三年级下册语文优质PPT 《语文园地一》 部编版
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三年级下册语文课件语文园地一人教(部编版)PPT共19张
自身表现反思：反思自己在课堂上的表现，是否能够做到 语言清晰、表达准确，是否能够灵活应对学生的问题和挑 战。
感谢观看
汇报人：
日积月累教学方法建议
明确教学目标：确定日积月累的教学目标，包括 知识、技能和情感等方面的目标。
创设情境：通过创设情境，激发学生的学习兴趣， 引导学生进入日积月累的学习。
多种形式教学：采用多种形式的教学方法，如 朗读、背诵、默写、游戏等，帮助学生更好地 掌握日积月累的内容。
及时反馈：及时给予学生反馈，让学生了解自己 的学习情况，并针对问题进行改进。
03
语文园地一概述
语文园地一简介
语文园地一的目的和作用
语文园地一的教学方法和策略
添加标题
添加标题
语文园地一的内容和结构
添加标题
添加标题
语文园地一的评价和反馈
语文园地一内容
我的发现：引导学生发现汉字的构字规律，体会 汉字的有趣。
日积月累：积累与春天有关的成语、古诗和名言 警句。
识字加油站：通过字族识字、看图识字等方式， 引导学生认识更多的汉字。
拓展延伸：在日积月累的基础上，进行拓展延伸， 引导学生进一步了解相关内容。
展示台教学方法建议
展示台内容丰富多样，包括图片、 音频、视频等多种形式，可以激 发学生的学习兴趣和积极性。
展示台可以让学生更加主动地参 与到课堂中来，提高课堂互动性 和参与度。
添加标题
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展示台可以让学生更加直观地了 解所学知识，加深对课文内容的 理解。
我的发现教学注意事项
引导学生观察字形，发现规律 鼓励学生自主探究，分享发现 结合生活实际，加深理解 注重拓展延伸，培养综合能力
日积月累教学注意事项
感谢观看
汇报人：
日积月累教学方法建议
明确教学目标：确定日积月累的教学目标，包括 知识、技能和情感等方面的目标。
创设情境：通过创设情境，激发学生的学习兴趣， 引导学生进入日积月累的学习。
多种形式教学：采用多种形式的教学方法，如 朗读、背诵、默写、游戏等，帮助学生更好地 掌握日积月累的内容。
及时反馈：及时给予学生反馈，让学生了解自己 的学习情况，并针对问题进行改进。
03
语文园地一概述
语文园地一简介
语文园地一的目的和作用
语文园地一的教学方法和策略
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语文园地一的内容和结构
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语文园地一的评价和反馈
语文园地一内容
我的发现：引导学生发现汉字的构字规律，体会 汉字的有趣。
日积月累：积累与春天有关的成语、古诗和名言 警句。
识字加油站：通过字族识字、看图识字等方式， 引导学生认识更多的汉字。
拓展延伸：在日积月累的基础上，进行拓展延伸， 引导学生进一步了解相关内容。
展示台教学方法建议
展示台内容丰富多样，包括图片、 音频、视频等多种形式，可以激 发学生的学习兴趣和积极性。
展示台可以让学生更加主动地参 与到课堂中来，提高课堂互动性 和参与度。
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展示台可以让学生更加直观地了 解所学知识，加深对课文内容的 理解。
我的发现教学注意事项
引导学生观察字形，发现规律 鼓励学生自主探究，分享发现 结合生活实际，加深理解 注重拓展延伸，培养综合能力
日积月累教学注意事项
人教部编版三年级下册语文课件-语文园地一(共8张PPT)
如：“荡漾”和水有关，“飘荡”借助风的力量。
照样子写一种小动物的外形待点。
示例： 一身雪白的毛，洁白无暇，一对竖起的
耳朵，加上红宝石般的眼睛，凑成了伶俐可 爱的小白兔。
•11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月20日星期三2021/10/202021/10/202021/10/20 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月2021/10/202021/10/202021/10/2010/20/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/202021/10/20October 20, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/202021/10/202021/10/202021/10/20
语文园地一
第1 课时
学习目标： 1．通过交流平台，培养学生学会欣赏优美语句。 2．通过识字加油站教给学生识字的方法。 3．培养学生对词语、句子理解运用的能力。 4．背通《忆江南》，感受江南的美好风光。
