹简述12篇

“三好学生”获奖者个人事迹简述12篇“三好学生”获奖者个人事迹简述模板12篇“三好学生”获奖者个人事迹简述写什么?在日常学习、工作抑或是生活中,大家对事迹材料都再熟悉不过了吧,事迹材料以先进对象的先进事迹为主要内容,以叙事为主要表达方式。

下面是作者为大家整理的“三好学生”获奖者个人事迹简述,仅供大家参考借鉴,希望大家喜欢!“三好学生”获奖者个人事迹简述(精选篇1)二(1)中队肖雅涵我叫肖雅涵,是二(1)晨曦中队的一名学生。

在近两年的学习生活中,我勤奋好学,积极进取,热爱劳动,关心集体,乐于助人,团结同学,以身作则,每年都荣获“三好学生”称号。

并在某-某学年红领巾争章系列活动中获得一星级奖章。

并在某年获得雅行勋章。

“三好学生”获奖者个人事迹简述(精选篇2)二(7)中队吴心怡我叫吴心怡,是洪家楼第三小学二年级七班的学生。

我热爱祖国、团结同学、乐于助人、热爱集体、虚心好学。

有一颗真诚的爱心,是一名有理想、有道德、有毅力、守纪律,全面发展的优秀学生。

对于困难同学,我总是乐于伸出援助的小手,助人为乐,真诚奉献。

不但在学习上取得了不少成绩,而且爱好广泛,全面发展,多次评为三好学生。

在各科老师的精心培养下,积极参与班级及学校的各种活动。

我是老师的助手,同学的榜样。

“三好学生”获奖者个人事迹简述(精选篇3)徐__是一个德、智、体、美、劳全面发展的好少年。

在学习上勤奋踏实,每年被评为“三好学生”、“学习小博士”。

兴趣广泛,写得一手好字,多次被评为“十佳小书法家”;热爱阅读,习作多次被报刊杂志录用;坚持运动,多次在校运会上创造佳绩,架子鼓已获得中央学院爵士鼓等级8级证书;热爱生活,热心有担当,是大家眼中的“暖男”。

他立志做一个德才兼备的好少年,通过自己的不懈努力,争取在未来的学习生活中演绎更多的精彩。

“三好学生”获奖者个人事迹简述(精选篇4)我热爱学习、勤于思考、勇于实践、善于创新,曾荣获“学习小博士”、“三好学生”、“科学小博士”等称号。

学生评比获奖先进事迹100字22篇

学生评比获奖先进事迹100字22篇

学生评比获奖先进事迹100字22篇学生评比获奖先进事迹100字【22篇】学生评比获奖先进事迹100字如何写?在学习、工作乃至生活中,大家最不陌生的就是事迹材料了吧,事迹材料是对先进集体、先进人物的模范事迹进行综合整理所形成的总结性书面材料。

下面是作者为大家整理的学生评比获奖先进事迹100字,希望对大家有所帮助。

学生评比获奖先进事迹100字【篇1】她虚心好学,全面发展。

她热爱学习,是学校的“十佳小书法家”,“三好学生”和“学习小博士”;她热爱艺术,小小年纪的她已经取得了绘画三级和舞蹈四级的证书,立体造型作品获得了上虞区艺术节评比一等奖;她热爱运动,多次在学校的体育赛事中获奖。

