幼儿园小班绘本教案：小绵羊生气了
幼儿园小班绘本优秀教案《小绵羊生气了》
幼儿园小班绘本优秀教案《小绵羊生气了》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识小绵羊生气时的表现和情绪变化，了解生气对自身和他人的影响。
2. 技能目标：培养幼儿情绪管理能力，学会用适当的方式表达自己的情绪。
3. 情感目标：培养幼儿友善相处、相互理解的品质，懂得关心他人。
二、教学内容1. 绘本故事《小绵羊生气了》的阅读与讨论。
2. 生气时的情绪表现和影响。
3. 情绪管理方法的学习和实践。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿通过绘本故事了解生气时的情绪表现和影响，学会情绪管理方法。
2. 教学难点：让幼儿在实际生活中运用所学情绪管理方法，与他人和谐相处。
四、教学方法1. 故事导入法：通过绘本故事《小绵羊生气了》引发幼儿兴趣，引导幼儿关注生气时的情绪表现。
2. 讨论交流法：组织幼儿展开小组讨论，分享生气时的感受和应对方法。
3. 情景模拟法：设置情景，让幼儿扮演故事角色，实践情绪管理方法。
4. 总结反思法：引导幼儿总结所学内容，制定自己的情绪管理计划。
五、教学准备1. 准备绘本《小绵羊生气了》及相关图片。
2. 准备情绪管理卡片、贴纸等辅助材料。
3. 准备情景模拟道具和背景布置。
4. 提前了解幼儿的基本情况，关注其在生气时的表现和处理方式。
六、教学步骤1. 引入话题：以提问方式引导幼儿谈论自己的情绪，如“你们有没有生气过？生气时是怎么表现的？”2. 绘本阅读：讲述绘本《小绵羊生气了》的故事，引导幼儿关注小绵羊生气时的情绪变化和行为。
3. 讨论分析：组织幼儿展开小组讨论，分享生气时的感受，探讨生气对自身和他人的影响。
4. 情绪管理方法学习：介绍情绪管理卡片，教授幼儿情绪管理方法，如深呼吸、冷静思考、沟通解决等。
5. 情景模拟：设置情景，让幼儿扮演故事角色，实践情绪管理方法。
6. 总结反思：引导幼儿总结所学内容，分享自己的情绪管理计划。
七、作业布置1. 家庭作业：与家长沟通，让家长了解课程内容，协助幼儿在家庭中实践情绪管理方法。
幼儿园小班绘本教案《小绵羊生气了》
一、教案基本信息教案名称：《小绵羊生气了》适用年级：小班教学目标：1. 让幼儿认识生气的小绵羊，了解生气时的情绪表现。
2. 培养幼儿学会控制情绪，懂得宽容和原谅他人。
3. 提高幼儿的观察力、想象力和表达能力。
教学重点：1. 引导幼儿关注小绵羊生气时的情绪变化。
2. 培养幼儿学会用适当的方式表达自己的情绪。
教学难点：1. 帮助幼儿理解生气时的情绪，并学会控制。
2. 引导幼儿学会宽容和原谅他人。
二、教学准备1. 准备绘本《小绵羊生气了》及相关图片。
2. 准备彩色笔、画纸等绘画材料。
3. 准备音乐CD《快乐的小绵羊》。
三、教学过程1. 导入：展示小绵羊图片，引导幼儿观察小绵羊的表情，引发幼儿对生气情绪的兴趣。
2. 故事讲述：教师讲述绘本《小绵羊生气了》，引导幼儿关注小绵羊生气时的情绪变化，以及生气带来的后果。
3. 讨论：引导幼儿谈谈自己对生气情绪的认识，以及生气时应该如何处理。
4. 绘画活动：让幼儿用彩色笔在画纸上绘制生气的小绵羊，鼓励幼儿发挥想象力，表达生气时的情绪。
5. 音乐活动：播放音乐CD《快乐的小绵羊》，引导幼儿跟随音乐节奏，模仿小绵羊的快乐动作，帮助幼儿转换情绪。
四、教学反思在本节课中，幼儿对生气的小绵羊产生了浓厚的兴趣，通过讨论和绘画活动，幼儿表达了自己对生气情绪的认识。
在音乐活动中，幼儿通过模仿小绵羊的快乐动作，学会了转换情绪。
但部分幼儿在绘画活动中，对生气情绪的表达较为单一，需要在今后的教学中，继续引导幼儿关注情绪表达的多样性。
五、课后作业1. 请家长关注幼儿在家庭中的情绪表现，引导幼儿学会控制情绪。
2. 家长可以与幼儿一起进行绘画活动，鼓励幼儿用画作表达自己的情绪。
3. 家长可以与幼儿分享关于宽容和原谅他人的故事，培养幼儿的品质。
六、教学内容1. 复习绘本《小绵羊生气了》，巩固幼儿对生气情绪的认识。
2. 开展角色扮演活动，让幼儿体验生气情绪，学会控制和表达。
3. 开展情景剧表演，培养幼儿的团队合作能力和创造力。
幼儿园小班绘本教案小绵羊生气了
幼儿园小班绘本教案小绵羊生气了一、教学内容本节课我们将学习绘本《小绵羊生气了》，该绘本选自幼儿小班教材《快乐成长》第三单元“情绪小秘密”章节。
