20XX年上海中考英语四大变化应对详解(可编辑修改word版)
2023上海市中考英语试卷分析
2023上海市中考英语试卷分析本文对2023年上海市中考英语试卷进行分析，旨在帮助教师和学生了解考试内容和趋势。
1. 试卷结构分析试卷分为听力、单项选择、完形填空、阅读理解和写作等部分。
听力占总分的25%，单项选择占30%，完形填空占15%，阅读理解占20%，写作占10%。
整个试卷涵盖了听力、语法、词汇、阅读和写作等方面的能力要求。
2. 题型分析2.1 听力部分- 听力部分分为多个短对话和长对话。
其中短对话主要测试日常对话、购物、问路等场景的理解能力，长对话则侧重于学校生活和活动的理解。
- 听力部分还包括听短文和填写信息、选择正确答案等题型。
考生需要能够听懂短文的主要内容并提取有关信息。
2.2 单项选择部分- 单项选择考查词汇、语法和语境等方面的能力。
考生需要根据上下文语境、词义和语法知识选择正确的答案。
2.3 完形填空部分- 完形填空部分考查考生对文章整体内容和上下文的理解能力。
要求考生能够根据上下文逻辑和语言特点填写合适的词语。
2.4 阅读理解部分- 阅读理解部分包括多个短文，涉及生活、教育、科技、环保等不同领域的内容。
考生需要通过阅读理解文章的主题、目的和细节信息。
2.5 写作部分- 写作部分要求考生根据提示或给定的范文，完成短文写作。
考生需要注意文体、用词和语法的准确性。
3. 难度分析3.1 语言难度- 试卷中的词汇和句子难度适中，注重考查基础知识的掌握和运用能力。
部分选项可能存在干扰项，对考生的综合能力有一定考察。
3.2 题目难度- 单项选择和完形填空部分的题目相对简单，大多数考生能够较好地完成。
阅读理解和写作部分的题目相对较难，需要考生具备一定的阅读理解和写作能力。
4. 备考建议- 注意加强听力训练，提高对日常对话和短文的理解能力。
- 多做题，掌握常见的语法和词汇知识点。
- 阅读理解和写作部分要多读多写，积累词汇和文章结构。
- 定期进行模拟考试，熟悉考试形式和时间掌握。
- 增强自信心，积极面对考试挑战。
上海英语中考命题趋势
上海英语中考命题趋势全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：上海英语中考是上海市义务教育阶段教育中的一项重要考试，近年来，上海英语中考在命题方面也有了一些显著的趋势变化。
本文将从试题内容、题型设计、难度分布等方面探讨上海英语中考命题趋势，并分析对考生备考和教学的影响。
近年来上海英语中考试题的内容更加注重贴近学生生活实际，更加贴近实用性。
在阅读理解部分，很多题目涉及到学生日常生活、校园生活和社会热点话题，如健康、环境保护、交通等。
这种贴近实际的题材设计，旨在引导学生关注社会现象，培养学生解决实际问题的能力。
试题的题型设计也更加多元化和灵活。
除了传统的选择题、填空题、对话填空题等题型外，近年来上海英语中考还增加了一些新型题型，如信息匹配、句子翻译、阅读填空等。
这些新型题型旨在考查学生的综合英语能力，培养学生的语言运用能力和解决问题的能力。
上海英语中考试题的难度分布也有所调整。
一方面，试题中的一些难度较大的题目逐渐减少，题目整体的难度有所降低，以更好地适应广大学生的英语水平。
试题中的一些能力要求较高的题目逐渐增加，旨在激发学生学习英语的积极性，提高学生的学习动力和学习质量。
上海英语中考命题趋势的变化体现了教育教学改革的要求，以及对学生综合素质和语言能力的培养目标。
这种趋势变化对考生备考和教学都提出了更高的要求，需要考生和教师在备考和教学过程中注重培养学生的实际运用能力、解决问题能力和创新精神，更好地适应考试的要求和社会的发展需求。
最后提醒，备考时，考生应该注重做好基础知识的复习，多进行真题练习，培养自己的语言运用能力和解决问题的能力。
教师应该注重培养学生的实际应用能力，多进行任务型教学和多模式教学，促进学生全面发展。
相信随着上海英语中考命题趋势的不断变化和完善，上海的英语教育质量会逐步提高，学生的学习效果也会得到更好的体现。
【字数约820】第二篇示例：近年来，上海的英语中考命题趋势呈现出一些明显的特点，这些特点不仅反映了教育改革的方向，也体现了英语教学的需求和发展。
2020年上海中考英语试卷分析及教学建议
