语文课前三分钟演讲(古诗词)
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课前三分钟演讲古诗古诗三分钟演讲稿雨滴芭蕉声,声声入梦此时,一阵料峭寒风却吹散了纳兰的一帘幽梦.纳兰起身,伫立窗前,幽窗冷雨一灯孤!灯火阑珊,伊人何在？于是,有感而发,提手执笔而作,赋下此首《临江仙》.词曰：点滴芭蕉心欲碎,声声催忆当初.欲眠还展旧时书.鸳鸯小字,尤记手生疏.倦眼乍低缃帙乱,重看一半模糊.幽窗冷雨一灯孤.料应情尽,还道有情无？爱妻已逝去多年,而此词正是纳兰性德内心真实的写照.芭蕉心欲碎不知是芭蕉心碎,还是纳兰心碎.忆当初短短三字便如一把利剑,讲纳兰与爱妻阴阳两隔!恐怕,在爱人逝去的日子里,纳兰唯有旧忆聊以回味吧!所幸的是,过往甜蜜的日子并未消逝于流年,在那伊人留下的微微泛黄旧时书的鸳鸯小字上仍可略窥一二.看尽旧时书,洒尽今生泪!当年的娇俏语长似乎仍萦绕耳畔,鸳鸯小字里,浓浓情意一目了然!而那旧时书,页页翻过,旧日的一幕幕轮番涌上心头,.倦眼乍低缃帙乱再看时,已泪眼婆娑,自然满目模糊.三更夜,雨满床,溅湿鸳鸯被,孤人和衣睡.身旁却早已没了那人相偎.罢了!罢了!罢了!一梦似千年!如果说情是前生五百次的回眸,那么知音便是生生世世三生石畔夜夜的倾注,纳兰笃定今生情尽,只盼来世再续这为了之缘一首词终,留给我们的不仅是纳兰那婉丽隽永、感人肺腑的文字和那极为真挚的情感,也让我们看见了一位站在历史之畔用情至深的男子——华美至极、深沉至极、孤独至极!篇二：三分钟演讲稿大全三分钟演讲稿大全篇一：三分钟演讲稿大全感谢大家给我一个上台的机会!俗话说：台上一分钟,台下十年功.如果一个人很有成就,不是别人给予的,更不是从天上掉下来的.是靠自己的努力、勤奋争取的.才能主要来自勤奋学习是不可猜疑的.每一个人的才能不是天生就有的,而是靠自己的勤奋努力而来的.比如说德国数学家、物理学家和天文学家高斯.他从小就酷爱学习,一生为科学事业做出了巨大贡献,但是如果他没有从小的勤奋努力学习,他也不可能成为著名的科学巨人.没有勤奋努力的学习是不可能有成就的.。
三分钟古诗词鉴赏演讲稿
三分钟古诗词鉴赏演讲稿【篇一：三分钟古诗词鉴赏演讲稿】时难年荒世业空,弟兄羁旅各西东.田园寥落干戈后,骨肉流离道路中.吊影分为千里雁,辞根散作九秋蓬.共看明月应垂泪,一夜乡心五处同.【篇二：三分钟古诗词鉴赏演讲稿】试想，那是另一个时空雨打芭蕉的夜晚。
那雨淅淅沥沥，似与芭蕉叶必行唱和，时而急雨嘈嘈，时而私语切切。
雨滴芭蕉声，声声入梦?? 此时，一阵料峭寒风却吹散了纳兰的一帘幽梦。
纳兰起身，伫立窗前，幽窗冷雨一灯孤！灯火阑珊，伊人何在？于是，有感而发，提手执笔而作，赋下此首《临江仙》。
词曰：点滴芭蕉心欲碎，声声催忆当初。
欲眠还展旧时书。
鸳鸯小字，尤记手生疏。
倦眼乍低缃帙乱，重看一半模糊。
幽窗冷雨一灯孤。
料应情尽，还道有情无？爱妻已逝去多年，而此词正是纳兰性德内心真实的写照。
“芭蕉心欲碎”不知是芭蕉心碎，还是纳兰心碎。
“忆当初”短短三字便如一把利剑，讲纳兰与爱妻阴阳两隔！恐怕，在爱人逝去的日子里，纳兰唯有旧忆聊以回味吧！所幸的是，过往甜蜜的日子并未消逝于流年，在那伊人留下的微微泛黄旧时书的“鸳鸯小字”上仍可略窥一二。
看尽旧时书，洒尽今生泪！当年的娇俏语长似乎仍萦绕耳畔，鸳鸯小字里，浓浓情意一目了然！而那旧时书，页页翻过，旧日的一幕幕轮番涌上心头，。
“倦眼乍低缃帙乱”再看时，已泪眼婆娑，自然满目模糊。
三更夜，雨满床，溅湿鸳鸯被，孤人和衣睡。
身旁却早已没了那人相偎。
