人教版美术七年级下册《广而告之》教案1
人教版初中美术七年级下册第四单元第1课《广而告之》教学设计
人教版初中美术七年级下册第四单元第1课《广而告之》教学设计《人教版初中美术七年级下册第四单元第1课《广而告之》教学设计》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！《广而告之》教学设计教学目标：1.知识与技能：了解海报的概念、特点及基本构成要素。
2.过程与方法：在欣赏、讨论与实践的过程中，尝试进行海报的设计。
3.情感态度与价值观：启发和培养学生的想象力和创新能力，不断提高学生学习美术的兴趣。
教学重难、点：1.教学重点：了解掌握海报的构成要素、设计原则及创意方法。
2.教学难点：尝试设计一幅有创意的海报。
教学过程:一、导入展示水资源浪费和水资源匮乏的对比图片，引导学生思考：图片中反映了一种什么现象，在你身边有没有出现这一现象。
教师总结：水资源是万物之母，但是在我们生活中却出现了很多水资源浪费的现象，水资源的浪费造成了水资源的匮乏。
所以保护用水就成为了我们每个人需要去做的事情。
身为学生的我们，应该从自身做起，从身边的小事做起。
除此之外，还可以借助美术的形式，用我们的能力，呼吁身边更多的人同我们一起保护水资源。
这节课就让我们一起来了解一下这一新的美术形式——海报。
设计意图：“保护水资源”不仅仅是本节课的导入点，也是学生在创作时的主题。
这一切入主题不仅仅是为了吸引学生的兴趣，更重要的是借助美术的形式，引导学生树立起节约用水、保护水资源的理念。
二、新课讲授1.了解海报引导学生回忆生活中见到过的海报，从这些记忆中，思考海报的概念和特点。
(1)海报的概念：是一种在公共场所张贴的即时性的广告，是以图形文字等设计手段来传递信息的视觉平面艺术形式。
(2)海报的特点：一是引起公众关注，传播信息;二是能复制张贴。
(3)海报的分类：商业海报和公益海报。
(除此之外还有很多分类，这两种是需要学生了解掌握的。
)设计意图：要想创作出好的海报，首先就要了解海报，知道海报是什么?它有什么特点?生活中常见到的都是哪几种?2.海报的三个要素(1)引导学生自主预习课本，思考海报的三个要素是什么?运用这三个要素有什么需要注意的?教师总结：图形、色彩、文字。
初中美术《广而告之1》优质教案、教学设计
一、教学目标知识与技能：了解招贴创意设计的特点、分类及其构成要素，知道招贴画的基本原理和校园里的平面设计，掌握招贴画设计的基本构成要素和创意形成的方法。
过程与方法：通过观察生活中的招贴广告，分析招贴的构成要素，并能够运用所学知识设计出有创意的招贴作品。
情感态度价值观：通过校园里的平面设计，加深学生对校园文化的认识，初步体会创意的魅力，促进审美能力的提高。
二、教学重难点重点：认识和了解招贴的种类及特点，理解并掌握招贴的构成要素。
难点：如何发挥想象力、创造力来设计绘制招贴。
三、教学方法讲述法、提问法、讨论法四、教学准备多媒体课件、图片资料、基本的绘画工具等。
五、教学过程环节一：欣赏图片，导入新课教我将利用课件播放《肯德基》的招贴画，提问：这是什么?你们认识吗?大家看了之后有什么样的想法？以生动的视觉感受引导学生进入学习情境。
环节二：赏析作品，初步感知(一)招贴画的概念、特点首先我将采用讲授法与展示法相结合的形式，引导学生欣赏多媒体播放的招贴画图片并提出问题：这些图片传递给我们的是什么信息？你们知道什么是招贴画吗?引导学生小组讨论并汇报。
在学生对招贴画有了一个初步的感知后，继续追问：招贴画有哪些特点?小组讨论并汇报，可以引起公众关注、传播信息、内容广泛、艺术表现力丰富、主题明确、构图简洁、色彩明快、远视效果强烈等特点。
教师对学生汇报讨论结果不完善的进行补充。
(二)招贴画的分类然后，我会展示不同种类的招贴画，引导学生观赏，图片展示的招贴属于什么类型?学生思考回答：根据招贴画宣传的主题内容不同，可以将招贴画分为电影招贴画、商业招贴画、政治招贴画、公益招贴画、文化招贴画、体育招贴画等等。
(三)招贴画的构成要素最后，我将展示图片，引导学生观察，招贴的构成要素又包括什么? 小组讨论并回答，教师总结：招贴的构成要素主要包括图形、文字与色彩。
