幼儿园中班体育教案《全身动一动》
幼儿园中班健康教案《会动的身体》
幼儿园中班健康教案《会动的身体》一、教学目标1.认识身体的各种部位和功能；2.了解身体的基本动作和姿势；3.增强幼儿对身体的认识和控制能力；4.培养幼儿良好的卫生、健康习惯。
二、教学材料1.教材：会动的身体；2.工具：PPT，实物模型等。
三、教学内容与活动安排第一节：认识身体的各种部位和功能1.通过展示全身人体结构的PPT，带领幼儿认识身体的各种部位；2.展示各个部位的模型，并引导幼儿模仿模型的动作；3.教师示范一些基本的运动和姿势，如站立、跑步、蹲下、跳舞等；4.让幼儿通过模仿和体验，逐步了解身体各部位的基本功能。
第二节：了解身体的基本动作和姿势1.教师在PPT上演示几个简单的动作和姿势，如伸直手臂、握拳等；2.让幼儿跟着老师模仿并练习；3.让幼儿尝试设计一些自己喜欢的动作和姿势；4.引导幼儿探索身体的可能性和潜力。
第三节：增强幼儿对身体的认识和控制能力1.教师通过各种有趣的体育游戏，如打球、拔河、跳绳等，帮助幼儿增强身体的控制能力；2.通过肌肉放松、深呼吸等练习帮助幼儿学会放松身体，保持身心健康。
第四节：培养幼儿良好的卫生、健康习惯1.教师讲解身体的清洁和保健知识，如洗手、刷牙等；2.让幼儿在游戏活动中逐步形成良好的卫生、健康习惯。
四、教学评估1.通过观察和记录幼儿的表现，评估其对身体各部位和功能的认知程度；2.通过观察和记录幼儿的动作和姿势，评估其身体控制能力；3.通过观察和记录幼儿的卫生习惯，评估其能否养成好的卫生、健康习惯。
五、教学反思根据幼儿的实际表现情况，适当调整教学内容和方式，让教学更加生动、有趣，更好地达到教学目标。
同时，及时跟家长交流幼儿的表现，让家长参与到幼儿的成长过程中。
幼儿园中班体育教案《全身动一动》
幼儿园中班体育教案《全身动一动》教学目标1.帮助幼儿认识自己的身体，提高身体自控能力；2.增强幼儿体能，发展协调和平衡感；3.培养幼儿自我意识，增强自信心和团队协作能力。
教材及工具无。
教学内容1. 热身活动在教学开始前，带领幼儿们进行简单的热身活动，例如抖擞手臂、扭动腰部、上下跳跃等。
热身活动时间约为5分钟。
2. 全身动一动在幼儿的认知水平和身体素质基础上，展开适合中班幼儿的全身运动课程。
可以让幼儿自由地选择一种动作，再由老师指导进行加强练习。
以下是示范的动作：1.跑步：让幼儿在场地内来回奔跑，可以进行一些变化，例如分组比赛、趴下爬行等等。
2.跳跃：让幼儿进行单脚跳、双脚跳、交叉跳等不同样式的跳跃动作。
3.控制：像鸟儿一样控制身体平衡，一条腿持续弯曲，另一条腿保持在身体后面伸直。
4.扔接球：幼儿与家长或老师之间进行接力、扔球等团队合作游戏，增强互相协调和合作能力。
3. 平静在活动结束后，将幼儿带入平静的环境中，放松身心。
可以让幼儿们闭上眼睛，缓慢呼吸，感受自己的心跳和呼吸，内心平静下来。
教学方法1.游戏教学法2.视觉训练法3.影视教学法评价方法1.观察幼儿在教学过程中的表现；2.结合参与度、活动水平、团队协作等多个评价指标进行评价。
3.可以使用评价表，在幼儿进行运动状态下记录表现情况，再分析具体得分。
教学后记通过这堂课的展开，幼儿们的身体素质得到了良好的保障，同时也充分培养了孩子们的团队协作能力和自信心。
在未来的幼儿园体育课程中将继续加强教学水平，让每一位幼儿都能够意识到身体健康的重要性，同时也注意自己的身体自控能力和协调性的提高。
幼儿园中班体育游戏教案《全身动一动》
幼儿园中班体育游戏教案《全身动一动》教学目标：1.培养幼儿对全身运动的兴趣。
2.提高幼儿的身体协调能力。
3.培养幼儿合作意识和团队精神。
4.锻炼幼儿的身体素质和耐力。
教学准备：1.音乐播放设备。
2.教学用具：绳子、跳绳、球等。
3.场地：室内或室外空旷的场地。
教学过程：一、热身运动（10分钟）1.音乐响起，引导幼儿做简单的身体放松操，如：头部左右摇摆、上下摇动，双臂上举、下落等。
