《制作逐帧动画》教学设计
逐帧动画教学设计（★）
逐帧动画教学设计（★）第一篇：逐帧动画教学设计第2节逐帧动画【教学目标】知识目标：1.学会导入静态图片和直接在舞台上绘制简单图像。
2.学会添加关键帧、空白关键帧和普通帧。
3.学会测试影片并调整动画。
4.熟悉flash软件的相关工具和命令。
技能目标：掌握在flash中制作逐帧动画的技巧，体验在flash中制作逐帧动画的过程。
情感态度与价值观目标：通过动画作品的制作与评价，培养学生的审美能力，激发学生的探究兴趣和创新精神，让学生体验制作动画的乐趣；体验成功的喜悦，增强自信心。
【教学重、难点】重点：能够导入静态图片难点：通过改变帧频或帧数控制动画的播放时间【教学环境】硬件资源：具备局域网条件的微机室、电子教室。
软件资源：上课用的素材、课件、学生用的导学案、学生自主学习材料等。
【教学方法】小组合作尝试探究、任务驱动式、案例教学法【教学过程】一、谈话激趣，导入新课师：课前我和咱们学校的信息技术老师交流过多次，他们说咱们这些同学自学能力特别强，语言表达能力很强，我知道其实咱们同学还有好多能力你们的老师没有告诉我，例如小组合作能力、尝试探究能力等，老师希望同学们在这堂课上把咱们的能力最大限度的发挥出来好不好？请同学们打开“个人学习档案文件夹”中的“逐帧动画评分标准”文件，记住在上课过程中要及时给予评价。
在上课过程中要注意与他人的合作。
既要学会自评，又要学会欣赏评价他人作品。
同学们，咱们每个同学都看过动画片，喜欢动画片吗？在课前让大家看了一段视频，实际上就是想让同学们了解动画的原理。
请同学们回答：例一中你看到了什么？生：纸的一面画了个鱼缸，一面画了条鱼，当纸快速地转动起来，我们发现鱼好像到了鱼缸里。
师：同学们看的都很仔细，你能不能利用刚才视频中介绍的知识并结合“自主学习材料”中“动画原理”来解释这个现象？生：这是因为人的眼睛有“视觉暂留”现象，人的眼睛在观看运动的物像时，每个物像都在消息后继续滞留于视网膜上约十分之一秒的时间。
毕业典礼制作逐帧动画教学设计
毕业典礼制作逐帧动画教学设计一、目标和背景本教学设计旨在帮助学生研究如何使用逐帧动画技术来制作毕业典礼相关的动画。
逐帧动画是一种通过连续展示一系列静止图像来创造运动效果的技术。
通过研究逐帧动画制作，学生将能够表达自己的创意和想法，并将它们应用于毕业典礼的场景中。
二、教学内容和步骤1. 介绍逐帧动画的基本原理（15分钟）介绍逐帧动画的基本原理（15分钟）- 说明逐帧动画的概念和基本原理。
- 展示一些经典的逐帧动画作品，引发学生的兴趣和好奇心。
2. 讲解逐帧动画制作过程（20分钟）讲解逐帧动画制作过程（20分钟）- 解释逐帧动画的制作流程，包括规划故事板、绘制关键帧、填充中间帧等步骤。
- 演示使用逐帧动画制作软件的操作技巧。
3. 设计毕业典礼场景（30分钟）设计毕业典礼场景（30分钟）- 激发学生的创造力，引导他们设计一个与毕业典礼相关的场景。
- 鼓励学生思考和讨论如何通过逐帧动画来展示毕业典礼的氛围和重要时刻。
4. 实践动画制作（60分钟）实践动画制作（60分钟）- 学生根据自己设计的场景，在逐帧动画制作软件中逐步制作动画。
- 教师提供指导和帮助，确保学生能够顺利完成动画制作。
5. 展示和分享（15分钟）展示和分享（15分钟）- 学生展示自己制作的毕业典礼动画，并分享制作过程中的心得和体会。
- 学生之间互相欣赏、评价和提供反馈，促进交流和研究。
三、评估方式1. 学生动画作品的评估：评估学生制作的毕业典礼动画的质量和创意程度。
