二上语文第四单元《语文园地四》PPT
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部编版二年级语文上册第四单元《语文园地四》优秀ppt课件
黄色 绿色
——土黄
鹅黄
金黄
我发现在“黄”字的前面 加上不同的表示具体事物 的名词——土、鹅、金， 就可以区分不同的黄色。
——草绿 翠绿 墨绿
我发现在“绿”字的前面加上不同的 表示具体事物的名词——草、翠、墨，就 可以区分不同的绿色。
日积月累
我们一起来学对联吧。
无
有
水
山
不
皆
文
图
章
画
这句出自清代梁章钜的《楹联丛话》，形容山 光水色之美。这里的“文章”不是指文字作品，而 是形容水色之美，说它有着错杂的花纹和色彩。
部编小学语文二年级上册
导入 今天，我们学习“语文园地四”的内容。
识字加油站
读一读，说一说从这张车票上知道了 哪些信息？
chān pù tiáo
yìn
g
g
昌铺
调
硬
wò xiàn chéng shò
卧限
乘
u售
1.这是一张南昌通往北京西站的火车票。 2.票价是317.5元，属于新空调硬卧。 3.座次是：07车011号下铺。 4.发车时间是：2016年09月04日19：35
从下面选择一种情况，写一张留言条。
去办公室还书，老师不在。 去小芳家里，通知她明天九点到学校参加书法小组的活动， 但是她家里没有人。
（1）先从两个情况中选一个，想一想怎么写，写些什么格 式怎样。
（2）再在方格纸上写下来，注意，标点符号单占一格。
示例：
老师： 我去办公室还书，您不在。我把书放
到您的办公桌上了。请您查收！ 明明
小朋友的家乡分别在哪里？ 他们分别画的是什么？
涛涛画的是海，山山画的是山，平平 画的是平原，青青画的是草原，京京画的 是城市。
二年级语文园地四上册PPT课件
注释：出自杜甫《旅夜书怀》，描绘出一幅雄浑阔 大的景色；星空低垂，原野显得格外广阔，月随波 涌，大江向东流去。
春江潮水连海平，海上明月共潮生。
注释：出自张若虚的《春江花月夜》，描绘了春天 的江潮水势浩大，与大海连成一片，一轮明月从海 上升起，就好像与潮水一起涌出的美好画面。
我爱阅读 重点字词
【平原】起伏极小、海拔较低的广大平地。 【草原】半干旱地区主要生长草本植物的大片土地， 间或杂有耐旱的树木。 【公园】供公众游览休息的园林。
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类
1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
此页为防盗标记页（下载后可删）
1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 11、你的想法很独特，老师都佩服你！ 12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ 19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 21、你有自己独特想法，真了不起！ 22、你的办法真好！考虑的真全面！ 23、你很会思考，真像一个小科学家！ 24、老师很欣赏你实事求是的态度！ 25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！
春江潮水连海平，海上明月共潮生。
注释：出自张若虚的《春江花月夜》，描绘了春天 的江潮水势浩大，与大海连成一片，一轮明月从海 上升起，就好像与潮水一起涌出的美好画面。
我爱阅读 重点字词
【平原】起伏极小、海拔较低的广大平地。 【草原】半干旱地区主要生长草本植物的大片土地， 间或杂有耐旱的树木。 【公园】供公众游览休息的园林。
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类
1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
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1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 11、你的想法很独特，老师都佩服你！ 12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ 19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 21、你有自己独特想法，真了不起！ 22、你的办法真好！考虑的真全面！ 23、你很会思考，真像一个小科学家！ 24、老师很欣赏你实事求是的态度！ 25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！
最新部编人教版语文二年级上册第四单元《语文园地四》优质课件
交流，说说你有什么样了不起的发 现？
15
学写留言条
1.先写是留给谁的。 2.再写有什么事。 3.最后写自己的名字和时间。
16
• 留言条怎么写？ • 1.第一行写称呼，顶格写， • 表明是留给谁的留言条。 • 2.另起一行，空两格，开始 • 写正文，写清楚有什么事。
3.最后是署 名和日期， 都在右下角 写，各占一 行。
32
课后作业
1、积累好词、佳句。把你认为写 得好的词、句摘抄在积累本上， 并读一读。 2、说一说你最令你心动的文章。
33
课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获呢？
34
谢谢观看 !