2.幼儿自由活动，让幼儿自由走动，做一些伸展运动，如：站直，手举过头，全身膨胀，全身放松等。
二、游戏介绍（5分钟）1.教师介绍游戏名称和规则：“这个游戏叫做《全身动一动》。
游戏中我们不仅要动手，还要动脚、动腿、动头、动屁股等等。
我们要听从音乐的指挥，跟着我一起移动身体。
”2.教师示范游戏动作，如：拍手、踢腿、低头、跳跃等。
三、游戏进行（20分钟）1.幼儿围成一个圈，教师播放音乐，幼儿跟着音乐的节奏做各种动作。
2.每当音乐停止，教师喊出一个身体部位，幼儿迅速用该部位接触地面，如：大腿、后腰、头、脚等。
3.游戏进行中，教师可以增加一些难度，如：增加动作次数、增加动作的复杂度等。
四、合作游戏（10分钟）1.幼儿分成若干小组，每组站成一排，每个小组前面各摆一个小球。
2.每个小组的第一个幼儿将球传给第二个幼儿，第二个幼儿再传给第三个幼儿，依次类推。
3.一轮传球结束后，小组内最后一个幼儿将球传给教师，计时。
4.比赛结束后，比较各组所用时间，时间最短的小组胜出。
五、游戏总结（5分钟）1.教师与幼儿一起回顾游戏的规则和内容。
2.询问幼儿对游戏的感受和体会，并给予肯定和鼓励。
3.鼓励幼儿在日常生活中多参与各种运动活动，保持良好的身体素质。
教学反思：1.该游戏能够锻炼幼儿的身体协调能力和合作意识，使幼儿更加积极主动地参与运动活动。
2.在游戏进行中，可以适当增加难度和变化，以保持幼儿的兴趣和注意力。
3.教师要注重引导和激发幼儿的积极性，以鼓励幼儿参与游戏，并及时给予肯定和鼓励。
中班运动会游戏教案20篇
中班运动会游戏教案20篇《中班运动会游戏教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班运动会游戏教案20篇！（1）中班体育活动教案《螃蟹赛跑》含反思活动目标1.能手脚着地侧身爬，发展动作的灵敏性和协调能力。
2.知道螃蟹横着走，体验合作游戏的快乐。
3.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
4.培养幼儿团结合作的观念。
活动准备1.场地上画上若干直线。
2.录音机、音乐磁带。
活动过程1.创设“夏天在海滩”的情景，引导幼儿随着音乐进行全身的热身活动，引发幼儿兴趣。
2.引导幼儿扮演在海滩上爬行的螃蟹，探索手脚着地侧身爬。
(1)帮助幼儿回忆，唤起有关螃蟹的已有经验。
师：螃蟹长什么样子?它是怎样走路的?(2)请幼儿自由模仿螃蟹爬行。
(3)幼儿间互相交流，介绍自己的爬行方法。
3.教师根据幼儿学习螃蟹爬的动作情况，进行示范讲解。
要强调：身体趴下将双手脚放在直线的两侧，从直线的一端爬向另一端。
4.玩游戏：“螃蟹赛跑”。
(1)与幼儿讨论确定游戏的玩法和规则。
场地上有4条长度相同的线段，将幼儿分成人数相等的4组，分别站在线后。
听到信号后，每队排头迅速将身体趴下，将双手放在直线上，两脚着地侧爬到指定地点，然后跑回本队拍下一位幼儿的手，进行手脚着地侧身爬的接力赛，以最先到达的组为胜。
(2)教师根据幼儿游戏水平和活动量调整游戏的次数，并及时总结，指导幼儿侧身爬的方法。
(3)引导幼儿讨论：怎样才能爬得快?5.引导幼儿随着轻柔的音乐做腿部、腰部等动作，进行放松活动。
教学反思：游戏是幼儿最喜欢的活动。
但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。
所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。
（2）中班体育教案《过小桥》含反思活动目标1.能持物走高30厘米、宽20厘米的平衡木。
2.练习上下肢的协调性，发展平衡能力。
3.愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
