第一学期大班年段工作计划
2024年大班上学期班工作计划范例（五篇）
2024年大班上学期班工作计划范例在一日活动中，我们致力于促进幼儿身心的活泼与健康成长。
现将本学期的工作总结如下：一、班级概况本学期初，我班共有幼儿____人，随后有____名幼儿插班加入，学期末又有____名幼儿退学。
目前，班级中男孩有____人，女孩有____人。
尽管孩子们之间存在个体差异，但在班级三位教师的精心教育和细致护理下，他们逐渐熟悉了幼儿园和班级环境，爱上了幼儿园，喜爱上了老师，并学会了与同伴间的友好交往。
特别值得一提的是，插班生何布凡因腿部摔伤，在学期中回家养伤，共缺席两个多月，预计下学期将重返校园。
而古洲小朋友则因家庭考虑路途遥远及孩子身体抵抗力问题，决定退学。
二、新生入园工作本班幼儿入学年龄跨度较大，最小为两岁八个月，最大为三岁三个月。
这个年龄段的孩子具有直觉行动思维、情绪不稳定及对亲人强烈依恋等特点。
入园初期，面对环境的改变，孩子们表现出不安与哭闹。
为此，我们以亲切的话语、和蔼的态度给予他们关怀与照顾，努力营造家庭般的温馨氛围，让老师成为他们心中的“妈妈”。
同时，我们还通过家访、游戏等方式，与家长及幼儿建立初步的联系与信任，帮助他们尽快适应幼儿园生活。
经过一段时间的努力，孩子们逐渐喜欢上了幼儿园，哭闹现象明显减少，为后续的教育工作奠定了良好的基础。
三、卫生保健工作鉴于小班幼儿生活自理能力较弱，我们在保健护理方面投入了大量精力。
我们密切关注天气变化，及时为孩子们增减衣物，确保他们既不受凉也不过热。
我们细心观察每位幼儿的身体状况，对出现的特殊情况进行详细记录并及时与家长沟通。
对于体质较弱或易感冒的幼儿，我们按时喂药并加强护理。
我们还严格执行幼儿园的卫生保健制度，定期进行环境消毒与物品清洗工作，确保幼儿生活在一个干净、卫生的环境中。
在安全方面，我们加强了对幼儿的安全教育与管理，确保他们在园期间的安全与健康。
四、常规培养为了培养幼儿良好的行为习惯与规范意识，我们采用直观的标记方式帮助他们明确个人物品的归属。
幼儿园大班2024年秋季上学期工作计划（三篇）
幼儿园大班2024年秋季上学期工作计划悠闲的暑期伴着秋雨的脚步结束了，新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。
经过了两个月的暑假时光，孩子们又开心地回到幼儿园学习、生活和游戏。
经过一学期的学习，孩子各方面的能力也有了不同水平的提高。
我们悠闲的暑期伴着秋雨的脚步结束了，新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。
经过了两个月的暑假时光，孩子们又开心地回到幼儿园学习、生活和游戏。
经过一学期的学习，孩子各方面的能力也有了不同水平的提高。
我们继续在《纲要》的精神的引领下，认真学习并深入____《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。
为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体、智、德、美全面发展。
一、班况分析本学期我班共有幼儿____名，其中有男孩____名、女孩____名。
孩子们升入了大班，成为了大哥哥、大姐姐，自豪感、责任感、荣誉感均较强，经过了中班一年的学习，大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌；语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。
但我们也看到存在的一些问题，幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强，幼儿对上小学的意识还比较薄弱。
针对以上不足的地方，我们将在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中有效渗透了相关教育，希望通过新学期的努力，让幼儿各方面的能力都有一定的进步。
特别是让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到发展，培养幼儿的动手操作能力和提高综合素质是这学期的工作重点。
认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。
进一步培养幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人；尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发展。