罢了！罢了！罢了！一梦似千年！如果说情是前生五百次的回眸，那么知音便是生生世世三生石畔日日夜夜的倾注，纳兰笃定今生情尽，只盼来世再续这为了之缘?? 一首词终，留给我们的不仅是纳兰那婉丽隽永、感人肺腑的文字和那极为真挚的情感，也让我们看见了一位站在历史之畔用情至深的男子——华美至极、深沉至极、孤独至极！篇二：三分钟演讲稿大全三分钟演讲稿大全篇一：三分钟演讲稿大全感谢大家给我一个上台的机会！俗话说：台上一分钟，台下十年功。
如果一个人很有成就，不是别人给予的，更不是从天上掉下来的。
课前三分钟古诗诵读
绝句 (唐)杜甫 迟日江山丽, 春风花草香。 泥融飞燕子, 沙暖睡鸳鸯。
枫桥夜泊 (唐)张继 月落乌啼霜满天, 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺, 夜半钟声到客船。
江雪 (唐)柳宗元 千山鸟飞绝, 万径人踪灭。 孤舟蓑(suō)笠(lì )翁, 独钓寒江雪。
小儿垂钓 (唐)胡令能 蓬头稚子学垂纶, 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手, 怕得鱼惊不应人。
(唐)王维
空山不见人, 但闻人语响。 返景入深林, 复照青苔上。
九月九日忆山东兄弟 (唐)王维 独在异乡为异客, 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处, 遍插茱萸少一人。
古朗月行 (唐)李白 小时不识月， 呼作白玉盘。 又疑瑶台镜， 飞在青天端。
望庐山瀑布 (唐)李白 日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川, 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
墨梅 （元）王冕 我家洗砚池头树， 朵朵花开淡墨痕。 不要人夸颜色好， 只留清气满乾坤。
悯农 (唐)李绅 春种一粒粟(sù), 秋收万颗子。 四海无闲田, 农夫犹饿死。
江上渔者 (宋)范仲淹 江上往来人, 但爱鲈鱼美。 君看一叶舟, 出没风波里。
泊船瓜洲 (宋)王安石 京口瓜洲一水间, 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸, 明月何时照我还。
题西林壁 (宋)苏轼 横看成岭侧成峰, 远近高低各不同。 不识庐山真面目, 只缘身在此山中。
元日 （宋）王安石 爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏， 千门万户曈曈日， 总把新桃换旧符。
早发白帝城 (唐)李白 朝辞白帝彩云间, 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住, 轻舟已过万重山。
望天门山 (唐)李白 天门中断楚江开, 碧水东流至此回。 两岸青山相对出, 孤帆一片日边来。
夜宿山寺 (唐)李白 危楼高百尺, 手可摘星辰。 不敢高声语, 恐惊天上人。
课前三分钟(古诗诵读)
课前三分钟（古诗诵读）1 敕勒歌北朝民歌敕勒川，阴山下。
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
注释1、敕勒：种族名，北齐时居住在朔州（今山西省北部）一带。
2、阴山：在今内蒙古自治区北部。
3、穹庐：用毡布搭成的帐篷，即蒙古包。
4、苍苍：青色5、见：通“现”出现，显现。
翻译敕勒人生活的原野在阴山脚下，这里的天幕象毡帐篷一样笼罩着辽阔的大地。
苍天浩渺无边，草原茫茫无际，每当大风儿吹来草儿低伏的时候，放牧的牛羊就显现出来。
2春晓唐孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
注释1.眠：睡觉。
