蚕卵里孵出新生命教案

学习-----好资料教科版小学科学三年级下册第二单元 1.蚕卵里孵出的新生命【教材分析】本节在教科书中共两页，分为两部分。第一部分“观察蚕卵”，第二部分“从卵里出来的小生命”。教学重点是观察蚕卵及了解饲养、观察和记录的方法。学生平时见过不少动物，他们养过蜗牛、金鱼等，对动物的生命周期是有自己感性认识的。教科书首先是引导学生回忆三年级上学期学过的相关内容，唤起学生的经验，激发学生学习本单元的兴趣，了解学生对生命周期的初始认识。第22页是蜗牛的几个生长阶段，分别是卵、蜗牛交尾、成年蜗牛和蜗牛产卵。【学生分析】通过调查发现，三年级孩子基本上没有养过蚕，没有直接的养蚕经验，但是通过和别人了解，他们知道蚕吃桑叶，蚕会吐丝，蚕会变蛾子，蚕有蚕卵等。但是记录描述等能力三年级学生刚刚进入科学课学习半年，虽然有观察动植物和记录的经历，还处在入门阶段，所以我们要求不能高，只要能坚持记录就可以，尽可能要求每个孩子坚持记录。【教学目标】知识与技能：知道蚕卵的颜色；1. 2．知道蚕卵里是有生命的，新的小蚕将从蚕卵里孵出； 3．知道蚁蚕如小蚂蚁大小、颜色黑或微棕色、有毛等外部特征。过程和方法：了解并掌握饲养小蚕的方法，经历小蚕孵出及小蚕不断长大的过程；1. ．观察、描述和记录蚕卵孵化及小蚕生长过程中的变化；2 ．用放大镜对蚕卵、蚁蚕进行仔细的观察，用测量的方法记录蚕的生长变化。3 情感、态度与价值观： 1.培养饲养、观察动物的兴趣；．培养对动物的爱心及责任心，细心地照管小蚕；2 3．能在较长的一段时间内，坚持观察和记录。【重点难点】更多精品文档．

好资料学习-----重点：要进行科学记录才能记录下通过观察蚕卵等知道蚕卵孕育着新生命以及蚕卵是蚕蛾产出来的，小蚕的生长发育变化，学习坚持长期记录的方法。难点：蚕的养殖方法。]

课时安排[ 1课时【教学方法】通过观察蚕卵等知道蚕卵孕育着新生命以及蚕卵是蚕蛾产出本课主要是采用讲授法、观察法，来的，用放大镜对蚕卵、蚁蚕进行仔细的观察，用测量的方法记录蚕的生长变化。【课前准备】分组实验器材：蚕卵，放大镜和养蚕用的小盒。桑叶、莴笋叶以及介绍养蚕方法的图片或课件。蚕卵、教师演示器材：放大镜、养蚕用的小盒；【教学过程】

（一）导入新课

1.学生展示课前搜集的资料：蚕会吃桑叶，蚕是白色的，蚕会变蛾子……

2.了解了一些关于蚕的知识，知道蚕的生命就是由蚕卵开始的，而且更多同学迫不及待想要养蚕，和小蚕交朋友，从今天开始老师就和同学们一起养蚕。（板书课题：蚕卵里孵出的新生命）（二）学习新课：观察蚕卵（讲解）

1.提问：

（1）蚕的生命由蚕卵开始，你想认识蚕卵吗？出示一张蚕卵。

（2）如果给你一张蚕卵，你想用什么方法去观察？（看，放大镜看，摸等）

（3）你想从哪些方面去观察蚕卵？

（4）板书：颜色……

大小……

形状……

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（5）出示记录单，提观察要求：仔细观察蚕卵，把我们的发现及时记录下来，看哪个组的发现多，观察完有时间可以尝试画一个蚕卵。（提示：不要忘了填好表头。都完成了以后也可以观察

大屏幕投影上放大的蚕卵，看会不会有新的发现。）

（6）学生分组观察蚕卵的颜色、大小、形状。

2.让学生自己分组观察记录，把观察到的现象及时记录下来。

（1）汇报发现。

要求：把自己组的发现按表格汇报清楚，表达要完整。最后说一说你们组共有几点发现。其他同学注意听，看看他们发现有哪些和你们的相同，呆会再汇报时就不要再重复。看哪些发现和你们的不同，可得好好学习，看是不是这样？有不同意见可以提出来大家共同讨论。

（2）汇报中预计处理：

如果孩子说蚕卵和小米粒一样大，或小，或大，追问你确认吗？为什么这样说？然后出示小米粒放在蚕卵旁边放大到屏幕上进行比较，让孩子亲眼观察到小米粒大些，并提示：科学观察也是非常严谨的，要实际动手做，而不是靠感觉说话的。

如果孩子出示的数据，可以让学生说一说是怎样量的，明确量圆直径的方法，及估算圆面积的方法。

有说表面是毛的，有说无毛的，让孩子自己再看一眼，表扬孩子观察的仔细。

如果汇报蚕卵不同颜色的，讲解：蚕卵确实有白色，白色的我们很多人发现里面空了，是小蚕出去了，还有紫褐色，黑色，灰色等不同颜色，到底为什么会这样呢？这是个秘密，留待你今后观察中自己去发现。

（三）学习新课：从卵里出来的小生命

1.（1）蚕卵拿到手了，很多同学心里在想：小蚕什么时候出生呀？出生的小蚕什么样啊？老师告诉你，只要温度适宜，这些小蚕很快就会出生了。

（2）观察小蚕：

谈话：那你想不想亲自观察一条刚出生的小蚕到底什么样？

出示小蚕，演示用毛笔刷小蚕，要求要爱惜，动作要轻柔。出示记录表单提观察要求：像刚才一样仔细观察，把发现及时记录在下边的表格里，可以尝试再画一条小蚕。

组长领材料：毛笔、培养皿。

（4）汇报记录：比一比哪组倾听最好，不重复别人的发现。

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好资料学习-----）小结：同学们对这么小的小蚁蚕能够细致入微的观察，真了不起！当然我们更该感谢蚕5（卵、小蚕，为我们带来这么多惊喜，生命多么美丽！每个蚕卵都是一个新生命，我们应该好好爱护它们。 2.出生的准备： ? 首先要给它一个安定的家。（1）提问：小蚕就要出来了，我们要为它准备什么呢）出示两个盒子，一个塑料透明上面有透气孔的，一个薄纸的。你认为哪个盒子更适合小（2 蚕呢？为什么？（保湿、透气、安全）生讨论。）出示桑叶、莴苣叶，介绍给学生小蚕爱吃的叶子。演示如何取嫩叶子给小蚕吃。3（

）出示《养蚕小窍门》。小蚕其实是一种比较娇气的动物，我们必须要小心呵护它。课后4（我们自己好好读一读，遇到问题就去里面找办法。）讨论：为什么要在盒盖上扎小孔呢？要求学生明确小蚕需要新鲜空气。（5

（指导学生课后继续观察蚕卵的变化。具体来说观察小蚕是怎样）课外观察蚕卵的变化6; （孵出的，刚孵出的小蚕是什么样的？用日记形式把它记录下来。）要求学生记录小蚕孵出的日期和每一个蚕卵都是一个新生命，我们一定要好好爱惜它。强调：气温，思考小蚕的孵化和什么条件有关。（需要一定的温度）。

（四）总结拓展：指导学习观察和记录的方法