二、保教工作：根据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作。
规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美感。
幼儿园大班第一学期工作计划（15篇）
幼儿园大班第一学期工作计划（15篇）幼儿园大班第一学期工作计划(15篇)幼儿园大班第一学期工作计划1一、指导思想：以新“纲要”为指针,以爱为教育的基础，彰显本园的人文幼儿园特色，促进教师的专业发展，努力营造学习和研究的氛围，积极开展教育研究和课程改革的实践，促进每一位幼儿、教师身心全面和谐富有个性地发展。
二、主要目标1、营造一支团结协作，齐心向上的教师队伍，不断学习，努力提高每位老师各方面的能力。
注意塑造教师的良好形象。
2、努力以教育研究、以班级特色推动幼儿的发展。
3、探索家长工作，使家长满意并积极配合我们的工作。
三、主要工作：（一）教师的成长与发展1、新世纪的教师应该富有时代的朝气。
这种朝气，中体现了当代教师应该更懂得美、追求美、体现美。
追求外在美与内在美的和谐发展。
通过自身形象与人格魅力感染、熏陶幼儿。
2、珍惜园部的各种学习、交流的机会，鼓励教师积极参与，彰显个性。
比如：周一例会、与兄弟幼儿园教师交流学习、配合专家来园传帮带、积极学习先进理念并能运用到自己的工作实践中。
积极利用年级组展开的“现场研讨活动”这一个形式，捕捉教师教育、教学活动中的闪光点和存在的实际问题，进行体的讨论、交流、辨析和调，最大程度地帮助教师朝专业化方向的更好地发展。
3、切实抓好幼儿一日活动中的各个环节，督促年级组各位教师能够团结协作、共同成长。
鼓励教师把自己的兴趣爱好带进课堂，在潜移默化中影响孩子，让孩子有更多的兴趣发展。
比如：有效利用餐后的散步活动，在说说讲讲的过程中提高孩子的观察能力、语言表达能力；在区域活动中，能提供并丰富多种材料，促进幼儿各种能力的发展；能根据各阶段幼儿的年龄特点，开展相应的游戏活动，提高幼儿的交往、合作、想象等多种能力。
4、以年级组为单位，在“统一开展主题”的基础上，能根据各班的实际情况的和孩子当前的发展水平及时进行生成与调.。
让孩子在关系中学习，捕捉孩子有教育价值的兴趣点，使主题方案向横向和纵深发展，为孩子提供足够的材料，让孩子与环境材料互动，同时从环境材料上彰显幼儿的发展。
幼儿园大班学年工作计划
幼儿园大班学年工作计划幼儿园大班学年工作计划（通用5篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们又有了新的工作，先做一份工作计划，开个好头吧。
相信大家又在为写工作计划犯愁了吧！下面是小编整理的幼儿园大班学年工作计划（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园大班学年工作计划1上学期，我班结合自身特点，通过不断的学习、反思、总结经验，较为有效的开展了一系列工作。
本学期，我们将继续努力，在认真领会深入学习贯彻《新纲要》、《课程改革》精神的同时确立新的发展目标，在实际工作中做好幼小衔接工作。
对于大班的孩子来说，在幼儿园的生活只剩下短短一学期的时间，作为老师我们应充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，积极为入小学打好基础，作为家长需根据幼儿的实际情况进行有针对性的培养，以便孩子能较顺利地进入小学学习。
只有在家园的良好对话沟通形式下，我们才能有效的展开以下探究工作：一、本班情况分析通过在幼儿园二、三年的生活和学习，孩子们升入了大班，即将成为小学生，自豪感、责任感、荣誉感均较强，各方面的进步也特别快，我们班级的孩子思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、自主，富有个性。
从整体看人际交往能力及独立解决问题两方面有突出进步。
但各别幼儿在常规方面还存在一些问题(比如：进餐时爱说话、上课注意力不集中、爱说小话、插嘴等)倾听的习惯需要加强。
其次，孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养。
部分幼儿动作发展和动手能力需个别辅导，自我反省的智能还需巩固。
数学逻辑智能，推理运算能力方面还需多培养。
虽然存在一些问题，但整个班级幼儿风貌积极向上、有礼帽、有爱心、特别表现在开学出开展的大带小活动中，为弟弟妹妹做出了好榜样。
二、班级管理(一)班级管理氛围：真诚、尊重、关爱、合作(二)班级管理目标：1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。
2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。
