项目部人才梯队培养计划清单方案设计
设计院人才梯队培养计划方案

设计院人才梯队培养计划方案一、确定培养目标设计院人才梯队培养计划旨在提高设计院的创新能力和市场竞争力,为未来发展提供强有力的人才支持。
为实现这一目标,应关注人才的培养、选拔和激励,打造一支高素质、专业化、富有创新精神的人才队伍。
二、划分人才梯队根据员工的职业发展路径和岗位特点,将设计院人才划分为初级、中级和高级三个梯队。
初级人才主要关注基础技能和专业知识培养;中级人才注重提高项目管理能力和专业深度;高级人才则需提升战略规划和团队领导能力。
三、设定培养内容1.基础知识培训:确保员工具备必要的设计理论、工具使用和流程规范等方面的知识。
2.专业技能提升:根据各岗位特点,加强专业技能培训和实践操作训练。
3.领导力与管理能力培养:针对中高级人才,提供领导力、团队管理、项目管理等方面的培训。
4.创新思维培养:鼓励员工不断探索新技术、新方法和新思路,培养创新意识。
四、培训方式与途径1.在职培训:通过实际项目操作,提高员工在实际工作中运用所学知识解决问题的能力。
2.定期内训:组织内部经验分享和技术交流,促进知识共享。
3.外部培训:参加行业研讨会、学术交流和高端培训课程,拓宽视野。
4.导师制度:为新员工配备资深导师,进行一对一辅导和指导。
五、培训周期与评估1.初级人才:基础培训期为6个月,考核标准为技能达标和实践能力;每季度进行专业能力提升培训,鼓励自主学习。
2.中级人才:以三年为周期,制定个人发展计划,通过专业资格认证或攻读更高学历,提高项目管理能力。
每年进行绩效评估,选拔优秀人才进入高级梯队。
3.高级人才:根据设计院战略规划和发展需要,为高级人才提供中长期发展机会,如参与重大项目决策、担任高层管理职务等。
每两年进行一次全面评估,确保其具备战略眼光和领导力。
六、激励机制的建立1.晋升机制:将人才培养与晋升通道相结合,优秀员工可获得更高职位和更多发展机会。
2.薪酬体系:设立激励机制,对在培养计划中表现优秀的员工给予相应薪酬奖励。
人才梯队培养计划方案

人才梯队培养计划方案一、背景介绍人才是企业发展的核心竞争力,而有效的人才梯队培养计划是人力资源管理的重要策略之一。
人才梯队培养计划可以帮助企业培养和储备具备高素质、专业技能和领导潜力的员工,以应对组织发展和变革的需要。
二、目标和价值1. 目标:•培养和储备具备核心竞争力的高级管理人才•提升组织的人力资源供应能力•保证组织后续发展和可持续竞争力2. 价值:•提高员工的职业发展机会和积极性•减少高层职位的空缺时间和过渡风险•强化组织的管理能力和执行力三、实施步骤1. 人才识别和评估根据企业的战略目标和业务需求,制定人才梯队培养计划的评估指标和标准。
通过评估员工的能力、潜力和发展需求,确定潜在的高级管理人才。
2. 培养计划制定针对被选中的潜在高级管理人才,制定个性化的培养计划。
培养计划应包括以下内容:•岗位轮岗:帮助员工深入了解组织的各个职能和业务领域,培养跨部门和跨岗位的综合能力。
•职业导师指导:安排经验丰富的高级管理人员担任潜在高级管理人才的导师,提供指导和支持。
•内部培训和外部培训:组织员工参加内部和外部的培训课程,提升专业技能和领导力。
•项目驱动培养:将员工纳入重要项目的团队,锻炼解决问题和领导团队的能力。
•绩效评估和反馈:定期评估员工的表现并提供反馈,帮助他们不断改进和成长。
3. 培养计划执行执行培养计划需要有明确的组织支持和配套政策。
组织需要提供必要的资源和支持,确保培养计划的顺利执行。
同时,管理层和导师需要密切关注员工的发展进展,并及时进行调整和优化。
4. 成果评估和调整定期评估人才梯队培养计划的成效,并根据评估结果进行调整和改进。
评估应包括员工的发展进步、组织的人力资源供应能力以及对业务发展的贡献等方面。
四、关键成功因素1. 高层支持和重视人才梯队培养计划需要得到高层管理层的支持和重视。
只有高层管理层将人才梯队培养视为组织发展的战略任务,并将其纳入组织的绩效考核和奖励体系中,才能够确保计划的顺利执行和可持续发展。
梯队人才培养计划2024年度五篇

