三个三活动情况简介
“三走进三服务”主题实践活动的总结范本
“三走进三服务”主题实践活动的总结范本主题实践活动是指以特定的主题为核心，通过一系列的实践活动来促使参与者对该主题有更深入的了解和体验。
在日常生活中，我们可以选择不同的主题进行实践活动，以增加对不同领域的认识和掌握。
本次实践活动的主题是“三走进三服务”，旨在引导参与者了解和参与三服务（墓地维护、乡村振兴、社区服务）工作，推动他们发挥积极的作用，为社会发展做出贡献。
在这个实践活动中，我们采取了多种方式来引导和推动参与者的参与。
首先，我们组织了一次主题演讲会，邀请了相关领域的专家和从业者来分享他们在三服务工作中的经验和心得。
通过他们的讲解和分享，参与者对三服务工作有了更深入的了解，并获得了一些实践的方法和技巧。
接着，我们组织了一次实地考察，带领参与者参观了当地的墓地、乡村和社区。
通过亲眼目睹和参与其中，参与者可以更好地感受到三服务的重要性和实践过程。
在墓地考察中，参与者了解到了墓地维护的重要性和工作内容，同时也认识到了墓地维护工作中存在的一些问题和困难。
在乡村和社区考察中，参与者了解到了乡村振兴和社区服务的意义和目标，并与当地居民进行交流和互动，体验到了三服务对当地居民的实际影响和作用。
除了演讲会和实地考察，我们还开展了一系列的社区服务活动，包括义务清洁活动、义务植树活动等。
通过这些活动，参与者不仅能够亲身参与到社区服务中，为社区的发展做出一份贡献，同时也能够体验到服务他人的快乐和满足感。
通过这次实践活动，参与者不仅增加了对三服务工作的了解和认识，还从中获得了一些实践的经验和技能。
他们更加深入地了解到了三服务的重要性和作用，同时也认识到了自己在其中可以发挥的作用。
通过亲身参与和实践，参与者感受到了服务他人的快乐和满足感，增强了社会责任感和使命感。
总的来说，这次“三走进三服务”的主题实践活动取得了很好的效果。
通过演讲会、实地考察和社区服务活动等多种形式的组织，参与者收获了知识、经验和成长，同时也为社会发展做出了一份贡献。
走马灯(说课稿)2022-2023学年综合实践活动三年级下册
走马灯（说课稿）2022-2023学年综合实践活动三年级下册一、活动简介本次活动名称为“走马灯”，是一项集合了视觉、听觉、语言等方面的综合实践活动，旨在帮助三年级学生发展他们的感官能力和语言表达能力，以及了解一些基本的文化知识。
活动内容是通过一个装有不同图案、显示器和喇叭的小型走马灯来展示各种图片，同时播放音乐和有趣的声音效果，并以此为基础引导学生进行语言、观察、比较和形式感知等方面的训练。
二、活动目标1.了解走马灯的基本原理和历史背景；2.发展学生的视觉感知能力，提高他们的视野；3.提高学生的语言表达能力和口语交流能力；4.提高学生的形式感知能力，培养他们的美感和审美情趣；5.提升学生的综合实践能力。
三、实施步骤1.简要介绍走马灯的历史背景和基本原理，引导学生对走马灯有一定的认识和兴趣；2.展示一些具有代表性的走马灯图片，引导学生观察、比较和形式感知，如体验图案变化、颜色搭配的美感等；3.播放不同的音乐和声效，并引导学生聆听和感知，如了解音乐的基本元素，探究音乐对人的情感和情绪的影响等；4.询问学生的感受，引导他们用简单的语言表达和交流，如对图像的描述、情感反应、相似和不同点的发现等；5.开展小组活动，让学生合作完成一个小型走马灯，自由搭配图片和声音，培养他们的协作和创意能力；6.总结活动收获，引导学生反思和巩固所学知识，如书写活动总结、分享自己的感受和体会等。
四、教学重点1.帮助学生理解和认识走马灯，启发他们的探究兴趣；2.培养学生的观察力和感知能力，提高他们的视觉和听觉敏感度；3.提高学生的语言表达能力和口语交流能力，让他们尝试用简洁明了的语言进行表述；4.培养学生的形式感知能力，让他们了解到不同的美感构成要素；5.提高学生的协作能力和创意能力，让他们在小组活动中展现出团队合作和创造力。
五、教学难点如何启发学生的探究兴趣并提升他们的观察力和感知能力；如何通过活动引导学生进行简单而有效的语言表达和口语交流，并让他们在小组活动中充分发挥协作和创意能力。
教研活动自我简介(3篇)
第1篇尊敬的领导、各位同仁：大家好！我是来自XX学校XX教研组的XX老师。
今天，很荣幸能在这里进行自我简介，与大家分享我的教学理念、教学经验和在教研活动中的成长历程。
以下是我的一些简要介绍：一、个人基本情况1. 教育背景：我毕业于XX师范大学，主修XX专业，获得了XX学位。
在校期间，系统学习了教育理论、学科专业知识以及教育教学方法。
2. 工作经历：自201X年毕业以来，我一直在XX学校担任XX学科教师，至今已有X年的教龄。
在教学工作中，我始终坚持以学生为本，关注学生的全面发展。
