六年级辩论会活动方案
辩论赛活动方案活动策划
辩论赛活动方案活动策划一、活动背景辩论是一种培养学生思辨能力、逻辑思维能力和语言表达能力的有效方式。
通过参与辩论活动，学生可以锻炼自己的辩论技巧和口才，培养自信心和团队合作能力。
因此，组织一场辩论赛活动是非常有意义的。
二、活动目标1.提高学生的辩论技能：通过参与辩论赛活动，学生可以学到辩论的基本规则和技巧，并且有机会运用所学知识进行实践，提高自身的辩论能力。
2.培养学生的合作精神：辩论赛需要学生组成小组进行辩论，通过合作讨论和实践，培养学生的团队合作能力和沟通能力。
3.增强学生的自信心：通过辩论赛活动，学生可以展示自己的观点和表达能力，增强自信心。
三、活动内容1.主题选择：根据学生的年级和兴趣爱好，选择适合的辩题。
辩题可以涉及社会热点、教育问题、科技进步等，保证辩题的多样性和活跃性。
2.辩论分组：根据参与辩论的学生数量，将学生分成若干个小组。
每个小组由3-5名学生组成，确保每个小组的成员具有不同的角色和技能。
3.辩论规则：制定辩论的基本规则和流程，包括辩论时间、辩论顺序、发言时间等。
确保辩论活动的公正性和公平性。
4.辩论赛准备：每个小组在辩论赛开始前需要准备论据和证据，确保自己的观点能够有力地被支持和证明。
5.辩论赛进行：辩论赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛中，每个小组轮流进行辩论，评委根据辩论的内容和表现进行评分。
决赛中，选取初赛成绩较好的小组进行角逐，评选出最终的冠亚季军。
6.辩论赛评分：辩论赛的评分主要根据学生的论据、观点、论证能力和表达能力。
评委可以采用百分制评分或者打分表进行评分，以确保评分的准确性和客观性。
四、活动安排1.辩论赛的时间和地点：活动时间根据学生的课程安排进行选择，在课余时间进行辩论赛较为合适。
活动地点可以选择学校的教室或者会议室。
2.辩论赛的宣传：在活动前，通过学校的官方通知、班级群等渠道进行辩论赛的宣传，吸引更多的学生参与。
3.辩论赛的培训：在活动开始前，可以组织辩论培训班，为参赛学生提供辩论技巧和知识的学习，让学生更好地准备辩论赛。
辩论赛方案策划范文
辩论赛方案策划范文一、引言（200字）辩论是一种重要的学术活动，可以培养学生的逻辑思维、语言表达和团队合作能力。
为了提高学生的辩论技巧和思辨能力，我们计划举办一场辩论赛。
本方案将介绍辩论赛的目标、参赛学生选拔、辩题选择、赛程安排以及评判标准。
二、目标（100字）本次辩论赛的目标是培养学生的思辨能力、辩论技巧和团队协作能力，同时提高他们的口头表达和逻辑思维能力。
通过参与辩论赛，学生将能够锻炼自己的辩论技巧，增强自信心，并了解不同观点之间的冲突和辩论过程。
三、参赛学生选拔（200字）为了确保辩论赛的高质量，我们将在各班级中选拔学生参赛。
选拔标准将主要考虑学生的口头表达能力、逻辑思维和团队合作精神。
每个班级将推荐3-4名学生参与选拔，最终选拔出各班级的优秀代表团队。
四、辩题选择（200字）辩题的选择至关重要，它需要引发参赛者的思考和讨论，并且具有现实意义。
我们将选择一些与学生生活密切相关的辩题，如科技在教育中的作用、手机对学生学习的影响等。
此外，我们也将鼓励学生提出自己感兴趣的辩题，以增加参赛学生的积极性。
五、赛程安排（300字）1.报名阶段：学生通过在线报名表格提出参赛意愿，并提交个人简历和辩论经验。
2.选拔阶段：根据报名情况，从各班级中选拔出参赛学生，组成参赛代表团队。
学生将参加初步辩论赛和决赛两轮选拔。
3.辩论赛前准备：参赛学生将组成小组进行辩论赛的主题研究和讨论，准备辩论材料和提出论点。
教师将提供参考资料和辅导。
4.初步辩论赛：初步辩论赛将在校内举行，团队之间辩论相同辩题，在有限时间内展开正反两方辩论。
5.决赛：初赛获胜团队将进入决赛，决赛将在校内举行，并可邀请其他班级的学生和家长观摩。