观程永孑2020/10A评价研究2020年上海中考英语试卷分析及教学建议文/上海市建平中学南校闫妍【摘要】本文从2020年上海中考英语试卷的难易度、题型设置、语言点考查，以及试卷所体现的人文素养和全人教育理念出发进行分析，探讨2021年中考改革给英语教学带来的机遇与挑战。
【关键词】上海中考英语试卷分析教学建议2020年上海中考英语试卷依据《上海市中小学英语课程标准》《上海市初中英语学科教育基本要求》以及《2020年上海市初中英语课程终结性评价指南》，考查学生在初中阶段对学科大纲要求的知识技能和语言实际运用能力，形成对基础语言知识、阅读能力、社会常识和人文知识、创新能力和个性发展等全方面的综合考量，尤其是听力与写作部分体现了时代性背景与开放性思维相结合的出题理念。
一、试卷评析2020年上海中考英语试卷在考核英语学科初中阶段语言能力的基础上,结合时代背景，关注英语学科教学的育人价值与人文关怀，以及语言能力与思维能力软着陆的核心素养,倡导学生不再为知识的复制而学习。
因此，试卷不仅充分体现了初中阶段英语学科的语言技能要求，在思维品质和文化意识的挖掘上也有其深度、广度和温度，出题角度、选材内容都进行了颇具深意的筛选。
h听力部分听力题目难度适中，话题紧贴生活实际，涉及日常生活对话、学习生活和动物保护。
判断正误题从保护动物的视角出发，引出了每种动物在保持自然平衡性中扮演的重要作用，由此提升至“Every Life Matters n需要每位地球村居民去深思和践行的理念。
最后一题也与时代紧密相连：提及2020年，大家都会想到肆虐全球的新冠肺炎疫情，医护人员在病毒面前的忘我奉献，让我们把眼光不由地投向了疫情时期医护人员的身心健康和防护用品等问题。
最后一题用母亲和儿子对话的温情视角点出当下的实时热点和社会关注的焦点，并在此基础上考查考生的语言能力，也回应了在语言教学过程中关注人文情怀以及语言学习所扮演的社会功能性作用。
【推荐下载】上海中考英语改革完全解读：考点变革
8选6
3
[键入文字]
听句问答
10题10分
8题8分
听句判断
7句7分
4
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第二部分
选择20题
增加1-2题音标考核
6
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词汇选择
（9选8）*1
（5选4）*2
词性转换
7
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不变
改写句子
增加连词成句内容
8
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第三部分
阅读ABC
不变
阅读D
9
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根据题目要求拟分层赋分（第一题1分，最后1题3分，其他2分）
写作
10
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题目要求不变，拟优化评分标准
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11
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上海中考英ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ改革完全解读：考点变革
名师寄语：最近第一时间得到了
部落：wuzheng5050微博：吴争老师与中高考
★★表格完美解析中考考点变革★★
总分整体格局不变（150分），听力30分，语音、词汇和语法50分，阅读和写作
70分。
1
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试卷
大题
调整情况
2
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第一部分
听句选图
2023年上海中考英语热点重难点专练重难点16 词性转换技巧方法(解析版)
重难点16 词性转换技巧方法（解析版）（建议用时：30分钟）一、出题方向1.出题量最大，也是最难把握的方向——同词根不同词类之间的相互转换常考的相互转换词类有四种：名词、动词、形容词、副词名词→动词、形容词动词、形容词→名词动词→形容词形容词→动词形容词→副词副词→形容词做这样的转换需要平时大量的积累，建立词根词缀的概念，多掌握常用的词缀，灵活变通。