2.闻：听见。
3.啼鸟：鸟鸣。
4.夜来：昨夜。
因春宵梦酣,天已大亮了还不知道,一觉醒来,听到的是屋外处处鸟儿的欢鸣。
昨夜我在朦胧中曾听到一阵风雨声,现在庭院里盛开的花儿到底被摇落了多少呢？3静夜思唐李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
注释1.静夜思：宁静的夜晚所引起的乡思。
2.疑：好像。
以为。
3.举：抬，仰。
译文床前有明亮的月光，好像地上寒冷的清霜。
抬头望着天上的明月，低头思念着自己的家乡。
4悯农唐李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
注释1.禾：禾苗。
2.盘中餐：碗里的饭食。
3.悯：怜悯。
4.锄禾：用锄头松禾苗周围的土。
农民辛勤锄禾正当中午，汗水滴滴落入禾下泥土。
谁知道盘中的颗颗饭食，每一粒都是农民的辛苦。
5咏柳唐贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
注释1.咏：歌唱，赞美。
2.碧玉：既指绿色的玉石，又指古代年轻貌美的少女。
3.妆：打扮。
4.绦：丝带。
译文像碧玉一样打扮成的高高柳树，千条万缕的柳枝都垂下了绿色的丝条。
不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的，乍暖还寒的二月春风恰似剪刀。
6风唐李峤解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
【注释】：1.三秋：晚秋，指农历九月。
2.二月：早春，农历二月。
【赏析】：这首诗让人看到了风的力量：风，能使晚秋的树叶脱落，能催开早春二月的鲜花，它经过江河时能掀起千尺巨浪，刮进竹林时可把万棵翠竹吹得歪歪斜斜。
课前三分钟古诗
远支，武则天执政时大量杀戮高祖子孙，到李贺父亲李晋肃时，早已世远名
微，家道中落，隐沦昌谷。李贺对自己有李唐宗室高贵血统这一点十分自豪，在 他的降里一再提起：“唐诸王孙李长吉”、“宗孙不调为谁怜”、“为谒皇孙请 曹植”。但实际上，他这个“宗室王孙”恐怕连大郑王房的嫡脉也不现方式做保护处理对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑并不能对任何下载内容负责
课前三分钟
———梁静
李贺资料
李贺（约公元791年-约817年），字长吉，汉族，唐代河南福昌
（今河南洛阳宜阳县）人，家居福昌昌谷，后世称李昌谷，是唐宗室郑 王李亮后裔。有“诗鬼”之称，是与“诗圣”杜甫、“诗仙”李白、 “诗佛”王维相齐名的唐代著名诗人。有《雁门太守行》、《李凭箜篌 引》等名篇。著有《昌谷集》。
他才思聪颖，七岁能诗，又擅长“疾书”。相传贞元十二年（公元796）李贺正值七岁，韩愈、皇甫湜造访，
李贺援笔辄就写就《高轩过》一诗，韩愈与皇甫湜大吃一惊，李贺从此名扬京洛 。年纪稍长，李贺白日骑驴觅句， 暮则探囊整理，焚膏继晷，十分刻苦。李商隐作《小传》云：“恒从小奚奴，骑巨驴，背一古锦囊，遇有所得， 即书投囊中，及暮归，太夫人使婢受囊出之，所见书多，辄曰：‘是儿要当呕出心乃已耳！’”。贞元二十年 （804年），十五岁的李贺就已经誉满京华与李益起名了。
人常称他为“鬼才”，“诗鬼”，创作的诗文为“鬼仙之辞”。有 “‘太白仙才，长吉鬼才’之说。李贺是继屈原、李白之后，中国文学 史上又一位颇享盛誉的浪漫主义诗人。
李贺因长期的抑郁感伤，焦思苦吟的生活方式，元和八年（813年）
因病辞去奉礼郎回昌谷，27岁英年早逝。
李贺生平
古诗词的演讲稿带古诗的优美的演讲稿(通用3篇)