交流平台
1．文中总有一些生动优美的语句吸引我们细细的去品读。 阅读13页“交流平台”中的优美语句多读几遍，说说 你的体会。
2．指读所列的三个句子，并根据泡泡提示说出体会， 也可以进行补充。
照样子写一种小动物的外形待点。
示例： 一身雪白的毛，洁白无暇，一对竖起的
耳朵，加上红宝石般的眼睛，凑成了伶俐可 爱的小白兔。
•11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月20日星期三2021/10/202021/10/202021/10/20 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月2021/10/202021/10/202021/10/2010/20/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/202021/10/20October 20, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/202021/10/202021/10/202021/10/20
语文园地一
第1 课时
学习目标： 1．通过交流平台，培养学生学会欣赏优美语句。 2．通过识字加油站教给学生识字的方法。 3．培养学生对词语、句子理解运用的能力。 4．背通《忆江南》，感受江南的美好风光。
交流平台
1．文中总有一些生动优美的语句吸引我们细细的去品读。 阅读13页“交流平台”中的优美语句多读几遍，说说 你的体会。
2．指读所列的三个句子，并根据泡泡提示说出体会， 也可以进行补充。
人教(部编版)三年级下册语文《语文园地一习作《家乡的景物》》
2021/6/20
这段话写出了景物的什么特点？
10
我们的校园像花园，一年四季都有花儿 开放。春天，沉睡了一冬的小草苏醒了，首 先给操场染上了片片翠绿和星星点点的嫩黄。 弯腰驼背的柳树挥动着嫩枝条甩出了一串串 柳絮儿，迎春，玫瑰，月季竞相开放。夏天， 凤仙花，牵牛花，荷花争先恐后，五彩缤纷， 把我们的校园装扮成一个花的世界。荷花池 里的荷花，更是千姿百态，惹人喜爱──有 的含苞欲放，有的婷婷玉立，有的张开笑 脸……秋天来了，菊花成了校园里的娇娇者。 它们形态各异，龙菊张牙舞爪，葵菊眉飞色 舞，最惹人喜爱的要数银菊了，扎着小辫儿， 迎风起舞。
这段话写出了景物什么特点？
2021/6/20
12
二、按一定的顺序仔细观察景物， 按一定的顺序写。
2021/6/20
13
观察顺序三大种：
1、按时间顺序 2、按空间顺序 3、按从整体到局部或从局 部到整体的顺序
2021/6/20
14
雨落在对面屋顶的瓦片 上，溅起一朵朵水花，像 一层薄烟笼罩在屋顶上。 雨水顺着房檐留下来，开 始像断了线的珠子，渐渐 地连成一条线。地上的水 愈来愈多，汇成一条条小 溪。
家乡的景物
2021/6/20
1
我们祖国历来以风景优美著称， 有一碧千里的草原，有金浪翻 腾的沙漠，有波涛滚滚的江 河……
2021/6/20
2
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6
2021/6/20
7
介绍家乡的景物
• 习作标准：
•1、写出景物的特点；
冬天的小河也不寂寞。迎着满天飞舞 的雪花，我们又结伴到河里滑冰，可热闹 了。
三年级下册语文课件语文园地一人教(部编版)
内容：本单元的日积月累包括四字词语、成语、名言警句等 作用：帮助学生积累语言材料，提高语言表达能力 教学方法：通过朗读、背诵、抄写等方式进行记忆和理解
注意事项：注意词语的正确书写和意思的理解，避免出现错别字或理解错误的情况
展示内容：本单元的重点词汇、短语、句子等 展示方式：图片、文字、音频等多种形式 目的：帮助学生更好地理解和记忆本单元的重点内容 互动环节：设置问题，引导学生思考和讨论
目的：巩固和拓展本单元所学知识，提高语文综 合能力
作用：帮助学生更好地掌握语文基础知识，提高 阅读、写作和口语交际能力
我的发现：引导学生发现 汉字的构字规律，培养识 字能力
日积月累：积累成语、名 言警句等，丰富学生的语 言储备
趣味识字：通过游戏、猜 谜等方式，增加识字的趣 味性
查字典：教授查字典的方 法，培养学生自主解决问 题的能力
题目：介绍自己的家乡 题目：写一篇关于动物的短文 题目：用比喻手法写一段话 题目：写一篇日记，记录自己的日常生活
教学内容回顾：对语 文园地一中的知识点 进行回顾，包括字词、 成语、阅读理解等。
教学方法反思：对在 教学过程中采用的教 学方法进行反思，包 括讲解、讨论、练习 等，分析其优缺点。
学生表现评价：对学生 的表现进行评价，包括 课堂参与度、作业完成 情况等，分析学生的学 习情况和进步。
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目录
01.
