人民教育出版社,陕西师范大学出版总社,六年级下册信息技术教案

六年级《信息技术》下册

教学设计

X X X X小学

教者：

X X X X小学导学案

活动一画简单的图形

1、《认识海龟小画家》

六年级《信息技术》主备人：XXX

授课人：班级：六（）班

课题：《认识海龟小画家》课型：新授

教学目标

1.知识与技能

（1）学会启动和退出Logo0

（2）认识Logo的界面。

（3）学会隐龟HT、显龟ST、前进FD、后退BK、清屏复位CS 命令的使用。

2.过程与方法

通过启发式教学、小组合作以及演示运行例程指挥小海龟画出神奇图形的过程，初步让学生掌握与小海龟沟通的方法。

3.情感态度与价值观

（1）充分调动学生的积极性，让学生去发现问题、分析问题和解决问题。

（2）引导学生思考、探索，让学生感受Logo语言的神奇魅力, 激发学生的学习兴趣。

（3）培养学生细心谨慎的良好学习态度和习惯。增强团结互助的团队精神，形成互助学习的良好学习氛围。教学重难点重点：掌握隐龟HT、显龟ST、前进FD.后退BK、清屏复位CS 命令的使用。

难点：LOGO系统中对语言格式的要求

教学准备

1、安装有LOG。程序。

2、教师机具备多媒体教学系统，

3、多媒体课件。

4、发给每人一份运行提示和案例。

教学过程

导入

1、播放《海底总动员》里海龟大迁徙的小段视频，定格在小海龟小古身上。

2、师：同学们，你们认识它吗？这回勇敢的小海龟小古邀请同学们一起开始新的探险寻宝旅程，你们想不想与它一起探险？

3、那我们先来认识一下这只小海龟吧！这只小海龟它可聪明啦! 它不但精于计算，还会奏乐，更了不起的是，它是一个天才画家。

探究新知

1、同学们要想和小海龟一起探险就得先找到小海龟，它住在一个神秘的logo王国，这个国家流行的一种log。语言，大家要学会这种语言才能和小海龟交流沟通与他一起找到宝藏。有没有信心？（出示PPT）

任务一：自己动手尝试启动PC logo 4.0中文版程序

任务二: 结合书本观察小海龟的家logo界血冇哪些部分组成

2、看来，同学们都很具有探险家的潜能，小海龟特别开心同学们找到它，于是想给大家显示一下自己的木领，正在小海龟准备炫耀的时候，大白遺来啦，请同学们按（例一的第1小题）的方法，先把小海龟隐藏起来。等我发出安全信号，你们在按（例一的第2小题）的方法把它显示出来。通过你们刚才的探索你发现了什么？

（1）板书：HT：隐龟命令（隐藏小海龟）

ST:显龟命令（强调：让它原地显示出来）

（2）强调回车键的重要性

3、看来，同学们已经成功地与小海龟沟通上了，接下来我们就出发寻宝（出示PPT）

要求：小海龟要从A点出发，向上前走50步到B点取得宝物, 再后退100步回到C点后隐身。

A、你能按照书上提示的前进和后退命令让小海龟完成任务吗？现在小组合作讨论（前后四人一组）完成练习纸上的练习二（叫学生展示总结回答、教师板书）

B、同学们需不需要老师的帮助呢？（教师演示、总结板书）强调：空格键的重要性并板书

4、我想让小海龟把现在走的足迹删除，回到原点,有什么快速的方法吗？请同学们讨论并尝试。确定答案并板书

5、今天我们的探险旅程就要结束了，同学们要和小海龟说再见了，接下来大家用你自己会的方法退出小海龟的王国PC logo 4.0 程序。

第2课《指挥海龟画图形》

六年级《信息技术》主备人：XXX

授课人：班级：六（）班

课题：《指挥海龟画图形》课型：新授

一、教学对象分析

学生在上一节课的学习中已经熟练掌握前进和后退两个命令, 在这一节课中将会学习左转和右转的命令，通过这4个命令的不同组合绘画出各种不同的简单图形，能大大地激发学生的学习兴趣。由于小学生的空间思维能力还有等发展，因此在左转和右转的角度数上是学生学习的难点，在教学中需要多运用图例帮助学生建立空间感。