六、评判标准（200字）评判标准应公正、客观。
我们将设计评分表格，包括辩论内容的逻辑性、论证的合理性、语言的表达能力、团队协作和反驳的能力等方面进行评分。
评委将由校外专业人士和教师组成，保证评分的公正性和专业性。
辩论赛活动方案
辩论赛活动方案一、活动背景。
辩论是一种提高学生思辨能力、口才能力和团队合作能力的重要活动。
为了激发学生的学习热情，培养学生的辩论技巧，我们计划举办一场辩论赛活动。
二、活动目的。
1. 提高学生的辩论技巧和口才表达能力；2. 增强学生的团队合作意识；3. 拓展学生的知识面，培养学生的综合素质；4. 丰富学生的课余生活，激发学生的学习兴趣。
三、活动时间和地点。
时间，XX年XX月XX日。
地点，学校多功能厅。
四、活动流程。
1. 报名阶段，学生自愿报名，组成2人一组的辩论队伍；2. 主题确定，学校老师或学生代表确定辩论主题，并向参赛队伍发布；3. 辩论准备，参赛队伍进行主题相关的知识学习和辩论材料准备；4. 辩论赛，分组进行初赛，评委打分评选出晋级队伍，进行决赛；5. 决赛评选，评选出最佳辩手、最佳团队等奖项；6. 颁奖环节，颁发奖品和证书，对获奖队伍和个人进行表彰。
五、活动组织。
1. 活动负责人，学校相关负责老师；2. 辩论赛裁判，学校老师和学生代表；3. 辩论赛工作人员，学校学生会成员；4. 参赛队伍，学校自愿报名的学生。
六、活动宣传。
1. 学校广播、电子屏宣传；2. 班级宣传，老师口头宣传；3. 学校网站发布活动通知。
七、活动经费。
1. 活动经费由学校承担；2. 经费用于奖品购买、证书印制等。
八、活动评估。
1. 通过学生参与度、活动效果等方面进行评估；2. 收集学生和老师的意见和建议，不断完善活动方案。
以上为辩论赛活动方案，希最得到您的支持和指导。
辩论比赛活动方案
辩论比赛活动方案
辩题，是否应该实行强制性的义务教育？
正方观点，我们认为应该实行强制性的义务教育。
教育是每个
人的基本权利，也是社会进步的基石。
通过强制性的义务教育，可
以确保每个孩子都有机会接受教育，提高整个社会的素质和竞争力。
此外，强制性的义务教育也可以减少贫困和社会不平等现象，为每
个孩子提供平等的发展机会。
反方观点，我们认为不应该实行强制性的义务教育。
教育应该
是自愿的，而不是被强制的。
强制性的义务教育可能会限制家长和
孩子的自由选择，也可能对家庭教育和私立学校造成不公平竞争。
此外，强制性的义务教育也可能导致教育质量下降，因为学生和家
长可能会对教育失去兴趣和动力。
结论，通过这场辩论，我们可以看到强制性的义务教育是一个
复杂的问题，需要综合考虑各方利益。
我们希望通过这场辩论，能
够激发更多人对教育问题的关注，促进教育改革和发展。
辩论赛活动内容记录小学六年级集体备课
辩论赛活动内容记录小学六年级集体备课
一、活动内容：
本次辩论赛主要内容是为小学六年级集体丰富同学课余生活，活跃班级气氛，促进同学之间的友好关系，开拓同学思路，提高同学辩论水平，发掘培养辩论人才，巩固学生的思想素质，提高语言组织表达能力和逻辑思维能力。
二、活动阶段：
第一阶段宣传发动由班长、副班长、学习委员、组织委员带头组织同学学习辩论赛流程，并在小组内挑选选手。
协商正反双方后收集相关资料，做辩论准备。
第二阶段：组织实施以小组为单位开展辩论比赛，胜出一方将参加全班辩论比赛。
第三阶段：辩论展示xxxx年xx月xx日
三、活动地点：
六年级教室
四、活动组负责人：
总负责：xxx 组长：xxx
副组长：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx。
六年级辩论谎言流程
六年级辩论谎言流程一、辩论流程。
1. 确定辩题与正反方。