02.
03.
04.
05.
06.
语文园地一的目的和作用：巩固和拓展知识，提高语文素养。
语文园地一的内容和形式：包括字词句、阅读、写作、口语交际等多个方面，形式多样。
语文园地一的教学方法和策略：采用多种教学方法，如讲解、讨论、练习等，以激发学生的 学习兴趣和积极性。
三年级下册语文课件-语文园地一 人教(部编版)PPT共19张
三年级下册语文课件-语文园地一 人教（部编版）PPT共19张
我的拓展
《忆江南》其二 江南忆，最忆是杭州，山寺月中寻桂子， 郡亭枕上看潮头。何日更重游！ 《忆江南》其三 江南忆，其次忆吴宫，吴酒一杯春竹叶， 吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢！
三年级下册语文课件-语文园地一 人教（部编版）PPT共19张
词句段运用：
读一读，说说括号中的哪个词语用在句子里
更合适。
“荡漾”表示一起一伏地动，“飘 荡”表示随风飘动。句中指小圆 晕起伏摇动的样子，所以选“荡 漾”。
◇水面的小圆晕（yùn）一圈圈地（荡漾 飘
荡）开去。
词句段运用：
读一读，说说括号中的哪个词语用在句子里 更合适。
◇水面的小圆晕（yùn）一圈圈地（荡漾 飘 荡）开去。
语文园地一
人教部编版 语文 三年级 下册
交流平台：
课文中有许多优美生动的语句，我们要 细细品味。
我好像看到了荷花 的不同姿态！
我喜欢这句话： 有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿
全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花 骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
小结：
这些句子之所以优美生动，给人留下深刻的印 象，是因为作者对所描写的事物进行了细致的 观察，不仅抓住它们的特点进行了生动细致的 描写，还融入了自己的感受。我们在积累这些 优美生动的语句时，也要学习作者认真观察并 抓住事物特点进行描写的方法。
三年级下册语文课件-语文园地一 人教（部编版）PPT共19张
我发现：括号中的词语有的意 思比较接近，有的意思相差太大， 要根据语境来选择合适的词语。
三年级下册语文课件-语文园地一 人教（部编版）PPT共19张
三年级下册语文课件-语文园地一 人教（部编版）PPT共19张
部编版三年级语文下册《语文园地一》精品课件(共44张PPT)
素材库
忆江南（其二） 江南忆，最忆是杭 州。山寺①月中寻桂子②， 郡亭③枕上看潮头。何日 更重游？
【注释】 ① 山寺：指杭州天竺寺。 ② 月中寻桂子：传说天竺寺
每年中秋月明时有桂子从 天而落。 ③ 郡亭：杭州郡守官署内的 “虚白亭”。
语文园地一
❋交流指导
本次交流平台展示的是一些优美生动的语 句。读了这些语句，活泼的小燕子、美丽的荷 花、可爱的小瓢虫就在眼前。
忆①江南
[唐]白居易
江南好，风景旧②曾③ 谙（ān）④。日出江花红胜 火，春来江水绿如蓝⑤。能 不忆江南？
【注释】 ① 忆：回想，怀念。 ② 旧：从前。 ③ 曾：曾经。 ④ 谙：熟悉。 ⑤ 蓝：蓝草，古代
用来制作染料。
【作者简介】
白居易（772—846），字乐天，
晚年号香山居士，祖籍太原（今属山 西）人。唐代诗人。在文学上积极倡 导新乐府运动，主张“文章合为时而 著，歌诗合为事而作”。
2. 春天到了，屋后的小溪活泼起来，整夜能听
到它（轻巧 轻快√）的脚步声。 3. 妹的妹孩爱子说。爱笑，爱唱爱跳，是个（活泼√ 灵活） 4. 文文看见一位同学摔倒了，（赶紧√ 紧急）跑
过去把她扶起来。
读一读，照样子写一种小动物的外形特点。 ◇一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，
加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活 泼的小燕子。 ◇独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖 端有一只犀（xī）牛一样的角。
有的还是花骨 朵儿，看起来饱胀 得马上要破裂似的。
瓢虫款款地落下来 了，折好它的黑绸衬 裙——膜翅，顺顺溜溜； 收拢硬翅，严丝合缝。
作者的感 受真独特，把 花骨朵儿的状 态写活了。
这些细致的 动作描写，让小 瓢虫仿佛出现在 了我的面前。
三年级语文下册课件-语文园地一1-部编版(共13张PPT)
三年级语文下册语文园地一
识字加油站 难点讲解：运用偏旁归类法识记汉字 理解词语
1
录 目
导入
知识讲解
课堂练习
小节
2
导入
写字有规律，在同一汉字中书写时先上后下，先左边后右 边，相邻的笔画要先横后竖，先撇后捺，例如休，先写左 边的单人旁，再写右边的木（休，撇，竖，横，竖，撇， 捺）。
偏
旁
归
类ห้องสมุดไป่ตู้
识字
法
识字加油站
读一读，记一记。
yuán
zhì
lāo
援 （救援） 掷 （投掷） 捞 （打捞）
