初中生辩论会实施方案
中学生辩论赛流程方案策划书
中学生辩论赛流程方案策划书一、活动目的中学生辩论赛旨在提高学生的思维能力、语言表达能力和团队协作能力，培养学生的批判性思维和创新精神，增强学生对社会热点问题的关注和思考，同时丰富学生的课余生活，营造积极向上的校园文化氛围。
二、参赛对象全体中学生三、比赛时间具体比赛时间四、比赛地点具体比赛地点五、前期准备1、确定辩题通过收集学生和教师的意见，结合社会热点和学生实际生活，确定具有争议性和教育意义的辩题，如“中学生是否应该带手机上学”“网络游戏对中学生的影响是利大于弊还是弊大于利”等。
2、宣传推广通过校园广播、海报、班级宣传等方式，向学生介绍辩论赛的时间、地点、辩题、参赛规则等信息，鼓励学生积极报名参赛。
3、报名选拔以班级为单位组织报名，每个班级推荐X名学生组成参赛队伍。
报名结束后，组织选拔比赛，筛选出优秀的参赛队伍。
4、培训指导邀请语文教师或有辩论经验的学生对参赛队伍进行培训，包括辩论技巧、资料收集、团队协作等方面的指导。
5、准备物资准备比赛所需的物资，如计时器、麦克风、桌椅、奖状等。
六、比赛流程1、开场致辞主持人介绍评委、参赛队伍、辩题及比赛规则。
2、开篇立论正方一辩进行开篇立论，时间为X分钟。
正方一辩发言完毕后，反方一辩进行开篇立论，时间同样为X分钟。
3、攻辩环节（1）正方二辩选择反方二辩或三辩进行攻辩，时间为X分钟。
攻辩方提问，被攻辩方回答，攻辩方不得打断被攻辩方回答。
（2）反方二辩选择正方二辩或三辩进行攻辩，时间为X分钟。
（3）正方三辩选择反方二辩或三辩进行攻辩，时间为X分钟。
（4）反方三辩选择正方二辩或三辩进行攻辩，时间为X分钟。
4、攻辩小结正方一辩进行攻辩小结，时间为X分钟。
反方一辩进行攻辩小结，时间为X分钟。
5、自由辩论正反双方进行自由辩论，时间各为X分钟。
自由辩论阶段，双方辩手轮流发言，发言辩手落座为发言结束，即为另一方发言开始的计时标志，另一方辩手必须紧接着发言；若有间隙，累积时照常进行。
中学生辩论赛流程方案策划书（精选4篇）
<meta charset="utf-8"/><div bdsfid="139" class="content"><p bdsfid="140">中学生辩论赛流程方案策划书（精选4篇）</p><h2 bdsfid="141">中学生辩论赛流程方案篇1</h2><p bdsfid="143"> 一、活动背景</p><p bdsfid="144"> 二、活动目的：</p><p bdsfid="145"> 1，为学生能充分张扬个性，展示个人才能提供一个平台</p><p bdsfid="146"> 2，通过本次活动提高八一中学学生的口才表达能力和交际水平</p><p bdsfid="147"> 三、活动时间：明星节(5.5~6.5) 四、活动地点：：</p><p bdsfid="148"> 预赛：各班教室</p><p bdsfid="149">决赛：二楼大礼堂</p><p bdsfid="150"> 五、主办单位：走辩天下社</p><p bdsfid="151"> 承办班级：高一年级各班</p><p bdsfid="152"> 六、比赛要求：</p><p bdsfid="153">参赛队伍：高一各班</p><p bdsfid="154"> 辩手要求：每支队伍由4人组成。
中学生辩论赛流程方案策划书