2.最基本题型，必考方向——名词、代词、数词名词考察方向：1. 复数代词考察方向：1. 宾格2. 形容词性、名词性物主代词转换3. 反身代词可能出现数词考察方向：1. 基数词、序数词的拼写与互换 2. 分数可能出现3.简单题型，多练即可把握——比较级最高级需要掌握：1. 比较级和最高级的变化方式 2. 比较级和最高级的辨识关键词4.较难题型，多次转换，反义理解有时候词类之间需要越级变换，要仔细斟酌词类间的修饰关系，确保答案的正确性。
较难题目不仅会越级变换，还需要添加反义，这需要更耐心细致地解题，分析题意。
二、解题技巧1.形容词修饰名词、代词性成分；部分名词也可以修饰名词。
2.动词、形容词、副词需要副词修饰，副词也可以修饰整句话。
3.系动词后一般使用形容词，连系动词后尤其需要注意添加形容词，这点易和实义动词用副词修饰混淆。
4.扎实掌握名词、代词、数词的基本知识。
注意做完需要通读一下，检查反义及动词的时态语态问题。
一、用所给单词的正确形式填空1．________(luck), we caught the plane in time.【答案】Luckily【详解】句意：幸运的是，我们及时赶上了飞机。
分析句式结构可知，此处使用副词修饰句子，luck是形容词，其副词形式为luckily，意为“幸运地”。
故填Luckily。
2．A miracle (奇迹) is something that seems ___________ but happens anyway. (possible)【答案】impossible【详解】句意：奇迹就是看似不可能却发生了的事情。
详解上海中考英语四大转变应对之策
第一、重视特殊音标依照上海中小学衔接教育的常规，在六年级起始阶段，多数学校会花约3-4周的课时来教授新生音标。
由于连年来中考没有涉及到音标考核的内容，所以在接下来几年的教学进程和学生的后续学习阶段，学校大体不会有任何针对音标的跟进办法，这就致使了学生对音标的学习中断。
而明年中考或加入对此项内容的考核旨在提高学生查阅字典后对单词的正确朗诵能力，同时也强调多音词在不同句子中的不同解释和拼写。
所以对于早已疏于此项练习的初三学生来讲，如何应对就成了关键。
刘建刚建议，首先温习要全面。
熟悉48个国际音标、元音音标、双元音音标的书写和拼读、成音节辅音、辅音连缀的拼读、单词重音、句子重读和连读、语音语调在不同句子中所表达的含义等重点和难点。
举例：■元音音标variety [v藜’rai藜ti]radio [’reidi藜u]tower [tau藜]theirs [藜i藜z]■成音节辅音[-pl]pencilpeoplepurpleapple■辅音连缀[spr-]springspreadsprite■单词重音’camera [’km藜ra]ex’pensive [ik’spensiv]a’gain [藜’gein]’neighbour[’neib藜]■句子重读A：’Halfa’poundof’cheese,’please↗.B：’Sorry↗?’How’much?↗语音语调在不同句子中所表达的含义：A：’A ’cup of’coffee?↗表示疑问。
B:’A ’cup of’coffee?↘表示确认。
■例题热身1.给句子中的单词选音标，如：IwenttotheForestParkonmy holiday and took manyphotos.A.[f藜ut藜u] B.[f藜ut藜uz]C.[’f藜ut藜u] D.[’f藜ut藜uz]2.给句子中的音标选单词，如：IwenttotheForestParkonNationalDayholidayandtookmany___[’f藜ut藜uz].A.fotouB.photoesC.phtotosD.photo3.给句子(音标)，选意思接近的句子，如：Mr.Smithtookhissontravelledaroundthe___[h藜ul]world。
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【推荐下载】201X年中考英语上海试卷评析-精选word文档本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==201X年中考英语上海试卷评析上海市教育考试院今天发布对201X年初中毕业统一学业考试试卷的权威评析。