古诗词的演讲稿带古诗的优美的演讲稿(通用3篇)古诗词的演讲稿带古诗的优美的演讲稿篇1 明月几时有把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影,何似在人间,转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全但愿人长久，千里共婵娟。
红豆生南国，春来发几枝。
愿君多采撷，此物最相思。
撷(xie):采摘。
)王维善写山水诗，而此诗又是他山水诗之外的另一种类型，也体现了王维诗作方面极高的造诣。
此诗与我上一次所讲的《江南逢李龟年》有一点关系，因为这首诗是王维写给李龟年的。
然而两首诗又有明显的不同之处：虽然两首诗都是写于李龟年流落江南之时，但杜甫的诗明显带有较浓厚的时代色彩，表达了诗人对时代变迁的感慨之情;而王维的这首诗几乎完全是些对友人的怀念之情，读起来比读杜甫的那首诗要轻松得多，没有了凝重的感觉，这也是王维诗的一大特点。
我们先回到这首诗。
首句红豆生南国是我们所熟悉的因物起兴的手法。
红豆生南国，春来发几枝，红豆树生长在南方，春天到了它将生出多少新枝呢红豆的别名是相思子，古诗中常用红豆来比喻相思之情。
这一句看似平淡却意味深长，尤其以一个设问句表达情思，显得自然而又格外亲切，委婉地写出了诗人对朋友的关心：南国是李龟年所在的地方，诗人以友人身边的景色唤起友人的情思。
愿君多采撷，此物最相思，希望你多采摘一些红豆，它最能够引起人们的思念之情。
诗人诚恳地劝友人采摘红豆，提醒友人记得他们之间的友谊，而诗人自己的相思之情也流露了出来。
这里的多字如果改成勿字整首诗就平添了一份幽怨之情，但这就不符合王维的性格。
最后一句把自己的相思之情寄于红豆，此物是什么是红豆，也是王维，王维不说自己相思，而推与红豆，用这种方式透露情怀，婉曲动人，语意高妙。
这就很容易让我们想到香菱的第三首诗的尾联：博得嫦娥应自问，何缘不使永团圆，也同样使用了这种手法。
这里相思与首句红豆呼应，一个最的高级副词，意味极深长。
适合中学生演讲的古诗词
适合中学生演讲的古诗词篇一：语文课前三分钟演讲古诗试想，那是另一个时空雨打芭蕉的夜晚。
那雨淅淅沥沥，似与芭蕉叶必行唱和，时而急雨嘈嘈，时而私语切切。
雨滴芭蕉声，声声入梦??此时，一阵料峭寒风却吹散了纳兰的一帘幽梦。
纳兰起身，伫立窗前，幽窗冷雨一灯孤！灯火阑珊，伊人何在？于是，有感而发，提手执笔而作，赋下此首《临江仙》。
词曰：临江仙》。
词曰》明确规定,口语交际能力是现代公民的必备能力。
应在具体的口语交际情境中,,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。
规范学生的口头语言，提高他们的口语交际能力。
根据新课标的精神，结合本校学生实际，本期学校书香校园特开展语文课前三分钟演讲的活动，目的是把写作与听、说结合起来，全面提高学生的语文素养。
二、具体要求 1、定时间。
每天语文课前,由一名学生上台演讲，时间限定3分钟。
2、定方式。
演讲不得带稿,必须记住,要面对听众,落落大方,声音洪亮,并配适当的手势。
3、定主题。
要求一轮一个主题,尽量不重复。
4、定人选。
要求人人参与,不能遗漏.前一天没有准备充分的,第二天继续演讲。
内容要求三、具体目标：使演讲内容形成系列。
为了引导帮助学生通过演讲获得知识,提高能力, 对演讲内容加以点拨和组织,使之形成系列。
四、具体形式：1、成语故事演讲。
成语是人们长期以来习用的、形式简洁、意义精辟而定型的词组或短句。
其内容丰富多彩,语义精辟,生动而有情趣。
在说话和写文章时,能恰当而准确地使用成语是口语和书面语言表达能力强的重要标志之一。
因此首先把它列为重点。