中学生辩论赛流程方案策划书题目：中学生辩论赛流程方案策划书一、背景介绍中学生辩论赛是一项旨在培养学生思辨能力、表达能力和团队合作能力的比赛活动。
为了能够顺利开展一场中学生辩论赛，我们需要设计出一套行之有效的流程方案。
二、目标与目的1. 目标：通过中学生辩论赛，提高学生思辨能力、表达能力和团队合作能力；2. 目的：通过比赛，为学生提供一个展示和交流的平台，培养他们的辩证思维和辩论技巧。
三、流程方案1. 报名阶段（1）宣传推广：在学校的官方公众号、校园广播等渠道进行宣传，吸引学生参与；（2）报名方式：设置线下报名点，同时也可以通过线上平台进行报名；（3）报名要求：详细说明报名条件、报名截止时间和参赛规则。
2. 筛选阶段（1）初步筛选：根据报名人数进行初步筛选，确定参赛队伍；（2）选拔培训：为参赛队伍提供辩论技巧培训，包括辩证思维培养、演讲技巧等；（3）筛选结果：根据培训成果以及参赛队员的表现，决定最终参赛队伍。
3. 比赛准备阶段（1）选题确定：从各个参赛队伍中选取一些热点话题作为比赛题目；（2）角色分工：每个参赛队伍中，可以安排正方和反方两组参赛人员；（3）学习准备：参赛队伍需要进行充分的学习准备，包括资料搜集、论证思路确定等；（4）辩论模拟：设置模拟赛事，让参赛队伍进行辩论模拟，以便更好地磨练技巧。
4. 比赛进行阶段（1）抽签决定正反方：比赛开始前，进行抽签决定正方和反方的位置；（2）辩论顺序设定：确定正方先辩论还是反方先辩论；（3）辩论规则说明：详细介绍比赛的辩论规则，包括发言时间、提问环节等；（4）正反方辩论：按照规定的时间和次序，正反方进行辩论；（5）问答环节：辩论结束后，设立问答环节，观众及主持人可以向参赛选手提问；（6）评分与评选：通过评分的方式，对参赛队伍进行评选，并公布获奖结果。
5. 总结与反思阶段（1）成果展示：对参赛队伍以及优胜队伍进行展示和表彰；（2）反思讨论：根据比赛情况和学生反馈，组织反思讨论会，总结经验和不足之处；（3）改进优化：根据反思讨论的结果，不断改进比赛流程和策划方案。
中学初一年段辩论赛实施方案(1)
中学初一年段辩论赛实施方案一、指导思想：培养学生的思辩能力和表达能力，引导学生正确对待网络交友，丰富校园文化。
二、辩论程序：1、主席宣布辩论赛开始2、宣布辩题3、介绍参赛代表队及所持立场4、介绍规则、评委及工作人员5、正方第一位队员先发言，接着由反方第一位队员发言。
然后是正、反两方的第二和第三位队员轮流发言。
发言时间各两分钟。
6、自由辩论，每队各有六分钟。
7、反方第四位队总结陈词；正方第四位队员总结陈词。
正、反两方各有三分钟。
8、主席请评判团退席进行评议，台下观众向辩手提问。
9、主席宣布复会，并邀请该场评判代表点评本场辩论，宣布结果。
注意：A、每位辩手在主持人允许后或者说宣布自由辩论开始后才可以发言。
B、发言应注意简练、有力，反驳不应歪曲对方原意。
C、一方队员不能打断对方的发言，并应回答对方提出的问题。
D、辩论中不允许频频读稿。
E、辩手在辩论中举止得体、言语文明、有礼貌。
F、辩手应严格服从主持人的安排。
三、辩论规则（一）对辩规则① 质询者控制质询时间，可以提出与题目有关的合理而清晰的问题，并可以随时停止被质询者之回答。
② 对辩时间内，质询者应询问问题，不得自行申论或就质询所获之结果进行引申，否则视为违规。