fù
liáo
缚 （束缚） 缭 （缭乱）
luò
络（网络）
zī
ɡònɡ
资 （资产） 贡 （贡献）
dài
贷 （贷款）
火眼金 睛
你能仔细观察这三组字的特点 吗？
援（爰yuá）n 掷（郑）捞（劳） 缚（ fū）缭（尞liáo ）络，
由形旁和声旁复合而成，形旁
表示汉字的意思，声旁表示汉
字的读音。
5
追根溯源 规律识字
援掷捞
带有提手旁的字大都 和手部动作有关。
追根溯源 规律识字 缚缭络
甲骨文 篆文
1. 从甲骨文字形中发现，“ 纟 ” 一端像丝束的绪，一端像丝 束的头，中间是绞丝。2.现 在带绞丝旁的字一般与丝线， 纺织，颜色和纤维有关
课堂小结
形声字 是指汉字的一种造字方 法，由形旁和声旁复合而成，形旁表 示汉字的意思，声旁表示汉字的读音， 我们可以用偏旁归类识字法记住它们。
谢谢观看，再见！
隶书
楷书
7
追根溯源 规律识字 资贡贷
举一反三
带有提手旁，绞丝旁，贝字旁的字的字 你还知道的有哪些，写下来吧。
识字加油站 难点讲解：运用偏旁归类法识记汉字 理解词语
1
录 目
导入
知识讲解
课堂练习
小节
2
导入
写字有规律，在同一汉字中书写时先上后下，先左边后右 边，相邻的笔画要先横后竖，先撇后捺，例如休，先写左 边的单人旁，再写右边的木（休，撇，竖，横，竖，撇， 捺）。
偏
旁
归
类ห้องสมุดไป่ตู้
识字
法
识字加油站
读一读，记一记。
yuán
zhì
lāo
援 （救援） 掷 （投掷） 捞 （打捞）
fù
liáo
缚 （束缚） 缭 （缭乱）
luò
络（网络）
zī
ɡònɡ
资 （资产） 贡 （贡献）
dài
贷 （贷款）
火眼金 睛
你能仔细观察这三组字的特点 吗？
援（爰yuá）n 掷（郑）捞（劳） 缚（ fū）缭（尞liáo ）络，
由形旁和声旁复合而成，形旁
表示汉字的意思，声旁表示汉
字的读音。
5
追根溯源 规律识字
援掷捞
带有提手旁的字大都 和手部动作有关。
追根溯源 规律识字 缚缭络
甲骨文 篆文
1. 从甲骨文字形中发现，“ 纟 ” 一端像丝束的绪，一端像丝 束的头，中间是绞丝。2.现 在带绞丝旁的字一般与丝线， 纺织，颜色和纤维有关
课堂小结
形声字 是指汉字的一种造字方 法，由形旁和声旁复合而成，形旁表 示汉字的意思，声旁表示汉字的读音， 我们可以用偏旁归类识字法记住它们。
谢谢观看，再见！
隶书
楷书
7
追根溯源 规律识字 资贡贷
举一反三
带有提手旁，绞丝旁，贝字旁的字的字 你还知道的有哪些，写下来吧。
(精品·课堂教学课件)《语文园地1--8》人教部编版三年级语文下册
可以结合生活实际谈谈自己对某个寓言故事的理解
还可以把自己不明白的地方与同学探讨
词句段运用
说说下面两组词语有什么特点，照样子写几个。 AABC
源源不断 念念不忘 比___比__皆__是___ _洋__洋__得___意__
_芸__芸__众__生__ _息__息__相__关__ 津___津__乐__道___ _源__源___不__断__
读一读，想想下面两段话有什么 共同特点，再照样子写一段话。
走在街上的，是来来往往、 形态各异的人: 有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛这驴两，段有话都是围绕 的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达一。个意思写的，都
是总分的结构。 桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案: 有的刻着两条前爪相互抵着，各自回首遥望;还 有的刻着双龙戏珠。
仿写范例2
菜市场上热闹非凡。放眼望去，有白菜、冬瓜、丝 瓜……各种蔬菜，琳琅满目。大白菜戴着浅绿色的帽子， 露出大肚子，躺在菜篮里等人买它，看样子挺悠闲的。 大冬瓜活像一个乖乖蹲着的胖娃娃，可爱极了。还有那 带刺的青瓜，有点像一个刺猬呢。听！有人吆喝：“卖 西瓜，又红又甜的大西瓜，不甜不要钱。”还有人大声 喊：“卖烤鸭，既香脆又便宜的烤鸭，快来买呀。”各 种声音不绝于耳，简直就是一首悠扬的市场交响曲。
词句段运用
√ 3.这只小狗的鼻子真（灵活 灵敏），老远就闻到
了食物的气味。
释义：
灵活：1.敏捷；不呆板。2.善于随机应变；不拘泥。 灵敏：反应快；能对极其微弱的刺激迅速反应。
读一读，照样子写一种小动物的外形特点。
1.一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上 剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 2.独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有 一只犀牛一样的角。
还可以把自己不明白的地方与同学探讨
词句段运用
说说下面两组词语有什么特点，照样子写几个。 AABC
源源不断 念念不忘 比___比__皆__是___ _洋__洋__得___意__