学生评比获奖先进事迹100字【篇2】徐__,擅长唱歌、跳舞、主持、朗诵,是全面发展的好少年。

每年被评为校级“三好学生”及“学习小博士”。

参加绍兴市啦啦操比赛获第一名;数学日记获区二等奖;区“红领巾五个一”行动获章队员;校核心价值观征文一等奖、讲故事比赛一等奖、“最佳故事能手”、“十佳小书法家”。

学生评比获奖先进事迹100字【篇3】__,是一个充满爱心、乐观向上的少先队员。

她追求全面发展,多才多艺:她,是绍兴市书香少年,是“头脑运动会”金拇指获得者,是美丽乡村的小导游,是乡贤故事的小宣讲员,她的多篇习作、绘画发表于各类报纸。

学校的很多大型活动中,经常能看到她活动的身影。

学生评比获奖先进事迹100字【篇4】杨__性格开朗,爱好广泛,喜欢阅读、演讲、旅游、画画。

她钟爱演讲,在红色基地宣讲员比赛中获得上虞区二等奖;在抗疫故事类演讲赛中获得校一等奖;她是“最佳故事能手”“十佳宣讲家”,绍兴电视台“优秀小演员”。

她勤奋好学、积极上进、乐于助人,是同学眼中的好班长,是学校里的“五好少年”。

学生评比获奖先进事迹100字【篇5】沈__是个活泼开朗的女孩,积极参加各类公益活动,兴趣爱好广泛:钢琴、舞蹈、模特、绘画,对主持、演讲、写作有着浓厚的兴趣。

学生参与科技创新竞赛获奖事迹材料

学生参与科技创新竞赛获奖事迹材料

学生参与科技创新竞赛获奖事迹材料尊敬的学校领导、各位老师:大家好!我是来自xx学校的xx,非常荣幸能够站在这里,与大家分享我参与科技创新竞赛并取得的优异成绩。

科技创新竞赛一直以来都是培养学生创新精神和实践能力的重要平台。

在我的学习生涯中,我也积极参与了各类科技竞赛。

而这一次,我有幸参加了xx科技创新竞赛,并成功荣获了一等奖。

这次竞赛的主题是xx,要求参赛选手基于现有的科技应用进行创新与改进。

经过我与队友的充分讨论和调研,我们选定了xx作为我们的课题。

xx是一种非常普遍的问题,影响了大部分人的生活质量。

我们希望能够利用科技手段来解决这个问题,并带来更好的生活体验。

首先,在我们前期的调研中,我们发现了一些已有的解决方案。

然而,这些方案在实际应用中仍然存在一些不足之处,无法完全满足人们的需求。

于是,我们决定基于现有方案进行改进,提供更为全面和便捷的解决方案。

经过一段时间的努力,我们成功地开发出了一个新的xx应用。

该应用采用了最新的技术,能够实时检测和分析用户的数据,并根据个人需求进行智能化推荐。

用户只需要通过简单的操作,就可以获得最贴合自己需求的结果。

与此同时,我们还结合了xx技术,提供了一些个性化定制的功能,为用户带来更好的使用体验。

在竞赛的现场展示环节中,我们向评委和观众展示了我们的项目成果。

我们详细介绍了应用的功能特点,以及如何通过智能化推荐算法来提高用户满意度。

同时,我们还进行了实际操作演示,并回答了评委们的提问。

经过了激烈的角逐,我们最终脱颖而出,荣获了一等奖。

这个成绩的取得离不开我们团队的共同努力和合作精神。

每个人都发挥自己的专长,为项目的顺利完成做出了贡献。

同时,我们也要感谢学校领导和老师们对我们的支持和鼓励,正是你们的支持,使我们有了自信和勇气去参加这次竞赛。

通过这次参与科技创新竞赛的经历,我受益匪浅。

不仅学到了许多科技方面的知识,更重要的是培养了我的创新思维和团队合作精神。

科技创新竞赛给予了我们一个展示和实践的平台,使我们能够将所学知识与实际应用相结合,为社会做出一份贡献。

优秀学生获奖表彰主要事迹100字内容20篇

优秀学生获奖表彰主要事迹100字内容20篇

优秀学生获奖表彰主要事迹100字内容20篇优秀学生获奖表彰主要事迹100字【篇1】五(5)中队 __我叫__,是洪家楼第三小学五年级五班的学生,担任班级卫生委员。

在这个岗位上,我尽职尽责,热爱劳动。

不仅能带头进行班级卫生扫除,还能认真检查班级卫生,及时发现并清理纸屑等垃圾污物。

在家里能主动帮助家长干家务。

如,每天晚饭后主动清洗餐具,周六、周日扫地、拖地,有时还能学习炒菜、做饭,给爸妈帮厨。

平时自己整理衣物,放置有定处,做到干净整洁。

优秀学生获奖表彰主要事迹100字【篇2】二(2)中队 __大家好,我是二年级二班的__,很荣幸可以获得“雅行潜能好少年”的称号。

在过去的校园时光里,我积极参与音乐、美术、科学课堂及各种艺术活动,在参与活动的过程中我收获了快乐、收获了成长,各种活动也磨炼了我坚强的意志,让我对待学习有了更足的动力及耐力。

在今后的学习生活中,我会以更高标准要求自己,不断成长。

优秀学生获奖表彰主要事迹100字【篇3】__男汉族__年12月出生,平阴县龙山小学六年级学生。

在班级工作上,他不仅能积极完成老师交代的任务,还能把班级管理得井井有条;生活中他尊敬长辈、孝敬父母,是个有责任心的大男孩;社会上他诚实守信、富有爱心,每次在网上看到谁需要募捐,他总是第一时间用自己的零花钱奉献爱心。

