欧洲共同语言参考标准CEFR标准介绍
欧洲共同语言参照标准a1-c2
欧洲共同语言参照标准a1-c21.概述欧洲共同语言参照标准，简称CEFR，是指欧洲语言教学框架。
它是由欧洲理事会通过的教学参考框架。
此框架共分为6个级别，从最初级的A1到最高级的C2。
2.CEFR的定义1)CEFR（欧洲共同语言参照标准）是欧洲理事会于2001年通过的一项语言教学框架，为英语以外的欧洲语言提供了统一的教学标准。
它旨在帮助语言学习者和教师更好地了解学习和教授语言的过程，以及评估语言能力。
2)CEFR将语言能力分为6个级别，分别是A1、A2、B1、B2、C1和C2。
这些级别描述了学习者在听、说、读、写等方面的语言能力，从初学者到精通者。
3.CEFR的具体内容1)A1级别：初学者A1级别的学习者能够使用最基本的日常用语和简单的句子来满足实际需求。
他们可以介绍自己和其他人，询问和回答关于个人信息的问题，以及与他人进行简单的日常交流。
2)A2级别：初学者A2级别的学习者能够更加灵活地使用日常用语，与他人进行交流并理解简单的口头和书面信息。
他们能够描述和比较日常事务、个人兴趣和活动。
3)B1级别：中级B1级别的学习者能够与母语人士进行日常交流，理解和表述熟悉的话题，参与日常生活中的交流并应对大部分日常情况。
4)B2级别：中级B2级别的学习者能够更加流利地表达自己，与母语人士进行交流并理解较为复杂的语言信息，包括一些抽象性和技术性话题。
5)C1级别：高级C1级别的学习者能够运用高级词汇和语法结构进行表达，并理解较为复杂的语言信息，包括专业领域的话题。
6)C2级别：精通C2级别的学习者可以流利地、准确地表达自己，理解并使用多种语言形式，包括各种社交、学术和专业领域的话题。
4.CEFR的应用1)CEFR的级别描述了欧洲语言学习者在语言运用上的能力，并为语言教学提供了标准和指导。
学生和教师可以根据CEFR的级别来评估、设定学习目标，并选择合适的学习资源和教材。
2)CEFR的级别也在国际语言考试中得到了广泛应用，比如德国的德语考试和法国的法语考试。
关于英国留学的相关知识
欧洲语言教学评估共同纲领(CEFR)概述A Common European Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching, Assessment，简称CEFR，一般翻译做“欧洲语言教学评估共同纲领”，也有人翻译成“欧洲语言学习、教学、评估共同参考框架”。
该标准是由欧洲委员会制订并于2001年正式公布，2003年修订出版。
该框架就是欧盟各国外语教学和评估的标准，旨在为欧洲语言教学的课程设计、大纲制订、语言测试和教材编纂提供一个共同的基础和参考。
该标准详细地描述了语言学习者进行有效交流时所必须掌握的技能和达到的标准。
一、欧洲语言教学评估共同纲领(CEFR)的语言能力分级标准CEFR将语言的实际运用能力分成三等，共六个级别：一等：Basic User初级使用者（A），包括入门级（A1）和基础级（A2）；二等：Independent User独立使用者（B），包括进阶级（B1）和高阶级（B2）；三等：Proficient User熟练使用者（C），包括流利运用级（C1）和精通级（C2）。
值得注意的是以上六个级别并不是各自封闭的，我们还可以根据每一等的标准在其基础上继续细分。
它只是一个标准框架，是可修改和可扩展的。
二、欧洲语言教学评估共同纲领(CEFR)整体能力分级说明(Common Reference Levels: global scale)C2(精通级)Mastery对所有听到、读到的信息，能轻松地做观想式了解。
能由不同的口头书面信息作摘要，再于同一场合中重做论述及说明。
甚至能于更复杂的情況下，隨心所欲地自我表达且精准地区別出言外之意。