本环节，针对招贴画的一些基本知识点，采用合作学习法、图片的比较法，引导学生学习、理解知识内容。
人教版初中美术七年级下册第四单元第1课：广而告之 教案设计
《广而告之》教案教学目标：知识与技能1、引导学生通过欣赏各类海报，了解海报的种类和特点。
2、指导学生为学习艺术节设计海报，让学生体会海报的设计过程和绘制特点。
过程与方法1、通过作品引导学生对海报设计具体情况进一步了解。
2、讲授法、讨论法、问题教学法、演示法。
情感态度价值观结合欣赏和设计活动，启发学生认识并体会海报的艺术美感，提高审美能力。
教学重点：认识和了解海报的种类及特点，体验海报的设计过程。
教学难点：如何引导启发学生，发挥其想象力、创造力设计绘制海报。
教学过程：一、导入1、通过课件，展示一副很有设计感和幽默感的商业广告《减肥中心》，让学生首先体会到平面广告设计的魅力，从而吸引学生的兴趣。
二、讲授新课1、首先了解什么是海报？海报(poster)又称招贴,是一种在公共场所挂贴的速看广告，是以图形、文字、色彩等设计手段来传递信息的视觉平面艺术，是广告的一种平面表现形式。
2、海报设计的构成要素图形: 海报是视觉艺术，可以通过图形产生强烈的视觉效果。
文字：具有说明作用。
如果海报设计中没有文字，将无法说明准确的传递信息。
色彩：具有象征性。
3、海报的分类（通过课件，以图片的形式直观的展示）（1）政治类：传播政治思想，提高人们的思想觉悟的海报。
如《拼图》。
（2）文化类：传递文化，体育信息的海报。
根据宣传内容的不同，可分为多种，如运动会海报，音乐节海报，电影海报等。
（3）公益类：是通过表现的主题来碰撞人们的生活和精神领域的海报。
如以环境保护为主题的“绿色环保和创造人类和谐环境”海报；以人类生命健康为主题的“吸烟有害健康”海报，以保护动物为主题的“我们叫皮草，它叫妈妈。
”（4）娱乐类：传递娱乐信息的海报。
（5）商业类：以宣传商品获取经济利益为目的而制作的海报。
（课件展示胶鞋的系列创意广告，和意大利超市蔬果广告）4、海报的特点。
（1）新颖的构思。
（2）巧妙的创意。
（3）独特的表现形式和构图。
5、师生互动商业类广告的创意非常新颖，构思很有趣，广告设计中运用到联想和替构，因此引申出了图形的联想。
人教版七年级美术广而告之
《广而告之》教学设计一、【课标内容】二、【设计理念】三、【教材分析】《广而告之》人教版七年级下册第四单元《校园艺术节》第一课内容；任何文化活动的开展，首先要以引发人们的普遍关注为出发点。
本课重要通过让学生设计制作校园海报，理解招贴广而告之的功效特点和设计制作的基本规律，并通过创作活动感受招贴创意无限的独特魅力。
四、【学情分析】五、【教学目的】（一）观赏多种海报，理解海报的种类和特点。
（二）指导学生为学校艺术节设计绘制海报，学生体会海报的设计过程和绘制特点。
（三）结合观赏和设计活动，学生认识并体会海报的艺术美感，从而提高审美能力、创新意识和实践能力。
六、【教学重点】认识和理解海报和种类及特点，体会海报的设计过程。
七、【教学难点】如何引导启发学生，发挥其想象力、发明力来设计绘制海报。
八、【教学方略】九、【教学时间】1学时。
十、【教学媒体】多媒体课件等。
十一、【教具准备】海报数张。
【学生准备】绘画材料，如水粉颜料、铅笔、画笔、尺规、彩纸、胶水、剪刀、刻刀等。
十二、【教学过程】（一）看一看（展示招贴画）在我们多彩的现实生活中，你见过海报这种宣传画吗？说说给你留下什么印象和感受？招贴画又名海报或宣传画，属于户外广告，分布于各处街道、影（剧）院、展览会、商业区、机场、码头、车站、公园等公共场合。
它是一种平面张贴形式的宣传广告。
好看，一目了然。
理解信息，留下深刻的印象。
（二）看课本26--28 页回答下列问题：1.招贴的类型有哪些？政治类、文化类、公益类、商业类、娱乐类、比赛类。
2.招贴的体现办法有哪些？绘画 ----- 水粉、水彩、麦克笔、摄影、剪切拼贴或电脑制作。
3.招贴的构成要素是什么？图形 ----- 一种好的招贴一般图文并茂，图片的选择一定要与“主标题'所体现的内容有关。
