科学观察报告｜小学生科学实验作文范文.doc
三年级小小科学家的实验报告作文范本
三年级小小科学家的实验报告作文范本我是一个小小科学家，我喜欢进行各种有趣的实验。
今天我要向大家展示一个关于水的实验。
首先，我们需要准备一些材料：一个透明的玻璃杯，一张白纸，一支铅笔，一小瓶墨水和一小瓶饮用水。
实验的步骤如下：1. 将白纸剪成一个适合玻璃杯大小的形状，并把它放在杯底。
2. 用铅笔在白纸上画一个小小的标记，以便我们可以观察到下面的实验现象。
3. 将适量的饮用水倒入玻璃杯中，注满至标记线处。
4. 小心地倒入一滴墨水，观察发生了什么。
通过这个实验，我们可以观察到一些有趣的现象。
当墨水进入水中时，墨水颜色开始在水中扩散，并逐渐变得透明。
这是因为水分子具有扩散的特性，墨水颜色分子会随着水分子的运动而扩散开来。
除了扩散，水还有其他有趣的特性。
比如，水的密度比较大，所以我们会发现较重的物体能够沉入水中，而较轻的物体则会浮在水上。
这是因为重物体受到了水的浮力，而轻物体受到的浮力较小。
另外，水的沸点和凝固点也是我们值得关注的。
水的沸点是摄氏100度，当水温达到这个温度时会发生沸腾；而水的凝固点是摄氏0度，当水温降到这个温度以下时会发生冰冻。
这些温度是水独特的特性，也是我们利用水进行各种实验的基础。
通过这个实验，我更深入地了解了水的特性。
我更加确定自己的梦想，将来成为一名科学家，进一步探索自然的奥秘。
总结起来，水是一种神奇的物质，它具有扩散、密度、沸点和凝固点等特性。
通过实验，我们可以更好地了解水的特性，并且激发我们对科学的热爱。
希望我们每个人都能成为小小科学家，勇于探索，勇于实验，让我们的科学梦想照亮未来的道路。
小学生科学观察实践报告
小学生科学观察实践报告一、引言科学观察实践是培养我们对周围环境的观察力和科学思维能力的重要途径。
通过观察实践，我们可以发现自然界的规律和现象，进一步拓展我们的知识面。
本次实践中，我选择了观察蚂蚁的行为，以探究它们为何能有如此强大的集体智慧。
二、材料与方法- 材料：一个玻璃箱，一些泥土，几只蚂蚁。
- 方法：1. 将泥土倒入玻璃箱中，使其形成一个适合蚂蚁生活的环境。
2. 放入蚂蚁，并观察它们的行为。
3. 记录蚂蚁的活动、食物采集、与其他蚂蚁的互动等情况。
三、观察与结果蚂蚁们被放入玻璃箱后，它们迅速展开了各自的活动。
一只蚂蚁留在巢穴周围对巢穴进行巡视，守卫家园的安全；一些蚂蚁外出觅食，它们开始在地面上蠕动，并且沿着前面蚂蚁所留下的信息素的路线前往。
当它们找到食物后，它们都会返回巢穴，并且利用信息素帮助其他蚂蚁找到食物的位置。
我还观察到一些蚂蚁之间进行相互沟通的行为，比如触碰触角、甩动身体等，这应该是它们相互传递信息和指示前进方向的方式。
通过观察，我发现蚂蚁们在进行食物采集时非常有纪律性，它们不会重复性地探索已经没有食物的地方，而是相互合作，集中精力寻找新的食源。
同时，巢穴周围的蚂蚁守卫也起到了防止入侵者的作用，一旦有敌人靠近，它们会发出警告信号，并触发战斗行动。
四、结论通过本次观察实践，我明白了蚂蚁之所以能够形成有序的社会结构和展现集体智慧，是因为它们之间有着非常有效的信息传递和合作机制。
蚂蚁们通过释放信息素、相互沟通以及集中精力搜索食物，实现了整个群体的协作。
每只蚂蚁在集体中有着自己独特的角色，相互配合形成了一个高效的生活系统。
此外，观察实践也让我对生命的奇妙之处有了更深的体验。