C1(流利级)Effective Operational Proficiency能了解多方面领域且高难度的长篇文字，认识隐藏其中的深意。
能流利随意地自我表达而不会太明显地露出寻找措辞的样子。
针对社交、学术及专业的目的，能弹性地、有效地运用言语工具。
多邻国cefr单词
多邻国CEFR单词引言多邻国是一款面向全球学生的在线教育平台，旨在帮助学生提高他们的英语水平。
为了评估学生的英语能力，多邻国采用了CEFR（共同欧洲语言参考框架）标准，并提供相应的单词学习资源。
本文将探讨多邻国CEFR单词的重要性及其对学生英语学习的影响。
什么是CEFR？CEFR（共同欧洲语言参考框架）是一种用于描述和评估语言能力的标准体系。
它由欧洲语言学习、教授和评估专家所共同制定，被广泛应用于全球范围内的语言教育和考试中。
CEFR将语言技能分为六个级别：A1、A2、B1、B2、C1和C2，其中A1为最基础级别，C2为最高级别。
每个级别都定义了对应的语言能力和学习目标，学习者可以根据自己的水平选择适合的学习资源进行学习。
多邻国CEFR单词的意义提供针对性学习多邻国的CEFR单词资源按照CEFR标准划分了不同级别的单词，学生可以根据自己的能力水平选择合适的学习内容。
这样一来，学生能够更加有针对性地学习单词，避免了盲目地学习或学习过于简单或困难的单词，从而提高了学习效果。
帮助了解语言能力通过多邻国的CEFR单词学习，学生可以更好地了解自己的语言能力水平。
他们可以根据学习过的单词，结合CEFR的划分标准，判断自己的能力处于哪个级别，并对未来的学习设定合适的目标。
这种自我评估和自我调整的过程对学生的学习动力和效果有着积极的影响。
拓宽词汇量CEFR标准要求学生掌握各个级别的单词量。
通过多邻国的CEFR单词学习，学生可以逐步扩大自己的词汇量，掌握更多的单词，从而提高自己的语言表达能力。
随着词汇量的增加，学生能够更加灵活地运用所学单词，更加流畅地进行交流。
培养语法意识CEFR标准将语言学习分为多个方面，其中包括语法。
通过多邻国的CEFR单词学习，学生不仅可以学习单词的意思和用法，还能了解它们的语法特点。
这对于培养学生的语法意识和语法准确性非常重要，同时也有助于提高他们的写作和阅读能力。
多邻国CEFR单词的学习方法听力与口语•听力练习：通过多邻国的听力材料，学生可以锻炼自己的听力能力。
欧标
初学悉事物，能理解 别人用清楚和标准的语言讲话的要点。在目的语国家 和地区旅游时，能用所学语言应对碰到的大部分情况。 能就 一些熟悉的主题和自己感兴趣的领域发表简单而 有逻辑的看法。能叙述一起事件、一次经历或者一个 梦。能介绍自己的期待和目的，并能对计划和想法做 简单的解释 和说明。
自我评价-读
A1 我能读懂通知、布告和产品目录单中的常用名词和简单句子。 A2 我能阅读非常简短的文章。能在诸如广告、宣传手册、菜单和时刻表 等日常阅读材料中找出可预知的特定信息。能读懂简短的私人信件。 B1 我能读懂主要用日常语言写的或者是与自己的工作有关的文章。能读 懂私人信件中讲述事情、情感和愿望的内容。 B2 我能阅读有关当代问题的文章和报告，其中的一些作者立场独特，有 一定的思想。我能看懂现代散文体的文学文章。 C1 我能看懂长篇复杂的写实性或文学性文章，并能鉴赏其不同的文学风 格。我能看懂专业论文和较长的技术说明书，即使内容不属于本人的专 业领域也无碍。 C2 我能轻松阅读各类文章，无论其内容和形式是抽象或是复杂的，如教 材、专业论文或者文学作品等。
初学阶段
A1
能理解并使用熟悉的日常表达法和一些非常简单的句 子，满足具体的需求。会自我介绍和介绍他人，并能 向他人提问，例如：住在哪里、认识什么人、有些什 么东西等等，也能就同样的问题作答。在对话人语速 慢、口齿清楚并且愿意合作的情况下，能与之进行简 单的交谈。
初学阶段
A2
