少年宫活动总结教学文案
中心小学少年宫活动总结(3篇)
第1篇一、前言为了丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质，我校少年宫活动于本学期正式开展。
在全体师生的共同努力下，少年宫活动取得了丰硕的成果。
现将活动总结如下：二、活动开展情况1. 活动项目设置本学期，我校少年宫共开设了书法、绘画、音乐、舞蹈、体育、科技、语言、手工等20多个兴趣班，满足了不同学生的兴趣爱好。
2. 活动时间安排少年宫活动每周三下午放学后进行，每次活动时间为1小时，共10周。
3. 活动组织形式各兴趣班由学校聘请专业教师担任授课，同时鼓励学生自主选择兴趣班，发挥学生的主观能动性。
4. 活动开展情况（1）书法班书法班共招收学生40人，通过学习书法，学生们不仅提高了自己的审美能力，还培养了耐心和毅力。
（2）绘画班绘画班共招收学生30人，学生们通过绘画，发挥了自己的想象力和创造力，作品风格各异。
（3）音乐班音乐班共招收学生20人，学生们学习了钢琴、古筝、吉他等乐器，提高了自己的音乐素养。
（4）舞蹈班舞蹈班共招收学生25人，学生们学习了民族舞、现代舞等，锻炼了身体，陶冶了情操。
（5）体育班体育班共招收学生30人，学生们学习了篮球、足球、乒乓球等运动项目，增强了体质。
（6）科技班科技班共招收学生20人，学生们学习了机器人、编程等科技知识，激发了他们的创新精神。
（7）语言班语言班共招收学生25人，学生们学习了英语、日语等外语，拓宽了国际视野。
（8）手工班手工班共招收学生30人，学生们学习了剪纸、泥塑等手工技艺，提高了动手能力。
三、活动成果1. 学生综合素质得到提高通过参加少年宫活动，学生们在兴趣爱好、审美能力、创新能力、团队协作等方面得到了全面提升。
2. 教师专业素养得到提升教师们在辅导学生过程中，不断学习、积累经验，提高了自己的专业素养。
3. 学校声誉得到提升我校少年宫活动开展得有声有色，受到了学生、家长和社会各界的一致好评，学校声誉得到进一步提升。
四、活动不足及改进措施1. 不足之处（1）部分学生参与度不高，活动效果有待提高。
小学少年宫活动课程总结(3篇)
第1篇一、前言少年宫作为青少年儿童成长的摇篮，旨在培养孩子们全面发展，提高他们的综合素质。
近年来，我国小学少年宫活动课程不断丰富，为孩子们提供了丰富多彩的课外活动。
本篇总结将从活动背景、课程设置、实施过程、效果评价等方面对小学少年宫活动课程进行梳理和总结。
二、活动背景随着我国教育改革的不断深入，素质教育理念逐渐深入人心。
小学少年宫活动课程作为素质教育的重要组成部分，得到了各级政府和教育部门的重视。
在新时代背景下，小学少年宫活动课程在培养学生兴趣爱好、提高实践能力、促进身心健康发展等方面发挥着重要作用。
三、课程设置1. 文化艺术类课程（1）书法：通过学习书法，培养学生耐心、细心和专注力，提高审美素养。
（2）绘画：培养学生观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
（3）音乐：通过学习音乐，培养学生的节奏感、音准感和音乐素养。
（4）舞蹈：锻炼学生的协调性、灵活性和表现力，提高艺术修养。
2. 科学探索类课程（1）机器人：培养学生动手能力、创新能力和团队协作精神。
（2）科学实验：激发学生对科学的兴趣，提高实践操作能力。
（3）天文观测：培养学生的观察能力和探索精神。
3. 体育运动类课程（1）篮球：提高学生的身体素质，培养团队协作精神。
（2）足球：锻炼学生的协调性、灵活性和竞技能力。
（3）乒乓球：培养学生的反应能力和竞技水平。
4. 社会实践类课程（1）志愿者服务：培养学生的社会责任感和奉献精神。
（2）社会实践调查：提高学生的社会实践能力和团队协作精神。