被评为平阴县优秀学生。

优秀学生获奖表彰主要事迹100字【篇4】__,男,__年8月出生,三亚市丰和学校六年级(6)班。

他是老师的得力小助手,是同学们的好朋友,是父母的小贴心。

多次为贫困生儿童和灾区捐物捐款,关心需要帮助的困难人群,主动积极参与学校组织的各类公益活动,是位生活充满热情,积极向上的青少年。

优秀学生获奖表彰主要事迹100字【篇5】二(3)中队 __我有一颗探求新知欲望的好奇心。

对待学习有钻劲和韧劲,善于思考,勤学好问。

我有一腔勇于负责的热心。

做好老师的得力小助手和同学的服务者,严格要求自己,管好班级纪律,为班级营造良好的学习环境。

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附:获奖学生简要事迹材料。

孙亚松,男,热能工程专业2007级博士研究生。

2007年孙亚松同学以优异成绩取得提前攻博资格,博士期间积极参与国家973课题(超轻多孔材料和结构创新构型的多功能化基础研究。

编号:2006CB601203),认真完成老师所交给的科研课题任务,完成SCI英文论文4篇(3篇已发表、1篇已接收)。

2008年6月—7月,孙亚松同学作为东北大学研究生代表参加“2008年动力工程及工程热物理全国研究生暑期学校” (全国100名),并获得教育部学位管理与研究生教育司授予的暑期学校结业证书。

为了将自己的书本知识与社会实践相结合,他积极了解目前我国热工行业的发展状况,曾多次和导师一起深入上海宝山钢铁公司、唐山钢铁公司、江苏常熟烧嘴厂进行调查研究,对于目前我国热工行业的发展和设备运行情况有了一定的了解。

与此同时,作为博士生,他积极参与并组织学生学术活动,参与了首届东北大学学生会博士生分会的筹备与组建工作。

2008年,孙亚松同学获“东北大学优秀团员”称号、“东北大学-天津LOI教育基金奖学金”。

由于他出色的科研创新能力,在2008年12月,获得东北大学2008年度优秀博士论文资助(全校10名)。

金丹,女,钢铁冶金专业2007级硕士研究生。

曾担任材料与冶金学院研究生会副主席、东北大学研究生会秘书处成员;策划并组织了材料与冶金学院首届研究生元旦晚会、东北大学研究生中秋晚会以及元旦晚会等;并多次在研究生学术科技交流活动中担任主持人;2008年7月参与“包钢行”暑期社会实践活动;2008年12月参加“古城寻根-辽城之旅”实践活动,与我校国际合作与交流中心一同接待香港专业进修学校的考察团,主持有关东北老重工业基地环境变化的座谈会,并带领香港的同学参观本溪钢铁公司,在参观期间为他们进行讲解钢铁方便相关知识。

她的学习并非一帆风顺,由于是跨学校、跨专业考取的研究生,专业知识的缺乏造成课程学习很吃力,但是她没有因此而气馁,她充分利用学校的各种学习资源,以求实的态度注重专业知识的锻炼,努力培养自主学习和科技创新的能力,每学期的研究生专业课成绩均名列前茅,综合测评成绩全学院第二名,发表论文两篇,在审论文两篇,参与《高品质钢制备理论与技术》一书的撰写工作。

2008年,获“苏州工业园”奖学金和“东北大学优秀研究生干部”称号,2009年获“辽宁省优秀毕业生”称号。

刘军祥,男,热能工程专业2007级硕士研究生。

该生具有端正的学习态度、较强的独立思考能力和创新精神。

在研究生学习期间,申请专利1项,发表论文6篇,其中一级期刊2篇,核心期刊2篇,国内会议论文2篇。

所撰写的《高炉渣转杯式粒化的实验研究》在2008年全国能源与热工学术年会上被评为优秀论文。

该生曾任学院研究生会团总支副书记,工作认真负责,积极组织并参与学校、学院的校园文化活动。

该生策划、参与了材料与冶金学院“材艺研情”文艺晚会,并在晚会上表演相声,受到老师和同学们的一致好评;组织策划了学院品牌活动“博材·人生”之陶文铨院士讲学,增强了学院的学术氛围。