内容主要围绕小绵羊在日常生活中遇到的一系列令它生气的事情，以及它如何处理这些情绪的问题。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解生气这种情绪，学会表达和控制自己的情绪。
2. 培养幼儿换位思考，理解他人的情感。
3. 培养幼儿的语言表达能力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会控制自己的情绪，理解他人的情感。
教学重点：通过绘本故事，让幼儿认识和表达生气这种情绪。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小绵羊生气了》、小绵羊玩偶、情绪卡片。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小绵羊玩偶，模拟小绵羊生气的情景，引导幼儿关注和讨论小绵羊为什么会生气。
2. 绘本讲解（10分钟）逐页展示绘本内容，讲解小绵羊生气的原因以及它如何处理这些情绪。
3. 例题讲解（5分钟）出示情绪卡片，让幼儿识别并表达自己的情绪。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿用水彩笔在画纸上画出自己生气时的样子，并分享给其他小朋友。
5. 情绪调控讨论（5分钟）讨论小绵羊在故事中是如何控制自己的情绪的，引导幼儿学会换位思考。
6. 情绪表达游戏（10分钟）组织幼儿进行情绪表达游戏，巩固所学内容。
六、板书设计1. 板书小绵羊生气了2. 板书内容：情绪：生气小绵羊的处理方法：深呼吸、换位思考、表达情绪我们要学会：控制情绪、理解他人、表达自己七、作业设计1. 作业题目：画出自己生气时的样子，并写下一件让自己生气的事情。
答案示例：我生气时，眉头紧皱，嘴巴张开。
今天妈妈不让我吃巧克力，我很生气。
2. 作业要求：回家后与家长一起完成，明天课堂上分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对他们在情绪调控方面的不足，进行针对性的指导。
2. 拓展延伸：鼓励家长在日常生活中关注幼儿的情绪变化，引导他们学会表达和控制情绪。
幼儿园小班绘本优秀教案《小绵羊生气了》
幼儿园小班绘本优秀教案《小绵羊生气了》一、教学内容《小绵羊生气了》选自幼儿园小班绘本教材，主要围绕情绪管理这一主题展开。
本节课详细内容包括：教材的第二章节《小绵羊生气了》，通过讲述小绵羊在遇到挫折时如何处理自己的情绪，引导幼儿认识并表达自己的情绪。
二、教学目标1. 让幼儿能够认知并表达自己的情绪，学会在遇到挫折时进行情绪调节。
2. 培养幼儿与人分享、互相帮助的良好品质。
3. 提高幼儿的观察力、想象力和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿正确表达和处理情绪。
教学重点：通过绘本故事，让幼儿学会在遇到挫折时进行情绪调节，并与人分享、互相帮助。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小绵羊生气了》、挂图、小绵羊玩偶。
2. 学具：彩笔、画纸、情绪卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小绵羊，通过表演展示小绵羊生气的情景，引导幼儿关注情绪表达。
邀请幼儿分享自己在生活中遇到的生气时刻，以及当时的处理方式。
2. 例题讲解（10分钟）教师出示绘本，讲述小绵羊生气的故事，引导幼儿关注故事中小绵羊的情绪变化。
针对故事中的关键情节，提出问题，引导幼儿思考并表达自己的观点。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放情绪卡片，让幼儿选择自己生气的卡片，并用彩笔在画纸上表达出当时的情景。
邀请幼儿分享自己的作品，大家共同讨论如何正确处理情绪。
4. 情绪调节游戏（10分钟）教师组织“情绪接力”游戏，让幼儿在游戏中学会情绪调节。
游戏过程中，引导幼儿互相帮助，共同完成任务。
邀请幼儿分享自己在课堂上的收获和感受。
六、板书设计1. 板书《小绵羊生气了》2. 板书内容：情绪认知与表达遇到挫折时的情绪调节分享与互助七、作业设计1. 作业题目：画出自己生气时的表情，并写下一句话描述自己的感受。
2. 答案示例：画一个皱眉的表情，并写下：“我生气的时候，心里很难受，想要一个人安静一会儿。