能理解最切身相关领域的单独句子和常用词语，如简 单的个人与家庭信息、购物、四周环境、工作等。能 就自己熟悉或惯常的生活话题完成简单而直接的交流。 能用简单的词语讲述自己的教育经历、周边环境以及 切身的需求。
欧洲共同语言参考标准CEFR标准介绍
欧洲共同语言参考标准（CEFR）和EF SET标准英语测试简介欧洲共同语言参考标准（The Common European Framework of Reference for Languages，简称CEFR）是被国际认可的描述语言能力和水平的标准。
在欧洲，CEFR被广泛接受，并且越来越多的运用到欧洲以外的世界围。
EFSET英语测试是现在世界上唯一一套针对所有CEFR英语水平等级（从A1到C2六个级别）设计的试题，可以精确判断出测试者的英文能力属于哪个CEFR级别。
而托福和雅思一般只能判断B2及以上，而不是所有的英语程度。
一、CEFR是什么？CEFR全名Common European Framework of Reference for Language，即欧洲共同语言参考标准，是官方对于不同阶段外语水平的描述。
除了CEFR还有其他类似的官方标准，比如美国的ACTFL （American Council on the Teaching of Foreign Language Proficiency Guidelines），加拿大的CLB（Canadian Language Benchmarks），以及ILR（Interagency Language Roundtable scale）等等。
CEFR标准可以针对很多种语言。
二、CEFR和EF SETCEFR主要是欧洲标准，并且专门为欧洲语种设计，可以被用来描述你的英语水平、德语水平，甚至爱沙尼亚语。
在CEFR的框架下，语言能力被分为以下六个等级：1、初学者级别/ EF SET score 1-30CEFR A1级别是英语水平的第一阶段，一般这个阶段就被叫做初学者，这也是CEFR（欧洲共同语言参考标准）官方以及EFSET 的叫法。
实际上可能是存在低于A1级别（pre-A1）的英语水平的。
如果一个学生刚刚开始接触英语，或者从来没有学过英语，都可被归为pre-A1级别。
英文 五级分类
英文五级分类（最新版）目录1.英文五级分类简介2.英文五级分类的具体内容3.英文五级分类的应用和意义正文一、英文五级分类简介英文五级分类，又称为欧洲共同语言参考框架（CEFR），是一种对英语学习者语言能力进行评估和分类的国际标准。
这一体系根据学习者的听、说、读、写四项语言技能，将英语水平分为五个等级，分别为 A1、A2、B1、B2 和 C1、C2，旨在为英语学习者提供一个清晰、一致的英语学习目标和评估体系。
二、英文五级分类的具体内容1.A1 级：初级水平，能理解并使用一些简单的日常用语和非常基本的短语，具备进行简单日常交流的能力。
2.A2 级：初级偏高水平，能理解并使用一些常用的日常用语和短语，具备在熟悉环境下进行简单日常交流的能力。
3.B1 级：中级水平，能理解并使用多种语言结构和词汇，具备在多种语境下进行交流的能力，包括在工作、学习和生活中。
4.B2 级：中级偏高水平，能理解并使用复杂的语言结构和词汇，具备在较为复杂的语境下进行交流的能力，如学术讨论、商务会议等。
5.C1 级：高级水平，能理解并使用各种复杂的语言结构和词汇，具备在高度复杂的语境下进行交流的能力，如演讲、撰写学术论文等。
6.C2 级：最高水平，能理解并使用极其复杂的语言结构和词汇，具备在极为复杂的语境下进行交流的能力，如专业领域的研究和讨论等。
三、英文五级分类的应用和意义英文五级分类在英语学习、教学和评估等领域具有广泛的应用。
对于英语学习者来说，这一体系提供了一个明确、可量化的学习目标，有助于他们更好地了解自己的语言水平，制定合理的学习计划，并监控自己的学习进度。