- 辩题：谎言（可以进一步明确为“生活中应不应该有谎言”之类更具体的表述）- 正方观点：生活中应该有谎言（可以从善意的谎言的必要性等角度出发）- 反方观点：生活中不应该有谎言（从诚实的重要性等方面考虑）2. 组队与准备阶段。
- 每方队伍人数可根据实际情况确定，如4 - 5人。
- 正方：- 收集资料：例如善意谎言给人带来希望的故事（如医生对绝症患者隐瞒病情以让其积极面对生活）、在人际交往中善意谎言维护关系的案例等。
- 确定辩手分工：一辩负责开篇立论，阐述生活中应该有谎言的主要论点，如善意谎言的积极意义、在特定社会情境下谎言的必要性等；二辩负责针对反方一辩的观点进行反驳，并进一步阐述正方观点，可列举更多实例；三辩负责质辩环节，向反方辩手提问，设计一些有针对性的问题，如“如果一位老奶奶生命垂危，你会直接告诉她病情严重没有希望吗”等；四辩负责总结陈词，升华正方观点，强调谎言在生活中的不可替代性和积极价值。
- 反方：- 收集资料：如因谎言导致信任破裂的事例（像狼来了的故事）、诚实对社会道德建设的重要性等。
- 确定辩手分工：一辩开篇立论，阐述生活中不应该有谎言的核心观点，如谎言违背道德原则、破坏信任等；二辩反驳正方一辩并深化己方观点；三辩质辩环节向正方提问，例如“如果大家都认为谎言可以存在，如何建立一个诚信的社会环境”；四辩总结陈词，总结反方观点，强调诚实是做人的根本等。
3. 辩论流程环节。
- 开篇立论（各3 - 5分钟）- 正方一辩：首先明确指出生活中存在不同类型的谎言，善意的谎言是出于对他人的关爱和保护。
例如在教育中，老师可能会对学生说“你很有潜力，只要努力就一定能成功”，这虽然可能不完全符合事实，但能激励学生进步。
在家庭中，父母为了不让孩子担心，隐瞒自己工作上的压力和烦恼，这些善意的谎言有助于构建和谐的人际关系，促进社会的积极发展。
- 反方一辩：强调诚实是人类社会的基石。
辩论赛策划方案完整作文六年级
辩论赛策划方案完整作文六年级辩论赛策划方案：让我们来聊聊！大家好！今天我来跟大家聊聊我们学校要搞的辩论赛，计划还挺有意思的！辩论赛啊，就是让大家站出来，用智慧和口才来争论一件事情。
不过，光说不练可不行，我们得先做好充分的准备。
现在就跟我一块儿看看，怎么让这场辩论赛变得有趣又成功吧！一、确定辩论题目首先，我们得有个明确的辩论题目。
这个题目就像是辩论赛的灵魂，定得好，大家才有劲儿去争论。
比如说，我们可以选择“学校应该每天都放体育课吗？”这样的题目，不仅贴近生活，还能激发大家的热情。
大家都知道，小明肯定会站在放体育课的那一边，而小红就会反对，哈哈，大家可以想象一下他们俩的激烈对抗！二、分组与角色分配。
确定题目之后，咱们得开始分组。
每个组要有两个人，一方是正方，一方是反方。
举个例子，正方可以是小明和小芳，他们主张每天都有体育课；反方呢，小红和小强，他们觉得体育课不应该天天都有。
分配角色时，我们得考虑每个人的特长和兴趣，比如，小明口才了得，那他当然得担任主辩了！三、准备辩论材料。
接下来，就是准备材料的环节啦。
每个组都要为自己的观点收集证据，比如统计数据、名人名言、历史案例等等。
小明这边可以从科学研究中找到每天运动对身体的好处，而小红那边则可以找出体育课时间过多对学习的影响。
记住，准备材料的时候，大家一定要保持严谨，不要随便编故事哦！四、辩论规则设定。
为了让辩论更加公平，咱们得设定一些规则。
比如，每个辩论方发言时间相同，不能打断对方发言，辩论时要尊重对手，尽量用幽默和理智的方式表达观点。
这样，辩论赛才不会变成吵架比赛，而是一个展示智慧和礼貌的场合。
五、场地布置和宣传。
辩论赛的场地布置也很重要。
咱们可以在学校礼堂里布置几个桌子，正方和反方各坐一边。
前面还可以摆个大屏幕，用来显示辩论题目和时间。
为了让更多的同学来观看，可以提前在校园里做点宣传，比如贴海报、发传单，让大家都知道这场有趣的辩论赛！六、赛后总结比赛结束后，别忘了总结一下经验。
学校辩论赛策划方案