蚂蚁们简单的身体却具备了如此复杂的行为和智慧，这激发了我进一步探索自然界的渴望。
五、感受与收获通过这次科学观察实践，我不仅扩展了对蚂蚁生活习性的了解，还培养了对周围环境的观察力和科学思维能力。
在观察过程中，我学会了记录并分析现象，思考问题的原因和解决办法。
三年级学生的优秀科学观察报告作文范本
三年级学生的优秀科学观察报告作文范本在我们的科学学习中，观察是一项非常重要的技能。
通过观察，我们可以了解事物的特征、变化和规律。
下面是我在学习科学观察的过程中，所写的优秀科学观察报告范本，以供大家参考。
观察报告一：植物的生长过程观察对象：一颗种在花盆里的豆芽观察目的：观察豆芽的生长过程，并记录生长的变化。
观察日期：2022年9月1日观察结果：1. 第一天：豆芽没有显示出地上的部分，只有一些小白芽露出土壤表面。
2. 第二天：豆芽的芽头变得更长了，现在已经有1厘米高。
3. 第三天：豆芽的叶子开始展开，芽头继续向上延伸。
4. 第四天：豆芽的叶子变得更大了，现在已经长到2厘米高。
5. 第五天：豆芽的叶子已经完全展开，芽头继续向上延伸，现在已经有4厘米高。
6. 第六天：豆芽的茎变得更粗壮了，而且叶子的颜色更加深绿。
结论：通过观察，我了解到豆芽的生长过程是从种子发芽开始，芽头逐渐变长，叶子逐渐展开，茎逐渐变粗壮，并逐渐变成完全成长的豆苗。
观察报告二：磁铁吸引力的实验观察对象：一个铁裁剪和一个磁铁观察目的：观察磁铁对铁裁剪的吸引力，并记录吸引力的变化。
观察日期：2022年9月10日观察结果：1. 裁剪单独放在桌子上时，没有任何动作。
2. 将磁铁靠近裁剪时，裁剪开始向磁铁移动。
3. 将磁铁靠近裁剪的不同部位，裁剪的移动速度也不同。
结论：通过观察，我了解到磁铁会对铁裁剪产生吸引力，吸引力的大小与磁铁和裁剪的距离以及位置有关，距离越近吸引力越大。
观察报告三：水的沸腾实验观察对象：一瓶装满自来水的锅观察目的：观察水被加热后的沸腾过程，并记录沸腾的变化。
观察日期：2022年9月20日观察结果：1. 加热锅里的水时，水开始变热，表面没有任何变化。
2. 过了一段时间，水开始冒气泡，并发出"咕嘟咕嘟"的声音。
3. 随着加热的继续，水开始剧烈沸腾，水面上升，并且有很多气泡冒出。
4. 水沸腾后，持续冒出的气泡变得更大，声音也变得更响亮。
小学科学实验报告【优秀7篇】
小学科学实验报告【优秀7篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《小科学课的观察》
《小科学课的观察》
《小科学课的观察》是一篇关于科学观察的作文。
在这篇作文中，我们可以描述一次在科学课上进行的观察实验，以及从中学到的科学知识和观察技巧。
下面是一篇简短的作文示例：
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**小科学课的观察**
今天，我们在小科学课上进行了一次有趣的观察实验。
老师让我们观察水的蒸发过程，以了解物质状态的变化。
首先，老师在每个小组的实验台上放置了一个透明的玻璃杯，里面装满了清水。
然后，我们被要求记录下水的初始状态：清澈、平静，没有任何杂质。
接着，老师让我们将玻璃杯放置在室温下，观察水的变化。
一开始，什么也没有发生，水还是那么平静。
但随着时间的推移，我们开始注意到水面上出现了细微的波纹，这是水分子开始蒸发的迹象。
大约过了半小时，我们发现水面上开始有小水珠形成。