2. 学生分享和讨论的评估：评估学生分享过程中的表达能力和对逐帧动画制作的理解程度。
四、教学资源1. 逐帧动画制作软件：选择一款易于研究和操作的逐帧动画制作软件，例如Pencil2D或Krita等。
2. 示范动画作品：准备一些逐帧动画示范作品，以激发学生的创作灵感和参考。
五、教学扩展1. 制作系列动画：让学生尝试制作一系列相关的逐帧动画，形成一个小故事或系列作品。
2. 制作互动动画：引导学生思考如何将逐帧动画与互动元素结合，制作有趣的互动动画作品。
《第2课 新春快乐——制作逐帧动画》名师教案
第2课新春快乐——制作逐帧动画（一）本课教学目标1.学会通过“文档设置”以及“窗口”→“属性”命令来设置舞台大小、舞台背景色。
2.理解“时间轴”、“静态帧”、“关键帧”、“补间帧”等术语。
3.掌握通过“属性”面板设置文字效果的方法。
4.学会制作“逐帧动画”。
5.学会通过“控制”→“测试影片”命令以及利用快捷键Ctrl+Enter来观看动画效果的方法。
6.掌握执行“文件”→“保存”命令保存动画的方法。
（二）教学设计与教学建议1.课堂引入分析从本课开始，学生将以“新春快乐”为活动主题，学会制作文字闪烁变色的逐帧动画。
Flash动画可以是逐帧动画、运动渐变动画，还可以是形状渐变动画。
制作“逐帧动画”是本课的重点、难点。
而动画中“帧”的概念对学生来说很陌生，它的作用是什么？为便于学生的理解，教师可指导学生通过实际操作来理解“帧”及其作用。
首先，教师可指导学生分析“逐帧动画”的范例，如动画《新春快乐》。
通过分析，使学生理解：动画是由一张张静止的图像连续快速播放形成的。
而这些静止的图片就叫做“帧”。
“帧”是动画的基本单位。
它表示的是动画序列的时间先后关系。
而“逐帧动画”是由“关键帧”构成，在时间轴面板上，“关键帧”是以实心黑点表示的。
通过范例分析，使学生认识逐帧动画就是指舞台上每一帧的内容都发生变化。
动手制作逐帧动画就是本课要完成的任务。
2.重点内容分析学生在明确了“做什么”后，接下来就是解决“怎么做”的问题。
首先，要让学生明确：制作Flash动画要有清晰的步骤：第一步：对舞台进行设置。
第二步：动画的制作。
第三步：动画的保存。
（1）对舞台进行设置以制作动画《新春快乐》为例，怎样对舞台进行设置？教师可指导学生按照教材中的操作提示实现舞台的设置，也可以通过直观演示教学的方法指导学生完成任务。
由于学生初次学习对舞台的设置，所以，无论采取何种教学方法，都应该使学生掌握：设置舞台的大小；设置舞台背景色；设置每秒钟播放的帧数。
逐帧动画的制作教案
逐帧动画制作授课人：刘建学习目标：1、认识逐帧动画的动画原理2、会制作逐帧动画重、难点：认识逐帧动画的动画原理，会制作逐帧动画教学方法：演示法、讲授法、练习法教学过程：一、引入由演示几个逐帧动画实例引入二、新课学习1. 逐帧动画的动画原理原理是在“连续的关键帧”中分解动画动作，也就是每一帧中的内容不同，连续播放而成动画2. 帧、关键帧、空白关键帧时间轴上的小方格叫单元格。
可以把单元格转化为帧、关键帧、空白关键帧。
当播放头移到帧上时，帧的内容就显示在舞台上。
帧与关键帧都用来记录舞台的内容，但是帧只能显示离它最左边关键帧的内容，我们不能对帧的内容直接进行修改编辑，要想修改帧的内容，必须把它转变成关键帧，后者修改帧最左边关键帧的内容。
关键帧是可以直接编辑的帧。
空白关键帧是在舞台上没有任何内容的关键帧，一旦在空白关键帧上绘制了内容，它就变成关键帧。