2023/8/10
35
5分钟怎样背诵语文课文
一、读熟法。古人说：“读书百遍，其义自见”。“凡读书须要读得字字响亮， 不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵 数遍，自然上口，久远不忘。”
秀丽 秀美 一枝独秀 闻名 新闻 百闻不如一见
桂林风景秀丽，其中著名的象鼻山更是远近闻名。光听名字你也能想象 到它的形状，它就像一头大象站在江中，把鼻子伸到在碧绿的江水中吸水。 还有独秀峰、骆驼山等也都非常有名，不过“百闻不如一见”，还是来亲眼 看一看吧！
31
五、日积月累填空。
1.桂林山水甲天下。 2.上有天堂，下有苏杭。 3.五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
五、背默结合法。自己认为已能背诵了，就默写一次；默毕，翻开书页自己校 正。凡有错处或漏处，自己划上记号，重新背记。再背再默，再默再背，直到连标 点符号也无误为止。
六、浮现形象法。适用于背诵情景交融，文字画面强的文章与诗词。运用此法， 还可在纸上随意地画简笔画，让画助背。
36
měi tiān shàng shēng shán shǎn tiān gǒu
15
学写留言条
1.先写是留给谁的。 2.再写有什么事。 3.最后写自己的名字和时间。
16
• 留言条怎么写？ • 1.第一行写称呼，顶格写， • 表明是留给谁的留言条。 • 2.另起一行，空两格，开始 • 写正文，写清楚有什么事。
3.最后是署 名和日期， 都在右下角 写，各占一 行。
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课后作业
1、积累好词、佳句。把你认为写 得好的词、句摘抄在积累本上， 并读一读。 2、说一说你最令你心动的文章。
33
课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获呢？
34
谢谢观看 !
2023/8/10
35
5分钟怎样背诵语文课文
一、读熟法。古人说：“读书百遍，其义自见”。“凡读书须要读得字字响亮， 不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵 数遍，自然上口，久远不忘。”
秀丽 秀美 一枝独秀 闻名 新闻 百闻不如一见
桂林风景秀丽，其中著名的象鼻山更是远近闻名。光听名字你也能想象 到它的形状，它就像一头大象站在江中，把鼻子伸到在碧绿的江水中吸水。 还有独秀峰、骆驼山等也都非常有名，不过“百闻不如一见”，还是来亲眼 看一看吧！
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五、日积月累填空。
1.桂林山水甲天下。 2.上有天堂，下有苏杭。 3.五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
五、背默结合法。自己认为已能背诵了，就默写一次；默毕，翻开书页自己校 正。凡有错处或漏处，自己划上记号，重新背记。再背再默，再默再背，直到连标 点符号也无误为止。
六、浮现形象法。适用于背诵情景交融，文字画面强的文章与诗词。运用此法， 还可在纸上随意地画简笔画，让画助背。
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měi tiān shàng shēng shán shǎn tiān gǒu
统编版二年级上册语文语文园地四(共24张PPT)
板块二：字词句运用
柳条 云朵 枫叶 椅子 路灯 胡子 鞋
这些词语代表的事物分别像什么？
柳条 云朵 枫叶 椅子 路灯 胡子 鞋