梯队人才培养计划2024年度五篇第1篇: 梯队人才培养计划2024年度一、目的为了更好的了解和培养后备人才,使其做到各施其能,各展其才,更好的为公司做出贡献,和公司共同进步,特制定本方案。
二、原则1、选有所用的原则。
进入后备人才库的人员,应有明确的任用职位或职业生涯规划。
2、持续性原则。
后备人才培养工作原则上每年3月进行一次,以保证优秀人才生生不息(如有部门特殊需要,报人力资源部批准后,可随时进行选拔)。
3、共同培养的原则。
培训方案由人力资源部门制定,公司各部门作为培养基地,共同实施培训工作。
4、人才共享,本部门优先选用的原则。
本部门没有任用的,人力资部可帮助推荐任用。
三、后备人才选拔1、后备人才应具备的素质1)政治素质好,具有较强的事业心、责任感和企业忠诚度,求真务实,遵纪守法;2)对公司企业文化有认同感;3)有培养前途和发展潜力,视野开阔;4)善于开拓创新,工作业绩突出;5)一般应具备大学专科及以上学历,持有特殊岗位相关证件(能力较突出者可适当放宽);6)年龄在35岁以下;7)群众公认,身体健康。
2、后备人才发现1)面试发现员工在面试时,通过查看其简历,了解其学历/工作经验/人品等,当其综合素质能达到公司后备人才标准时,可以作为后备人才的选拔对象加以关注。
2)工作期间发现员工在入厂时既无较高学历,也无相关经验,但在公司所安排的岗位上认真负责/积极上进,能按时按量完成公司安排的各项任务并能在工作中提出一些合理的改善,此类员工也可作为公司后备人才选拔对象。
3、选拔方法1)【报名】由个人自己报名(填写《后备人才报名表》,人数不限),提交至人力资源部。
2)【初选】应当遵循科学、合理的流程进行,以确保培养工作科学化和标准化。
其中,甄选程序至少要包含以下环节:基本资格条件筛选【人力资源部组织】职业性向测试:MBTI性格测试【基层梯队和中层梯队同时进行】3)【复选】高层领导面谈4)【公示】甄选过程应公开、公正,选拔结果将公示,且公示时间不应少于一周。
2024年人才梯队培养方案