对于英语教师来说，英文五级分类可以作为教学目标和评估标准，帮助他们设计符合学生实际需求的教学方案，并进行有效的教学评价。
此外，许多国际性的英语考试，如托福（TOEFL）和雅思（IELTS）等，都以英文五级分类为参考标准，为学生提供全球认可的英语能力证明。
cefr测试技巧
cefr测试技巧CEFR测试技巧CEFR（Common European Framework of Reference for Languages）是欧洲共同语言参考框架，被广泛用于评估和描述人们在不同语言技能方面的能力水平。
CEFR测试技巧对于准确评估自己的语言水平以及制定学习计划非常重要。
下面将介绍一些CEFR 测试技巧，希望能对大家有所帮助。
1.了解CEFR标准在进行CEFR测试之前，首先要了解CEFR标准的不同级别以及每个级别对应的语言技能要求。
CEFR标准分为A1、A2、B1、B2、C1和C2六个级别，从初级到高级逐渐增加。
了解这些级别和要求将有助于你更好地理解自己的语言水平和测试内容。
2.熟悉测试格式不同的机构和考试可能有不同的测试格式，例如阅读理解、听力、口语和写作等。
在进行CEFR测试之前，建议熟悉并了解测试的具体格式，这样可以更好地做好准备，提高测试效果。
3.参加模拟考试模拟考试是提高语言能力和熟悉测试环境的好方法。
可以通过参加一些模拟考试，了解自己在不同语言技能方面的表现，找出自己的不足之处，有针对性地进行复习和提高。
4.注重词汇和语法词汇和语法是语言学习的基础，也是CEFR测试中最为重要的部分之一。
建议在备考过程中注重词汇和语法的学习，积累一定的词汇量和语法知识，这对于提高语言水平和测试成绩非常有帮助。
5.刷题和做练习刷题和做练习是提高语言能力和应对CEFR测试的有效方法。
可以选择一些相关的题库和练习册，进行刷题和做练习，这样可以逐渐熟悉题型和提高解题能力。
6.注意时间管理CEFR测试的时间一般是有限的，因此在做题时要注意时间管理。
可以在平时的练习中设定一个时间限制，逐渐提高解题速度，以适应测试的时间要求。
7.积极参与语言交流语言能力的提高需要实践和交流。
积极参与语言交流，与他人进行对话和讨论，可以帮助提高口语和听力能力，同时也能增加对不同语言环境的适应能力。
8.关注学习资源在备考过程中，可以关注一些专业的学习资源，例如语言学习网站、教材、课程等。
欧洲共同语言参考标准CEFR标准介绍
欧洲共同语言参考标准(CEFR)和EF SET标准英语测试简介欧洲共同语言参考标准(The Common European Framework of Reference for Languages,简称CEFR)是被国际认可的描述语言能力和水平的标准。
在欧洲，CEFR被广泛接受，并且越来越多的运用到欧洲以外的世界范围内。
EFSET英语测试是现在世界上唯一一套针对所有CEFR英语水平等级(从A1到C2六个级别)设计的试题，可以精确判断出测试者的英文能力属于哪个CEFR级别。
而托福和雅思一般只能判断B2及以上，而不是所有的英语程度。
一、CEFR是什么？CEFR 全名Common European Framework of Reference for Language，即欧洲共同语言参考标准，是官方对于不同阶段外语水平的描述。
除了CEFR还有其他类似的官方标准，比如美国的ACTFL (American Council on the Teaching of Foreign Language Proficiency Guidelines)，力口拿大的CLB ( Canadian Language Benchmarks)，以及ILR (Interagency Language Roundtable scale)等等。
CEFR 标准可以针对很多种语言。