柳条像姑娘的发丝，在风中轻轻地飘动。 天上的云朵像一群白鹅，仰起脖子鸣叫着。 火红的枫叶像孩子们红红的手掌。 椅子像爸爸温暖宽大的怀抱，把我揽入怀中。 路灯像导航者，驱逐黑暗，让黑夜中行走的人 们找到回家的路。 爸爸的胡子像一根根钢针，扎得人好疼。 哥哥的鞋像赛车。
语文园地四
第一课时
板块一：识字加油站
南昌售 下铺 空调 硬卧 限乘
看一看
从火车票上认识这些词语。
硬卧：指列车上的硬席卧铺 空调：空调又称为空气调节器。空调是对空气的 温度、湿度、纯净度、气流速度进行处理，满足 人们生产、生活需要的设备，简称为“空调”。 下铺：下面的床位。
联系生活组词：
乘：乘车 乘客 乘船 售：售票 销售 售卖 售票员
◎ 有山/皆图画，无水/不文章。 ◎ 白马/西风/塞上，杏花/烟雨/江南。 ◎ 清风/明月/本无价，近水/远山/皆有情。 ◎ 雾锁山头/山锁雾，天连水尾/水连天。
你还知道哪些风景名句？
描写风景名胜的名句还有： 西湖（欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。） 黄河（黄河远上白云间，一片孤城万仞山。） 长江（孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。） 泰山（会当凌绝顶,一览众山小。） 庐山（横看成岭侧成峰，远近高低各不同。）
◇ 八路军隐蔽在山里，敌人很难被发现。
◇ 去还是不去？小明拿不定注意，感到很烦恼。
◇ 那美丽如画的山水，怎能不令人流连忘返？ 隐蔽：隐藏、躲避的意思。 烦恼：意思是左右为难，拿不定主意。 流连忘返：太迷恋这儿的美景，舍不得离开。
板块三：写话 学 写 留 言 条
部编版二年级语文上册《语文园地四》精美课件(共67张PPT)
墨黑 漆黑
烟灰 乌黑
日积月累
有山皆图画，无水不文章。 白马西风塞山头山锁雾，天连水尾水连天。
有山皆图画，无水不文章。
大意是有山水的地方都像图画、文章一样 美丽。形容山光水色之美，令人赞叹。
白马西风塞上，杏花烟雨江南。
清风明月本无价，近水远山皆有情。
卧（ 卧室 ）（ 卧倒 ） 限（ 限制 ）（ 有限 ）
售（ 出售 ）（ 售卖 ）
字词句运用 下面的事物像什么？看谁想得妙，说得多。
liǔ
柳条 云朵 枫叶 椅子 路灯 胡子 鞋
点拨：大胆想象，注意想象要合理。
柳条像小姑娘长长的辫子。
洁白的云朵像小绵羊。
我
枫叶像一把把小扇子。
来
椅子像大大的字母“h”。
语文园地四
识字加油站
我从火车 票上也能认识 很多字。
chānɡ
南昌
wò
卧室
pù
下铺
tiáo
空调
xiàn chénɡ
无限 乘坐
yìnɡ
坚硬
shòu
出售
从这张车票上你 获得了哪些信息？
火车票主人的座位是7号车厢11号下铺，车 厢里有空调，座位是硬卧。凭这张火车票，乘客 能搭乘2016年9月4日19点35分由南昌站开往北京 西站的Z66次列车。
春江潮水连海平， 海上明月共潮生。
春天的江潮水势浩荡，与大海连成一 片，一轮明月从海上升起，好像与潮水一 起涌出来。
写一写
这样的诗句我还知道： 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 千山鸟飞绝，万径人踪灭。
我爱阅读
画家乡
(原文略,见教材第56、57页)
阅读提示
《画家乡》讲的是５位小朋友分别 用画笔画出了自己美丽的家乡，表现了 他们爱家乡、赞美家乡的思想感情。
统编(部编)版语文二年级上册 语文园地四 课件(37张PPT)
自主阅读、带着问题阅读：1.一边读一边画出课文中 出现的人物和他们的家乡。思考“谁的家乡在哪里、那里 有什么景物、他在那里做什么”这些问题，和小伙伴们交 流讨论自己阅读的感受。2.选择自己喜欢的图片，用自己 的话说一说图片中的美丽的景色，也可以以导游的身份介 绍自己的家乡。
阅读时间
和谁一起读
我
阅读探究
老师指导
