10种适合初一新生的学习方法
初一新生必须养成的十个良好学习习惯
初一新生必须养成的10个良好学习习惯宇文皓月初一新生为尽快适应初中学习,必须养成好的学习习惯，以下十个良好的学习习惯,不但有利于学生目前的学习,而且可以使学生终身受益:1、课前预习的习惯课前预习可以提高课上学习效率，有助于培养自学能力。
预习时应对要学的内容，认真研读，理解并应用预习提示、查阅工具书或有关资料进行学习，对有关问题加以认真思考，把不懂的问题做好标识表记标帜，以便课上有重点地去听、去学、去练。
2、认真听课的习惯上课时，老师不但用语言传递信息，还会用动作、脸色传递信息，用眼神与学生交流。
因此学生上课必须盯着老师听，跟着老师想，调动所有感觉器官介入学习。
能否调动所有感觉器官学习，是学习效率高低的关键性因素。
上课要做到情绪丰满，精力集中；抓住重点，弄清关键；主动介入，思考分析；大胆发言，展示思维。
3、上课记笔记的习惯在专心听讲的同时，要动笔做简单记录或记号。
对重点内容、疑难问题、关键语句进行“圈、点、色、画”，把一些关键性的词句记下来。
有实验标明：上课光听不记，仅能掌握当堂内容的30%，一字不落的记也只能掌握50%，而上课时在书上勾画重要内容，在书上记有关要点的关键的语句，课下再去整理，则能掌握所学内容的80%。
4、上课主动回答问题的习惯学生应该成为学习的主人，在课上要认真思考每一个问题，积极回答问题可以促进思考，加深理解，增强记忆，提高心里素质，促进创新意识的勃发。
回答问题要主动，起立迅速，声音宏亮，表述清楚。
5、多思、善问、大胆质疑的习惯学习要严肃认真、多思善问。
“多思”就是把知识要点、思路、方法、知识间的联系、与生活实际的联系等认真思考，形成体系。
“善问”不但要多问自己几个为什么，不要虚心向老师、同学及他人询问，这样才干提高自己。
而且，还要在学习的过程中，注意发现问题，研究问题，有所创造，敢于合理质疑已有的结论、说法，在尊重科学的前提下，敢于挑战权威，要做到决不轻易放过任何一个问题。
要知道“最愚蠢的问题是不问问题”，应该养成向他人请教的习惯。
初一新生学习方法指导
初一新生学习方法指导初一新生学习方法指导有哪些初一新生学习方法指导有：1.激发学习爱好：爱因斯坦曾说：“兴趣是最好的老师。
”兴趣对学习产生的影响，远远超过父母的嘱咐和老师的督促。
2.循序渐进：学习任何知识都得有个过程，不可急于求成。
3.掌握学习规律：掌握学习规律，就是要研究各学科的学习方法。
4.学会记忆方法：尝试回忆法、读、想、说、写、用的学习。
5.劳逸结合。
希望以上信息对您有所帮助，如果您还有其他问题，欢迎告诉我。
初一新生学习方法指导包括哪些初一新生学习方法指导包括：1.计划性：帮助孩子建立学习计划，包括长期和短期。
长期计划可以是整个学期的课程学习计划，短期计划可以是每天的学习计划。
2.预习：帮助孩子学会预习课文和练习。
3.主动学习：鼓励孩子主动学习，包括自我管理时间，自我监控学习进度，以及主动与老师和家长沟通。
4.科学的学习方法：帮助孩子理解科学的学习方法，如“费曼学习法”，“曼哈顿学习法”等。
5.读书：帮助孩子学会阅读，包括精读和略读。
6.笔记：帮助孩子理解笔记的重要性，掌握记笔记的方法。
7.练习：鼓励孩子多练习，包括课堂练习和课后练习。
8.复习：帮助孩子建立复习制度，定期复习所学知识。
9.考试：帮助孩子建立考试策略，如时间管理，情绪管理，以及应对考试压力。
10.思维训练：鼓励孩子多思考，多提问，多探索，加强思维能力训练。
具体详细的方法可以咨询专业的老师，希望对你有所帮助。
初一新生学习方法指导归纳初一新生学习方法指导：1.记好听课笔记。
听课笔记不宜只记录板书，应该以精练的语言记录课堂上老师讲解的重点、难点和老师归纳总结的具有规律性的内容，不要因为怕漏掉内容而眉毛胡子一把抓。