文字 ----- 主标题是招贴所传达的重要信息，传达的内容应当简洁有力，第一眼就能吸引人们的目光。
阐明文字应当言简意赅，字号不易过大，注旨在版面中整提把握主次关系。
人教版初中美术七年级下册第四单元第1课：广而告之-招贴 教案设计
招贴--广而告之一、教学目标1、了解校园里的平面设计，知道招贴画的基本原理，使学生掌握招贴画设计的基本构成要素和创意形成的方法，并能够运用所学知识设计出有创意的招贴作品。
2、通过多媒体展示、分析以及学生的欣赏、探究、总结，引导教学发散学生的创造性思维，激发学生的创作热情。
3、通过“传承中华文明，共筑美丽中国”为主题的招贴设计，加深学生对我国传统美德的认识，促进学生审美能力的提高和加强对学生的德育教育。
二、教学重点与难点教学重点：引导学生了解招贴画的主题创意，灵活运用图、文进行编排设计，达到内容与形式完美统一，同时渗透德育教育。
教学难点：利用形象素材图案处理，进行创意的设计。
三、教学时间：1课时四、教学准备教师准备：多媒体课件、示例图片学具准备：铅笔、橡皮、铅画纸、相关素材五、教学内容及过程（一）导语根据学校最近开展的活动提问：1.最近大家过得怎么样呀？（学生回答……）2.为什么呢？（学生答……。
教师总结：因为学校最近举行了各种有意义的活动，同学们都积极参与其中。
）3.哪位同学能说一说你在活动中都做了什么？（学生答……）教师总结：中国自古就有“老吾老以及人之老；幼吾幼以及人之幼”的传统美德，同学们的回答说明同学们对我国的传统美德都有了一定的认识。
今天我们就来学习用绘画的方式参与到学校的活动中去。
导入课题“招贴画”1、展示一张关注水资源的招贴画2、通过提问引出课题。
3、招贴画，又叫“海报”或“宣传画”，是张贴在公共场所用于宣传的画，醒目地传达视觉信息，是广告的一种表现形式。
[说明]由学校最近的活动导入，目的是将本课的学习内容与德育教育有机的结合起来，并将德育教育贯穿整个教学环节，既加强了学生们的德育教育又增强学生对招贴画的感受。
（二）招贴画的基本知识：1、招贴画的分类：2、展示几张不同种类的与德育有关的招贴画(在比较几张招贴的共同点和不同点的同时，于无声中渗透德育教育。
)3、招贴画的作用：旨在促进人们作出反应并采取行动，具有广而告之的宣传作用。
广而告之美术教案(一)
广而告之美术教案(一)教案：广而告之美术一、教学目标1.了解“广而告之美术”的概念和作用；2.学习和掌握广告中的美术要素和设计技巧；3.能够设计和制作简单有效的广告海报。
二、教学内容1. 广而告之美术的概念•介绍“广而告之美术”是一种通过视觉艺术表达和传达信息的形式；•引导学生思考广告的作用和影响。
2. 美术要素在广告中的应用•介绍美术要素：线条、形状、色彩、质感、空间等；•分析和讨论不同美术要素在广告中的应用效果。
3. 设计技巧和方法•引导学生了解广告设计的基本原则：简洁、醒目、有吸引力；•分析和讨论广告中常用的设计技巧，如排版、配色、图片选择等。
4. 制作广告海报•给学生提供素材和工具，如纸张、颜料、画笔等；•引导学生根据所学知识和技巧，设计和制作自己的广告海报。
三、教学流程1.介绍课程目标和内容（5分钟）2.介绍“广而告之美术”的概念和作用（10分钟）3.分析和讨论美术要素在广告中的应用（15分钟）4.分析和讨论广告设计的技巧和方法（10分钟）5.给学生提供素材和工具，指导他们制作广告海报（30分钟）6.展示学生的作品并进行评价和反馈（10分钟）7.总结课程内容，提醒学生继续关注和学习“广而告之美术”（5分钟）四、教学资源•广告样本和海报示例•广而告之美术教材•画笔、颜料、纸张等绘画工具五、教学评价1.学生对“广而告之美术”的理解和应用能力；2.学生设计和制作的广告海报的创意和质量；3.学生对所学知识和技巧的掌握程度。
六、拓展延伸1.邀请地区的广告从业者来校进行讲座或工作坊；2.组织学生参观当地的广告公司或美术馆；3.鼓励学生参加广告设计比赛，展示和分享自己的作品。