_芸__芸__众__生__ _息__息__相__关__ 津___津__乐__道___ _源__源___不__断__
读一读，想想下面两段话有什么 共同特点，再照样子写一段话。
走在街上的，是来来往往、 形态各异的人: 有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛这驴两，段有话都是围绕 的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达一。个意思写的，都
是总分的结构。 桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案: 有的刻着两条前爪相互抵着，各自回首遥望;还 有的刻着双龙戏珠。
仿写范例2
菜市场上热闹非凡。放眼望去，有白菜、冬瓜、丝 瓜……各种蔬菜，琳琅满目。大白菜戴着浅绿色的帽子， 露出大肚子，躺在菜篮里等人买它，看样子挺悠闲的。 大冬瓜活像一个乖乖蹲着的胖娃娃，可爱极了。还有那 带刺的青瓜，有点像一个刺猬呢。听！有人吆喝：“卖 西瓜，又红又甜的大西瓜，不甜不要钱。”还有人大声 喊：“卖烤鸭，既香脆又便宜的烤鸭，快来买呀。”各 种声音不绝于耳，简直就是一首悠扬的市场交响曲。
词句段运用
√ 3.这只小狗的鼻子真（灵活 灵敏），老远就闻到
了食物的气味。
释义：
灵活：1.敏捷；不呆板。2.善于随机应变；不拘泥。 灵敏：反应快；能对极其微弱的刺激迅速反应。
读一读，照样子写一种小动物的外形特点。
1.一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上 剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 2.独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有 一只犀牛一样的角。
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三年级下册语文优质PPT 《语文园地一》 部编版
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交流平台
这些细致的动作描写， 让小瓢虫仿佛飞到了我们 的面前。
瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙 ——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。
三年级下册语文优质PPT 《语文园地一》 部编版
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三年级 下册 第一单元
10 语文园地一
（单元整理课）
交流平台
读到这句话， 能体会到小燕子
飞行的轻盈。
小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面， 那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
三年级下册语文优质PPT 《语文园地一》 部编版
交流平台
读到这句话， 能体会到作者独
特上要 破裂似的。
外形特点 一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一 对轻快有力的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的 小燕子。
三年级下册语文优质PPT 《语文园地一》 部编版
三年级下册语文优质PPT 《语文园地一》 部编版
外形特点 独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖 端有一只犀牛一样的角。
三年级下册语文优质PPT 《语文园地一》 部编版
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识字加油站
援（救援） 掷（投掷） 捞（打捞） 缚（束缚） 缭（缭乱） 络（网络） 资（资产） 贡（贡献） 贷（贷款）
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词句段运用
1.水面的小圆晕一圈圈地（荡漾 飘荡）开去。 2.他们走在回家的路上，唱起了一首（轻巧 轻 快）的歌曲。 3.这只小狗的鼻子真（灵活 灵敏），老远就闻 到了食物的气味。
三年级下册语文优质PPT 《语文园地一》 部编版
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日积月累
忆江南
唐 白居易
江南好，风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南？
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