具体要求为:先解释重点词语,有出处、典故的要说明,然后说明原意和比喻义,最后能联系现实进行思维拓展的更好。
古诗课前三分钟演讲稿简短
古诗课前三分钟演讲稿简短尊敬的老师、亲爱的同学们：大家早上好！我是来自六（1）班的XXX。
今天我要给大家演讲的主题是《古诗课前三分钟》。
我们每天上学都要参加许多课程，不同的课程有不同的难度和内容，而古诗课无疑是其中的一门重要课程。
每次上古诗课前的三分钟，对我来说都是一种期待，因为在这三分钟里，我们可以探索古人的智慧，感受古人的情怀。
古诗是中国文化的瑰宝，它是几千年来先贤们智慧的结晶。
通过学习古诗，我们可以了解到中华民族的悠久历史和丰富的文化内涵。
古诗的语言优美而精炼，句句经典，字字珠玑。
在古诗的世界里，我们可以感受到作者们对生活的热爱、对美好的追求、对自然的赞美。
古诗是一本展现中华民族智慧和发展历程的教科书，通过学习古诗，我们不仅能培养自己对美的独特感受力，还能提高自己的文学素养和写作能力。
上古诗课的三分钟，不仅仅是对古诗的一次扫盲和解读，更是培养我们的语感和表达能力。
在古诗课上，老师会给我们一首首经典的古诗，课堂上我们一起品味古人的豪情壮志，欣赏他们的艺术造诣。
我们会通过对诗的解读和朗诵，提高自己的语言表达能力，培养自己对美的敏感。
古诗课上我们还能参与到小组讨论、合作创作等互动中，锻炼我们的团队合作能力和创新意识。
除此之外，古诗课还有一个重要的意义，那就是培养我们对传统文化的热爱和传承。
传统文化是中华民族的根和灵魂，而古诗作为其中的精髓和代表，是我们了解、学习和传承传统文化的重要桥梁。
通过学习古诗，我们不仅能够了解古人的思想和情感，还能够增强我们对传统文化的认同感和自豪感。
古诗课让我们能够更好地保护和传承中华民族的传统文化，为我们的民族精神提供源源不断的营养和力量。
同学们，古诗课前的三分钟或许只是我们学习时间中的一小部分，但是它却是我们培养语感、提高表达能力、传承传统文化的重要时刻。
让我们一起用心聆听古人的智慧和情感，感受古诗的魅力，成为传统文化的传承者和推广者！谢谢大家！。
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试想，那是另一个时空雨打芭蕉的夜晚。
那雨淅淅沥沥，似与芭蕉叶必行唱和，时而急雨嘈嘈，时而私语切切。
雨滴芭蕉声，声声入梦……
此时，一阵料峭寒风却吹散了纳兰的一帘幽梦。
纳兰起身，伫立窗前，幽窗冷雨一灯孤！灯火阑珊，伊人何在？
于是，有感而发，提手执笔而作，赋下此首《临江仙》。
词曰：点滴芭蕉心欲碎，声声催忆当初。
欲眠还展旧时书。
鸳鸯小字，尤记手生疏。
倦眼乍低缃帙乱，重看一半模糊。
幽窗冷雨一灯孤。
料应情尽，还道有情无？
爱妻已逝去多年，而此词正是纳兰性德内心真实的写照。
“芭蕉心欲碎”不知是芭蕉心碎，还是纳兰心碎。
“忆当初”短短三字便如一把利剑，讲纳兰与爱妻阴阳两隔！恐怕，在爱人逝去的日子里，纳兰唯有旧忆聊以回味吧！
所幸的是，过往甜蜜的日子并未消逝于流年，在那伊人留下的微微泛黄旧时书的“鸳鸯小字”上仍可略窥一二。
看尽旧时书，洒尽今生泪！当年的娇俏语长似乎仍萦绕耳畔，鸳鸯小字里，浓浓情意一目了然！
而那旧时书，页页翻过，旧日的一幕幕轮番涌上心头，。
“倦眼乍低缃帙乱”再看时，已泪眼婆娑，自然满目模糊。
三更夜，雨满床，溅湿鸳鸯被，孤人和衣睡。
身旁却早已没了那人相偎。
罢了！罢了！罢了！一梦似千年！
如果说情是前生五百次的回眸，那么知音便是生生世世三生石畔日日夜夜的倾注，纳兰笃定今生情尽，只盼来世再续这为了之缘……
一首词终，留给我们的不仅是纳兰那婉丽隽永、感人肺腑的文字和那极为真挚的情感，也让我们看见了一位站在历史之畔用情至深的男子——华美至极、深沉至极、孤独至极！。