2024年人才梯队培养方案一、前言人才梯队培养是企业和国家未来可持续发展的关键。
在全球经济竞争日益激烈的背景下,每个组织都需要拥有合适的人才来推动创新和增长。
为了满足2024年人才需求,我们制定了本人才梯队培养方案。
二、人才需求分析在制定人才梯队培养方案之前,我们首先进行了对2024年人才需求的分析。
根据公司业务战略和市场趋势,我们确定了以下几个关键领域的人才需求:1. 技术领域人才:随着科技的快速发展,我们需要培养一批具有优秀技术能力和创新思维的人才,包括计算机科学、人工智能、物联网等领域。
2. 领导力人才:为了应对在竞争激烈的市场环境下的挑战,我们需要培养一批具有领导力能力的人才,包括战略规划、团队管理和决策能力等。
3. 跨文化人才:随着全球化的深入发展,我们需要培养一批具有跨文化背景和沟通能力的人才,能够适应各种不同的文化环境和商务场景。
4. 商业洞察力人才:在快速变化的市场环境下,我们需要具有敏锐商业洞察力和市场洞察力的人才,能够准确把握市场机会和风险。
通过对人才需求的分析,我们可以制定出相应的人才梯队培养方案来满足企业和市场的需求。
三、人才梯队培养方案综合上述人才需求,我们提出以下人才梯队培养方案:1. 培养计划(1) 技术领域人才培养计划- 设立技术培训中心,为员工提供全面的技术培训课程,包括新技术的学习和实践项目。
- 建立技术交流平台,鼓励员工分享和学习技术经验,提高技术团队的整体水平。
- 与高校合作,开展项目合作和实习计划,吸引优秀的科技人才加入公司。
(2) 领导力人才培养计划- 设立领导力培训中心,为中高层管理人员提供领导力培训课程,包括战略规划、团队管理和决策能力等方面的培训。
- 建立导师制度,为新晋管理人员指定导师,帮助他们适应新的角色和提高领导能力。
- 鼓励参加行业协会和学术研讨会等活动,扩大与行业和领导力领域的交流和影响力。
(3) 跨文化人才培养计划- 组织员工参加跨文化培训课程和活动,提高他们的跨文化意识和跨文化沟通能力。
梯队人才培养计划202X年度人才培养与梯队建设方案 人才梯队建设方案

梯队人才培养计划202X年度人才培养与梯队建设方案人才梯队建设方案精品文档,仅供参考梯队人才培养计划202X年度人才培养与梯队建设方案人才梯队建设方案工作计划是,对一定时期的工作预先作出安排和打算时,工作中都制定工作计划,工作计划实际上有许多不同种类,它们不仅有时间长短之分,而且有范围大小之别。
以下是本站分享的梯队人才培养计划202X年度人才培养与梯队建设方案,希望能帮助到大家!梯队人才培养计划202X年度人才培养与梯队建设方案第一章总则第一条目的建立和完善公司人才培养机制,通过制定有效的关键岗位继任者和后备人才甄选计划,合理地挖掘、培养后备人才队伍,建立公司的人才梯队,为公司可持续发展提供人力支持。
第二条原则坚持内部培养为主的培养原则。
第三条人才培养目标坚持专业型培养和综合型培养同步进行。
第四条人才培养组织机构及主要职能 (一)成立人才发展领导小组,由公司总经理、副总经理、各部门负责人组成,负责指导人才梯队建设。
组长由总经理担任,副组长由行政人事分管领导担任,其他为成员。
(二)各职能部门作为人才培养的基地,负责人才培养对象的初步甄选,办公室作为公司人才培养的组织协调部门,负责人才培养规划、人才甄选标准和程序的制定。
第五条适用范围白山大区及所辖公司的人才梯队建设均参照本方案执行。
第二章后备人才的甄选与培养第六条人才梯队 (一)一级梯队:高层管理人员为一级梯队人才。
(二)二级梯队:中层管理人员为二级梯队人才。
(三)三级梯队:基层管理人员为三级梯队人才。
(四)重点培养对象为一级梯队和二级梯队人才。
第七条甄选条件 (一)考核的关键资质:1、沟通能力;2、分析判断能力;3、团队合作能力;4、应变能力;5、执行力;6、创新能力;7、领导能力;8、承受压力的能力。
(二)其他:1、性格特征2、健康状况第八条甄选细则 (一)人才盘点,确定关键岗位:各单位根据工作需要,对本单位人才的现状及发展需要进行盘点,并确定需要储备后备人才的关键岗位。
人才梯队培养计划方案范文