理解这些加点词语的意思，可以在语境中进行。从读 入手，再换词说一说。如第一句中的“隐蔽”，“隐”以 前已经学过，是躲藏的意思，后面有“很难发现”，所以 “蔽”可能是遮盖、挡住的意思。然后换一个词语来说这 个句子——八路军躲藏在山里，敌人很难发现。这样就大 致理解了“隐蔽”的意思。
换词理解
说一说
“有山皆图画，无水不文章”是指有山水的地方像图 画、文章一样美，形容该地方风景优美，令人赞叹。“白 马西风塞上，杏花烟雨江南”的意思是骑着白马看那秋风 萧瑟的塞上风光；在杏花开放的时节，看那烟雨蒙蒙的江 南美景。
说一说
“清风明月本无价，近水远山皆有情”的意思是清风明 月这样悠然的自然景色原本是无价的，可遇而不可求；眼前 的流水与远处的山峦相映成趣，都是有感情的。
可爱的家乡(节选) 王浩鑫
我爱我的家乡，那是一个秀丽的地方。 那里有高高的白杨，有如茵的山岗。 春天的杏花馥郁芬芳，盛夏的田野泛起绿浪。 金秋的稻谷硕果累累，隆冬的雪花轻舞飞扬。
有 山 皆 图 画，无 水 不 文 章。
bái mǎ xī fēng sài shàng xìng huā yān yǔ jiāng nán
白 马 西 风 塞 上，杏 花 烟 雨 江 南。
qīng fēng míng yuè běn wú jià jìn shuǐ yuǎn shān jiē yǒu qíng
部编版二上四单元语文园地四ppt课件.ppt
小朋友们，你们 的爸爸妈妈带你 们坐过火车吗？ 你们知道火车票 是怎么样的吗？
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
小朋友们，你们能从火车票上认出多少个字？
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
活动一：猜谜语，引话题
猜谜语： 稀奇古怪两只船, 没有桨来没有帆, 白天载人四处走, 晚上横卧在床前。
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
请你帮助他写一份留言条 （1）小方到医院看望爸爸，晚上八点才能回来，可妈妈 没在家。
留言条 妈妈：
我要到医院去看望爸爸，晚上八点才能回来，请不要担心。 儿子：小方
2012年5月10日
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
群山像什么？
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
小朋友们，你们能从火车票上认出多少个字？
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
活动一：猜谜语，引话题
猜谜语： 稀奇古怪两只船, 没有桨来没有帆, 白天载人四处走, 晚上横卧在床前。
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
请你帮助他写一份留言条 （1）小方到医院看望爸爸，晚上八点才能回来，可妈妈 没在家。
留言条 妈妈：
我要到医院去看望爸爸，晚上八点才能回来，请不要担心。 儿子：小方
2012年5月10日
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
群山像什么？
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
部编版语文二年级上册语文园地四(课件)(共32张PPT)
我的发现
白色——雪白 红色——火红 黄色——土黄 绿色——草绿
米白 桃红 鹅黄 翠绿
奶白 枣红 金黄 墨绿
我们教室的墙壁雪白雪白的，底下是草绿色的墙裙子，书桌、板凳都是土黄色的， 门是枣红色的，还有银灰色的铝合金推拉门窗。
描写颜色的词语：深浅、浓淡层次
蓝色——天蓝 水蓝 海蓝
日积月累
yǒu shān jiē tú huà wú shuǐ bù wén zhāng