七、补充说明1.针对教学流程中每个环节，教师应提前准备好相关的教材、示例和素材；2.在第5步中，提供适量的素材和工具，要确保每位学生都能够参与设计和制作广告海报；3.在第6步中，教师要注重对学生作品的评价和反馈，鼓励他们发表自己的意见和建议；4.在第7步中，要让学生对本次课程进行总结，激发他们对“广而告之美术”的兴趣和学习动力；5.在拓展延伸部分，教师可以根据实际情况进行适当调整和扩展，以丰富学生的学习体验。
《第四单元 第1课 广而告之》教学设计教学反思-2023-2024学年初中美术人教版七年级下册
《广而告之》教学设计方案（第一课时）一、教学目标本课时的教学目标是使学生了解广告设计的基本概念，包括广告的定义、分类及设计原理。
学生需掌握初步的审美观念和美术基础知识，学习并尝试运用创意性思维，从设计要素、构图布局和色彩搭配等角度来理解和实践广告设计的初步技能。
通过实践操作，激发学生对美术创作的兴趣和热情，提升其审美能力和艺术素养。
二、教学重难点教学重点在于广告设计的基本原理和设计要素的掌握，包括文字、图片、色彩等元素的合理运用。
教学难点在于学生如何将理论知识与实际操作相结合，形成自己的设计思路和风格。
教师需通过案例分析、示范操作等方式，帮助学生理解并掌握设计的要领，鼓励其创新和实践。
三、教学准备教师需提前准备充足的教材和多媒体教学资源，包括但不限于教学PPT、广告设计实例图片、绘画工具材料等。
同时，还需布置好教室，准备相关设备的运行和维护工作。
在课前应确保学生明确学习任务和要求，为第一课时的顺利进行做好充分的准备。
此外，还需考虑教师需要设计一些具体的课堂活动，例如互动问答、小组讨论或模拟实验等，这些活动不仅能够增强学生的学习动力，也能让学生在参与中加深对知识点的理解。
在维护课堂秩序的同时，也要注重鼓励学生，激发学生的自信心和学习兴趣。
同时，应灵活处理学生可能在课程中出现的问题，确保在课堂中每个学生都能获得学习和进步的机会。
在课程开始之前和之后，都应做好课后反思和总结工作，对课堂上的情况进行分析和总结，为接下来的课程提供经验和改进方向。
总之，行和维护工作是教师教学工作中不可或缺的一部分。
通过明确学习任务和要求，设计有效的课堂活动，维护课堂秩序并鼓励学生，以及做好课后反思和总结，可以确保第一课时的顺利进行，并为后续的教学工作打下坚实的基础。
这将有助于提高教学质量，为学生创造一个良好的学习环境。
四、教学过程：一、导入激趣课堂开始，教师将利用多媒体设备展示一系列广告作品，从传统的平面广告到现代的数字广告，让学生们感受广告的多样性和魅力。
人教版七年级美术下册第四单元第1课广而告之教案
人教版七年级美术下册第四单元第1课广而告之教案一、教材分析本课是第四单元第一节，本单元为综合探索课，是以造型·表现及设计·应用为主学习领域，通过本课学习，使学生了解广告的种类及相关的美术表现形式，通过练习使学生能够用绘画或剪贴的形式设计出自己喜欢的广告。
二、教学目标(1)了解广告的种类、作用、策划和表现形式，培养学生想象和表现能力。
(2)能运用简单构图和合适的色彩以及自己喜好的文字设计出有说服力的招贴广告。
三、教学重点与难点教学重点：广告策划与表现。
教学难点：文字的设计与运用。
四、教学准备教师：多媒体课件、范画等。
学生：绘画用具、收集各种广告资料等。
五、教学过程(一)组织教学：快下课了，我有些口渴。
(提示学生要下雨了，快收拾东西)下雨了，我这有一把雨伞，“多美丽一次性雨伞，给你实实在在的美丽和实惠”，同学们我们今天也来充当一下广告策划员，为这把雨伞做一下广告策划。
谁来把这把雨伞做的更美丽更有诱惑力来打动同学们，达到推销的目的？(学生讨论)我们就根据刚才同学的创意给雨伞加上漂亮的图案和打动人的广告词。
首先同学们要了解广告的类型有哪些？(出示几组不同类型的广告)提问：这些广告的类型有什么不同？(引导学生了解广告的分类)(二)知识讲解：在明白了广告分类的基础上我们就要来研究一下如何设计广告了？出示一组广告范图问：从这组范图你发现了什么？(从构图、色彩、文字等考虑)对，这些广告都用了夸张的手法，并从不同角度突出了产品特征，吸引人们购买。
今天我们重点研究一下文字在广告中的作用。