质询者自行申论或引申发言时，答辩者有权要求其停止。
③ 答辩者应回答质询者所提之任何问题，但问题明显不合理时，被质询者得说明理由，拒绝回答。
④ 答辩者可以要求质询者重述其质询，但不得恶意为之，否则视为违规。
⑤ 答辩者不得对质询者提出询问，否则视为违规。
⑥ 答辩者提出反质询时，质询者得要求其停止，并拒绝回答。
（二）自由辩论规则：1、在自由辩论时间里，每一位队员在发方次序、时间和次数都不受限制，但是，整队的发言时间不得超过六分钟。
辩论员应充分利用这段时间，加强自己的论点，反驳对方的言论，如果流于空泛指责，则会影响该队分数。
2、自由辩论开始时，正方的任何一位队员先起立发言。
在他结束发言后，反方的任何一位队员应即刻发言，30秒内未做出回答者，则扣2分钟时间/次。
2023中学辩论比赛活动方案
2023中学辩论比赛活动方案1. 比赛目标本次中学辩论比赛旨在培养学生的辩论技巧、提高思辨能力，促进学生综合素质的全面发展。
2. 比赛主题本次比赛的主题为“现代科技对社会的影响”。
3. 比赛形式比赛采取辩论形式进行，每支队伍两人一组，其中一人为正方，另一人为反方。
比赛分为以下环节：- 报名阶段：学生报名参加比赛，提交参赛申请表。
- 初赛：由各参赛学校内部选拔代表队进行初赛，确定晋级队伍。
- 决赛：各晋级队伍进行决赛辩论。
4. 比赛规则- 比赛语言为中文。
- 每场辩论有正方开篇陈述，反方开篇陈述，自由辩论和总结陈述四个环节。
- 每位选手在每个环节的发言时间限制为2分钟。
- 每个环节结束后，评委将给出评分和点评意见。
5. 比赛评分标准评分将综合考虑选手的辩论技巧、论点逻辑性、语言表达能力和团队合作能力等方面。
6. 比赛安排- 报名时间：XX月XX日至XX月XX日。
- 初赛时间：XX月XX日。
- 决赛时间：XX月XX日。
具体比赛时间和地点将另行通知。
7. 奖项设置- 冠军：XXX中学- 亚军：XXX中学- 季军：XXX中学- 最佳辩手奖：根据个人表现评选8. 参赛要求- 参赛学校：各中学皆可参赛，每所学校最多派送两支队伍参赛。
- 参赛队员：辩论队员应为在校中学生，每支队伍由两位成员组成。
- 参赛费用：每支队伍参赛费用为XX元，由参赛学校承担。
- 参赛申请：请各学校辩论队在规定时间内将参赛申请表一并提交。
以上为2023中学辩论比赛活动方案的基本内容，具体执行事宜将进一步细化。
详细的比赛规则、申请表和通知将在报名时间开始后发布。
请各参赛学校做好准备并积极参与！。
中学校园辩论赛活动方案(三篇)
中学校园辩论赛活动方案为做好州泰市___年高中生辩论赛选拔工作，学校决定举行___年校园辩论赛活动，现将活动方案发放到各班级，希望各班积极动员、认真准备，如期___辩论赛活动。
方案如下：【活动目的】辩论是一项可提高思辩能力，丰富课余知识、培养团队精神、锻炼思维表达的活动。
本次辩论活动，旨在培养和提升同学们的逻辑思维、语言表达、临场应变能力；通过辩论培养学生明辨是非的能力，帮助学生形成科学的人生观、价值观；通过辩论培养和巩固彼此之间的友谊、增强信任、加深了解、提升整体的凝聚力，发扬___主义和团队协作精神；通过辩论培养同学的社会适应能力，增进同学们的文化交流，进一步营造高雅的校园文化氛围，展现田中学子们的智慧和风采。