四、实施过程1. 课前准备（1）教师根据课程要求，精心设计教学内容和方法。
（2）学校与相关部门沟通，协调场地、设备等资源。
（3）学生根据兴趣选择课程，进行报名。
2. 课堂教学（1）教师运用多种教学方法，激发学生学习兴趣。
（2）注重培养学生的动手能力、创新能力和团队协作精神。
（3）鼓励学生积极参与，提高课堂氛围。
3. 课后辅导（1）教师对学生在课堂上的表现进行评价，提出改进意见。
小学少年宫兴趣活动总结(3篇)
第1篇一、前言为了丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质，我校少年宫开展了丰富多彩的兴趣活动。
现将本次兴趣活动进行总结，以期为今后活动的开展提供借鉴。
二、活动概述1.活动主题：本次少年宫兴趣活动以“快乐成长，多元发展”为主题，旨在激发学生的兴趣，培养学生的特长，提高学生的综合素质。
2.活动时间：2021年9月至2022年6月3.活动对象：全校小学生4.活动内容：书法、绘画、音乐、舞蹈、体育、科技、手工、英语等十多个兴趣班三、活动成果1.提高学生综合素质通过参加兴趣班，学生在课余时间掌握了多种技能，提高了自身的综合素质。
例如，书法班的学生在练习书法过程中，培养了耐心、细心和专注力；绘画班的学生在绘画过程中，提升了审美能力和创造力。
2.丰富学生课余生活兴趣班为学生提供了展示自己的平台，让学生在快乐中成长。
学生在兴趣班中结识了志同道合的朋友，共同进步，共同成长。
3.挖掘学生潜能在兴趣班中，部分学生发现了自己的特长，如音乐、舞蹈等。
学校鼓励学生发挥特长，为学生提供展示自我的机会，使学生在成长过程中更加自信。
4.增强师生感情兴趣班让教师与学生有了更多的交流机会，增进了师生之间的感情。
教师在辅导学生过程中，不仅传授了知识，还关心学生的成长，为学生树立了良好的榜样。
四、活动亮点1.课程设置合理少年宫根据学生的年龄特点和兴趣爱好，设置了丰富多样的课程，满足了不同学生的需求。
2.师资力量雄厚少年宫的教师均为具有丰富教学经验的优秀教师，为学生提供了优质的教育资源。
3.注重实践与创新兴趣班注重实践，鼓励学生动手操作，培养学生的创新意识。
4.家校合作紧密学校与家长保持密切沟通，共同关注学生的成长，为学生的全面发展创造良好条件。
五、存在问题1.部分学生参与度不高部分学生对兴趣班缺乏兴趣，参与度不高。
这可能与学生的年龄特点、家庭环境等因素有关。
2.课程资源有限由于学校经费有限，部分兴趣班的课程资源相对匮乏，影响了学生的学习效果。
小学少年宫活动总结(3篇)
第1篇一、前言随着我国教育事业的不断发展，素质教育越来越受到重视。
为了丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质，我校积极响应国家号召，开展了小学少年宫系列活动。
经过一段时间的开展，本次活动取得了显著成效，现将活动总结如下。
二、活动背景1. 国家政策支持：近年来，国家高度重视青少年综合素质教育，出台了一系列政策鼓励学校开展课外活动，提高学生的综合素质。
2. 学校需求：我校在发展过程中，发现部分学生在兴趣爱好、特长培养等方面存在不足，希望通过开展少年宫活动，满足学生个性化需求，提高学生的综合素质。
3. 家长期望：家长普遍关注孩子的全面发展，希望孩子能在课余时间学习新技能、拓展视野，提高自身综合素质。
三、活动目标1. 培养学生的兴趣爱好，激发学生的学习兴趣。
2. 提高学生的综合素质，培养学生的团队协作精神。
3. 增强学生的实践能力，提高学生的创新意识。
4. 促进学生全面发展，为学生的终身学习奠定基础。
四、活动内容1. 艺术类活动：包括绘画、书法、舞蹈、声乐、器乐等课程，旨在培养学生的审美情趣和艺术素养。
2. 科技类活动：包括机器人、编程、无人机、3D打印等课程，培养学生的创新精神和实践能力。