3. 创建逐帧动画的几种方法（1）用导入的静态图片建立逐帧动画用jpg、png等格式的静态图片连续导入到Flash中，就会建立一段逐帧动画（参考实例：奔跑的豹子）。
（2）绘制矢量逐帧动画用鼠标或压感笔在场景中一帧帧的画出帧内容（参考实例：旋转的立方体）。
（3）文字逐帧动画用文字作帧中的元件，实现文字跳跃、旋转等特效。
（4）指令逐帧动画在时间帧面板上，逐帧写入动作脚本语句来完成元件的变化。
（5）导入序列图像可以导入gif序列图像、swf动画文件或者利用第3方软件（如swish、swift 3D等）产生的动画序列。
4. 演示逐帧动画奔跑的豹子制作三、学生练习任务：熟悉逐帧动画的制作1. 根据老师所提供的学习资料制作逐帧动画2. 从网上搜索更多的教程学习四、课堂小结小结本节的主要内容和学生中存在的问题附：学生资料实例1——奔跑的豹子实例简介茫茫雪原上，有一只矫健的豹子在奔跑跳跃，这是一个利用导入连续位图而创建的逐帧动画，如图3-2-3所示。
图 3-2-3 奔跑的豹子知识提要●导入位图的方法●创建逐帧动画●创建文字对象●利用洋葱皮工具移动多帧元件步骤1 创建影片文档执行【文件】|【新建】命令，在弹出的对话框中选择【常规】|【Flash文档】选项后，点击【确定】按钮，新建一个影片文档，在【属性】面板上设置文件大小为400×260像素，【背景色】为白色，如图3-2-4所示。
flash制作逐帧动画教案
Flash 制作逐帧动画教案第一章：Flash 逐帧动画概述1.1 教学目标了解逐帧动画的概念熟悉逐帧动画的特点和应用场景掌握逐帧动画的基本制作流程1.2 教学内容逐帧动画定义逐帧动画与传统动画的区别逐帧动画的应用场景逐帧动画的基本制作流程1.3 教学活动引入逐帧动画的定义和特点通过实例展示逐帧动画的应用场景演示逐帧动画的基本制作流程学生实践：制作简单的逐帧动画第二章：Flash 基本操作2.1 教学目标掌握Flash 软件的基本操作熟悉Flash 工作界面学会创建和管理Flash 影片2.2 教学内容Flash 软件的基本操作Flash 工作界面介绍影片的创建和管理2.3 教学活动介绍Flash 软件的基本操作引导学生熟悉Flash 工作界面演示如何创建和管理Flash 影片学生实践：创建并管理一个简单的Flash 影片第三章：Flash 动画原理3.1 教学目标了解Flash 动画的基本原理掌握关键帧和逐帧动画的制作方法理解帧率和播放速度的概念3.2 教学内容Flash 动画的基本原理关键帧和逐帧动画的制作方法帧率和播放速度的设置3.3 教学活动讲解Flash 动画的基本原理演示关键帧和逐帧动画的制作方法介绍帧率和播放速度的设置方法学生实践：制作具有帧率和播放速度控制的动画第四章：Flash 逐帧动画制作4.1 教学目标掌握逐帧动画的制作方法学会使用Flash 工具箱中的工具熟悉图层的概念和应用4.2 教学内容逐帧动画的制作方法Flash 工具箱中的工具介绍图层的概念和应用4.3 教学活动讲解逐帧动画的制作方法介绍Flash 工具箱中的工具引导学生熟悉图层的概念和应用学生实践：制作一个具有多个图层的逐帧动画第五章：Flash 逐帧动画实例解析5.1 教学目标学会分析逐帧动画实例掌握逐帧动画的制作技巧能够独立完成逐帧动画的制作5.2 教学内容逐帧动画实例解析逐帧动画的制作技巧独立完成逐帧动画的制作5.3 教学活动分析逐帧动画实例讲解逐帧动画的制作技巧学生独立完成逐帧动画的制作展示并评价学生的作品第六章：Flash 逐帧动画角色设计6.1 教学目标学习角色设计的基本原则掌握Flash中角色设计的工具与方法能够设计出具有个性化的动画角色6.2 