【参赛对象】1.高一年级全体同学2.参赛队组成原则：每队___名辩论队员（其中___名为候补队员）；每组选手中男、女选手各不得少于___名；【赛制】1、初赛赛程：各班级自行___初赛，同时作为决赛辩手的选拔比赛，初赛后每班报送___名选手参加决赛；2、决赛赛程：各班报送的选手组合为四队，抽签分为两个对抗小组进行比赛，小组比赛获胜方参加决赛，最终决出冠亚军。
优秀辩手、最佳辩手获得者将参加州泰市___年高中生辩论赛。
【参赛时间及地点】1.初赛时间：___月___日下午三四节课（各班也可以根据实际情况自行安排）初赛地点：各班级2.半决赛、决赛时间：学校统一___时间地点：三楼学术报告厅【奖励方法】1．个人奖：初赛选出的选手均可获得参与奖一份，半决赛、决赛过程中，评委将评选出优秀辩手___名，最佳辩手___名，颁发奖品、奖状。
2．进入决赛的代表队领队均获优秀指导老师奖，颁发奖状、奖品。
【初赛辩题选择】从所给五个辩题中任选一个___初赛，题目如下：★代沟的主要责任在父母vs代沟的主要责任在子女★★高中生带手机进校园弊大于利vs高中生带手机进校园利大于弊★★远亲不如近邻vs近邻不如远亲★★网络的实用性比娱乐性大vs网络的娱乐性比实用性大★★在人生的道路上，机遇更重要vs在人生的道路上，奋斗更重要★【辩论赛程序】本次辩论赛采取形式为四对四团体辩论赛，每个代表队四个辩手，中途不得更换选手。
中学生辩论赛活动方案策划书
中学生辩论赛活动方案策划书中学生辩论赛是一种能够提高学生语言表达与思维能力的活动，也是一个向社会展示学校教育水平的窗口。
为进一步推进学校“素质教育”实施，激发学生参与辩论赛的积极性，提高学生辩论能力，本方案拟组织中学生辩论赛活动。
二、活动目标：通过中学生辩论赛活动，达到以下目标：1.提高学生语言表达与思维能力；2.增加学生对社会热点问题的了解；3.促进学生之间的交流与合作；4.提高学校辩论教育质量，展示学校教育水平。
三、活动内容：1.组织学生开展选题活动，从社会热点问题中选出适合辩论的话题。
2.招募辩手，组成参赛队伍，进行辩论赛活动。
3.组织辩论讲座，邀请专业辩手进行辩论技巧指导，提高学生技能。
4.邀请评委进行评分、打分，评选出辩论赛优胜队伍。
四、活动流程：1.确定活动时间、地点、参赛队伍名单。
2.选题：学生自主选题，公示选题结果。
3.组队：选手自主组队，每队3-5人，每队指定一个队长，公示参赛队伍名单。
4.初赛：每队进行初赛辩论，初赛以小组形式进行，每组辩论时间10分钟，评委打分，选出优胜的参赛队伍晋级。
5.决赛：优胜队伍晋级决赛，决赛以团体辩论形式进行，每队辩论时间15分钟，评委打分，评出最终优胜队伍，颁发奖励。
五、活动保障：1.活动宣传：宣传海报、新媒体宣传、校内广播、班会宣传等多种形式宣传。
2.活动场地：确定活动场地，保障场地安全、卫生。
3.活动经费：活动经费来源于学校拨款，负责人按规定使用。
4.人员配备：配备活动策划人员、主持人、评委、技术人员、志愿者等。
六、活动效果：通过此次活动，能够提高学生的语言表达和思维能力，增强对社会热点问题的关注和探讨，促进学生之间的交流与合作，同时提高学校辩论教育质量，展示了学校的教育水平，为学生的综合素质教育提供了重要保障。
中学辩论赛活动策划方案范本（精选7篇）
中学辩论赛活动策划方案范本（精选7篇）中学辩论赛活动范本篇1一、活动主题：我的青春我做主二、赛前准备阶段1、比赛前一天进行抽签，以一天为准备时间。