3. 教学成果：在任教期间，我积极参加各类教育教学比赛，获得了XX奖项。
同时，我所教授的班级在各项考试中成绩优异，得到了家长和学校的一致好评。
二、教学理念1. 以学生为本：我认为，教育应该关注学生的个体差异，尊重学生的个性，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。
2. 注重实践：在教学过程中，我注重理论与实践相结合，引导学生通过实践活动掌握知识，提高综合素质。
3. 严谨治学：我坚信，教育者必须严谨治学，以身作则，为学生树立良好的榜样。
三、教学经验1. 课堂管理：在课堂教学中，我注重营造良好的学习氛围，引导学生积极参与课堂活动，提高课堂效率。
2. 教学方法：我善于运用多种教学方法，如案例教学、讨论式教学、探究式教学等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
3. 教学评价：我注重对学生进行多元化的评价，关注学生的进步和成长，激发学生的学习动力。
四、教研活动参与情况1. 参加教研活动：自参加工作以来，我积极参加学校组织的各类教研活动，如集体备课、教学研讨、课题研究等，不断提升自己的教育教学水平。
2. 主持教研活动：我曾主持过XX教研组的集体备课活动，负责组织、协调和实施，取得了良好的效果。
3. 参与课题研究：我积极参与学校课题研究，曾参与XX课题的研究工作，为课题的顺利开展贡献了自己的力量。
五、未来展望1. 深入学习教育理论：在今后的工作中，我将继续深入学习教育教学理论，不断提升自己的教育教学水平。
“三新”活动心得体会范文(三篇)
“三新”活动心得体会范文在参加“三新”活动的过程中，我深切地感受到了这个新时代给予我们的机遇和挑战。
通过深入参与“三新”活动，我不仅对社会发展有了更深刻的理解，也增强了自己的综合素质和观察力。
下面我将简要总结一下这次活动的心得体会。
首先，参加“三新”活动让我更加关注社会发展，拓宽了我的视野。
在活动中，我参观了一些创新企业，了解了他们在技术、管理等方面的创新实践。
通过亲身参观和交流，我深刻地感受到了当前中国创新发展的蓬勃态势。
创新不仅是企业的需求，也是社会的需要。
在这个快速变革的时代，不断追求创新才能不被时代淘汰。
这次活动让我看到了许多具有创新精神的人和企业，他们在各自领域做出了令人瞩目的成绩，这给了我很大的启发和激励。
其次，参加“三新”活动让我积累了宝贵的实践经验和职业素养。
在参与实践活动的过程中，我与许多社会精英进行了交流和合作。
通过与他们的接触，我不仅学到了很多专业知识和技能，还了解了一些实际工作中的问题和挑战。
这让我更加明确了自己未来的职业方向，并为自己设定了更高的目标。
与此同时，我还锻炼了自己的团队合作和沟通能力，在合作中学会了倾听和理解他人，注重团队的整体效能。
这些能力和素养对我未来的职业发展将是非常宝贵的财富。
再次，参加“三新”活动让我认识到了创新和竞争的重要性。
在参观创新企业的过程中，我亲眼目睹了竞争的激烈和创新的力量。
那些成功的企业都是通过不断创新来提高竞争力和市场份额。
这启示我在任何领域都要不断创新，不断超越自己，以应对激烈的竞争环境。
同时，我也明白了只有具备创新能力，才能在竞争中立于不败之地。
创新是推动社会进步的强大动力，我们每个人都应该成为创新者、推动者。
最后，参加“三新”活动培养了我对社会问题的敏感性和解决问题的能力。
通过参与社会实践活动，我接触到了一些社会问题，并深入了解了这些问题的背后原因和解决方案。
这让我意识到作为一名大学生，我们有责任关注和解决社会问题。
在未来的工作中，我将积极参与到社会公益事业中，为社会发展做出自己的贡献。
2024学校开展“三联三帮三促进”活动总结(三篇)
2024学校开展“三联三帮三促进”活动总结“三联三帮三促进”是一项旨在促进学校发展和学生全面成长的活动。
在2024年, 我们学校积极开展了这一活动, 取得了显著成效。
一、三联1.学生之间的互帮互助在活动中, 我们鼓励学生之间相互帮助、合作学习。
通过组建学习小组、学科互助小组等形式, 促进了学生之间的沟通与交流。
学习上遇到困难的学生可以寻求其他同学的帮助, 更好地理解和掌握知识。
这种互帮互助的氛围不仅减轻了学生的学业压力, 也提高了他们的学习效果。
2.学校与社区的联合合作我们积极与社区合作, 共同开展各种实践活动。
学校组织学生到社区参观学习, 开展志愿服务等活动, 加深了学生对社区的了解, 培养了他们的社会责任感。
同时, 社区也为学校提供了一些资源支持, 例如图书馆的图书借阅、场地使用等, 为学校教育教学工作提供了帮助。