”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在情绪调节方面的进步，及时调整教学方法，提高教学效果。
2024年幼儿园小班绘本教案小绵羊生气了
2024年幼儿园小班绘本教案小绵羊生气了一、教学内容本节课选自教材《幼儿绘本阅读》第四章《情绪的小秘密》，详细内容为绘本《小绵羊生气了》。
通过讲述小绵羊在遇到挫折时情绪的变化，让孩子们了解生气是一种正常的情绪反应，学会正确处理和表达自己的情绪。
二、教学目标1. 让幼儿认识生气这种情绪，理解情绪的产生和表达方式。
2. 培养幼儿遇到问题冷静思考、合理表达情绪的能力。
3. 培养幼儿关爱同伴，学会分享和宽容的品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解情绪的表达方式，学会合理调节情绪。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小绵羊生气了》、挂图、生气的表情贴纸。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小绵羊，通过表情和动作展示生气的情绪，引导幼儿观察并讨论。
2. 绘本阅读（15分钟）教师带领幼儿共同阅读绘本，引导幼儿关注小绵羊生气的原因和情绪变化。
3. 例题讲解（10分钟）教师提出问题：“小绵羊为什么生气？它生气的时候是怎么做的？”引导幼儿思考并回答。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放挂图和表情贴纸，让幼儿将生气的表情贴在相应的场景下，培养幼儿识别和表达情绪的能力。
5. 互动讨论（10分钟）教师组织幼儿分组讨论，分享自己在生活中遇到的生气的事情，以及如何处理和表达情绪。
6. 创意表达（10分钟）教师引导幼儿用画纸、彩笔等学具，创作一幅表达自己情绪的画作。
六、板书设计1. 板书《小绵羊生气了》2. 板书内容：情绪：生气原因：遇到挫折表达方式：皱眉头、大声叫喊、跺脚等处理方法：冷静思考、合理表达、寻求帮助七、作业设计1. 作业题目：画出自己在生活中遇到的生气的事情，并描述是如何处理和表达情绪的。
2. 答案示例：我在玩玩具时，弟弟把我的玩具弄坏了，我很生气。
但我没有发火，而是告诉妈妈，妈妈帮我想办法修好了玩具。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2024年幼儿园小班绘本优秀教案《小绵羊生气了》
2024年幼儿园小班绘本优秀教案《小绵羊生气了》一、教学内容本节课选自幼儿园小班绘本教材《小绵羊生气了》，主要围绕第一章“情感的认识与表达”展开。
详细内容包括：了解生气的原因和表达方式，学会用恰当的方式表达自己的情绪；通过绘本故事，引导幼儿认识到每个人都有情绪，要理解和尊重他人的情绪；培养幼儿与人分享、互相帮助的良好品质。
二、教学目标1. 让幼儿了解生气的原因和表达方式，学会调控自己的情绪。
2. 培养幼儿与人分享、互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用恰当的方式表达自己的情绪，理解和尊重他人的情绪。
教学重点：通过绘本故事，培养幼儿与人分享、互相帮助的良好品质。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小绵羊生气了》、挂图、小绵羊玩偶。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：教师带领幼儿唱《小绵羊之歌》，引导幼儿关注小绵羊的情绪变化，引出课题。
2. 讲解绘本：教师用生动的语言讲述绘本故事，引导幼儿关注故事中小绵羊的情绪变化，以及它是如何表达自己的情绪的。
3. 例题讲解：教师出示挂图，讲解绘本中的典型情绪表达场景，引导幼儿学会用恰当的方式表达自己的情绪。
4. 随堂练习：幼儿分成小组，用画纸、彩笔、剪刀等材料，制作情绪卡片，互相分享自己的情绪。
5. 情景演练：教师设置情景，让幼儿扮演小绵羊，模拟故事中的情绪表达场景，培养幼儿的实际操作能力。
六、板书设计1. 板书《小绵羊生气了》2. 板书内容：（1）生气的原因（2）情绪表达方式（3）分享与帮助七、作业设计1. 作业题目：制作情绪卡片，与家人分享自己的情绪。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，要对教学过程进行反思，分析教学效果，查找不足，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：教师可引导家长在日常生活中关注幼儿的情绪变化，与幼儿一起分享、互相帮助，将课堂所学应用于实际生活。