2.认真独立完成作业。
做作业之前，最好对老师讲解的内容复习一遍，作业中认真审题，冷静分析，严谨而规范地写出每一步的过程和答案。
3.反复练习。
对于数学等学科，遗忘是正常现象，不要急躁，要反复巩固和多次熟练。
4.学会使用工具。
初一新生如何来学习政治、地理、历史、生物
初一新生如何来学习政治、地理、历史、生物一、关于政治1、大胆质疑，培养学生的质疑能力：“学起于思，思源于疑”。
质疑是思维的导火线，是学生的内驱力，是探索与创新的源头。
加强学生质疑能力的培养，即培养学生自己发现问题，提出问题的能力。
2、整体把握，理清课本内容层次：把繁杂、冗长的知识一层一层地进行梳理，犹如剥洋葱一样，将所学的知识梳理出层次，然后从整体上把握这些知识层次。
将其组成一个有意义的整体，这就是所谓的“先放后收”。
3、简要概括，把课本由厚变薄：这要求学生建立在整体把握课本的基础上，领会其精神实质。
可先对一节或一段内容进行归纳，用一两句话，一两个字概括。
随着学习归纳能力的提高，逐步发展为对一课，一章的概括。
4、抓住线索，清晰知识的发展脉络：如果知识是珍珠，那么线索就是将珍珠串起来的那根线。
学生要去发现所学知识的线索，抓住了线索就抓住了所学知识的脉络。
在自学中要注意“三大问题”，即先讲是什么，后讲为什么或重要性，最后讲怎么样。
5、划出关键词，突出知识核心结点：线索是学习内容的“网”，关键词则是这张网中的“结点”。
在知识学习中，要求学生在加深理解的基础上抓住关键词，将知识高度压缩在认知结构中，再应用时依据线索，快速检索出关键词，由此引出自己所学的知识。
6、写读书笔记，进一步内化所学知识：学生自学完一节或一课后，写出自己的读后感，体会，或者对课本进行评述，如果能长此以往，坚持下去那就真正达到了用马克思主义理论来解决实际问题的目的，学生的理论水平及运用理论分析问题，解决问题的能力也会得到较大提高。
二、关于地理作为一门学科，学法上有着与其他学科许多共同点。
如：科学的学习态度；勤动脑、勤动手、勤动口；耳到、眼到、口到、手到、心到等；同时还有它独特的学法。
其实我们一直强调的就是科学的学习方法的思维方法。
一、地理学习的灵魂——地图的利用1、学会分类地图包括日照图、统计图表、地形剖面图、地质图、地理景观图、地理原理示意图、地理漫画图、地理数据图、地理结构图、地理等值线图等。
10种适合初一新生的学习方法
【导语】在学习这条路上，拼的不仅仅是成绩，更是⼼态。
想要在最后的考试中取得理想的成绩，既要靠平时扎实的学习，也要靠良好的精神状态。
有的孩⼦在⾯对打击和挫败时，从不⾔输，不逃避，调整⼼态找出失误的原因并总结改正。
⽽有的孩⼦则是⼀击即中，⼼灰意冷，破罐⼦破摔。
试问，这样脆弱的⼼态，如何⾯对中⾼考，⼜该如何⾯对以后的⼈⽣？以下就是⽆忧考为⼤家整理的相关内容，请各位学⽣及家长认真阅读。
⼀：错题本的建⽴ ⾸先，在建⽴“错题本”之前，我们需要搞清楚“错题本”的作⽤。
说宽泛点，是⼀种能够提⾼学习效率、提升学习质量、夯实学习基础、创造优秀成绩的重要⼿段。
⽽很多同学并没有引起重视，其实，是对“错题本”理解有误区，“错题本”上不⼀定只是“错题”，它应该包括“错题”“容易出错题”“难点题”“典型题”等，应该是对知识的梳理，是重点尤其是难点、精点的集合，是系统学习基础上的重点解析，使得学习重点更突出、复习更具针对性、学习更有⾼效性。
⼀位就读⼈⼤附，且学习⼀直⾮常优秀的同学告诉笔者，“错题本”确实是⼀种有效的学习⽅法： 1、“错题本”是⾃⾝错误的系统汇总。
当把错误汇总在⼀起的时候，就会很容易看出其中的规律性。
2、“错题本”能改变学⽣对错误的态度，对待错题的态度是减少错题的关键。