教学内容角色设计的基本原则Flash中角色设计的工具与方法角色设计实例分析6.3 教学活动讲解角色设计的基本原则演示Flash中角色设计的工具与方法分析角色设计实例学生实践：设计一个简单的动画角色第七章：Flash 逐帧动画背景设计7.1 教学目标学习背景设计的基本原则掌握Flash中背景设计的工具与方法能够设计出符合动画风格的背景7.2 教学内容背景设计的基本原则Flash中背景设计的工具与方法背景设计实例分析7.3 教学活动讲解背景设计的基本原则演示Flash中背景设计的工具与方法分析背景设计实例学生实践：设计一个简单的动画背景第八章：Flash 逐帧动画音效与配乐8.1 教学目标学习音效与配乐的基本知识掌握Flash中音效与配乐的添加与调整方法能够为逐帧动画添加合适的音效与配乐8.2 教学内容音效与配乐的基本知识Flash中音效与配乐的添加与调整方法音效与配乐实例分析8.3 教学活动讲解音效与配乐的基本知识演示Flash中音效与配乐的添加与调整方法分析音效与配乐实例学生实践：为逐帧动画添加合适的音效与配乐第九章：Flash 逐帧动画发布与输出9.1 教学目标学习Flash动画的发布与输出格式掌握Flash动画发布与输出的设置方法能够正确发布与输出逐帧动画9.2 教学内容Flash动画的发布与输出格式Flash动画发布与输出的设置方法发布与输出实例分析9.3 教学活动讲解Flash动画的发布与输出格式演示Flash动画发布与输出的设置方法分析发布与输出实例学生实践：正确发布与输出逐帧动画第十章：Flash 逐帧动画创作与评价10.1 教学目标学习Flash逐帧动画的创作流程与方法掌握Flash逐帧动画的评价标准与方法能够独立完成Flash逐帧动画的创作与评价10.2 教学内容Flash逐帧动画的创作流程与方法Flash逐帧动画的评价标准与方法创作与评价实例分析10.3 教学活动讲解Flash逐帧动画的创作流程与方法演示Flash逐帧动画的评价标准与方法分析创作与评价实例学生实践：独立完成Flash逐帧动画的创作与评价重点和难点解析本文主要介绍了Flash逐帧动画的制作过程，从基本概念、操作、原理到实际制作，以及角色设计、背景设计、音效与配乐、发布与输出等方面进行了详细的讲解。
小学信息技术五年级上册第2课《新春快乐 ——制作逐帧动画》教案
《新春快乐——制作逐帧动画》教案（一）小学信息技术五年级上册第2课年级：五年级上册学科：信息技术版本：清华版（2012）【教材分析】该课程的主要目的是让学生了解逐帧动画的概念，并通过学习如何设置舞台大小、背景以及文字效果，掌握制作简单逐帧动画的方法。
这一课的内容对于培养学生的计算机应用能力和创新思维具有重要作用。
一、教学目标：1. 理解逐帧动画的原理和制作过程。
2. 掌握使用动画软件（如Scratch、金山画王等）制作逐帧动画的基本步骤。
3. 培养学生的创新思维和动手能力，通过动画制作感受新年的快乐气氛。
4. 提高学生的信息技术素养，理解技术与艺术的结合。
二、教学重难点教学重点：理解"时间轴"、"普通帧"、"关键帧"、"空白关键帧"等术语。
通过"属性"面板设置文字效果的方法。
教学难点：理解"时间轴"、"普通帧"、"关键帧"、"空白关键帧"等术语。
三、教学资源及环境：多媒体电脑和Flash软件。
四、教学内容：1. 逐帧动画的介绍2. 制作逐帧动画的步骤3. 使用软件进行动画制作的实践4. 作品展示与评价五、教学过程：（一）、导入新课（5分钟）1. 提问：同学们，你们知道什么是动画吗？你们喜欢的动画有哪些？2. 描述：动画是由一帧帧连续的画面组成的，当我们快速连续播放这些画面时，就会产生动态的效果，这就是逐帧动画的原理。