3. 体育类活动：包括篮球、足球、乒乓球、羽毛球、游泳等课程，提高学生的身体素质和竞技水平。
4. 社会实践类活动：包括志愿者服务、社区活动、研学旅行等，培养学生的社会责任感和团队协作精神。
五、活动开展情况1. 组织筹备：学校成立了少年宫活动领导小组，负责活动的整体规划和组织实施。
各年级组根据学生兴趣和特长，选拔优秀教师担任课程导师。
2. 课程设置：结合学生年龄特点和兴趣爱好，设置了丰富多彩的课程，满足不同学生的需求。
3. 活动开展：各课程导师按照课程计划，认真备课、授课，确保教学质量。
同时，学校定期举办各类比赛和展示活动，激发学生的学习热情。
4. 家长参与：学校邀请家长参与活动，共同关注孩子的成长。
少年宫活动总结范文(15篇)
少年宫活动总结范文(15篇)少年宫活动总结范文1一、注重基本功——基本间架结构的训练在本学期，本小组注重培养学生基本笔画的训练。
通过一学期的训练，学生对基本笔画的书写方法和技巧都有了一定的了解。
基本上的学生都掌握了基本笔画的书写要领。
所以，这学期在巩固基本笔画的基础上，着重对学生进行基本间架结构的教学。
我们都知道的，一个字好比一个人，每一部分都是和谐地组合在一起，一个字各个部分安排的位置、大小以及一个字重心的把握都对字的结构起至关重要的作用。
在本学期，我们小组以偏旁部首为载体，从最基本的独体字、简单的左右、上下结构入手，每节课发一张标准的练习纸，先由教师和学生共同分析每种结构每种部首的书写特点和注意点，然后由全体学生一起讨论，找出还需要注意的地方，当场进行核定。
然后学生进行练习。
在练习中，教师进行当场指导。
练习后，进行全班交流，找出共同的错误，并进行改进。
通过这些方法，培养了学生边书写边动脑的好习惯，同时也培养了学生大胆、独立、主动的学习习惯。
二、注重练习方式，以描、临为突破口学书法要从描写和临写入手，对初学书法的学生来说尤其重要。
所以，这学期我每节课都提供给学生一张既有描写，又有临写的标准练习纸。
在描写中，学生借助已有的汉字间架结构，使他们在描的过程中更深入地了解一个字的间架结构，使他们在描写的辅助作用下加深对汉字的结构安排。
通过对一个汉字的描写，然后让他们独立进行临写，既是对例字的重现，又是自己对字的结构的再一次认识和深化。
通过描、临结合，学生就会有目的、有信心地去书写汉字。
事实表明，学生用这种方法和以前相比，在对字的理解和书写上都有了一定的进步。
三、书法学习小组——学生成长的阵地一个兴趣小组里的成员，也不可能全是“乖孩子”，我小组的40多位同学中不乏也有爱偷懒、对书法学习时爱时厌、上课不认真听讲、练习又不认真的同学。
因为这些同学一存在，他的周边同学也会受到一定的影响。
为了让这一部分同学也能和其他乖的学生一样自觉、主动地学习，我把他们分为10个书法学习小组。
少年宫综合实践教学总结(3篇)
第1篇一、引言少年宫作为我国青少年教育的重要阵地，一直以来都致力于为孩子们提供丰富多彩的课外活动，培养他们的兴趣爱好，提高他们的综合素质。
近年来，随着教育改革的深入推进，少年宫的综合实践教学也取得了显著成果。
本文将从以下几个方面对少年宫综合实践教学进行总结。
二、实践教学活动的开展1.课程设置多样化少年宫根据青少年的年龄特点和兴趣爱好，设置了丰富多彩的课程，如艺术类、科技类、体育类、文化类等。
这些课程既有传统的书法、绘画、音乐、舞蹈，也有新兴的机器人、编程、摄影等。
通过多样化的课程设置，满足孩子们的不同需求，激发他们的学习兴趣。
2.实践教学形式多样少年宫实践教学形式多样，包括课堂讲授、实践操作、小组合作、竞赛活动等。
在教学过程中，教师注重引导孩子们积极参与，培养他们的动手能力、创新精神和团队协作能力。
例如，在机器人课程中，孩子们不仅学习理论知识，还要动手搭建机器人，进行编程控制，从而提高他们的实践能力。