同时，教师可组织相关的主题活动，如“情绪管理小能手”，进一步提高幼儿的情绪管理能力。
幼儿园小班绘本优秀教案《小绵羊生气了》
幼儿园小班绘本优秀教案《小绵羊生气了》一、教学内容本节课选自幼儿园小班绘本《小绵羊生气了》，主要围绕该绘本的第三章节“小绵羊为什么生气”进行详细教学。
内容包括：理解小绵羊生气的情绪，学会表达自己的情感；通过故事情境，培养幼儿同理心和解决问题的能力。
二、教学目标1. 让幼儿感知和理解小绵羊生气的情绪，学会表达自己的情感。
2. 培养幼儿在遇到问题时光明正大、积极向上的态度，懂得与同伴分享、互相帮助。
3. 提高幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
三、教学难点与重点难点：理解小绵羊生气的情绪，并学会表达自己的情感。
重点：通过故事情境，培养幼儿同理心和解决问题的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小绵羊生气了》、挂图、小绵羊手偶、表情卡片。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示小绵羊手偶，通过讲述小绵羊的故事，引导幼儿关注小绵羊的情绪变化。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示绘本，讲解小绵羊为什么生气，引导幼儿学会表达自己的情感。
针对不同情绪，教师展示表情卡片，让幼儿模仿并表达。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：如果我们的好朋友生气了，我们应该怎么做？每组派代表分享讨论成果，教师点评并给予鼓励。
4. 创作环节（15分钟）教师发放画纸、画笔等学具，引导幼儿画出自己生气时的样子，或者设计一个让小绵羊不再生气的故事情节。
教师巡回指导，给予建议和鼓励。
教师强调学会表达情感、同理心和解决问题的重要性。
六、板书设计1. 板书《小绵羊生气了》2. 板书内容：小绵羊为什么生气？学会表达自己的情感怎样让小绵羊不再生气？七、作业设计1. 作业题目：画出自己生气时的样子，或者设计一个让小绵羊不再生气的故事情节。
2. 答案示例：画出自己生气时皱眉、嘴巴向下弯的表情。
设计故事情节：给小绵羊一个拥抱，安慰它，与它一起分享玩具。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：家园共育：教师与家长沟通，共同关注幼儿的情感需求，引导幼儿学会表达情感。
小班绘本活动教案《小绵羊生气了》
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识绘本故事中的主要角色——小绵羊，以及小绵羊生气的原因和解决方法。
2. 技能目标：培养幼儿倾听、表达、交流的能力，提高他们的语言理解和表达能力。
3. 情感目标：教育幼儿学会控制自己的情绪，用合适的方式表达自己的不满和愤怒。
二、教学重点与难点2. 教学难点：让幼儿学会用适当的语言和方式表达自己的情绪，与他人和谐相处。
三、教学准备1. 物质准备：准备一本绘本《小绵羊生气了》，以及相关的图片、卡片等教学辅助材料。
2. 环境准备：营造一个舒适、安静的阅读环境，让幼儿能够专注地听故事和参与活动。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿坐好，向他们展示绘本《小绵羊生气了》的封面，引起幼儿的兴趣。
2. 故事讲解：以生动的语言和表情，为幼儿讲述小绵羊生气的故事，引导幼儿关注小绵羊的情绪变化和解决方法。
3. 故事讨论：讲完故事后，与幼儿一起回顾故事内容，引导幼儿表达自己对小绵羊生气的看法和建议。
4. 情景模拟：分组让幼儿模拟故事中的情节，让幼儿学会用适当的方式表达自己的情绪。
5. 总结与扩展：引导幼儿总结故事中的道理，教育他们学会控制自己的情绪，用合适的方式表达自己的不满和愤怒。
五、作业与评价1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起分享故事《小绵羊生气了》，并向家长讲述自己学会的情绪管理方法。
2. 评价：通过家庭反馈和课堂观察，评价幼儿在情绪管理方面的进步和表现。