错误是宝贝，因为错误才能使学⽣知道⾃⼰的不⾜，⽽不能因为错题少或错误的原因简单⽽忽视它。
⼀个错误实际就是⼀个盲点。
如果对待错误的态度不积极，或者缺乏理想的⽅式解决错误，错误会在任何可能的时候发⽣，⽽且会经常重复发⽣。
对待错误⼀定要“善待”、“严逮”。
3、“错题本”能改掉马马虎虎的坏习惯。
学⽣会因为怕抄错题或错题太多没⾯⼦，⽽⼩⼼翼翼的做作业，不在马马虎虎了。
⼆：错题本的使⽤ 明确了“错题本”的作⽤和好处，相信很多同学都会有⽴刻建⽴⾃⼰的“错误⼩档案”的冲动了。
先别着急，咱们先了解下，如果建⽴好了“错题本”，⼜该如何加以利⽤呢？我们不妨听听看有经验的同学是怎么说的： 1、经常阅读。
初一学生学习方法
初一学生学习方法初一是一个学习生活中非常重要的阶段，对于初一学生来说，学会科学的学习方法是非常关键的。
下面我将为大家介绍一些初一学生学习方法，希望对大家有所帮助。
首先，要养成良好的学习习惯。
良好的学习习惯是学习成功的基础。
每天定时复习所学知识，按时完成作业，做到有计划、有目标地学习。
同时，要合理安排时间，保证充足的睡眠和休息，以保持良好的学习状态。
其次，要注意课堂学习方法。
在课堂上，要认真听讲，做好笔记，及时解决自己的疑惑。
课后要及时复习所学内容，巩固知识点，做到学有所得。
同时，要积极参与课堂讨论和提问，加强对知识的理解和应用能力。
另外，要注重综合素质的培养。
学习之外，要培养自己的兴趣爱好，如音乐、体育、美术等，丰富自己的课余生活。
同时，要注重思维能力和创新能力的培养，多进行思维训练和动手实践，提高自己的综合素质。
此外，要善于总结和归纳。
学习过程中，要善于总结归纳所学知识，形成自己的学习笔记和知识体系，方便日后的复习和应用。
同时，要善于借鉴他人的学习方法和经验，不断完善自己的学习方法，提高学习效率。
最后，要保持乐观的心态。
学习是一项持久的事业，要保持乐观的心态，克服困难，勇敢面对挑战。
同时，要树立正确的学习观念，明确学习的目标和意义，坚定学习的决心，不断提高自己的学习能力。
总之，初一学生学习方法的关键在于培养良好的学习习惯，注意课堂学习方法，注重综合素质的培养，善于总结和归纳，保持乐观的心态。
希望初一的同学们都能够树立正确的学习观念，努力学习，取得优异的成绩。
初一新生学习方法讲座
初一新生学习方法讲座初一新生学习方法讲座有哪些初一新生学习方法讲座包括：1.转变学习观念：初中和小学的学习方法有所不同，需要转变学习观念。
2.学会自主学习：学习需要自觉，自主学习是提高成绩的关键。
3.掌握学习规律：学习需要掌握规律，只有掌握了学习规律，才能事半功倍。
4.合理安排时间：学习需要合理安排时间，只有合理安排时间，才能提高效率。
5.学会归纳总结：学习需要归纳总结，只有学会了归纳总结，才能加深记忆。
6.学会举一反三：学习需要举一反三，只有学会了举一反三，才能灵活运用知识。
初一新生学习方法讲座包括哪些初一新生学习方法讲座可以包括以下内容：1.了解学习内容：告诉学生需要学习的内容，以及这些内容在学科中的重要性。
2.激发学习兴趣：让学生了解学习的乐趣，激发他们的学习兴趣。
3.学习方法的介绍：介绍有效的学习方法，如阅读、笔记、复习等。
4.学习习惯的培养：让学生了解良好的学习习惯，如定时复习、独立思考等。
5.学习时间的规划：让学生了解如何合理规划学习时间，包括如何安排课内和课外的学习时间。
6.学习心理的调适：让学生了解如何调整学习心理状态，如如何应对考试压力等。
7.学习资源的利用：让学生了解如何利用学习资源，如图书馆、网络等。
8.学习团队的建立：让学生了解如何建立学习团队，如如何与同学合作、如何与老师沟通等。
以上内容可以根据学生的实际情况进行调整和补充。
