心理学基础第三章课后习题

第三章课后习题

一、单项选择题：

()1 、心理学家已初步探明，人类行为的一切动力都起源于_________________

A.情绪

B.动机

C. 思维

D.需^<

()2 、耶克斯一多德逊定律反映了之间的关系。

A.动机与需要

B.动机与生理

C.动机与目标

D.动机与行为效果

()3 、按照阿特金森的成就动机的结构，当一个人希望成功的动机高，而避免失败的动

机低的时候，他最终的(合成)成就动机是怎样的

A高B低C中间程度D难以确定

()4 、心理学研究发现，当人们有他人可以依靠时，他们能够更好地处理工作压力、

失业、婚姻困扰等各种问题，这种依靠他人而产生的心理感受可以称之为

_____________________________________________________________________________

。

A控制感B 、自我效能感 C 、习得性无助感D 、社会支持感

()5 、在解决中等难度问题的活动中，活动动机与活动效率的关系成__________________ 。

A. 正比B .反比C .正U型曲线D .倒U型曲线

()6 、研究已证实， ___________ 是人类行为的基本动力。

A. 情绪

B. 动机

C. 需要

D. 思维

()7 、耶基斯-多德森定律说明了动机和行为效果之间的关系，如图： ________ 线反映的是完成简单任务时动机和行为效果之间的关系。

()8 、心理学家阿特金森认为，具有力求成功动机的人倾向于选择成功概率为

__________ 的任务。

% % % %

()9 、按动机的性质可分为生理性动机和 _______________ 。

A. 原发性动机

B. 继发性动机

C. 社会性动机

D.

外源性动机

()10 、按学习在动机形成和发展中的作用可分为原发性动机和____________________ 。

A. 生理性动机

B. 继发性动机

C. 社会性动机

D.

外源性动机

()11 、成就动机是一种 ______________ 。

A.

社会动机 B. 生理动机 C.社会赞许动机

D.

交往动机

()12

、交往动机是一种 _____________ 。 A.社会性动机 B. 生理性动机 C.物质性动机

D.

原发性动机

()13

、中国谚语中的“破罐子破摔”心理，在心理学上称为 ________________

()14 、下列能代表高成就需要者的描述是:

()16

、叶克斯-多德森(Yerkes-Dodson)定律表明，较难课题的动机适宜强度： ___________

A 、较强

B 、中等

C 较弱

D 、无规律可循

()17

、在维纳的归因理论中，属于内部而稳定的因素是： ________ 。

A 努力

B 、能力

C 、难度

D 、运气

()18 、有机体缺乏某种东西所引起的内在促动力量是 _______________ 。 A 动机B 驱力C 需要D 渴望

()19 、叶克斯-多德森定律告诉我们 ______________ 。 A 从事简单的工作，动机强度中等时成绩较好 B 从事困难的工作，动机强度较低时成绩较好 C 从事难度适中的工作，动机强度较高时成绩较好 D 无论何种难度的工作，动机越强成绩越好

()20 、用心理学解读“艺高人胆大”，则“艺高”是指 __________ , “胆大”是指 _______ A 自信，勇气 B 、自信，动机

C

、自我效能感，动机

D 自我效能感，勇气

()21 、马斯洛把认知需要、美的需要和自我实现的需要称为 ______________ :

A .生长需要

B .缺失需要

C •心理需要 D. 基本需要

()22

、动机与工作效率之间的关系遵循耶克斯一多德森定律，也就是说：

。

A .习得性无助 B

•社会懈怠

C •泛化 D

•条件反射

A.喜欢对问题承担自己的责任 C.倾向于选择风险较小的工作

()15 、动机和兴趣产生的基础是：

B. 宁愿担任专业工作而不愿做企业家 D.倾向于将自己的失败归因于运气不佳

。

A .归因

B .期望

C •需要

D .教育

B. 中等强度的动机具有最高的工作效率

C. 动机越强，工作效率也越高

D. 不同的任务具有相同的最佳动机水平

()23 、“仓禀实而知礼节，衣食足而知荣辱”这句话反映了人的需要具有

A、整体性 B 、选择性 C 、层次性D、动力性

()24 、在韦纳的归因理论中，努力是：。

A.正确的 B .不稳定的 C .外在的D.不可控的

()25 、下列选项中，不属于维纳提出的归因纬度的是：________ 。

A.内在性 B .普遍性 C .可控性 D .稳定性

()26 、那些获得更少奖励的从事枯燥实验任务被试对任务的评价更积极可以通过什么

理论加以解释：_________ 。

A、归因论

B、认识失调理论 C 、平衡理论D、自我效能感理论

()27 、“有机体内部失衡所产生的驱力使得个体通过行为满足需求、释放紧张而恢复平衡”是哪种动机理论所持观点：___________ 。

A、本能论

B、驱力论

C、认知论D 、自我实现论

()28 、高成就动机的个体一般不会表现出以下哪种行为：________ 。

A、总是完成任务

B、喜欢高效地工作

C、喜欢达成目标

D、花时间在计划上

()29 、两组不同的被试参加同样单调乏味的实验，其中一组的报酬为1美元，另外一组的报酬为20美元，结果1美元组的被试认为实验相对来说更有趣。该实验现象可以用哪一种理论来解释：_______________ 。

A、归因理论 B 、认知失调理论C、本能论D 、需要层次论

()30 、生活满意度调查标明：在贫穷国家里，经济满意度更加强烈地预示着主观幸福

感；在富有的国家里，家庭生活的满意度显得更加重要。这和________ 理论一致。

A.需要层次理论

B. 本能论

C. 认知失调理论

D. 归因理论

()31 、使学生对自己的学习处于无能为力、听天由命的状态的归因方式常常

A. 将成功归因于自己的能力和努力，将失败归因于努力不够

B. 将失败归因于缺乏能力，将成功归同于偶然的外部同素

C. 将成功归因于运气不错，将失败归因于运气不佳