六、教学策略1. 互动式讲述：在讲述故事时，适时提问幼儿，引导他们参与故事情节，提高他们的注意力。
2. 情境模拟：通过分组模拟故事情节，让幼儿亲身体验情绪管理的过程，提高他们的实践能力。
3. 家庭参与：鼓励家长参与幼儿的学习过程，共同教育幼儿学会情绪管理。
七、教学评价1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、表达能力以及情绪控制能力。
2. 家庭反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的情绪表现和管理情况。
3. 作业完成情况：评价幼儿完成作业的认真程度，了解他们对情绪管理方法的理解和掌握程度。
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幼儿园小班绘本教案：小绵羊生气了
一、设计思路小绵羊莫莫最想吃的苹果被好朋友茉莉不小心吃掉了，莫莫问茉莉讨回来，莫莫大吼大叫，接着长出了生气的牙齿、犄角、蹄子和尾巴，莫莫让地面也裂开了莫莫遇到了不开心的事情就生气了，生了很大很大的气，发生了许多可怕的事情。
你有遇到过不开心的事情吗？你会生气吗？生气时，我们应该怎么办呢？我们一起来想想办法吧。
二、活动目标（1）理解故事内容，了解莫莫生气时所做的可怕事情。
（2）知道自己生气时最适合的处理方法。
知道生气时什么事能做，什么事不能做。
三、活动准备1.《小绵羊生气了》图书画、教学课件（ppt）2.图片：图书、玩具、皮球、成人、电视机、听音乐的孩子、电话机、摔碎的物品、撅嘴扭身的小孩、板着脸的小孩、双手叉腰的小孩等3.笑脸、哭脸图片（分别放在黑板的两边或两块黑板上）四、活动过程1.导入激趣出示封面：
今天老师带来了一个有趣的故事，故事的名字叫《小绵羊生气了》。
你看到过别人生气吗？生气是什么样子的呢？
你有生气的时候吗？你生气的时候会做些什么呢？ 2.辨别莫莫和茉莉。
宝宝会生气，我们的故事里是谁生气的呢？你们看，故事里有两只小绵羊呢，我们来认识一下吧！你们发现他们有什么地方不同呢？对了，头上有蝴蝶结的是茉莉，没有蝴蝶结的是莫莫。
生气的是？
3.感受理解（1）出示第2~9面：（教师讲述幻灯片
2--4的内容，出示幻灯片5的画面）问：莫莫怎么了？
他为什么生气？
你从图中什么地方看出莫莫生气了？
（2）出示幻灯片6、7：
莫莫生气了，可能会做些什么事情呢？（让2-3个幼儿猜测）那我们来看看故事里莫莫是怎样的？（认识牙齿、犄角、蹄子、尾巴等部位，学说名词）莫莫生了那么大的气，长出了生气牙齿、生气犄角、生气尾巴、生气蹄子，（教师边讲边指画面，引导幼儿一起讲述）好可怕！
（3）出示幻灯片8：
莫莫生了这么大的气，又长了生气牙齿、犄角、蹄子、尾巴，他会做什么可怕的事呢？（连续播放，让孩子们自己观察）它做了哪些事？（引导幼儿看图讲述）小结：莫莫遇到了不开心的事情，生了很大很大的气，做了许
多许多可怕的事情，它用生气蹄子踩花草，用生气犄角
撞翻了鸡舍，吓跑了水里的鸭子，还咬了一头奶牛的尾巴。
（4）莫莫还在生气呢，你看，更可怕的事发生了。
（幻灯片9、10）莫莫怎么了？这坑是怎么来的？
（5）你们看，（音乐渲染）掉在坑里的莫莫好可怜，它拼命地叫：咩咩，可没有人听见；它想把墙撞破，课
墙没撞破，头却撞疼了，它一个人在黑黑的洞里好可怜。
（6）宝宝们，莫莫为什么会这样？
教师小结：莫莫生气了，生气的时候做了很多不应
该做的事，所以才会有这么可怕的事。
你们生气的时候
会不会像莫莫这样，你们是怎么办的？（23名幼儿讲述）4.辨认摆放，（1）交代游戏规则我们宝宝真厉害，知道生气的时候该怎么办，你们看，这里有许多图片，上面
都是生气时可能会做的事情。
你去看一看，如果你觉得
这件事情是生气是可以做的，你就放到笑脸这边；如果
是生气是不应该做的，你就放到哭脸这边。
（再次交代游戏规则）（2）幼儿辨认、摆放。
结合版面，集中讨论：生气时，缓解生气最好的办
法是什么？
小结：生气时，可以看看书、听听音乐、运动一下、给朋友打打电话、和大人说说、看看电视等，生气就逃
走了。
（3）出示幻灯片12：
是呀，做这些事都可以让自己生气的时候变得不生
气的，我们赶紧告诉莫莫去。
咦，怎么了？莫莫不生气了，好朋友茉莉也来救她了。
小结：原来，一个人安静地呆一会，生气也会消失。
宝宝们，我们生气的时候，可不能像莫莫哦，可以看看书、听听音乐、运动一下、给朋友打打电话、和大人说说、看看电视等，还可以一个人安静地呆一会，这样生
气就会逃走了。