初一新生学习方法讲座归纳初一新生学习方法讲座归纳如下：1.记笔记：上课要认真听讲，听明白了，要做好笔记。
记性好比储存，复习就是往里面取东西。
2.乐于思考：思考是学习的灵魂。
学习具有思考性，通过思考，信息可以清晰地联系起来，形成牢固的知识结构，许多灵感和顿悟往往就在思考的瞬间产生。
3.合理规划：规划好自己在学习上的时间，要有一定的学习计划，按照计划去学习，这样会逐步找到学习状态。
4.错题笔记：做题后，不妨将题目和答案抄下来，经常看，这样对于拓展思维，开阔眼界非常有帮助。
初一数学的学习方法大全新生必看
初一数学的学习方法大全新生必看进入中学，你可能会遇到很多困难，为此，你准备好了吗?比如，怎样与陌生的老师、同学相处，怎样调整好学习方法。
下面是小编为大家整理的关于初一数学的学习方法新生必看，希望对您有所帮助!七年级数学的学习方法一、抓住课堂理科学习重在平日功夫，不适于突击复习。
平日学习最重要的是课堂45分钟，听讲要聚精会神，思维紧跟老师。
同时要说明一点，许多同学容易忽略老师所讲的数学思想、数学方法，而注重题目的解答，其实诸如化归、数形结合等思想方法远远重要于某道题目的解答。
二、高质量完成作业所谓高质量是指高正确率和高速度。
写作业时，有时同一类型的题重复练习，这时就要有意识的考查速度和准确率，并且在每做完一次时能够对此类题目有更深层的思考，诸如它考查的内容，运用的数学思想方法，解题的规律、技巧等。
另外对于老师布置的思考题，也要认真完成。
如果不会决不能轻易放弃，要发扬钉子精神，一有空就静心思考，灵感总是突然来到你身边的。
最重要的是，这是一次挑战自我的机会。
成功会带来自信，而自信对于学习理科十分重要;即使失败，这道题也会给你留下深刻的印象。
三、勤思考，多提问首先对于老师给出的规律、定理，不仅要知其然还要知其所以然，做到刨根问底，这便是理解的最佳途径。
其次，学习任何学科都应抱着怀疑的态度，尤其是理科。
对于老师的讲解，课本的内容，有疑问应尽管提出，与老师讨论。
总之，思考、提问是清除学习隐患的最佳途径。
四、总结比较，理清思绪(1)知识点的总结比较。
每学完一章都应将本章内容做一个框架图或在脑中过一遍，整理出它们的.关系。
对于相似易混淆的知识点应分项归纳比较，有时可用联想法将其区分开。
(2)题目的总结比较。
同学们可以建立自己的题库。
我就有两本题集。
一本是错题，一本是精题。
对于平时作业，考试出现的错题，有选择地记下来，并用红笔在一侧批注注意事项，考试前只需翻看红笔写的内容即可。
我还把见到的一些极其巧妙或难度高的题记下来，也用红笔批注此题所用方法和思想。
初一新生学习方法与技巧_提高初中学习成绩攻略
初一新生学习方法与技巧_提高初中学习成绩攻略从小学进入初中，需要经过一个很艰难的过渡期，这个过渡非常关键，很多学生进入初一成绩就会直线下降，主要原因还是没有找到恰当的学习方法和学习技巧，下面就来和大家讲一讲初一新生学习方法与技巧。
小升初需要客服哪些困难？学习内容的变化刚进入初中，学习科目骤然增多，学习任务加重，而且学习的难度和深度也和小学有着天壤之别。
如果说小学的知识只是认知型的，那么初中的知识就更需要逻辑思维了；如果说小学努力就能学好，那么，初中学习方法就显得格外的重要，因此，刚上初一的学生，很多人难以适应。
学习心态的变化小学通常都是老师“讲”学生“听”，可是到了初中，同学们心智逐渐成熟，有了自己的判断力，因此，就从完全听老师的话，变成了有选择的去听；还有一部分学生会对老师有反对的意见及看法，这会造成错误的判断导致成绩下降。
学习方法的变化初中阶段更注重解题的过程和学习方法，而小学阶段由于知识比较浅所以更重视结果，告诉你1+1=2，你只负责记住就可以了，不需要知道为什么，但是，到了初中，就会完全不一样，不仅要知道原因，更要注意解题的过程和方法。