学校辩论赛策划方案一、活动背景为了丰富同学们的课余生活，提高同学们的思辨能力和团队协作能力，培养同学们的演讲能力和沟通技巧，我校决定举办一场辩论赛。
通过此次辩论赛，旨在激发同学们对问题的思考，提升同学们的逻辑思维和语言表达能力，同时增进同学们之间的交流与合作。
二、活动主题围绕当前热点话题，结合同学们的兴趣和关注点，确定辩论赛的主题。
例如：“科技发展是否带来了人际关系的疏远”、“网络暴力是否应该受到法律制裁”等。
三、活动时间辩论赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段，活动时间预计为一个月。
具体时间安排如下：1. 初赛：第一周周末2. 复赛：第二周周末3. 决赛：第三周周末四、活动地点根据学校场地安排和参赛队伍数量，选择合适的场地进行比赛。
建议选择阶梯教室或报告厅，以便观众观看和评委评分。
五、参赛对象全校范围内对辩论感兴趣的学生，以班级为单位组队报名参加。
每支队伍由4名辩手组成，其中一名为队长。
六、比赛规则1. 辩论赛采用淘汰制，每场比赛分为立论、驳论、自由辩论和总结陈词四个环节。
2. 每场比赛时间为30分钟，每个环节限时8分钟。
3. 辩论过程中，辩手应遵守比赛规则，尊重对手和评委，保持良好的赛场秩序。
4. 评委根据辩手的表达能力、逻辑思维、团队合作等方面进行评分，最终评选出获胜队伍。
七、奖励措施1. 决赛获胜队伍将获得荣誉证书和奖品。
2. 优秀辩手将获得荣誉证书和奖品。
3. 所有参赛选手将获得参赛证书。
八、组织机构1. 活动策划：校团委、学生会2. 活动宣传：校广播站、校报、宣传栏3. 活动现场：学生会志愿者4. 评委邀请：校内外专业老师、辩论社成员九、活动预算根据活动规模和需求，制定合理的活动预算，包括场地租赁、奖品购买、宣传材料等费用。
十、活动总结活动结束后，组织者应进行活动总结，总结经验教训，为今后类似活动提供借鉴。
同时，对参赛选手和工作人员进行表彰，鼓励他们积极参与学校活动。
通过以上策划方案，我们期望举办一场精彩纷呈的辩论赛，为同学们提供一个展示自我、锻炼能力的平台，促进同学们的全面发展。
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辩论会活动方案
一、活动主题：
辩论：讲诚信与善意的谎言
正方：人要讲诚信，不能说谎。
反方：生活需要善意的谎言。
二、活动目的：
通过辩论，提高学生搜集资料，处理信息的能力，培养学生主动探究，团结合作的精神。
三、比赛说明
1、参赛班级：六年级全体学生
2、比赛时间：2015年10月19日下午第二节课
3、比赛地点：六年级教室
四、比赛规则
1、陈词阶段：正方反方分别进行陈词，时间为2分钟。
2、攻辩阶段：攻辩由正方辩手开始，正反方交替进行，每一轮攻辩阶段为1分30秒，每轮必须提出三个以上的问题。
四轮攻辩阶段完毕，先由正方一辩再由反方一辩为本队作攻辩小结，限时1分30秒。
正反双方的攻辩小结要针对攻辩阶段的态势及涉及内容，严禁脱离比赛实际状况的背稿。
3、自由辩论阶段：时间是双方各5分钟。
由正反双方自由轮流发言。
4、观众提问阶段，由在场同学挑选正方或者反方进行提问。
5、结辩陈词阶段：时间是3分钟，由双方四辩进行结辩陈词。
也就是辩论双方针对辩论赛整体态势进行总结陈词。
6、其它注意事项：
(1)在辩论时不要随意打断别人的话；
(2)不可进行人身攻击；
(3)辩论时要注意纪律。
五、奖项设置：
团体奖：优胜方，优秀方
个人奖：最佳辩手，正反方各一名。
辩论赛评分表
辩手有以下表现的，应当给予适当的减分
（1）违反比赛规程的。
（2）有过激语言或人身攻击性语言的。
（3）按事先准备的文本背诵，未有的放矢的。
（4）以势压人，强词夺理，语言过分张扬，逼人的。
注;本细则共分两部分，一为团体分，为团队胜负之唯一依据；二为个人得分，为评定当场最佳辩手之唯一依据。
个人得分不计入团队得分。