3.实践教学资源丰富少年宫拥有丰富的实践教学资源，包括专业教室、实验室、实践基地等。
这些资源为孩子们提供了良好的实践环境，使他们能够更好地学习和成长。
例如，在摄影课程中，孩子们可以在专业的摄影棚里进行实践，提高他们的摄影技巧。
三、实践教学成果1.提高综合素质通过综合实践教学，孩子们在知识、技能、情感、态度等方面得到了全面提升。
他们在学习过程中，不仅掌握了各种知识和技能，还培养了良好的学习习惯、团队协作精神和创新意识。
2.激发兴趣爱好实践教学使孩子们有机会接触各种兴趣爱好，激发他们的学习热情。
许多孩子通过实践教学，发现了自己的特长和兴趣，为未来的发展奠定了基础。
3.促进个性发展实践教学注重因材施教，关注每个孩子的个性特点。
在实践过程中，孩子们可以根据自己的兴趣和特长，选择适合自己的课程，从而促进个性发展。
四、实践教学经验总结1.注重实践性实践教学应以培养学生的实践能力为核心，注重理论与实践相结合。
教师应设计贴近生活的实践项目，让孩子们在实际操作中学习知识，提高技能。
少年宫_教研活动小结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的发展，少年宫作为青少年课外活动的重要场所，承担着培养青少年综合素质、丰富青少年课余生活的重任。
为了进一步提高少年宫的教学质量，促进教师之间的交流与合作，我们于近日开展了少年宫教研活动。
本次活动旨在通过观摩、研讨、交流等方式，提升教师的教学水平，推动少年宫教育教学工作的深入开展。
二、活动内容1. 观摩优秀课程活动期间，我们组织教师观摩了少年宫优秀教师的课程展示。
观摩课程涵盖了舞蹈、美术、书法、音乐等多个领域，展示了教师在教学过程中如何运用多样化的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
2. 专题研讨针对观摩课程，我们组织教师进行了专题研讨。
研讨内容主要包括以下几个方面：（1）课程设计：教师们就课程设计进行了深入探讨，分享了各自在设计课程时的经验和心得。
（2）教学方法：教师们针对观摩课程中采用的教学方法进行了分析，探讨了如何将有效的方法应用到自己的教学中。
（3）教学评价：教师们就如何进行教学评价进行了讨论，提出了多种评价方式，以全面了解学生的学习情况。
3. 互动交流在互动交流环节，教师们结合自己的教学实践，分享了在教学过程中遇到的问题和困惑，并共同探讨解决方案。
此外，教师们还就如何提高课堂教学效率、培养学生的综合素质等问题进行了深入交流。
4. 总结反思活动最后，我们对本次教研活动进行了总结反思。
教师们纷纷表示，通过观摩、研讨、交流，自己的教学水平得到了很大提升，对今后的教学工作也有了更清晰的认识。
三、活动成果1. 提升教师教学水平：通过观摩优秀课程、专题研讨、互动交流等活动，教师们学到了先进的教学理念和方法，提高了自己的教学水平。
2. 促进教师成长：本次活动为教师们提供了一个展示自我、学习他人的平台，有助于促进教师的成长和发展。
3. 丰富课程资源：教师们在研讨过程中分享了各自的教学资源，为少年宫的课程建设提供了丰富的人力资源。
4. 提高教学质量：通过本次活动，教师们对教育教学工作有了更深入的认识，有助于提高少年宫的教学质量。
2024年开展少年宫的活动总结范文(三篇)
2024年开展少年宫的活动总结范文____年少年宫活动总结____年，作为一家致力于培养少年儿童健康成长的机构，少年宫在过去一年里举办了一系列丰富多彩的活动。
这些活动旨在为孩子们提供机会，发展他们的兴趣爱好，培养他们的才能，并帮助他们提高自信心和与人合作能力。
接下来，我们将带您回顾____年少年宫的活动。
一、体育活动体育活动一直是我们少年宫的重要组成部分，通过体育活动，孩子们能够锻炼身体，在比赛中学会团队合作和公平竞争。