生理的变化初中阶段，同学们正处于青春期，因此，无论是生理的变化还是心理的变化，都需要一段时间来适应，而初中的学习任务又比较重，因此，想要得以平稳的成长、过渡，也就必须要克服青春期带来的变化。
集体关系的变化与小学相比，中学生的集体关系及其在集体中的地位也有许多不同。
在学校和班级集体里，班主任不再像小学阶段那样照顾得具体而细致，实施方法不再是“包班制”，班主任也不一定是主课老师。
这样，让孩子自己料理的事情、支配的时间多了。
学生干部的作用越来越明显。
初中生学习攻略大全听课（1）听每节课的学习要求；（2）听知识引入及知识形成过程；（3）听懂重点、难点剖析(尤其是预习中的疑点)；（4）听好课后小结。
思维（1）多思、勤思，随听随思；（2）深思，即追根溯源地思考，善于大胆提出问题；（3）善思，由听和观察去联想、猜想、归纳；（4）树立批判意识，学会反思。
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一：错题本的建立首先，在建立“错题本”之前，我们需要搞清楚“错题本”的作用。
说宽泛点，是一种能够提高学习效率、提升学习质量、夯实学习基础、创造优秀成绩的重要手段。
而很多同学并没有引起重视，其实，是对“错题本”理解有误区，“错题本”上不一定只是“错题”，它应该包括“错题”“容易出错题”“难点题”“典型题”等，应该是对知识的梳理，是重点尤其是难点、精点的集合，是系统学习基础上的重点解析，使得学习重点更突出、复习更具针对性、学习更有高效性。
一位就读人大附，且学习一直非常优秀的同学告诉笔者，“错题本”确实是一种有效的学习方法：1、“错题本”是自身错误的系统汇总。
当把错误汇总在一起的时候，就会很容易看出其中的规律性。
2、“错题本”能改变学生对错误的态度，对待错题的态度是减少错题的关键。
错误是宝贝，因为错误才能使学生知道自己的不足，而不能因为错题少或错误的原因简单而忽视它。
一个错误实际就是一个盲点。
如果对待错误的态度不积极，或者缺乏理想的方式解决错误，错误会在任何可能的时候发生，而且会经常重复发生。
对待错误一定要“善待”、“严逮”。
3、“错题本”能改掉马马虎虎的坏习惯。
学生会因为怕抄错题或错题太多没面子，而小心翼翼的做作业，不在马马虎虎了。
二：错题本的使用明确了“错题本”的作用和好处，相信很多同学都会有立刻建立自己的“错误小档案”的冲动了。
先别着急，咱们先了解下，如果建立好了“错题本”，又该如何加以利用呢？我们不妨听听看有经验的同学是怎么说的：1、经常阅读。
之所以出错，大多因为知识点不扎实，所以对待错误要经常“见面”，就像“1+1=2”的问题，即使是梦中也不会出错。
2、相互交流。
同学间交换“错题本”，互相借鉴，互有启发，在“错题”中淘“金”，以便共同提高。
3、拓展功能。
建议在“错题本”上完善几个功能，就像模块一样，让“错”变得非常清晰，如：标出“概念错误”“思路错误”“理解错误”“审题错误”等错误原因；标出“错误知识点等”；写出答题的方法和技巧等。
4、“错题本”的使用贵在坚持，只有持之以恒才能见效。
5、如果可以用索引的方式标记，便于查找。
好了，如果你看完了这些，并且对第4条信心十足的话，现在就去动手建本吧！一、预习。
预习一般是指在老师讲课以前，自己先独立地阅读新课内容，做到初步理解，做好上课的准备。
所以，预习就是自学。
预习要做到下列四点：1.通览教材，初步理解教材的基本内容和思路。
2.预习时如发现与新课相联系的旧知识掌握得不好，则查阅和补习旧知识，给学习新知识打好牢固的基础。
3.在阅读新教材过程中，要注意发现自己难以掌握和理解的地方，以便在听课时特别注意。
4.做好预习笔记。