2024年幼儿园大班第一学期教学工作计划样本（二篇）
2024年幼儿园大班第一学期教学工作计划样本在当今知识经济时代，适应快速变化的世界，儿童应当培养创造财富的能力，拓宽视野，激发求知欲，并锻炼坚强的意志品质。
作为幼儿教育工作者，我们肩负着培养具有创新意识和创新能力人才的重要任务。
本学期，我们三位教师继续承担教育保育工作。
本班共有幼儿若干名，其中男生若干名，女生若干名，包含插班生若干名。
新学期伊始，我们三位教师深入总结了上学期的教学成果，吸取经验教训，并根据国家新纲要和园务工作指导思想，结合本班幼儿的年龄特点，制定了富有特色的班务计划如下：一、提升教师综合素质深入学习新的教育指导纲要，确立正确的教育观念，并将其融入教学实践。
持续开展读书笔记活动，交流学习心得。
每周五举行班务会议，及时沟通信息，解决存在的问题。
细致观察并记录幼儿发展情况，建立个人档案。
二、培养幼儿重点能力培养幼儿的责任感，通过分配具体任务，指导幼儿依规定完成任务。
与小学教育衔接，培养幼儿良好的学习习惯，例如正确的坐姿、书写姿势，以及时间观念。
开展识字活动，培养幼儿早期阅读能力，通过游戏和教学活动相结合的方式进行。
创设双语学习环境，加强幼儿英语口语表达能力，鼓励幼儿大胆开口交流。
三、建立新型的师生关系热爱并关心幼儿，尊重和信任他们，建立亲密的师生关系。
关注幼儿的每一点进步，给予肯定，培养他们的自信心。
开展“每天一句话”活动，鼓励幼儿与教师交流，逐步建立良好的沟通。
四、加强家校合作家长作为教育的重要合作伙伴，我们将共同肩负教育责任。
定期召开家长座谈会，及时填写家园联系手册。
邀请家长参与教学活动，共同收集与教学主题相关的资料。
发挥家委会的作用，收集家长意见，推荐书籍与教育资源，协助教师实施教学活动。
我们三位教师将满怀激情地投身于新学期的教学工作，团结协作，不断学习进步，致力于提高教学质量，探索具有特色的教学方法，以促进幼儿全面发展。
2024年幼儿园大班第一学期教学工作计划样本（二）随着暑假的结束，孩子们重返幼儿园，投入到学习、生活和游戏的欢乐中。
幼儿园大班上学期工作计划范文(6篇)
幼儿园大班上学期工作计划范文一、指导思想新的学期新的期望，新的学期新的挑战。
在经过中班一年的共同学习和生活后，我们一齐迎来孩子们在幼儿园的最终一年，我们在《纲要》的精神和《园务计划》的引领下，根据本班实际情景以及家长的提议，经过讨论我们拟定了本学期班务、教育教学工作重点和方向，我们将供给多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度，陪伴幼儿一齐经历这有意义的一学期。
二、班级情景分析本班现有幼儿____名，男小朋友____名，女小朋友____名，其中新插班生____名。
在经过了小班、中班的学习，大部分幼儿能与同伴友好相处，并能帮忙有困难的幼儿；我班幼儿的口头表达本事较好，能清晰的表达自我的想法和意愿；幼儿在自我服务方面也有了很大的提高，能自我的事情自我做，并能帮忙教师、家长做一些力所能及的事情。
但经过两个月的暑期生活，许多幼儿的常规意识淡薄，活动时，许多幼儿没有正确的坐姿，进取动脑举手发言的幼儿不多，有的幼儿还要与同伴说悄悄话，影响其他孩子的学习，课间有追逐打闹的现象。
部分幼儿来园离园时不能主动的跟教师、同伴问好。
针对以上不足，我们在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中都有效渗透了相关教育。
三、班级工作目标1.继续抓好一日活动常规，培养良好的学习习惯和生活卫生习惯。
构成有序的生活、学习、游戏的氛围。
2.加强一日教学活动。
3.围绕本班子专题，做好户外体育活动。
4.环境创设，丰富主题墙资料。
5.确保幼儿安全，优化班级一日生活。
6.加强家园联系，做好与家长之间的沟通，体现互动精神。
7.加强自身的学习，提高自身的业务素质。
四、具体工作措施（一）继续加强班级常规教育工作，培养幼儿良好的学习习惯。
教师间密切配合、要求一致、持之以恒是做好常规工作的基础。
在了解本班幼儿实际情景的基础上，我们制定了常规教育的具体目标与实施方案。
1.对幼儿的学习常规的培养，我们制定了“我们的约定”栏，有卫生要求方面、上课纪律方面、礼貌常规方面等四个板块，幼儿进行评比。
2024年大班上学期的年度工作计划（5篇）