在____年，我们举办了多项体育活动，其中包括足球、篮球和乒乓球比赛。
通过这些比赛，孩子们锻炼了自己的身体素质，提高了运动技能，并增强了团队意识。
此外，我们还组织了一次户外运动日，孩子们参加了迎接挑战的户外体验活动。
他们尝试攀岩、攀登绳网、划船等，充分感受到了户外运动的乐趣和挑战，也锻炼了自己的勇气和意志力。
二、文艺活动文艺活动是培养孩子们艺术修养和审美能力的重要途径。
在____年，我们组织了一系列文艺活动，包括歌唱比赛、舞蹈表演和书法展览等。
孩子们通过这些活动，展现了自己的才华和创造力，也提高了他们的自信心和表达能力。
其中，书法展览是一次特别成功的活动。
我们邀请了一位著名的书法家为孩子们举办了一堂书法讲座，并展示了他们的作品。
通过这次展览，孩子们学习了中国传统文化，提高了自己的艺术修养，也激发了他们对书法的兴趣。
三、科技活动科技是现代社会的重要组成部分，也是孩子们必须掌握的技能。
在____年，我们举办了一系列科技活动，旨在培养孩子们的创造力和科学思维。
我们组织了一次编程比赛，孩子们学习了基本的编程语言和逻辑思维，并设计了自己的小程序。
这次比赛不仅提高了孩子们的计算机技能，还激发了他们对创新和科技的兴趣。
此外，我们还组织了一次科技展览，邀请了一些科技公司和研究机构为孩子们展示最新的科技成果。
孩子们通过互动体验，了解了科技对生活的影响，也开拓了自己对科技的认识。
四、社会实践活动社会实践是培养孩子们社会责任感和公民意识的重要途径。
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少年宫活动总结
安广一小学少年宫开展情况总结
在上级领导的关心和支持下，我校按照乡村少年宫活动的要求，多方筹措资金，为了把我校乡村学校少年宫真正建设成为农村未成年人的思想道德建设阵地、文化活动平台和社会实践基地，我校领导和教师精心筹划，做了一系列的准备工作，力争把我校乡村学校少年宫建成资源共享、百姓满意、家长放心、青少年喜欢的课外活动场所。
具体开展情况汇报如下：
一、学校基本情况
小学始建于1958年， 2005年，由市工商局投资160万元，建起了2160平方米的教学楼。
目前，我校有教学班级19个，学生836人，教师71人，学校底子薄，条件差，校园小，但是在艰苦的环境下，我们利用现有的教室作为少年宫活动室，利用每周五下午的第三节课时间活动，并有效利用有专业特长的教师兼职任少年宫的辅导员。
近年来，在上级部门的关心支持下，班班建立了多媒体，填齐了图书室、多功能教室等设备，购置了部分音乐器材和美术器材，学校现有乐器手风琴1台、电子琴5台、二胡 15把、葫芦丝25把、竹笛10把、唢呐5把、吉他 2把、军号6把、以及各类打击乐器，另外还有画板、水粉颜料等美术器材，使少年宫活动逐步开展起来。
如今我校主要开设：器乐、美术、书法、演讲、舞蹈五个类别的少年宫活动。
二、开展情况：
1．为了使我校乡村学校少年宫活动顺利开展，我校专门成立了少年宫领导小组。
领导小组由校长李学发同志任主任，副校长郭晓光任副主任，学校中层领导林显峰、郑艳秋、吴永林、张明波同志任组员。
全体成员精诚团结，紧密配合，保证了少年宫的工作顺利有秩序的进行。
2. 由于我校教师缺乏乡村学校少年宫的相关知识，我校加大师资培训的力度，采用“走出去”或“请进来”的办法提高教师业务能力和专业水平，做到一师两用。
现在开展的五个类别活动中王军城任器乐特色组辅导员、李亚丽任美术特色组辅导员、刘立峰任书法特色班辅导员、林显峰任演讲特色组辅导员、刘庆玲任舞蹈特色组辅导员，并准备聘请校外辅导员，充实“乡村少年宫”的师资力量，借此拓展师资渠道，为学生的全面发展，创造更好的条件。
3．扎扎实实的开展学校原有的特色活动，培养学生的特长。
目前学校开展的特色活动主要有器乐、美术、书法、演讲、舞蹈等活动。