二、CEFR 和 EF SETCEFR主要是欧洲标准，并且专门为欧洲语种设计，可以被用来描述你的英语水平、德语水平，甚至爱沙尼亚语。
在CEFR的框架下，语言能力被分为以下六个等级：1、初学者级别/ EF SET score 1-30CEFR A1级别是英语水平的第一阶段，一般这个阶段就被叫做初学者，这也是CEFR （欧洲共同语言参考标准）官方以及EFSET 的叫法。
实际上可能是存在低于A1级别（pre-A1）的英语水平的。
如果一个学生刚刚开始接触英语，或者从来没有学过英语，都可被归为pre-A1级别。
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欧洲共同语言参考标准(CEFR )和EF SET标准英语测试简介欧洲共同语言参考标准( The Com mon Europea n Framework of Referenee for Languages简称CEFR)是被国际认可的描述语言能力和水平的标准。
在欧洲，CEFR被广泛接受，并且越来越多的运用到欧洲以外的世界围。
EFSET英语测试是现在世界上唯——套针对所有CEFR英语水平等级(从A1到C2六个级别)设计的试题，可以精确判断出测试者的英文能力属于哪个CEFR级别。
而托福和雅思一般只能判断B2及以上，而不是所有的英语程度。
一、CEFR是什么？CEFR 全名Com mon Europea n Framework of Refere nee for Language即欧洲共同语言参考标准，是官方对于不同阶段外语水平的描述。
除了CEFR还有其他类似的官方标准，比如美国的ACTFL (American Couneil on the Teaehing of Foreign Language Profieieney Guidelines)，加拿大的CLB ( Canadian Language Benehmark)，以及ILR (Interagency Language Roundtable seal)等等。
CEFR标准可以针对很多种语言。
二、CEFR 禾口EF SETCEFR主要是欧洲标准，并且专门为欧洲语种设计，可以被用来描述你的英语水平、德语水平，甚至爱沙尼亚语。
在CEFR的框架下，语言能力被分为以下六个等级：1、初学者级别/ EF SET score 1-30CEFR A1级别是英语水平的第一阶段，一般这个阶段就被叫做初学者，这也是CEFR （欧洲共同语言参考标准）官方以及EFSET 的叫法。
实际上可能是存在低于A1级别（pre-A1 ）的英语水平的。
如果一个学生刚刚开始接触英语，或者从来没有学过英语，都可被归为pre-A1级别。
A1级别的英语水平是怎样的？达到A1级别的人已经可以用英语做简单的交流了，比如作为一个到国外旅游的人，可以进行简单的询问。
A1级别的人当然还不到学术和专业围的英文能力。
根据CEFR官方描述，一个A1英文水平的人：1•能够理解和运用熟悉的日常表达及基本的词语来表达对某个具体事物的需求。
2•能介绍自己和其他人，并且问答一些关于个人的问题，比如住在哪里、认识谁以及所拥有的东西。
3.如果对方讲话慢而清楚，且随时准备施予帮助，那就可以进行简单的聊天。
A1级别的英语能力详解作为英语教学的引导，CEFR官方对于每个级别的can-do叙述都再次细分成几小块。
更加详细的分层能够帮助你正确评估自己的英文水平，也帮助教师来评估学生的英文水平。
例如，一个A1级别的学生应该可以做到以下几条：做简单的自我介绍、打招呼。
叙述自己和别人来自哪里、做简单的关于城市的描述。
简单介绍自己的家庭和同事，描述他们的外表和性格。
对穿着进行基本的讨论，可以问服装店客服一些简单的问题。
讨论喜爱的食物，可以自行叫外卖。
谈论每日的日常活动，跟朋友和同时安排见面或会议。