作为副班长,他十分注重和班级同学的交流,主动帮助同学解决学习、生活方面的问题;并组织有意义的班级活动来营造良好的学习、生活氛围,增强了班级同学的凝聚力和集体荣誉感,该班被评为“东北大学优秀研究生班集体”。

在班级的团日活动中,该生积极配合团支书工作,做好团日活动及总结工作,该生所在的团支部被评为“东北大学五四红旗团支部”。

2008年,该生获“东北大学-天津LOI教育基金奖学金”和“东北大学优秀研究生干部”称号。

潘璐,女,汉族,中共党员,材料与冶金学院冶金工程专业2005级本科生。

曾任院学生会副主席兼05级年级会主席,现任材冶学院毕委会副主席。

学业成绩是衡量大学生的基本要素。

但大一大二时,该同学的成绩并不理想,两年的平均成绩在专业排名70名左右。

进入大三后,她意识到了学习才是学生的天职,并利用一切时间努力学习,在她的不懈努力下,她连续三次获得一等奖学金,其中大三学年度总成绩位居专业第一名,并被保送东北大学研究生。

进入大四,她丝毫没有懈怠,而是作为毕业生委员会副主席为全院毕业生继续服务。

她于大四上学期负责就业部分的工作,其中负责出版的《就业每周报》由于其指导内容全面,版式新颖,深受广泛好评。

下学期,她作为主创之一负责毕业生晚会的整体编排。

虽然学生干部工作占据了该生的很多课余时间,但更多的是让该生明白了“服务为本、坚持高效”的工作精神。

她成功组织举办了迎奥运趣味接力赛、团队之星挑战赛、考研说明会等一系列丰富多彩的活动,在为同学们服务的同时也享受了忙碌的快乐。

在日常生活中,她坚持用一份自立的精神努力进取。

她一直深信,唯有勤奋、认真和踏实才会取得更大的进步。

她曾是东北大学“感受成长,优秀大学生成长成才报告团”成员。

她报告的主题是《用勤奋进取兑现青春诺言》,内容涉及自立、学习、工作等多个方面。

至今,她已为东北大学材冶、机械、外语、软件等多个学院做报告近20场,其报告内容被全文刊登在东北大学校报上。

邓志银,男,汉族,中共党员,材料与冶金学院冶金工程专业2005级本科生,曾任年级会副部长、团支部书记等职,现任院毕业生委员会副主席。

在校期间曾获得1次二等奖学金、6次一等奖学金、1次奇瑞21世纪东方之子奖学金、1次罕王特钢奖学金和1次国家奖学金,获得“优秀学生标兵”、“优秀学生宣传员”、“暑期社会实践先进个人”、“优秀学生干部标兵”、“沈阳市大学生标兵”等荣誉称号,现已保送东北大学钢铁冶金专业研究生。

参与“国家大学生创新性实验计划”国家级项目1项,撰写学术论文4篇,其中核心期刊录用2篇,核心期刊和一级期刊(EI收录)审稿中各1篇。

相关论文在“挑战杯”课外学术科技作品竞赛中现已晋级至省级评审。

曾多次组织参与各类活动,其组织的主题团日活动有8次被评为优秀,在学院排名第一、学校第四;其执笔完成的暑期社会实践团队报告获得辽宁省优秀成果奖(东北大学仅2个);该同学于汶川发生特大地震期间策划参与的四川籍学生立志宣誓活动,被新华社、《沈阳日报》、《辽宁青年》杂志等媒体报道。

曾承担班级主要集体荣誉申报任务,所在班级两次被评为先进班集体,两次被评为红旗团支部,一次被评为先进班集体标兵(排名全校第三)。

杜德顺,男,汉族,中共党员,材料与冶金学院材料成型及控制工程专业2005级本科生,现任材冶学院毕委会主席。

在校期间曾获4次校一等奖学金、3次校二等奖学金、2次国家奖学金、1次建龙钢铁命名奖学金,并获得了东北大学优秀学生标兵荣誉称号。

在学生干部工作方面,他从最底层做起,一步一个脚印。

从年级会的副部长到毕委会主席,他在每一个岗位上都勤勤恳恳、尽职尽责,和大家一起实施了很多创建性的想法,开创了学院相关学生活动的很多先河。

他认为工作是一种享受,也非常珍惜这难得的锻炼自己、服务大家的机会。

该同学所取得的成绩得到了老师和同学们的认可,获得了两次东北大学优秀学生标兵、一次沈阳市模范大学生等荣誉称号;在社会实践活动上,他积极参与多种多样的活动,比如文艺晚会、演讲比赛、优秀报告团、暑期实践等活动,使他从各个方面提高自己、升华自己,还坚持做兼职减轻家里的负担。