3. 展示一些经典的逐帧动画片段，激发学生的学习兴趣。
（二）、理论讲解（10分钟）1. 逐帧动画的制作过程：设计角色、绘制每一帧、设置动画播放速度等。
2. 介绍制作逐帧动画的基本工具和功能，如时间轴、帧编辑等。
（三）、实践操作（20分钟）1. 以新年为主题，指导学生使用软件（如Scratch）制作一个简单的逐帧动画，如“新年快乐”的文字动画或烟花动画。
2.3制作逐帧动画教学设计2023—2024学年甘教版(2011)初中信息技术八年级上册
2.3 制作逐帧动画教学设计 2023—2024学年甘教版（2011）初中信息技术八年级上册一、教学内容分析本节课的主要教学内容为制作逐帧动画，此内容出自2023-2024学年甘教版（2011）初中信息技术八年级上册第14章“多媒体技术应用”中的“动画设计与制作”。
具体包括以下几个方面：1. 逐帧动画的概念与特点，引导学生了解和掌握动画制作的基本原理。
2. 逐帧动画的制作方法，包括素材的采集、编辑、合成等步骤。
3. 逐帧动画在实际应用中的案例分析，使学生能够将所学知识应用于实际生活中。
教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：1. 学生已经掌握了基本的计算机操作技能，如文字处理、图像处理等，这为学习逐帧动画制作奠定了基础。
2. 在此之前，学生已经学习了简单的动画制作方法，如Flash动画制作，对动画制作有一定的了解。
3. 学生对多媒体技术应用的兴趣较高，对动画制作充满好奇，有利于激发学习动力。
二、核心素养目标培养学生信息意识，提高信息素养。
通过学习逐帧动画的制作，使学生了解和掌握动画制作的基本原理和方法，培养学生自主学习和解决问题的能力。
同时，通过案例分析，引导学生将所学知识应用于实际生活中，培养学生的创新精神和实践能力。
此外，在教学过程中，注重培养学生的团队合作意识和沟通能力，提高学生的社会素养。
三、学情分析在制定本节课的教学计划之前，首先需要对学生的学情进行深入分析。
以下是根据甘教版（2011）初中信息技术八年级上册第14章“多媒体技术应用”中“动画设计与制作”的内容，对学生学情的分析：1. 学生层次：本节课的学生为八年级学生，他们已经具备一定的计算机操作能力，对信息技术课程有一定的了解和兴趣。
然而，他们在动画制作方面的知识和经验有限，需要教师进行引导和启发。
2. 知识、能力、素质方面：学生在知识方面已经掌握了基本的计算机操作技能，如文字处理、图像处理等。
在能力方面，他们具有一定的自主学习和解决问题的能力。
《逐帧动画》教学设计
《逐帧动画》教学设计《逐帧动画》教学设计作为一名老师，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。
写教学设计需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的《逐帧动画》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。
《逐帧动画》教学设计篇1教学目标1、掌握制作逐帧动画的方法和图层的应用；2、学会插入帧与删除帧。
教学重难点制作逐帧动画。
教学资源多媒体控制平台；Flash8软件；Flash案例演示。
教学过程一、回顾旧知关键帧：有内容，可以编辑。
顾名思义，有关键内容的帧。