讨论天气状况，根据天气预报提出活动建议。
很浅显的讨论自己的身体状况，向医生描述常见的病状。
描述自己家的位置，可以给与简单的方向指示。
谈论自己的爱好和兴趣，为朋友和同事计划有趣的活动。
自行在酒店完成基本的交易，包括check in和check out。
讨论一些常用产品，能过自行购买和退换物件。
2、初级水平/ EF SET score 31-40CEFR A2级别指的是初级英语水平，一般来说就是会基础英语根据CEFR的官方描述也是同样的意思，就是基本的英语程度。
在这个级别的学生掌握了基本的英语运用，并且能够进行简单的交流。
CEFR A2初级英语水平的同学应该已经拥有足够的能力在一个英文国家旅行，并且和英语母语者进行交谈，虽然在这个阶段还无法深交。
A2级别的英语也可以在工作场合和同事进行简单交流，但是仅限于学习者自己非常熟悉的话题。
这个阶段的英文还不够进行学术研究或者英语娱乐消遣，比如看电视、电影，听广播，看杂志等等。
根据CEFR官方指南，A2初级英文级别的can-do statemen包括：1.可以理解自己经常接触的话题的句子和用语，包括个人和家庭信息、购物、当地状况和工作等。
2.可以对熟悉而日常的事物可以完成简单而直接的交流。
3.可以对自己的背景、所处的直接环境以及所接触的事物做简单的描述。
初级英语A2级别详述官方对于基础英文级别的"can-do statement以教育为目的被细分成很多小块。
这些更加细节的技能描述能够更好的帮助你来测试你的英文水平，或者帮助教师评估学生的英语。
例如，一个初级英语学习者的英文应该可以：在工作场合中评估同事的表现；回忆你过去参加的活动，包括周末活动和有趣的故事；描述你以前的生活，能记述重要的人生事件；在家待客或是去朋友家里做客可以娱乐别人;讨论你的假期计划并且告诉朋友和同事你的假期活动;讨论自然世界，在自己的国家旅行、观察自然界的动物；讨论你喜欢的电影，能够选择电影和朋友一起去看；讨论衣装以及你所喜爱的衣服；在工作中有初步的讨论，包括参加熟悉题目的会议；描述一次事故或意外，向医生求助并获得药方；进行简单的商务社交，欢迎客人并参加社交活动；理解并撰写属于自己专业领域的简单商业计划；谈论并解释游戏的规则。
3、中级水平/ EF SET score 41-50CEFR B1级别是中级英语的水平，一般也被叫做中等级别。
在这个阶段，学生超越了基本英语围，但是还无法完全用英文进行工作和学习。
CEFR B1中级英语水平的学生有足够的能力可以就熟悉的话题和外国人进行交流。
在工作场合中，这个级别的同学可以围绕自己的专长领域进行简单的阅读并起草。
然而，B1级别的人还无法完全胜任全英文的工作环境。
根据CEFR官方指南，一个B1中级英文级别学生的can-do stateme nt 包括:1.对工作、学校和休闲生活中经常碰到的熟悉的话题或事件，可以理解其清晰而标准的表述。
2.在英语国家旅行可以应对大部分场景下所发生的事情。
3.可以对自己熟悉或感兴趣的话题进行简单的表达。
4.可以描述经历、事件、梦境、诉求和期望等，并对观点和计划给出理由与解释。
中级英语B1 级别详述官方对对中级英文水平的"can-do statement以教育为目的被细分成很多小块。
这些更加细节的技能描述能够更好的帮助你来检测你的英文能力，或者帮助教师评估学生的英语水平。
例如，一个中级英文学习者的英语能力除了可以做到所有A2 级别所列之事，也应该可以：讨论个人和职业方面的愿景及梦想；安排或参与一个和你工作领域相关的面试；探讨你看电视的习惯和最喜爱的节目；描述你的教育背景和你对未来的相关计划；谈论你最喜欢的音乐、流行趋势并计划一个去听现场音乐的夜晚；谈论关于怎样保持健康的生活方式，给予或得到关于健康习惯的建议；谈论亲友关系和约会，包括与社交媒体上认识的人碰面;去一个餐厅、独立点餐、在晚餐中礼貌的交谈并为自己付款；在你的专长领域并受到帮助的情况下进行谈判；讨论工作环境的安全问题、汇报伤情并解释规则和条款；对无理的要求和行為可以正确的回应并对应有的礼貌行为作出解释。