获得了“暑期实践先进个人”、“东北大学十佳本科生”和“辽宁省优秀毕业生”荣誉称号。

该同学时刻铭记学无止境的道理,在一点一滴中积累自己的知识和经验,不断提高自身素质,努力奋斗为社会做出更大的贡献。

赵立佳,男,汉族,中共党员,材料与冶金学院热能与动力工程专业2005级本科生。

曾任团支部书记、班长、热能专业负责人,现任材冶毕委会副主席,任班长期间,其所在班级被评为东北大学先进班集体。

该同学以优秀的成绩通过大学英语四、六级考试(四级562,六级537)和全国计算机二级考试,TOEIC成绩810分,获得国际英语交流中级水平证书。

因成绩优秀,已被保送为东北大学研究生。

大学期间曾获校一等奖学金2次,校二等奖学金3次,校三等奖学金2次;获国家奖学金1次,国家励志奖学金1次,STX命名奖学金1次。

曾被评为“辽宁省优秀毕业生”、“沈阳市优秀大学生”、“东北大学优秀学生”、“东北大学优秀学生干部标兵”。

在东北大学第46、47届运动会上分别获得男子铁饼第七、第八名,在首届东北大学建龙钢铁英语技能擂台赛中获第二名,获2008年度全国大学生英语竞赛二等奖。

在科技创新方面:该同学现任国家大学生创新性实验计划国家级重点项目负责人,在项目中期验收时,其所在团队位列全校第二名(材冶学院第一名)。

该同学作为主要发明人,已申请国家发明专利一项(申请号:200810228790.3);作为主要发明人,已申请国家实用新型专利一项(申请号:200820219184.0);以第一作者的身份在被SCI检索的国家科学类权威核心期刊《中国科学》上投稿一篇(已被受理,收文号:132009-176);近期正在对新的专利申请书做最后修改,计划于2009年5月再申请国家发明专利和实用新型专利各一项;参加第十一届“挑战杯”全国大学生课外学术科技竞赛(省级评审中)。

尤岳,男,汉族,共青团员,东北大学材料与冶金学院材料成型及控制工程专业2006级本科生。

现任06年级会副部长。

尤岳学习成绩优异,在2006—2007学年上、下学期两次获得校二等奖学金,在2007—2008学年上、下学期分别获得校二等奖学金、校一等奖学金,“七七炉”命名奖学金。

在2008—2009学年上学期获得校一等奖学金,国家励志奖学金。

该生爱好科研,善于创新。

曾参加2007年全国首批“国家大学生创新实验计划”,为国家重点课题项目组核心成员,中期检查全校第二名,材冶学院第一名。

获国家发明专利一个,国家实用新型发明专利一个,以第二作者身份发表论文一篇,在东北大学《社团报》发表文章一篇。

曾参加2008年“东软杯”大学生创业设计大赛,材冶学院“工艺流程创新设计大赛”,2009年度全国大学生“挑战杯”大赛,2009年度第三批“国家大学生创新设计大赛”,与外国语学院两名同学一起制作东北大学第一个全英文网站“东大无敌英语网站”。

该生担任2008年辽宁省首届特运会志愿者。

国家二级运动员,在东北大学第47界运动会,获100m短跑第6名,4*100第7名,4*400第7名,4*200 第8名。

曾获“东北大学自立自强之星”演讲比赛第三名,“科普立项活动之创新式体验比赛”团体第一名。

杨义平,女,汉族,中共党员,东北大学材料与冶金学院热能与动力工程专业2006级本科生。

现任材冶学院团委学生会主席,曾任院学生会副主席,文艺部部长,06年级会外联部部长,副班长等职务。

她曾获得沈阳市大学生标兵,沈阳市优秀共青团员,东北大学优秀学生干部标兵,东北大学优秀团员标兵,基础学院优秀学生干部,东北大学军训团优秀学兵等荣誉称号,获东北大学校园主持人大赛三等奖,东北大学奥运小品短剧大赛三等奖,东北大学啦啦操大赛最具风采奖,“东软杯”科普知识竞赛冠军,东北大学最美丽女大学生评选“青春活力女大学生”称号,校辩论赛“最佳辩手”等多项荣誉。

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