用来定义动画变化、更改状态的帧，即编辑舞台上存在实例对象并可对其进行编辑的帧。
空白关键帧：无内容，没有包含舞台上的实例内容，一旦插入内容，自动转为关键帧。
普通帧：帧的内容由软件根据前后帧的情况自动创建，在时间轴上能显示实例对象，无法直接编辑二、新课讲授逐帧动画，就是把运动过程附加在每个帧中，当影格快速移动的时候，利用人的视觉的残留现象，形成流畅的动画效果。
具体步骤：1、运行Flash8，文档属性默认。
2、单击第1帧，利用椭圆形工具在舞台的左侧画一个红颜色无边框的圆。
3、单击第1帧，按快捷键“F6”键，连续在时间轴上插入10个关键帧。
4、单击第2帧，使用鼠标或者键盘上的方向键调整舞台中的红色圆的位置，使之向右侧移动一小短距离。
5、重复第4步骤的方法，分别设置其余9个帧里面的圆形位置。
6、测试效果。
三、动手试一试制作一个逐帧动画（技巧——在制作逐帧动画的时候，往往前一帧与后一帧的内容没有大的差别，我们就可以使用Flash8提供的绘图纸外观工具来观察前一帧，或者全部帧的变化，对于我们精确的把握动画效果，有极大的帮助。
）四、学生能力拓展练习题：制作一个图案文字利用文字逐帧动画制作文字跳跃、旋转特效。
五、小结：1、你有什么收获？你在学习过程中对老师讲授的知识点都掌握了吗？2、表扬学生。
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制作逐帧动画》教学设计
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【教材分析】《Flash 逐帧动画的制作》是甘肃教育出版社出版发行、义务教育实验教科书《信息技术》八年级上册第二模块《Flash 动画制作》第三节《制作逐帧动画》的学习内容。
逐帧动画是Flash 动画中最基本的类型之一。
前面两节课介绍了绘图工具的基本应用，认识了帧、图层的概念，学习变形工具的应用方法。
本节课是在前两节教学内容的基础上进一步学习更具动感、生动有趣的逐帧动画，是对前面两节内容的发展，也是在为后面内容的学习及综合性动画的创作奠定基础，是Flash 动画制作中关键的一节。
【学情分析】通过前面两节课的学习，大部分同学较好的掌握了绘图工具的应用，能绘制简单的基本图形并在此基础上进行利用任意变形工具进行变形；通过实践练习，同学们认识了图层，体会了图层的作用，并能能够对图层进行基本操作，学习兴趣浓厚，创作热情较高。
个别来自农村的同学操作实践能力稍差，但看到同学们创作的基本图形甚至精美图形，表现出极高的兴趣，成为他们学习的动力。
如何让更多的学生掌握绘图技巧，学会Flash 逐帧动画的制作，成为本节课教学的突破口。
设计理念】力求体现新课改理念，突出信息技术实践性、
应用性和趣味性等学科特点，尊重学生的主体地位，让学生通过实践掌
握基本的操作技能，培养学生的创新意识和创新思维，引导学生通过自主探究、合作学习等方式，提高学生解决问题的能力。
充分发挥教师的主导作用，在学生实践的过程中，教师通过巡视发现问题，对个别问题进行个别指导，对共性问题进行演示讲解，帮助学生解决学习中遇到的问题。
用发展的理念评价学生，对学生的进步和创新点及时予以肯定；捕捉学生闪光点，展示学生优秀作品，师生共同欣赏、评价作品的优点和不足，让学生在快乐轻松的氛围中学习，体验创作的乐趣和成功的喜悦，进而更好地激发学生创作热情和学习兴趣。
【教学环境】
硬件资源：具备局域网条件的机房、投影仪、多媒体电脑软件资源：多媒体广播软件、微课、使用Powerpoint Flash 等软件制作的课件。