4、英语进阶者/ EF SET score 51-60CEFR B2级别是整个框架中的第四级，一般来说这是进阶者的水平，也成为中高级。
在这个级别的学生能够在不同的学术和专业环境下独立运用英语，虽然有的时候不够准确、会忽略细微差别。
一个在B2级别的英语学习者具有进阶的英语水平，可以在英文环境下工作。
事实上，很多跨国企业中的非英文母语职员的英语程度就是这个等级。
然而这个时候她/他还无法进行非常精确和细致的表达，尤其当在自己的专业领域之外的时候；同时也会无法理解一些对话中微妙或隐喻的意思。
根据CEFR官方指南，一个B2进阶英文水平学生的can-dostateme nt 包括：1.可以理解具体或抽象的话题的主题意思，包括技术性的探讨和她/他的专业领域2.可以与英语母语者进行一定程度的流利而自然的对话，而不致引发双方的词穷。
3.可以对一系列主题进行清晰而细节的阐述、解释对某个议题的观点。
进阶英语水平B2级别详述官方对于进阶英语水平的"can-do statement以教育为目的被细分成很多小块。
这些更加细节的技能描述能够更好的帮助你来测试你的英文能力，或者帮助教师评估学生的英语水平。
例如，一个进阶英语B2级别学习者的英文能力除了可以做到所有B1级别所列之事，也应该可以：在某些节点上得到帮助的情况下参加你专业领域的会议；讨论与文化信条及对礼仪相关的性别类话题；谈论你的个人财务并可以对朋友及同事作出财务上的建议；谈论个人生活和工作方式，包括对你的工作生活作出一个描述；解释你的教育背景、经历、长处、短处，并讨论你的职业生涯；谈论精神思想，以及你怎样在工作上提高效率；谈论你所喜欢的读物，并可以作出阅读方面的推荐；在社交场合运用合适的言辞，包括赞美和表达同情；讨论领袖特质，并说一下你所欣赏的领袖;处理在社交和工作场合出现的相对复杂而尴尬的处境;讨论一般的政治局势及政治人物的行為。
5、高级水平/ EFSET score 61-70CEFR的C1是第五个级别，一般指高级英语的水平。
在这个阶段的学生能够独立而熟练的运用英文交流、对于大部分的事物可以给与准确的描述而不需要前期准备。
在C1级别的英语学习者可以适应和胜任英文的工作环境或学术环境。
在这个英文程度的学生在一个英文国家可以自由生活、工作、旅行等。
根据CEFR官方指南，一个C1高级英语水平的学生的can-do stateme nt 包括：1.可以理解大围的高要求的长文，并懂得其潜在含义。
2.可以流利而自然的表达想法，不需要刻意搜寻词汇。
3.可以在社交、学术和工作场合有效而有弹性的用英语表述。
4.对复杂的事物可以用清晰、流畅、丰富的语言进行述，呈现有组织和结构的句型和起承转合。
高级英语水平C1级别详述官方对于高级英语水平的"can-do statement以教育为目的被细分成很多小块。
这些更加细节的技能描述能够更好的帮助你来检查你的英文水平，或者帮助教师评估学生的英语水平。
例如，一个高级英文C1级别学习者的英语能力除了可以做到所有B2级别所列之事，也应该可以：讨论取得成功的细节问题，包括怎样组织和建立一个有朝气的成功的团队；围绕你最喜爱的画作和建筑进行深入的探讨；讨论社会问题、可能的解决方案以及一个企业所扮演的角色；参与讨论文物的维护、保存，以及住宅的保护；谈论新闻中的事件和话题，以及它们如何影响人们及企业；谈论生活中的危机，包括更换工作以及做危险的运动;比较不同的教育体制和学校；讨论不同种类的幽默，包括微妙的讽刺；理解各种交流的风格，包括直接的、间接的、正式的和非正式的；讨论和你生活质量相关的话题，包括工作和生活的平衡和家庭环境；理解并讨论关于种族、市民动乱等话题。