除原有活动继续开展外，我们还准备开展故事会、声乐、篮球、排球、乒乓球、羽毛球、棋艺、科技制作等活动。
我们要让孩子们根据自身特点和兴趣爱好，自愿选择活动项目，努力打造特色项目和品牌项目，并设立相应的奖项进行鼓励，切实把培养和发挥学生特长落到实处。
4.通过学习与借鉴，创新与探索，逐步建立并完善了农村学校少年宫建设的各项制度。
5、取得成绩：自2003年起，我校开始组建了器乐特色组，由十几人的学习，扩展到了现在的几十人，从原来的口琴发展到了现在的葫芦丝,二胡，中阮，竖笛，唢呐，电子琴等弹奏乐器，以及大鼓，小鼓，锣，钹等打击乐器。
如今，器乐兴趣小组已经初步形成了几十人的小型合奏队，部分同学的独奏已见成绩，几年来已有近50人的二胡器乐小组成员参加中央音乐学院组织的业余考级，获得了等级证书。
并且，在学校和安广镇级的各类文艺演出中演绎。
美术特色组。
从原来的简笔画，彩笔画，到素描，如今，老师不断开拓和研究，发展到了手工制作：橡皮泥制作，吹画，头饰制作，废旧物品制作，折纸，刮画，剪纸，树叶、豆子的粘贴画，纸偶制作等，在形态各异、栩栩如生的美术世界里，孩子们感受了艺术的美，和创作的成就感。
舞蹈特色组。
以民族的扇子舞为教学内容，同时结合学生在校外舞蹈学校的学习---拉丁，恰恰等舞蹈形式，教师进一步指导整合，形成了一只活力四射的舞蹈群体。
演讲特色组。
任课教师林显峰，从普通话起步，到发音方法的指导，到呼吸气的基本练习，从语句的换气，停顿，节奏到音量音质和音高的训练，从语气语感的培训到朗诵演讲技巧的提升，使学生在朗诵和演讲方面小有成就。
2007年李胜男同学参加大安市演讲比赛获得一等奖，2008年，2009年于茜同学参加的吉林省“迎奥运促和谐”读书演讲比赛获得二等奖。
2010年~2012年，江淼同学参加的大安是演讲比赛连续获得一等奖，并于2011年参加白城地区“庆
祝建党90周年”演讲比赛获得一等奖。
2012年7月，在安广镇组织的演讲比赛中，林显峰老师和江淼师生同台演讲，获得一等奖，并赢得领导们的连连赞许。
2013年4月，连鑫同学参加了大安市“学雷锋”主题演讲比赛，获得二等奖。
书法兴趣班。
一直以来，我校都非常重视学生的写字教学，但是始终没有形成规模和整体的书法管理体系。
辅导员刘立峰老师，他擅长书法，于是我们合理利用师资，组建了书法兴趣班。
以刘老师自己的班级为实验班，开展了书法这一学科系统的课题实验和研究，刘老师自己亲笔将书中的生字写成范字，供学生临摹，效仿。
从描摹开始，到临摹，再到仿写，如今他带出来的学生字体和笔锋以及结构都已经初步形成。
他带出的学生的书法作品参加市级，地级比赛近20人次均已获奖。
以后我们计划将这一研究成果在全年组，再到全校全面铺开，争取打造我校学生书法的特色。
三、存在的困难
1.由于学校校舍紧张，致使少年宫房舍目前紧缺。
参与活动的学生在数量上、空间上受到限制。
2.教师队伍中缺乏培养学生特长的专业人才。
器材不齐全，条件制约，导致少年宫活动类别少，禁锢了孩子个性的发挥。
3、由于学校教师编制不够，人员缺额大，少年宫活动开展中，教师感觉时间紧张，工作任务重。
四、今后的打算
1.积极筹措争取资金，完善和充实少年宫活动器材，开设独立的少年宫活动场所，更好的为青少年课外活动提供服务
2.加大师资培训力度，努力打造一支高素质、高水平、有专长的教师队伍。
同时采取走出去，请进来的方式，为有一定专长的教师出去进修学习，邀请我校薄弱的学科专业辅导员做少年宫指导。
3.充分利用少年宫设施设设备，拓展少年宫活动类别，如建立乒乓球和羽毛球场地，棋艺活动室，科技实验室，旱冰场地等。
广泛开展各类活动，丰富青少年的的课余文化生活，培养青少年爱好和特长，指导广大未成年人成为一个有道德的人，有素养的人、有品位的人。
小学少年宫开展情况总结
2013.07。