三、比赛形式：比赛形式为三个组单淘汰模式进行。
第一组理科班32个队;第二组文科班8个队;第三组为国际班2个队;1、第一轮理科32支参赛队抽签分为16组，淘汰掉16个队，文科8支参赛队抽签分为4组，淘汰掉4个队。
国际班直接进入决赛。
(主题为：校园带手机有益和有害,第二轮以后主题另行通知)2、第二轮理科16支参赛队抽签分为8组，淘汰掉8个队，文科4支参赛队抽签分为2组，淘汰掉2个队。
3、第三轮理科8支参赛队抽签分为4组，淘汰掉4个队，文科2支参赛队进入文科冠亚军决赛。
4、第四轮理科4支参赛队抽签分为2组，淘汰掉2个队，进入理科冠亚军决赛;文科冠军和国际班胜者进入综合组冠亚军决赛。
5、第五轮进行理科冠军和综合科进行总决赛。
四、规则及程序：1、开始之前，介绍对阵班级、评审团、比赛规则并宣布比赛开始。
2、辩论赛的环节：(1) 开篇立论(共用时八分钟，每方用时4分钟)，由正、反两方一辩分别说明自己一方的观点。
(2) 攻辩(共用时十六分钟，每人用时为2分钟以内)。
分别由正、反双方的二、三、四、五、六辩进行一对一攻辩。
攻辩由正方二辩开始，正反方依次交替进行。
(3) 自由辩论(共用时16分钟，每方限用时8分钟)由正、反两方交替进行，计时员分别对两方计进，先由正方任何一位辩手起立发言，完毕后反方的任何一位辩手应立即起立发言。
直到每方队员的时间用完为止。
当一方发言时间只剩下半分钟时，由计时员提醒第一次，第二次提醒即为该方发言时间已到。
一言发言时间用尽后，另一方还有时间的话，则该方还有发言权，可继续发言，一直到该队的时间用完。
辩论过程中辩手不得展示或宣读事先准备好的稿件或事先准备好的图表或书籍，违者将酌情扣分，但辩手可出示或引述书本，报刊的摘要加强论据。
(4) 总结陈述(共用时10分钟，每方用时5分钟)由正反五辩总结陈词。
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XX学校2015-2016学年度第二学期
首届中学生辩论赛活动方案
为扎实推进学院校园文化建设，提高初中学生思想道德素质，展现我校学生良好的人文素养，培养团队协作和创新精神，锤炼和提高同学们的思辩能力，增强学生的文化底蕴和综合素质，教导处、初中文科组、初中理科组决定举办2016年首届中学生辩论赛。
现将有关事宜拟定方案如下：
一、活动原则
辩论赛秉承“公平、公正、公开”的原则，提倡积极参与，鼓励公平竞争。
二、主办单位：教导处、初中文科组、初中理科组
三、比赛流程
比赛分初赛和决赛。
初赛分两组，七年级4个班，分为2个组进行。
八年级4个班，分为2个组进行。
第一轮为淘汰赛，七年级4个班，两两pk，胜出2个班；八年级4个班，两两pk，胜出2个班。
四、比赛时间、辩论主题及地点与场次安排
比赛时间（暂定）：5月11日（初赛） 5月25日（决赛）
辩论主题见附件一。
每阶段比赛提前三天进行抽签决定PK双方和辩论主题。
五、比赛评委
初赛评委：吴启彬黄光锦黎锦杰
决赛评委：刘定新门主任胡主任黄光锦吴启彬
六、比赛规则（见附件二），评分细则（见附件三）
七、比赛要求
1、本次辩论赛实行4人制，由每个班自行选派4位辩手(另选1名后备辩手)组成；由班主任和各科任老师一起推选并培训。
2、参赛辩手要求形象端庄、普通话标准、口齿清晰、表达顺畅、思维敏捷，赛前做好充分准备，比赛时可以带少量资料。