2024年大班上学期的年度工作计划____月：1、元宵节的喜悦2、新朋友的相识3、交通安全知识的学习4、京剧艺术的欣赏5、培养专注倾听的习惯____月：1、如何提供帮助2、未来的约定3、游戏的多样性4、接受任务的意识5、小小记者的角色体验____月：1、寄送节日贺卡2、荣誉墙的设立3、中国茶文化的探索4、规则的重要性的理解5、同伴间的友好互动____月：1、社区环境的观察2、自我能力的提升3、面对困难的勇气4、入学准备的活动5、幼儿园的告别仪式____月：安排开放日的节目和文化复习科学领域：____月：1、电视机的奥秘2、小鸡的成长3、春天的美丽景象4、比较与排序的初步认知5、图形的识别与操作____月：1、探索酸甜的物质2、沙子的游戏3、自制饮料的实验4、长度的比较5、排序与分类的练习____月：1、影子的科学12、太阳与月亮的观察3、水的搬运游戏4、大小的分类5、4以内物体的点数____月：1、西瓜的季节性2、大海的美丽3、时间的认知4、组织活动的规划____月：进行文化复习语言领域：____月：1、小鸭子的诗歌2、西西的生日故事3、阅读理解：贪心的老鼠4、小种子的散文____月：1、表达愿望的诗歌2、木字旁的汉字游戏3、太阳落山的故事4、星星与灯光的诗歌5、家园的描绘____月：1、儿歌：大傻瓜2、故事创作：拯救小鸭3、云彩与风的散文4、猜谜语活动5、小记者的语言交流____月：1、假如我有一瓣七色花的想象讲述2、小猴出租车的故事续编3、故事的影子讲述4、语言游戏：故事接龙5、白云的故事续编6、节目编排____月：进行文化复习艺术领域：____月：1、歌唱：小乌鸦爱妈妈2、节奏活动：强弱变化3、歌唱：小篱笆4、折纸艺术5、泥塑：小汽车____月：1、韵律活动：大生产2、公园游玩的创编3、音乐欣赏：工农兵联合4、绘画：放风筝5、扎染：手帕6、手袋娃娃的制作____月：1、音乐欣赏：小牧民2、歌唱：种太阳3、线描画的创作4、种子粘贴艺术____月：1、歌唱：毕业歌2、节奏乐：送我一支玫瑰花3、水墨画：快乐的金鱼4、节目编排____月：1、基本舞蹈动作：春天在哪里2、男孩舞蹈：中国功夫3、女孩舞蹈：妈妈亲，老师亲____月：1、基本舞蹈动作：弯腰2、男孩舞蹈：足球小子3、女孩舞蹈：我爱我老师的目光____月：组织节目表演2024年大班上学期的年度工作计划（二）本学期教育重点概述如下：一、幼儿实践能力提升本学期，本班幼儿在实践能力方面取得了显著进步。
2024年大班上学期工作计划(8篇)
2024年大班上学期工作计划新的学期新的希望，新的学期新的挑战。
在经过中班一年的共同学习和生活后本学期，我班幼儿升入学前班，继续新的学习和生活，为了使孩子们能安全、愉快的成长，我班三位教师将以爱事业、爱孩子当作自己的天职，工作中尽量做到一切以幼儿利益为出发点，努力建立良好的师生关系，和幼儿渡过快乐的一学期，作为班级的老师，我们深深的意识到，只有结合自身特点，不断的学习、反思、总结经验，才能更有效的开展工作。
本学期，我们将认真领会，在深入学习____《新纲要》、根据幼儿的实际情况进行有针对性的培养，以便孩子能更好的学习知识和养成日常行为中的习惯，具体计划如下：一、班级情况分析：本学期，我班共有幼儿____名，大都是原大班直接升入大班的，新增幼儿一名。
孩子们升入了学前班，成为了哥哥、姐姐，自豪感、责任感、荣誉感均较强，各方面的进步也特别快，三位老师观察到，我们班级的孩子思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、自主，富有个性。
从整体看人际交往能力较好，幼儿的口头表达能力较好，能清晰的表达自己的想法和意愿。
自我服务方面也有了很大的进步，能自己的事情自己做，并能帮助老师、家长做一些力所能及的事情。
需加强：1倾听的习惯需要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养。
____个别幼儿饮食习惯差，挑食现象严重，进餐速度缓慢有待加强。
3语言组织能力培养。
4学习习惯和生活习惯培养，5幼儿礼仪仍需进一步规范。
根据以上的具体情况，和我班进入学前班的年龄特点将针对幼儿实际情况，有目的、有计划的进行教育。
二、班务、教育教学工作重：（一）本学期工作目标：1、认真领会《幼儿园教育指导纲要》的精神，以开放教育为指导思想，学习最新的幼教理论。
2、积极为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境，为幼儿营造游戏氛围，合理地布置与安排活动区，为幼儿提供自选、自主活力的条件与机会，让幼儿井然有序地愉快学习。
3、给幼儿提供真实体验的机会，尽量创造条件让幼儿实际参加探索活动，获取更多的信息，体验学习的快乐。
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第一学期大班年段工作计划
经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和游戏。
幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的能力也有了不同水平
的提高。
语言方面幼儿能主动、积极地与同伴交流，大多数幼儿语言
比较完整、流畅，用词比较准确；美术方面幼儿能大胆地利用多种美
工工具和材料，运用不同技法表现自己的感受，体验创造的快乐；音
乐方面幼儿能比较准确地按照音乐的节奏做各种较复杂的基本动作、
模仿动作和舞蹈动作组合；社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行有
效的交往、合作和分享。
但也存在一些不足之处，如语言方面部分幼
儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，
没能认真倾听。
针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处，我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养，
现将本学期年段工作制定如下：
一、日常保教工作
为了全面提高保教质量，我们将继续加强学习和研究，不断更新
教育观念，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在快乐中学习，在快乐
中发展，真正的做到保教并重。
1、能用较规范性的语言完整、具体、连贯的表述
为幼儿提供普通话的语言环境，在日常生活中提供自由交流、表
述的机会和条件。
首先在丰富多彩的活动，如：谈话活动、听说游戏
中扩展幼儿的经验，在活动时教师将注重各个领域互相渗透的教育，
支持幼儿在各活动中扩展语言经验的倾向，让幼儿在活动中有机会听说，表达自己的观点；其次改进看图讲述、情境讲述等讲述活动的教
学形式。
教学形式决定幼儿讲述的兴趣程度、讲述水平、语言潜能的
挖掘程度。
从原来的集体集中，适当安排小组集中，幼儿分组讲述能
为幼儿提供更多讲述机会，从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解；再次如开设小小故事大王，播报员等活动项目，让幼儿运用已有
的语言经验充分表达和锻炼；最后充分利用家长资源，让家长了解家
庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，
不断强化家庭中语言教育，如：让家园配合督促幼儿完成任务，如：
布置任务，目的一是让幼儿回家能完整叙述任务的内容，目的二是任
务的选择多以复述儿歌、故事为主，让幼儿进行表述一定的内容的语
言实践活动。
2、（1）学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察、比较、类推等方法解决简单的数学问题。
为幼儿提供一定的活动空间，提供丰富的，具有适宜结构的可操
作性的材料，支持幼儿的操作活动。
以集体、小组的活动形式让幼儿
进行学习活动。
在集体学习活动中，对于有些的数学知识、技能，教
师应直接教给幼儿，而有些数学关系幼儿难以独自发现和感知，我们
将设计一定的情景，引导幼儿观察，提出问题让幼儿思考，从而启发
幼儿运用已有的知识经验，去解决问题，获得新的知识；在小组活动
中，我们将注重数学区角活动，如在区角活动中提供给幼儿充足的时间，让幼儿在摆弄、操作的过程中充分的感知、体验、探索，鼓励幼
儿与同伴展开交流、相互讨论，学习同伴解决问题的策略，纠正错误，共同游戏；同时，让家长利用日常生活活动的情景和一些偶发事件，
如散步，外出游玩中的情景、事情，引导幼儿注意和关心周围环境中
物体的数量和形状，物体在空间的位置、时间的长短和更替等，引发
和激发幼儿学习“数学”的兴趣。
（2）能用完整、连贯的语言与同伴、教师交流自己的探索过程和结果，并能提出问题参与讨论，培养幼儿好奇、好问、好探索的态度。
为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，提供丰富的科学探索类的玩具
和材料，让幼儿在玩中体会科学现象。
以集体、小组、个别的探索形
式开展教育活动，将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中，如科学游戏
活动—风车转转转，借助一定的材料或玩具，将科学的道理寓于游戏
之中，通过参与有一定规则的、有趣的玩耍和操作活动，获到相关的
科学经验；如根据班级开展种植饲养活动，通过幼儿感兴趣的播种、
管理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动，让幼儿从中获取有
关大自然的丰富经验。
同时，鼓励家长多带幼儿走向大自然，利用外
出散步，参观、游览的机会让幼儿在轻松、愉快的气氛中生动的了解