(出示几组带有文字的广告)问：这些广告中的文字都起到了什么作用？(点名学生的发言：主要介绍产品的特征起补充作用)提示：广告语在广告的设计中起着举足轻重的作用，好的广告语能打动消费者的心。
从而树立该企业的良好形象达到推销的目的。
今天老师就为同学提供一些好的广告语。
(出示好的广告语)问：这些广告语有什么特点？(短小精悍、生动幽默、新颖别致等)好我们就根据这些特点来为多美丽伞设计一下广告语(分组讨论)找生读一读，评一评那个小组的广告语更吸引人？为什么？(小组讨论并发表自己的见解)最后教师总结：通过刚才的讨论我们知道了好的广告语在设计时应从简明扼要、突出重点、生动有趣等方面下功夫这样才能吸引顾客。
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《广而告之》教案
教学目标：
知识与技能：通过本课的学习，使学生了解招贴创意设计的作用和特点及构成要素。
并能将掌握的招贴设计知识运用到生活实践中。
过程与方法:
1、设计两三个简单且易于操作的图形联想游戏，启发学生创意，因为发散性思维训练游戏而变得简明有趣，更易于学生理解和接受。
2、以独立创意和小组讨论合作一静一动相结合的方式，完成招贴作品。
情感态度和价值观：学生感受创意思路带来的乐趣，初步体会创意的魅力；建立起独立创意的自信，在轻松、愉悦、积极的情感体验中，探究知识，提高审美品味和创作能力，从而建立对美术课程的长久兴趣，增添生活情趣；培养学生关注社会生活，融入生活，逐渐形成他们较主动的社会意识。
教学重难点：
重点：本课教学内容涉及设计、应用学习领域。
主要是让学生更多地接触实际事物和具体环境，发展学生的想象能力。
难点：要能通过简单的形象语言表达艺术主题，发挥招贴画的宣传作用。
教学方法：
讲授法、演示法、讨论法
教具准备：
课本、多媒体课件、各种海报及海报应用图片、影视资料、水粉颜料、剪刀、彩纸等。
教学过程：
1、引导阶段
①话：七月一日是个特殊的日子……
（中国共产党建党90周年）我们能做些什么呢？
②揭题：我们宣传的最好形式是制作海报，也就是广告，并将它展示在各个公共场合。
我们把这种画称为招贴画。
③板书：吸引人的招贴画。
2、讲授新课
（一）、（我们要学习宣传，制作招贴画，首先来认识一下招贴画）
分组讨论并出示问题：（学生自学、交流学习）
什么是招贴画？它有什么作用？招贴画有些什么类型？
1、什么是招贴，有什么作用：
招贴又名“海报”或“宣传画”，属于户外广告。
它分布在各街道、影剧院、展览会、商业闹区、车站、码头、公园等公共场所，是一种能够起到广告、宣传、警示作用的图文并茂的平面设计作品。
国外也称之为“瞬间”的街头艺术。
2、招贴的种类：
1）、文化招贴：读书节
2）、商业招贴：汽车广告手机广告招贴可乐广告
3）、公益招贴：禁烟公益招贴反腐倡廉保护沿海水土公益
4）、政治招贴：纪念毛泽东学习雷锋中国共产党建党90周年
（二）、（怎样制作招贴画，来分析一下招贴画）
课件欣赏：注意招贴画的特点、招贴设计的要素
1、招贴画的特点：
1）、概括有力的图形：能让人产生强烈的震撼，过目不忘。
2）、鲜明的色彩：能给人一种强烈的视觉效果，紧紧抓住了观赏者的视线。
3）、富有号召力的文字：能让人仔细品味其中的内涵，起到宣传鼓动的目的。
4）、构思奇特的创意：无需过多的视觉符号，却能给人无限的遐想空间。
2、招贴画设计的步骤：
1）、构思起稿。
根据主题需要，设计与主题相关联的图案以及文字，用铅笔设计底稿。
2）、修改设色。
反复推敲，直到立意、构图满意为止。
然后进行色彩的设计，应根据主题、内容而定，运用所学色彩的知识，或冷暖色、或对比色等。
3）、定稿涂色。
最后仔细将颜色涂上，或用剪贴的办法，注意色彩的搭配，力求色彩明快。
并要整体观察，修改定稿。
小结：为什么会对招贴画的图形、色彩和文字提出这样的要求呢？（概括有力的图形，能让人产生强烈的震撼，过目不忘。
鲜明的色彩能给人一种强烈的视觉效果，紧紧抓住了观赏者的视线。
富有号召力的文字，能让人仔细品味其中的内涵，起到宣传鼓动的目的。
）作业布置：。