3、主持人要求外型仪表端庄、普通话标准、口齿清晰、开朗大方。
4、比赛过程中，参赛队员必须严格遵守比赛规则。
5、一旦最后发言时间到，队员必须马上中止发言。
6、尊重评委，评判团的决定是最后决定。
7、各队选手发言用语要礼貌，不得有人身攻击迹象。
8、违反上述规定，视情况轻重，取消其进入下一轮比赛的资格。
八、奖项设定
（一）团体奖
1、第一名荣誉证书/每人
2、第二名荣誉证书/每人
3、第三名荣誉证书/每人
4、优秀组织奖1个颁发荣誉证书
（二）个人奖
1、优秀辩手5名，颁发荣誉证书。
2、最佳辩手1名，颁发荣誉证书。
教导处、初中文科组、初中理科组
2016.5.3
附件一：
XX学校2016年初中生辩论赛主题
1、正方：手机拉近人与人的距离
反方：手机疏远人与人的距离
2、正方：成事在天
反方：事在人为
3、正方：网络使人更亲近
反方：网络使人更疏远
4、正方：听话的学生是好学生
反方：听话的学生未必是好学生
5、正方：逆境更能出人才
反方：顺境更能出人才
6、正方：个人的命运由个人掌握
反方：个人的命运由社会掌握
7、正方：好心总会有好报
反方：好心未必有好报
8、正方：竞争精神比互助精神更重要
反方：互助精神比竞争精神更重要
附件二：
XX学校2016年初中生辩论赛比赛规则
一、赛制安排
4对4团体辩论赛
二、辩论赛程序
1、主持人简要介绍赛况，介绍参赛队成员、评委，宣布比赛开始。
2、比赛过程：
（1）开篇陈词阶段（共计6分钟）：
正方一辩作开篇陈词，时间3分钟；
反方一辩作开篇陈词，时间3分钟。
注：当辩手用时剩余0.5分钟时给予提示，用时结束时，发言必须停止。
（2）攻辩阶段（共计6分钟）：
正方二辩向反方二辩、三辩任意一人提问；反方被提问者回答；反方二辩向正方二辩、三辩任意一人提问，正方被提问者回答；正方三辩向反方二辩、三辩任意一人提问，反方被提问者回答；反方三辩向正方二辩、三辩任意一人提问，正方被提问者回答。
反方二辩作攻辩小结，用时1分钟；
正方二辩作攻辩小结，用时1分钟。
（3）自由辩论阶段（共计6分钟，每队3分钟）：
由正方开始，双方轮流发言，每方累计时间剩余1分钟给予提示。
（4）总结陈词阶段（共计4分钟）：
反方四辩作总结陈词，用时2分钟；
正方四辩作总结陈词，用时2分钟。
3、评委离场进行评议和裁决；观众可向辩手自由提问，辩手应予以回答。
4、主持人宣布比赛结束。
三、辩论赛规则
1、攻辩规则
（1）每方向对方提问只能提一个问题；
（2）对方提问时，被问一方必须作出回答，不得回避，若对方没有提出问题，被问一方的发言内容可以自定。
2、自由辩论规则
（1）自由辩论发言必须在各队之间交替进行，首先由正方一名队员发言，然后由反方一名队员发言，双方轮流进行，直到各队时间用完为止。
（2）各队耗时累计计算，当一方发言结束落座时开始计算另一方的用时。
（3）在总时间内，各队队员的发言次序、次数和用时不限。
（4）如果一方的时间已用完，另一方可以放弃发言，也可以轮流发言直到时间用完为止。
附件三：
辩论赛评分标准
辩手有以下表现的，应当给予适当的减分
（1）违反比赛规程的。
（2）有过激语言或人身攻击性语言的。
（3）以势压人，强词夺理，语言过分张扬，逼人的。
注;本细则共分两部分，一为团体分，为团队胜负之唯一依据；二为个人得分，为评定当场最佳辩手之唯一依据。
个人得分不计入团队得分。
评委签名：。