3.家校合作家校合作是学生成长的重要保障。
我们通过家长会、家校沟通平台等形式, 与家长保持密切联系, 及时了解家庭情况和学生的学习状况。
学校组织家长参与学校活动, 例如开展亲子运动会、家长学习班等, 增进了家校之间的互信与合作, 使学生在家庭和学校之间得到更好的支持和关爱。
二、三帮1.教师帮助学生教师是学生成长的引路人, 我们学校注重教师对学生的引导和帮助。
教师通过个别辅导、学业指导等方式, 针对学生的不同情况和需求, 帮助他们解决学习上的问题。
教师还定期与学生进行交流, 了解学生的学习和生活情况, 及时提供必要的支持和帮助。
2.学长学姐帮助学弟学妹学长学姐是学弟学妹们的榜样和指导者。
学校鼓励学长学姐与学弟学妹进行交流和互助, 通过举办辅导班、经验分享会等活动, 帮助新生适应学校生活和学习, 解答他们的问题和困惑。
学长学姐们的关心和帮助让新生们更快地融入学校大家庭。
3.社会人士帮助学生学校积极联系社会资源, 邀请社会人士到学校开展实践讲座、职业指导等活动, 为学生提供特色的教育资源。
三年三工程活动方案
三年三工程活动方案一、活动目的和意义在当今社会，科技创新已经成为推动经济社会发展的重要动力。
为了更好地弘扬科学精神，培养科学技术人才，提高全民科技素养水平，推动我国科技事业的发展，特别是面向青少年开展的科技普及活动显得尤为重要。
通过“三年三工程”科技活动，旨在通过科技研究、创新实践等方式，培养学生的创新意识、实践能力和综合运用知识解决问题的能力。
二、活动内容三年三工程活动分为三个阶段，每个阶段围绕一个主题进行开展。
第一年：科学探索主题：自然科学探索活动内容：1. 组织课外实验活动，让学生动手操作，深入了解自然科学的基本原理。
2. 组织场地考察和生物多样性调查活动，让学生亲身感受大自然的神秘和美丽。
3. 开展科学实验设计比赛，鼓励学生动脑思考，提出创新性的科学实验方案。
第二年：技术创新主题：科技创新实践活动内容：1. 组织学生参观科研机构和企业，让学生亲身感受科研人员的工作场所和科技成果。
2. 开展创客活动，让学生动手制作自己的创意作品，培养学生的动手能力和创新意识。
3. 组织科技论文写作比赛，鼓励学生深入研究某一领域的科学问题，提出创新性的解决方案。
第三年：科技竞赛主题：科技竞赛挑战活动内容：1. 参与各类科技竞赛，如物理竞赛、化学竞赛、生物竞赛等，提高学生科学素养和解决实际问题的能力。
2. 组织学生进行科技创新项目实践，引导学生独立进行科技项目研究，拓展学生的科学视野。
3. 开展科技创新成果展示活动，让学生展示自己的创新成果，提高学生的科技创新价值观和影响力。
三、活动实施方案1. 组织团队：活动组织团队由学校科研处、教师代表和学生代表组成，统一制定活动方案、组织实施和评价活动成果。
2. 资源准备：学校和教师要提供必要的科研仪器设备、实验器材、图书资料和科普软件等资源，以保障活动的顺利进行。
3. 活动宣传：通过校园宣传、网站发布、社交媒体传播等途径宣传活动方案，吸引更多学生积极参与。
4. 活动组织：根据学生兴趣和实际情况，统一安排活动日程和时间表，举办各类科技讲座、科研实验、创新比赛等活动。
2022中小学(幼儿园)教师信息技术应用能力提升工程2.0《教师个人研修计划》
有/无
有 有 有 有 有 有 无 有 有 有 有 无 无 有
自我评价 （数值或比例） 移动/电信 200M
全覆盖 34 4 1 30 0 0 0 0
钉钉直播课堂
20.4% 85%
4 一般 支持
2.学校根据实际情况，选择适合本校的信息化教学环境种类，可多选（在下面中打“√”）： A.多媒体教学环境：有投影仪、电视或交互式电子白板、交互式一体机的教学环境等， 无网络或网络条件一般，重点支持教师集体教。 B.混合学习环境：网络较好的多媒体计算机网络教室、网络教学环境、移动学习环境等， 重点支持学生集体学。 C.智慧学习环境：有智能教育设备支持的学习环境，支持学生实现个性化学习与差异化 学习。
2. 学科融合创新成果（典型教学案例包、资源包或课题研究报告等相关成果） 形成本校教学案例、微课、信息技术与学科融合课堂教学案例集，上报中心校。并对优
质课例进行推优。
【典型教学案例包要求】
教师提供一段典型教学案例包视频，案例包结构可以在以下 A、B 两种里任选一种：
“三个三”的安全工作制度
“三个三”的安全工作制度
是指在工作中要做到：三查、三思、三防。
1. 三查：指做好事前、事中、事后的查漏补缺的工作。
事前查，就是在工作开始之前，要对工作环境、设备设施等进行全面仔细的检查，确保没有存在安全隐患；事中查，就是在工作过程中要不断地检查、观察，发现问题及时进行处理；事后查，是在工作结束后要总结经验教训，对出现的问题进行彻底分析，并采取措施防止再次发生类似问题。