其中,201X年上海市初中毕业统一学业考试英语卷试题题材时代性强,表达开放,显示初中英语教学中杜绝偏题、怪题和题海战术,强调全面培养学生语言能力的趋向。
201X年上海市初中毕业统一学业考试英语卷命题兼顾了上海市现有的两套二期课改英语教材,重视考核点的覆盖面,词汇努力体现两套教材合一的要求,同时注意处理好语言知识积累和语言能力发展之间的关系。
整个英语试卷都体现了基础性,同时对考生理解真实语料提出相应要求,考查学生的综合能力。
试题设计以稳为主。
选材新颖富有时代性试卷的第一、二部分均是在符合英语语言习惯的前提下创作而成,每题题干都有清晰的语境,让学生在理解句意的基础上,结合所掌握的语言知识做出正确判断。
第三部分的语言材料选自英美国家的最新原版材料,语言地道新颖。
试题设计均从学生理解的角度出发,逻辑性强。
其中的图片排序题,考查学生用图片归纳短文主旨的能力,也十分新颖。
阅读试题题材面广、信息量大、可读性强。
语言材料知识性强,生动幽默,具有浓厚的时代气息,贴近学生的生活实际,培养学生跨文化的意识,内容包括环境保护、科学技术、人文趣事、学校生活、娱乐运动、日常生活、疾病健康、创业励志、交通运输等。
试卷既有丰富的文化内涵,又能让学生放松紧张的考试心情,发挥正常水平,体现语言的文化性和语言学习与时俱进的特色。
上海20XX中考《英语》题型及分值将有较大调整
上海20XX中考《英语》题型及分值将有较大调整上海20XX中考《英语》题型及分值将有较大调整，考生须及时调整复习方向及内容。
近5年中考英语分值、题型变化一览20XX年学业考英语卷的分值由上一年学业考120分，提升至150分，难易比例为8:1:1，并出现了二套教材(牛津教材和新世纪教材)一张试卷现象。
试卷梯度合理，区分度较明显，难度主要凸显在试卷第三部分(阅读理解、完形填空和英语作文)，并且增加了相应的分值。
20XX年学业考全部采用计算机辅助阅卷方式进行(也称网上阅卷)，考生需要在统一的答题纸上进行答题。
76道客观填涂题，占总分的55%由机器阅卷；34道主观题，占总分的45%，经机器扫描后由教师在电脑上批阅。
英语学业考试卷题型每几年略微变动，其特点是“稳中有变”，故20XX年学业考英语卷的题型、分值与20XX年英语学业考试卷相同。
20XX年学业考与20XX年学业考相比，20XX年的英语试卷在保持卷面总分值150分和三大部分(第一部分听力30分；第二部分词汇、语法46分；第三部分阅读、写作74分)不变的前提下，对三部分的题型、分值略作调整。
即第一部分的听力由五大题缩为四大题，删除了第二大题的听力应答题。
同时听力第三大题的对话由原来的6分提升到10分；听力第四大题的短文理解由原来的6分，微升到7分；听力的第五大题改为第四大题并由原来的听短文完成表格改为听短文完成句子，分值由原来的6分改为7分。
在第二部分的词汇、语法中，把原来的单词释义专项题删除。
选择题与词性转换题对调，为第五大题；其分值升为26分。
词性转换专项题调整为第六大题，分值为8分。
句型转换为第七大题，分值调整为12分。
试卷的第三部分读写在分值74分不变的情况下，对第八大题阅读中的对话部分作了删除。
A篇的阅读理解(TrueorFalse)，由6分微调为7分；阅读部分的B篇 (选择题)由原来的12分降至为7分；C篇完形填空(四选一)由原来的8分增加到14分；D篇的首字母完形填空由原来的16分减到14分；E 篇(阅读回答问题)由12分调至14分。
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20XX 年上海中考英语四大
变化应对详解
针对 20XX 中考英语可能出现的四大变化，现邀请兰生复旦学校资深英语教师刘
建刚为大家做出详细分析。
第一、重视特殊音标
按照上海中小学[微博]衔接教育的常规，在六年级起始阶段，多数学校会花约
3-4 周的课时来教授新生音标。
由于多年来中考没有涉及到音标考核的内容，所以在
接下来几年的教学过程和学生的后续学习
阶段，学校基本不会有任何针对音标的跟
进措施，这就导致了学生对音标的学习中断。
而明年中考或加入对此项内容的考核
旨在提高学生查阅字典后对单词的正确朗
读能力，同时也强调多音词在不同句子中