清 风 明 月 本 无 价，近 水 远 山 皆 有 情。
wù suǒ shān tóu shān suǒ wù tiān lián shuǐ wěi shuǐ lián tiān
雾 锁 山 头 山 锁 雾，天 连 水 尾 水 连 天。
这样的楹联我还知道：
1、五湖四海迎来春色，万水千山撒满朝晖。 2、锦绣山河美，光辉大地春。
自读提示：
请同学们自由朗读课文，努力读 准字音、读通句子。
家乡:自己家庭时代居住的地方。 一艘艘:这里形容船只非常多。 平坦:没有高低凹凸。(多指地势)
1 2
6
3 7
4
思考：
1、这篇短文一共有几个自然段？
2、这篇短文写了几个人的家乡？
5
分别是谁？他们的家乡分别在哪
里？
导入新课
外婆做了我爱吃的 红烧鱼。去吃大餐啦！
落款
名字和时间，熟人可以写昵称， 不太熟的要写全名。例如：小新或者 李新等。时间写在名字的下面。
佳作大家读
根据自己的学习所得，把自己要写的内 容说给同学听一听。发言要大胆，听取意见 要虚心。
大家来写作
快快拿起笔写一张留言条吧。你是要给 老师写呢，还是要给小芳写？
开始吧！
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米白 桃红 鹅黄 翠绿
奶白 枣红 金黄 墨绿
说说你的发现。
我的发现：
在“白”“红”“不同的白色、 红色、黄色、绿色。 你能列举一些类似的例子吗？ ◇ 蓝色——瓦蓝 天蓝 湖蓝 ◇ 灰色——银灰 烟灰 炭灰
有山皆图画，无水不文章。 白马西风塞上，杏花烟雨江南。 清风明月本无价，近水远山皆有情。 雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。
从下面选择一种情况，写一张留言条。
shì
去办公室还书，老师不在。 去小芳家里，通知她明天九点到学校参加
书法小组的活动，但是她家里没有人。
【写话示例】
留言条 小芳：
学校通知明天上午九点要到校参加书法小 组的活动，请你明天准时参加。
明明 11月5日下午
◇ 白色——雪白 ◇ 红色——火红 ◇ 黄色——土黄 ◇ 绿色——草绿
卧限
tiáo yìnɡ
调硬
chénɡ shòu
乘售
只要做个有心人，我们在日常生活中就能 学会很多生字。
下面的事物像什么？看谁想得妙，说得多。
liǔ
柳条
云朵
枫叶
鞋
椅子
路灯
胡子
读读书本上的例子，认真想一想。
我会想，我会说
（ ）像（ ）。
柳条像小姑娘长长的辫子。 云朵像一团团棉花糖。 枫叶像一把把小扇子。 椅子像大大的字母“h”。 路灯像卫士守卫在马路两边。 爷爷的胡子像一把银丝。
二上语文第四单元
语文园地四
从这张车票上你获 得了哪些信息？
这是一张从南昌到 北京西站的火车票， 时间是2016年09月 04日19:35开动。票 价317.5元。
读车票，认生字 南昌（chānɡ）、空调（tiáo）、限乘（xiàn chéng）、上铺（pù）、硬卧（wò）
chānɡ pù
昌铺
wò xiàn
你能说出加点词语在句中的意思吗？
bì
八路军隐蔽在山里，敌人很难发现。 ··
躲藏。
fán
去还是不去？小明拿不定主意，感到很烦恼。 ··
烦躁苦恼。
fǎn
那美丽如画的山水，怎能不令人流连忘返？ ····
舍不得离开。 小方法：
想要理解某个词语的意思可以结合整 个句子的意思来理解。
要点：先写是留给谁的，“妈妈”顶格写。 再写有什么事情。正文空两格。 最后写自己的名字和时间。写在右下方。
1.借助拼音，读准字音，读通句子。 2.结合画面，想想他们的家乡是什么样的。 3.你的家乡在哪里，美吗？请你说一说、画一画。
本文用生动、形象的语言向我们展示了祖 国浩瀚的大海、连绵的群山、辽阔的平原、 茫茫的草原、现代化的城市，让我们从小朋 友的画中感受到了祖国的美丽、富饶，激发 了我们的爱国之情。