老师解释说，这是因为空气中的水蒸气在玻璃杯的边缘凝结。
我们用放大镜仔细观察，发现这些小水珠逐渐变大，最终滴落回水中，形成了一个循环。
通过这次观察，我学到了水的蒸发不仅仅是一个简单的物理现象，它涉及到物质状态的转变和能量的交换。
我也意识到了观察的重要性，只有细心观察，我们才能发现自然界中的奇妙现象。
这次小科学课的观察不仅让我对科学产生了更深的兴趣，也教会了我如何用科学的方法去探索和理解周围的世界。
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这篇作文简洁地描述了一次科学观察活动，通过观察水的蒸发过程，作者学到了相关的科学知识，并体会到了观察的重要性。
在实际写作中，可以根据具体的观察内容和个人体验进行调整和丰富。
科学观察日记
科学观察日记
今天我决定进行一次科学观察，记录下身边的一切变化和现象。
早晨，我来到阳台上，看到一只小鸟在树枝上跳来跳去，似乎在寻
找食物。
我拿起望远镜仔细观察，发现它的嘴里叼着一只小虫子，
原来是在觅食呢。
随后，我走进厨房，打开水龙头，水流从龙头中喷涌而出，我
用手指在水流中轻轻一触，发现水流的方向发生了变化。
我拿出一
个小玩具船放入水池中，发现它随着水流缓缓而动，原来是水流的
力量在作用。
下午，我来到花园里，仔细观察花朵的变化。
我发现一朵刚刚
开放的花朵，花瓣还在微微颤动，原来是因为微风的吹拂。
我拿出
放大镜，仔细观察花瓣的细节，发现了许多微小的花蕊和细胞。
晚上，我来到天台，仰望星空。
我用望远镜观察星星，发现它
们闪烁着不同的颜色和亮度。
我记录下每颗星星的位置和亮度，希
望能够找到它们的规律。
通过今天的科学观察，我发现了许多有趣的现象，也增加了对
自然的了解。
科学观察不仅是一种乐趣，更是一种学习和探索的过程。
我会继续保持观察的习惯，记录下更多有趣的发现。
作文《我的实验报告(科学)》
我的实验报告(科学)篇一我的实验报告（科学）话说这学期科学课，老师让我们做个小实验，写个报告。
我当时脑子一抽，选了个看起来简单，实际上要命的东西——观察蚂蚁搬家。
简单？你以为蚂蚁搬家是随便看看就能交差的？naive！我选的观察对象是家门口那窝特别勤快的蚂蚁，它们简直是搬运界的扛把子，效率比我高多了。
一开始，我信心满满，拿了个放大镜，搬了个小板凳，摆好阵势，准备记录它们搬食物的路线、速度、合作方式等等，简直像个专业的昆虫学家。
我甚至还准备了一个小本子，画了张简陋的地图，上面标注了“蚂蚁窝”、“食物来源A”（我家厨房掉地上的面包屑）、“食物来源B”（邻居家洒出来的糖粒）等等。
好家伙，刚开始还挺有意思的，蚂蚁们排着队，一个接一个，抬着比自己大好几倍的面包屑，那小样儿，相当认真。
我用秒表计时，记录每只蚂蚁搬运食物的时间，还试图分析它们是怎么沟通的，是不是用触角传递信息？说实话，我脑补了好多蚂蚁之间用复杂的语言交流的画面。
结果呢？理想很丰满，现实很骨感。
首先，蚂蚁的速度根本没法精准测量，它们不是直线前进，一会儿左拐一会儿右拐，像喝醉了一样。
我追着它们跑来跑去，汗流浃背，感觉自己比蚂蚁还忙。
然后呢，我发现我的地图根本没用，因为蚂蚁的路线随时在变，仿佛它们在玩什么迷宫游戏。
最后，更让我崩溃的是，我观察了一整个下午，写满了几页观察记录，结果发现面包屑大部分都是被风吹走的，蚂蚁搬运的效率，还不如我用吸尘器。