二、教学内容分析

本节课的教学内容是《指挥海龟画图形》。在上一节课中，学生已经学会了Logo语言中两个最基木的命令（FD、BK）；这节课是在此基础上再学习LT和RT两个基本命令，然后通过小海龟写字和小海龟画画的方式，让学生灵活运用这两节课所学习的基本命令指挥小海龟画出一些基本的图形。

三、教学目标

（一）知识性目标

1、通过视觉上的直观感受，让学生知道旋转时旋转的是外角：

2、通过阅读课本让学生找岀右转和左转命令的格式（RT角度数和LT角度数）并熟记；

3、通过指导，让学生把Logo命令可以写成一行；

（二）技能性冃标

1、使学生灵活运用左转或右转命令写出文字（十、上、田、凹）;

2、使学生灵活运用左转或右转命令画简单图形（正方形、三角形、小红旗、风车）；

（三）情感性目标

1、通过让学生用左转和右转命令，感受灵活运用所学知识的魅力。

2、学生在画出各种不同的图形时，获得成功的喜悦感。四、

教学重点和难点

（一）重点：

1、掌握左转命令和右转命令的格式；

2、掌握Logo的基本命令的写法及其作用。

（二）难点：

1、让学生明白旋转时转动的是外角的度数；

2、学生能灵活地直观判断出旋转的度数；

五、教学环境与资源

计算机房及配套的教学课件（简单的PPT）

六、教学时间

1〜2课时

七、教学过程

1、这节课，老姉想检査一下同学们对上一节课所学的命令掌握的情况，我们来完成下面的练习。【课件显示练习题冃】①连线题，把小海龟的运作跟命令连线

②请按照下面的操作，在Log。屮把图形画出来。

2、今天我们接着来学习，利用一些简单的命令画出一些图形出来。老师想小海龟帮忙画•个正方形，你们要怎样指挥小海龟前进呢？

【学生在说到向右转的时候，老师要引导学生说出向右的度数是多少。】

3、嗯，对啦，我们在Logo里面就是像刚才那样指挥小海龟来帮我们画图的。前进命令我们学过了，但向右转的命令足什么，你们想知道吗？这也是我们今天所要学习的主要内容：小海龟画图——右转、左转命令。【板书：小海龟画图——右转、左转命令】

1、你们想知道右转和左转命令是什么吗？下面我们一起阅读课本第7页，并找出右转、左转命令的格式是什么？

【板书：左转命令：LT为度数右转命令：RT角度数】

2、我们现在学会了右转命令了，那么你们能不能把刚才的正方形在电脑上画出来哟？【学生完成后让1到2个学生演示】

3、你们知道吗？其实小海龟的本领是很大的，它还会写字的哟! 你们想学吗？

4、小海龟会写的第一个字是十字，你们知道它是怎样把它写出来的，现在你们拿着笔，想想应该怎样指挥小海龟写这个十字？【提问1~2个学生，让他们说出自己的指挥命令。】

5、刚才回答问题的同学的指挥很准备，可是，我们在Log。里面, 要用Log。语言去指挥小海龟的，下面我们同学试一下指挥小海龟把这个十字写出来。【让1〜2个学生演示画图过程，并说出画图命令】

6、小海龟它不单止会写十字，它还会写好多字的，例如“上”、“田”、“凹”这儿个字它都会写，你们能不能指挥小海龟，把这些字写出来呀！【分别让学生完成这3个字之后，就让1名学生演示。】

7、我们的小海龟不但会写字，还会画出三角形，小旗、小风车等有趣的图形。你们想学吗？我们下面来画一个等边三角形【老师出示图例（标出三角形的3个外角）】

8、我们把第1条边画完之后，我们要把调整小海龟的方向，那