一些科学知识。
3、喜欢参与各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。
为幼儿提供宽松、自由与近期教育内容相适宜的环境。
以集体、
小组、个别的活动形式鼓励幼儿用己喜欢的方式进行艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等；同时尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和创造；最后利用社区资源，让家长多带领幼儿参加有特色的民间艺术活动，让幼儿在欣赏中不断地提高。
4、进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力，有初步的安全保护意识创设
“自理”的条件和环境，在日常生活环节中渗透教育，例如洗手问题、入厕问题、运动中的安全问题，我们将根据日常生活环节反复地对幼儿加以提醒，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理能力，同时，开展各项游戏，让幼儿知道一些简单的安全知识，学会保护自己，并通过家长有目的的实际演示和游戏，帮助幼儿形成自我保护的意识。
5、能主动地与同伴进行有效的交往、合作与分享，能解决交往和合作过程中出现的问题。
创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿提供人际间相互交流和共同活动的机会和条件，并加以指导，培养幼儿交往的技能，并给幼儿提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计划活动，引导、鼓励幼儿从多方面和多角度解决问题，帮助幼儿积累成功的经验。
二、教科研工作
1、积极开展教研活动。
每周集中年段教师开展教研活动，通过
业务学习、年段事务讨论等多种形式进行有针对性地研讨交流，并做
好教研记录，每月月底整理好研讨资料，写好反馈。
2、每周五集中一次集体备课，预设下一周的教育流动内容，探
讨实施的方法和途径，同时对上周教育教学活动进行反思，针对出现
的问题，共同商议，调整教育策略。
3、指导年段教师写好逐日活动计划，并对活动进行反思，认真
写好教学反思笔记，每月月初检查年段教师上个月的手头文档，并做
好记录。
4、组织年段教师进行互听互评活动，在观摩教学活动中，吸取
别人的教学经验，取长补短。
5、根据年段情况开展专题研究：婴幼儿汉字教育与各领域内容
的整合。
三、家长、社区工作
1、期初召开家长会，向家长介绍本园特色课程的建立及内容，
并针对年段幼儿具体情况向家长交换意见和建议，使家园教育步调一致。
2、十月份对幼儿进行全面家访，与家长交流幼儿在家，在园的
学习生活情况，同时了解家长的教育观、需求。
3、继续办好“家长学校”，以“育儿保健专刊”、“亲子活动”、“家长开放日”等活动促进家园沟通，从而提高家长教养水平。
4、配合园部办好“家园报”，使家长更加了解园部工作，争取
得到每个家长的理解和认可。
5、充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿游戏材料。
四、管理工作
1、每周一组织年段教师开展教研活动，通过学习理论知识，剖
析案例等活动形式不断提高教师的业务水平。
2、每周五组织年段教师集体备课，预设下一周的教育内容，并
对上周教育内容进行反思，同时做好详细地记录。
3、每周一下午检查年段作品栏，家教栏更新情况。
4、每月月初检查年段教师上个月的教育活动计划、教育教学反
思笔记，业务学习笔记。
5、指导各班级开展主题活动，写好主题阶段小结。
6、指导各班参加区域活动设计评论。
7、认真做好专题研究的阶段小结和汇报工作。
8、继续加强年段教玩具管理工作，由年段教师共同承担三大类
游戏材料保管工作，及时增添新的游戏材料，由各班教师独立保管区
域材料。
严格执行借还登记制度。
9、根据季节的变化布置年段日然植种角，选择反映季节特征的
种相植和饲养的内容。
10、展丰富多样的教科研工作。
如，“年段班级竞赛活动”等
五、本学期（20XX、9—20XX、1）月工作计划安排表。
月份
具体工作内容
九月份
1、各班级环境创设。
2、对新、旧生进行常规养成教育。
3、召开期初年段家长会。
4、开展“中秋节”“迎国庆”系列活动，让幼儿参与班级环境
活动，充分体验节日的气象。
5、组织年段教师对幼儿早操结构和音乐进行调整。
6、组织年段教师学习有关二期课改精神的。
7、组织年段教师做好班际竞赛活动的准备工作。
8、确立教研课题，制定专题研究计划，并作好阶段小结。
9、对幼儿进行全面家访，与家长交流幼儿在园在家的表现情况。
10、填写幼儿家园联系手册。