动一动真有趣教案教案6篇
动一动真有趣教案教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《健身操,动动身体》幼儿园小班健康教案
教案：健身操，动动身体一、教学目标1. 让幼儿了解健康的重要性和运动的益处。
2. 帮助幼儿掌握身体的基本运动技能。
3. 提高幼儿的体育素养和身体协调能力。
二、教学内容健身操，动动身体三、教学重难点1. 教学重点：准备、引导和演示，在幼儿眼前形象、生动的展示。
2. 教学难点：帮助幼儿掌握动技巧和基本操作方法。
四、教学方法1. 演示法2. 示范法3. 游戏教学法五、教学流程1. 引入大家好，今天我给大家带来一个非常有趣的课程，我们来一起做健身操，动动身体，让我们的身体更健康，更强壮！你们都知道什么是健身吗？为什么要健身呢？2. 讲解健身的重要性健身可以让我们的身体变得更健康，更强壮，可以增强我们的体质，提高我们的免疫力和抗病能力。
不仅如此，健身还可以让我们的身体更加灵活，配合技能更加娴熟。
还可以让我们的心情更加愉悦。
3. 进入主题:讲解健身操的运动内容今天，我们将要为大家带来的是一款非常简单又好玩的健身操，它包含了一些基本的运动动作，这些动作，可以让大家的肌肉得到一定的锻炼，还可以增强身体的协调能力。
下面，我们就来动起来吧！4. 开始动起来第一步，在原地打招呼，大家跳跳，摆动你的胳膊，使自己变得有些热热闹闹。
这是要散开大家的紧张，让大家进入状态。
第二步，在原地站立，做一些伸展动作。
先将手臂向上伸直，像捕球一样，再将其向下伸展。
重复这样的动作几分钟，以促进全身的血液循环。
这个动作可以让幼儿的肢体得到锻炼，提高身体协调能力。
第三步，在原地实施并行跑动，双手自然下垂，注意身体要直立，不要弯腰驼背。
此动作可以让幼儿的肌肉得到锻炼，提高身体协调能力。
第四步，在原地做交替跳。
这个动作需要大家跳跃时，交替用脚交换位置。
这个动作可以增强大家的下肢肌肉。
第五步，双手举起向上，在原地将左腿抬起，再举起右腿，以此类推，重复几次后，一起回到原始位置。
这个动作可以让大家的核心肌群得到锻炼，让腰部和腹部肌肉变得更强壮。
第六步，做动物的跳跃，从原地开始，用左腿和右腿交替跳跃，在空气里画出一个圈。
幼儿园中班体育游戏教案《“能干的袋鼠”》 (2)5篇
幼儿园中班体育游戏教案《“能干的袋鼠”》 (2) 幼儿园中班体育游戏教案《“能干的袋鼠”》 (2)精选5篇（一）教学目标：1. 培养幼儿的动作协调、平衡能力和敏捷性。
2. 培养幼儿的集体意识和合作精神。
教学准备：1. 平衡球、彩色地带、障碍物。
教学过程：1. 热身活动（5分钟）让幼儿在场地上自由活动，活动身体，热身准备。
2. 游戏介绍（2分钟）将幼儿分成两组，每组选择一位“袋鼠”，其他幼儿扮演“魔法使者”。
3. 游戏规则（3分钟）“袋鼠”要在场地上跳跃，并尽量避开“魔法使者”放置的障碍物，同时尽量踩到彩色地带。
袋鼠被魔法使者抓到后，将成为新的魔法使者。
4. 游戏进行（10分钟）让幼儿按照规则进行游戏，鼓励他们跳跃、踩彩色地带，同时注意避开障碍物。
5. 游戏总结（5分钟）请幼儿讲述游戏中自己的体验，鼓励他们分享感受。
教学延伸：1. 可以调整游戏难度，增加障碍物的数量和高度，提高幼儿的挑战性。
2. 可以让幼儿自行创造动作，例如在跳跃过程中加入转身、侧翻等动作。
注意事项：1. 确保游戏场地的安全性，避免幼儿发生意外伤害。
2. 鼓励幼儿积极参与，但也要避免过分竞争带来的不良情绪。
3. 游戏过程中，教师要时刻关注幼儿的身体状况，随时提供帮助和指导。
幼儿园中班体育游戏教案《“能干的袋鼠”》 (2)精选5篇（二）教学目标：1. 培养幼儿的体育兴趣和动手能力。
2. 提高幼儿的协调能力和团队意识。
3. 培养幼儿的观察能力和快速反应能力。
教学内容：《“能干的袋鼠”》体育游戏。
教学准备：1. 游戏道具：小篮球、游戏道具（自行准备）。