篇二我的实验报告（科学）我本以为实验报告就写我观察到的蚂蚁搬运面包屑的路线和速度就够了，但老师要求我们分析实验结果，得出结论。
这可难倒我了，除了蚂蚁很能跑，我什么结论都得不出。
我绞尽脑汁，翻阅了各种资料，试图从蚂蚁的社会性、协作性、信息素等方面入手分析。
我发现蚂蚁的搬运效率其实受很多因素影响，比如食物大小、地形、天气等等。
我试图用科学的语言解释我的观察结果，什么“受环境因素影响，蚂蚁搬运效率呈现波动性”，“蚂蚁个体间存在分工协作，提高了整体搬运效率”等等。
根据自己的科学实验和一个科学观察写作文
根据自己的科学实验和一个科学观察写作文哎呀，今天真是个好天气啊！阳光明媚，小鸟在枝头欢快地唱着歌。
我决定去实验室做一些科学实验，看看能不能发现什么有趣的东西。
我拿出了一个透明的玻璃杯，里面装满了水。
然后，我小心翼翼地把一只鸡蛋放进去。
哇塞，鸡蛋真的会沉下去呢！这是因为鸡蛋的密度比水大，所以它会沉到底部。
这个实验真是太神奇了！
接下来，我又做了一个实验。
我把一些盐倒进水里，然后用筷子搅拌了一下。
过了一会儿，我发现水变得越来越咸了。
这是因为盐分子会不断地溶解在水中，导致水的浓度增加。
这个实验让我想起了一句俗语：“水滴石穿”。
只要我们坚持不懈地努力，就一定能够取得成功。
我做了一个非常有趣的实验。
我把一些彩色的橡皮筋放进一个塑料瓶里，然后把瓶子的口封住。
接着，我用力摇晃瓶子，让橡皮筋跳起了舞。
这些橡皮筋就像是一群顽皮的孩子，在瓶子里尽情地玩耍。
这个实验真是太好玩了！
通过这些科学实验和观察，我深深地感受到了科学的魅力。
科学就像一把神奇的钥匙，可以打开我们对世界的认识之门。
而且，科学还可以帮助我们解决很多实际问题，让我们的生活变得更加美好。
所以呢，大家一定要多关注科学哦！只有了解了科学知识，我们才能更好地适应这个快速发展的世界。
而且，科学还能让我们更加热爱生活，更加珍惜我们所拥有的一切。
好了，今天的实验就到这里啦！希望大家都能喜欢我的文章。
下次再见啦！。
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【个人简历范文】
不久前，我听妈妈说，一杯倒满水的杯子还能放几十枚曲别针不外溢，我不敢相信。
今天，我央求妈妈和我一起做这个实验。
我先用平常喝水的杯子盛满水，直到水鼓起来，但不流出来，把它放在桌子上，找来曲别针。
准备好后，我们的实验开始了，我小心翼翼的把一枚曲别针放进去，看它没有动静，妈妈也往里面放了一枚曲别针，它还没有一丝想流出来的意思。
真奇妙啊！就这样，我们母女二人一个接一个的往水杯里放曲别针，放到第七十枚的时候，我们停下了。
“水竟然还没有溢出来！”我惊得目瞪口呆，看了半天才说出这么一句话。
我和妈妈都不明白这是什么道理。
突然，我脑子里灵光一闪，想起了网络。
查完电脑，我知道了这其实是一道物理实验，因为水有一定的粘性和张力，即使是满满一杯水，当放入曲别针的时候，水面升高了，但是在水杯边沿的水，由于受到水分子和水分子之间的粘性而保持连接不脱离，所以如果放的物体体积足够小，水的表面会由于张力而上凸，因而不会溢出。
原来如此呀！怪不得我们放了七十枚曲别针水还没有溢出呢！
关上电脑，我和妈妈又在原来的基础上，继续往杯子里放大米。
这回我们也是一粒一粒的放进水杯。
我惊奇的发现，居然放进了约二百粒，水杯里的水还没有溢出来，只是水位在涨，边缘的水竟然还在顽强的挣扎着，不愿离开自己的兄弟们。
实验的最后，我赞叹道没想到一杯水也有这么大的学问呀！。