预习的结果要认真记在预习笔记上，预习笔记一般应记载教材的主要内容、自己没有弄懂需要在听课着重解决的问题、所查阅的旧知识等。
二、上课。
课堂教学是教学过程中最基本的环节，不言而喻，上课也应是同学们学好功课、掌握知识、发展能力的决定性一环。
上课要做到：1.课前准备好上课所需的课本、笔记本和其他文具，并抓紧时间简要回忆和复习上节课所学的内容。
2.要带着强烈的求知欲上课，希望在课上能向老师学到新知识，解决新问题。
3.上课时要集中精力听讲，上课铃一响，就应立即进入积极的学习状态，有意识地排除分散注意力的各种因素。
4.听课要抬头，眼睛盯着老师的一举一动，专心致志聆听老师的每一句话。
要紧紧抓住老师的思路，注意老师叙述问题的逻辑性，问题是怎样提出来的，以及分析问题和解决问题的方法步骤。
5.如果遇到某一个问题或某个问题的一个环节没有听懂，不要在课堂上“钻牛角尖”，而要先记下来，接着往下听。
不懂的问题课后再去钻研或向老师请教。
6.要努力当课堂的主人。
要认真思考老师提出的每一个问题，认真观察老师的每一个演示实验，大胆举手发表自己的看法，积极参加课堂讨论。
7.要特别注意老师讲课的开头和结尾。
老师的“开场白”往往是概括上节内容，引出本节的新课题，并提出本节课的目的要求和要讲述的中心问题，起着承上起下的作用。
老师的课后总结，往往是一节课的精要提炼和复习提示，是本节课的高度概括和总结。
8.要养成记笔记的好习惯。
是一边听一边记，当听与记发生矛盾时，要以听为主，下课后再补上笔记。
记笔记要有重点，要把老师板书的知识提纲、补充的课外知识、典型题目的解题步骤和课堂上没有听懂的问题记下来，供课后复习时参考。
三、作业。
作业是学习过程中一个重要环节。
通过作业不仅可以及时巩固当天所学知识，加深对知识的理解，更重要的是把学过的知识加以运用，以形成技能技巧，从而发展自己的智力，培养自己的能力。
作业必须做到：1.先看书后作业，看书和作业相结合。
只有先弄懂课本的基本原理和法则，才能顺利地完成作业，减少作业中的错误，也可以达到巩固知识的目的。
2.注意审题。
要搞清题目中所给予的条件，明确题目的要求，应用所学的知识，找到解决问题的途径和方法。
3.态度要认真，推理要严谨，养成“言必有据”的习惯。
准确运用所学过的定律、定理、公式、概念等。
作业之后，认真检查验算，避免不应有的错误发生。
4.作业要独立完成。
只有经过自己动脑思考动手操作，才能促进自己对知识的消化和理解，才能培养锻炼自己的思维能力;同时也能检验自己掌握的知识是否准确，从而克服学习上的薄弱环节，逐步形成扎实的基础。
5.认真更正错误。
作业经老师批改后，要仔细看一遍，对于作业中出现的错误，要认真改正。
要懂得，出错的地方，正是暴露自己的知识和能力弱点的地方。
经过更正，就可以及时弥补自己知识上的缺陷。
6.作业要规范。
解题时不要轻易落笔，要在深思熟虑后一次写成，切忌写了又改，改了又擦，使作业涂改过多。
书写要工整，解题步骤既要简明、有条理，又要完整无缺。
作业时，各科都有各自的格式，要按照各学科的作业规范去做。
7.作业要保存好，定期将作业分门别类进行整理，复习时，可随时拿来参考。
四、复习。
复习的主要任务是达到对知识的深入理解和掌握，在理解和掌握的过程中提高运用知识的技能技巧，使知识融汇贯通。
同时还要通过归纳、整理，使知识系统化，真正成为自己知识链条的一个有机组成部分。
复习要做到：1.当天的功课当天复习，并且要同时复习头一天学习和复习过的内容，使新旧知识联系起来。
对老师讲授的主要内容，在全面复习的基础上，抓住重点和关键，特别是听课中存在的疑难问题更应彻底解决。
重点内容要熟读牢记，对基本要领和定律等能准确阐述，并能真正理解它的意义;对基本公式应会自行推导，晓得它的来龙去脉;同时要搞清楚知识前后之间的联系，注意总结知识的规律性。