2. 游戏区域：室内或室外的平坦空间。
教学步骤：引导幼儿集体活动。
1. 热身活动：- 引导幼儿身体活动，做一些简单的拉伸、摇动动作。
- 引导幼儿做跳跃、转圈等简单的热身运动。
2. 游戏规则说明：- 介绍游戏名称《“能干的袋鼠”》。
- 将幼儿分为两组，每组站在一条线上，线的另一端放置一个篮子。
幼儿园中班体育教案修桥(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班体育教案修桥(三篇)目录：幼儿园中班体育教案修桥一幼儿园中班体育教案健康歌二幼儿园中班体育教案全身动动三幼儿园中班体育教案修桥一目标：1、能在各种材料建构成的障碍物上行走，练习手眼协调和平衡能力。
2、努力尝试多种练习平衡的方法，培养创新意识。
材料：变形平衡木、大块积木、弧形塑胶板、沙包、硬纸板、雪花片过程：一、导入：1、以游戏《风和小树》做为活动腰部、颈部及手部肌肉的准备动作，同时激发幼儿的活动兴趣。
2、教师：“昨天晚上的一场大雨把小河上的桥冲走了，小动物们不能到河对面去找食物了，请你们帮它们想个办法，可以顺利到达河的对面。
”二、基本部分;1、让幼儿利用已有的材料(平衡木、积木、塑胶板)建构不同的桥，并分别上去走一走，提醒幼儿小心。
2、 2、集中：讲讲每座桥的不同之处，请几名幼儿示范，说说自己是怎样又快又稳地过桥的。
3、幼儿自由练习，体验在不同障碍物上行走的难易度，手眼协调。
4、集中：教师：“小动物们得到你们的帮助，又能吃到食物了，为了表示感谢，送来了好多吃的，咱们一起去运回来，好吗?”5、引导幼儿用各种方法把食物(沙包、硬纸板、雪花片)运回来，鼓励幼儿尝试用身体的各个部位运食物。
提醒幼儿注意安全。
三、放松：1、总结性评价，对幼儿愿意帮助别人、动脑筋想出的各种办法给予表扬和肯定。
2、一起做放松运动：甩手、扭腰、晃头、捶腿等。
幼儿园中班体育教案健康歌二【活动目标】1.探索身体运动的不同方法,体验集体运动的快乐。
2.能跟着音乐有节奏的动作。
【活动过程】一、律动分享1、教师带幼儿律动听!这是什么音乐?对!是健康歌的音乐。
跟着老师一起来运动吧!我们一起来喊口令。
二、创编动作分享交流1、谁知道刚才我们运动的是身体的哪个地方?小结:经常的运动关节可以让我们的身体更加灵活.2、我们身体上还有什么地方也需要经常的做运动?说了那么多的地方，能不能听着音乐做做看?什么时候做?我来做望远镜，找找你们有几种不一样的运动身体的方法。
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教学资料参考范本
幼儿园中班体育教案《全身动一动》
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
【活动内容】健康活动：全身动一动（体育游戏）
【活动目标】
一、尝试双脚站立不动扭动身体的各种方法，提高身体协调性。
二、遵守游戏规则，体验游戏的快乐。
【活动准备】
1、幼儿着宽松方便身体扭动的衣裤
2、头饰（老爷爷）、《健康歌》
【活动过程】
一、以热身操“健康操”，引发兴趣。
师：刚刚我们跳了健康操，脖子扭扭，屁股扭扭，我们的身体还有哪里可以动起来？怎么动？
二、尝试双脚站立不移动扭动全身的方法。
师：刚才我们尝试了这么多让身体动起来的方法，如果双脚站着不移动身体还能动起来吗？请小朋友来试试。
三、游戏“全身动一动”
（一）介绍游戏玩法：两名幼儿面对面站立，双脚不移动做下列动作：
1．向左后方、右后方做扭身运动，双手尽力向上高举、放下。
2．身体向前弯曲，用手指碰触地面（膝盖不能弯曲）
3．弯曲膝盖做蹲状再起身。
4．身体朝前不移动，分别向左后方、右后方看。
5．左、右肩膀分别做耸肩动作等。
规则：做动作时不移动双脚；双脚始终不移动者为胜。
（二）幼儿按照规则游戏。
四、小结活动情况并组织幼儿放松活动。