【教学目标】
知识与技能
1. 进一步熟悉文本工具、绘图工具及任意变形工具的使用，能够用不同的方法绘制基本图形；进一步熟悉图层的基本操作，体会图层在动画制作中的作用，能够根据需要新建图层；
2. 学会创建关键帧的方法，体会关键帧的作用；
3. 了解逐帧动画的原理，学会制作简单的逐帧动画。
过程与方
法
1. 通过多媒体广播软件，展示教师制作好的“彩蝶翩翩飞” 和“眨眼睛”的逐帧动画，激发学生学习兴趣，明确本节课的学习目标；
2. 通过广播软件，播放微课“ Flash 逐帧动画的制
作.mp4 ”，让学生学习如何制作逐帧动画；
3. 通过学生自主探索实践、合作学习的形式，让学生制作逐帧动画，根据情况，做得快而且好的学生可以帮助同学完成制作或进行深度创新创作。
情感态度与价值观
1.通过实践创作与作品展示，让学生体验创作的乐趣和成功的喜悦，使同学们快乐学习；
2.培养学生动手实践能力，激发学生学习兴趣和创作热情，为学生终身学习与发展奠基。
【教学重点、难点】
教学重点：制作Flash 逐帧动画的基本方法。
教学难点：认识关键帧，学会创建关键帧，通过实践，体
会关键帧在Flash 动画制作中的作用
教学流程】
【教学过程】
（一）情景导入
教师：同学们，在上一节课中我们学习绘制基本图形并练习应用了任意变形工具，认识了图层。
大家回想一下，图层在动画制作中有什么作用呢？我么怎样添加图层呢？（对图层的复习）学生：图层就像我们用的透明胶带，透过上面的透明层，我们可以观察到下面的对象。
教师：很好。
逐帧动画的每个关键帧上的对象都需要我们去创建，同学们想想，如果我们要制作一个稍复杂的动画，这样一帧一帧的去创建，是不是费时又费力？（引入新课）那今天我们学校另一种重要的动画——形变动画的制作方法吧！
二）讲授新课
（三）课堂小结
1. 什么是形变动画？将一个对象变为另一个对象的动画叫形变动画。
形变动画中只做初始帧上的形状和最后帧上的形状，计算机就可以计算出形变的过程，从而形成动画。
2. 制作Flash 形变动画其中要强调的是：元件不能直接形变，只有当元件通过“分离”被转换成图形（色块）对象后才能产生形变效果。
3. 正确形变动画的表现形式：在时间线窗口中为浅绿色背景实线箭头，
不正确时箭头为虚线
四）教学反思
1. 教学过程的回顾整堂课突出信息技术课程实践性的特点，以任务为主线，以掌握技能为出发点，学生在不断完成任务的过程中逐步掌握操作技能。
任务由易到难，从基础到提升层层递进，符合不同层次学生的需
求，较好地做到了因材施教。
课堂突出学生的主体地位和教师的主导作用，真正把课堂还给了学生使学生成为课堂的主人。
教师不断巡视，一方面发现学生中存在的问题，及时予以指导，成为学生学习的合作者和指导者，另一方面有效的监督了学生完成任务，避免了学生因不会做或早早做完没事儿干而玩游戏的现象发生，成为了学生学习的组织者。
教师在巡视过程中发现优秀作品，通过网络管理软件展示给同学们，一方面肯定了同学们的劳动成果，另一方面也是对同学们的鼓励，让同学们体验了成果的乐趣。
通过实践，学生较好的完成了学习任务，达到了学习目标，效果较好。
2.教学效果的改进本节课学习目标明确——学习形变动画的制作。
通过观看微课学习、学生自主实践、教师巡视指导、作品展示及点评，有效促进了课堂教学进程，学生较好的掌握了课堂教学的基本内容，但由于课后上机实践探索的时间有限，如何让学生学会创新创作、制作出生动有趣的形变动画，成为本节课教学的关键所在，也是信息技术教师今后需要不断探索的课题。