的不同解释以及拼写。
所以对于早已疏于此项练习的初三学
生来说，如何应对就成了关键。
刘建刚建议，首先复习要全面。
熟悉 48 个国际音标、
元音音标、双元音音标的书写和拼读、成
音节辅音、辅音连缀的拼读、单词重音、
句子重读和连读、语音语调在不同句子中
所表达的含义等重点和难点。
举例：
■元音音标
variety [v 藜’rai藜ti]radio [’ reidi 藜 u]tower [tau 藜]theirs [藜 i 藜z]
■成音节辅音
[-pl]pencilpeoplepurpleapple
■辅音连缀
[spr-]springspreadsprite
■单词重音
’camera [’km 藜ra]ex’pensive [ik’spensiv]a’gain [ 藜’gein]’ neighbour[’neib 藜]
■句子重读
A：’Halfa’poundof’cheese,’please↗.B：’Sorry↗?’How’much?↗ 语音语调在不同句子中所表达的含义：
A：’A’cup of’coffee?↗表示疑
问。
B:’A ’cup of’coffee?↘表示确认。
■例题热身
1.给句子中的单词选音标，如：IwenttotheForestParkonmy holiday and took [f 藜 ut 藜 u] B.[f 藜 ut 藜 uz]
C.[’f藜ut 藜u]
D.[’f藜ut 藜uz]
2.给句子中的音标选单词，如：IwenttotheForestParkonNationalDayholi dayandtookmany [’f藜ut 藜uz].
3.给句子(音标)，选意思接近的句子，如：[h 藜ul]world。
around the wholeworld。
around the holdworld。
4.给句子(单词)，选意思接近的音标，如：
Yesterday Tom found [he 藜][hi 藜] B.[hi 藜][he 藜]C.[h 藜u][he 藜] D.[hai] [he 藜]
第二、连词成句应符合英语语法
连词成句在中学阶段的训练较少，相
反却在小学阶段训练得较多。
如果句子中
没有从句的连接，应该是比较容易掌握的
得分点。
只要学生掌握句子基本的结构即可：主语+动词+宾语+地点状语+时间状语等。
形容词一般放在名词前面，副词可以
在动词前后或句末等。
关键是连接好的句
子应该符合英语的用法，不要产生歧义即可。
如：把下列单词连接成句意通顺的句子。
inblue,has,the,a,girl, petdog。
答案如下：Thegirlinbluehasapetdog。
或者Thegirlhasapetdoginblue。
虽然第二种用法较少出现在语法书中，但按照语法来说两种连接都可以。
又如：
sleep，need，we，howmuch,do。
答案如下：How muchsleepdoweneed? 或者 How muchdoweneedsleep?
同样，第一种属于正确答案。
虽然第
二种字面看来意思可以接受，但是实际运
用中则很少出现。
第三、“九选八”改为两篇“五选四” 增加阅读量
刘建刚表示，九选八改为五选四，由
原先的一篇较长的文章改为较短的两篇文章，其实是降低了考试难度和区分度。
只
要从句意、词义、词性、搭配等方面着手，这道题目的变化对学生没有任何威胁。
陆
祎补充说，一篇改为两篇文章增加了学生
的阅读量，同时两篇文章的文体可能会不
一样。
第四、阅读文章回答问题分值的变化
第一题分值有变化，估计是减少，这
样的简化问题和答案，就形成了易得分点。
然而最后一道问答题(第 98 题)分值增加为3 分，这对学生的冲击较大，也成为学生们一个拉开差距的得分点。
因为回答的内容可能会升级为对文章的概括、摘要，类似一个小作文的概念。
这不仅要求学生有良好的阅读能力、归纳总结能力，也要有较强的表述能力。
对于基础良好的学生，应
该是扩展了自我发挥的空间，增加了采分点，但对于基础较弱的学生，这似乎成为不可能完成的任务。
要提高此道题目的得分，在日常教学中，教师要加强对学生篇目文体的分析、文章段落的分析以及整体大意的分析的训练和引导。
只有坚持不懈，才能取得好的成绩。
陆祎说，抓重点是这道题的得分技巧，学生可以在每段的第一句和最后一句上下功夫，一般而言，开头和结尾的语句很有可能是文章每一段的重点。