2.单元复习。
在课程进行完一个单元以后，要把全单元的知识要点进行一次全面复习，重点领会各知识要点之间的联系，使知识系统化和结构化。
有些需要记忆的知识，要在理解的基础上熟练地记忆。
3.期中复习。
期中考试前，要把上半学期学过的内容进行系统复习。
复习时，在全面复习的前提下，特别应着重弄清各单元知识之间的联系。
4.期末复习。
期末考试前，要对本学期学过的内容进行系统复习。
复习时力求达到“透彻理解、牢固掌握、灵活运用”的目的。
5.假期复习。
每年的寒假和暑假，除完成各科作业外，要把以前所学过的内容进行全面复习，重点复习自己掌握得不太好的部分。
这样可以避免边学边忘，造成高三总复习时负担过重的现象。
6.在达到上面要求的基础上，学有余力的同学，可在老师的指导下，适当阅读一些课外参考书或做一些习题，加深对有关知识的理解和记忆。
五、考试。
考试是学习过程的重要环节。
通过考试可以了解自己的学习状况，以便总结经验教训，改进学习方法，为以后的学习明确努力方向。
考试时应做到：1.要正确对待考试。
考试是检查学生学习效果的一种方法，考得好，可以促进自己进一步努力学习，考得不好，也可以促使自己认真分析原因，找出存在的问题，以便今后更有针对性地学习。
所以，考试并不可怕，绝不应当产生畏考心理，造成情绪紧张，影响水平的正常发挥。
2.做好考试前的准备工作。
首先是对各科功课进行系统认真的复习，这是考出好成绩的基础。
另外，考试前和考试期间要注意劳逸结合，保证充足的睡眠和休息，保持充沛的精力，这是取得优异成绩的必要条件。
3.答卷时应注意的主要问题是：①认真审题。
拿到试卷后，对每一个题目要认真阅读，看清题目的要求，找出已知条件和要求的结论，然后再动手答题。
②一时不会做的题目可以先放一放，等把会做的题目做完了，再去解决遗留问题。
③仔细检查，更正错误。
试卷答完以后，如果还有时间，就要抓紧时间进行检查和验证。
先检查容易的、省时间的、错误率高的题目，后检查难的、费时间的、错误率低的题目。
④卷面要整洁，书写要工整，答题步骤要完整。
4.重视考后分析。
拿到老师批阅的试卷后，不仅要看成绩，而且要对试题进行逐一分析。
首先要把错题改正过来，把错处鲜明地标示出来，引起自己的注意，以便复习时查对。
然后分析丢分的原因，并进行分类统计。
看看因审题、运算、表达、原理、思路、马虎等因素各扣了多少分;经过分析统计，找出自己学习上存在的问题。
对做对了的题目也要进行分析，检查自己对题目的表达是否严密，解题方法是否简便等。
5.各科试卷要分类保存，以便复习时参考。
6.杜绝各种作弊现象。
六、课外学习课外学习是课内学习的补充和扩展，二者是相互联系、相互渗透的整体。
在搞好课内学习的基础上，适当进行课外学习，可以开阔自己的知识领域，发展个人的兴趣、爱好和特长，同时对课内学习也会起到有效的促进作用。
课外学习应注意：1.可根据自己的学习情况，有目的地选择学习内容，原则是有利于巩固基础知识，弥补自己的学习弱点。
2.可以根据自己的特长和爱好，选择一些有关学科的课外读物学习。
3.课外阅读一定要从自己的实际出发，量力而行，宁可少而精，也不多而滥，切忌好高鹜远、贪多求全。
七、实验课。
实验是理论联系实际的重要手段，实验的目的是加深对理论的理解和有效地扩大知识领域，培养观察能力、判断能力、形象思维能力和动手操作的技能技巧，培养严肃认真的科学态度。
实验课要做到：1.实验前做好预习，明确实验的目的要求、实验原理及实验方法、步骤等。
2.注意熟悉实验用仪器设备的名称、功能和操作方法。
3.实验要自己动手操作，仔细观察实验现象，认真测定数据，做好记录。
同时要分析出现误差的原因。
严格遵守操作规程，爱护仪器设备，注意安全。
4.实验完成后，要认真而实事求是地写好实验报告。