2. 三思：指做事情要谨慎、审慎。
首先要三思而后行，要在做任何事情之前充分思考，了解可能会遇到的问题、挑战和风险，确定好应对策略；其次在做事情的过程中要提高警惕，随时保持清醒的头脑，避免疏忽和错误的决策；最后在做完事情后要进行反思，思考是否有更好的解决方案，以及自己是否还有需要改进的地方。
3. 三防：指做好预防、防范和保护的工作。
预防是指根据以往的经验教训，采取相应的措施预先消除潜在的风险和安全隐患，避免事故的发生；防范是指在工作中要时刻保持警惕，提高自我保护意识，不断加强对安全风险的识别和应对能力；保护是指在工作中要保护好自己和他人的安全，包括使用适当的安全装备，确保工作环境的安全等等。
“三个三”的安全工作制度要求全员参与，做到事事关安全、人人有责任。
通过严格遵守“三个三”的要求，可以有效地
提高工作过程中的安全性，减少事故发生的风险，保障人身和财产的安全。
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5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。
我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。
”
6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。
”
7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。
9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。
沙洲坝镇开展“抓好‘三个三’工作落实·人大代表
在行动”主题活动情况简介
沙洲坝镇位于瑞金市西郊，是著名的“红井”旧址群和“二苏大”会址所在地。
辖12个行政村，总人口2.63万人。
现有赣州市四届人大代表1名，瑞金市五届人大代表10名，镇本级十六届人大代表55名。
根据赣州市、瑞金市人大常委会的统一部署，沙洲坝镇充分发挥人大的职能作用和人大代表的示范带头作用，深入开展“三个三”人大代表在行动主题活动，推动“三个三”有效落实。
一是开展争当“四员”，“送政策送温暖送服务”·人大代表在行动主题活动。
发挥人大代表密切群众、根生选民的优势，组织人大代表积极参与到“三送”活动中，争做“政策宣传员、民情调查员、纠纷调解员、发展服务员”。
今年3月以来，人大代表共走访农户2680多户，收集意见建议368条，开展政策法规宣讲32场、次，组织送医、送戏、送技术活动15次，调解矛盾纠纷11起，捐资2.6万元，资助了13名困难家庭学生，助推“三送”工作见实效。
二是开展模范带头、监督评议，“治庸、治懒、治散”·人大代表在行动主题活动。
开展人大代表向选民述职活动，建立《人大代表履职档案》，人大代表带头改进作风、提升能力，做勤勉尽责、提速、提质、提效标兵。
组织人大代表不定期到机关站所、镇属单位开展效能监察，每季度收集反馈一次群众意见，每半年开展一次民主评议，促进“治庸、治懒、治散”工作有效落实。
今年共组织效能监察活动6次，向5个单位反馈群众意见7条，上半年开展的基层站所评议中，各单位群众满意度达95%以上。
三是开展塑造“红色故都、七彩瑞金”新形象，“治脏、治乱、治堵”·人大代表在行动主题活动。
针对农村环境整治特点，人大代表深入调研，提出“十个一”村庄卫生管理工作建议，即镇里设立一级管理机构、组建一支清运队伍、配备一辆清运车、采取一个市场运作模式、建立一个定期清运制度；各村明确一名卫生监管干部、聘请一支保洁员队伍、配齐一套保洁工具、制定一套长效管理制度；以户为单位签订一份卫生保洁责任书。
得到镇政府采纳并迅速实行，破解了农村环
5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。
我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。
”
6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。
”
7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。
9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。
境卫生没钱管、没人管、难保洁的问题。
同时，人大代表广泛宣传，带头行动，组织开展环境卫生集中整治活动43次，营造了一个干净整洁优美的沙洲坝，增色“红色故都、七彩瑞金。