人才梯队培养计划方案范文一、总体目标人才是一个企业或组织的核心竞争力,培养和发展人才是组织持续发展的关键。
本计划的总体目标是建立和完善人才梯队培养体系,培养、选拔和使用一支高素质、高能力、高潜力的人才队伍,为企业的可持续发展提供有力支持。
二、计划内容1.人才需求分析:通过对企业战略规划和职位需求的分析,确定组织所需人才的特征和能力素质,包括专业知识和技能、领导力、创新能力、团队合作能力等。
2.招聘和选拔:建立科学的招聘和选拔机制,从外部引进和招聘高层次和高潜力人才,通过岗位竞争和内部推荐等方式选拔和培养内部优秀员工,为人才梯队建设提供稳定的人才补充源。
3.培训和发展:根据不同岗位的要求和员工的发展需求,制定个性化的培训和发展计划,包括内部岗位轮岗、外派工作、培训课程、长期培训项目等,提供全方位的培训和发展机会,不断提升员工的能力和素质。
5.绩效评估和激励机制:建立科学的绩效评估和激励机制,根据员工的工作绩效和能力提供相应的物质和非物质激励措施,包括薪酬激励、晋升机会、培训机会、关键项目参与等,激励员工的积极性和创造力。
6.岗位衔接和后继人才培养:建立岗位衔接和后继人才培养机制,为高层次和关键职位的员工提供培训和发展机会,提前进行岗位衔接和继任人才的培养,确保组织的正常运转和发展。
三、实施步骤1.制定人才需求分析方案,明确人才培养目标和指标。
2.建立招聘和选拔机制,制定招聘标准和选拔程序,确保选拔到优秀人才。
3.根据员工的能力和发展需求,制定个性化的培训和发展计划,包括内部培训、外部培训和长期培养项目等。
4.鼓励员工进行职业生涯规划,提供相应的支持和职业发展机会。
5.定期进行员工绩效评估,根据绩效结果给予相应的激励和奖励。
6.建立岗位衔接和后继人才培养机制,确保组织的正常运转和发展。
四、评估和改进实施过程中,应定期对计划进行评估和改进,包括定期收集员工反馈意见、评估计划的实施效果,并根据评估结果对计划进行调整和改进,以确保计划的有效性和可持续性。
五年人才梯队培养计划方案

五年人才梯队培养计划方案五年人才梯队培养计划方案背景信息:公司认识到人才培养的重要性,为了满足未来发展的需要,决定制定一个五年人才梯队培养计划方案。
该计划旨在培养具有核心竞争力的高级管理人才,并建立一个稳定、有序的人才流动体系。
目标:1. 培养一支高素质的管理骨干队伍,为公司提供领导层和管理层的重要人才;2. 构建一个科学、有效的人才选拔与培养机制,为公司未来的发展保驾护航;3. 提升员工整体素质和专业能力,推动公司各层级之间的沟通和协作。
计划内容:1. 第一年:a. 开展全员综合素质培训,包括沟通技巧、团队合作、领导力等方面;b. 建立基础知识培训课程,包括行业知识、管理理论等;c. 配置导师,为新员工提供个人发展规划和指导。
2. 第二年:a. 开展岗位能力培训,根据岗位需求提供相应的专业培训;b. 开展跨部门交流活动,加强员工之间的沟通和协作能力;c. 设立岗位轮岗制度,让员工有机会接触不同的工作内容和团队。
3. 第三年:a. 开展管理者培训,重点培养团队管理、决策能力等方面的能力;b. 经理级以上人员进行外部交流,参加行业会议、研讨会等;c. 配置更高级别的导师,为管理人员提供更专业的指导。
4. 第四年:a. 开展战略规划和营销策略培训,提升战略思维和市场洞察力;b. 开展团队协作培训,加强部门之间的协同工作能力;c. 配置更高级别的导师,为高级管理人员提供更高层次的指导。
5. 第五年:a. 重点培养优秀人才,提供跨部门、跨地区的机会,加速人才成长;b. 配置最高级别的导师,为高级管理人员提供战略指导;c. 开展高级别管理者培训,包括领导力激励、战略决策等方面。
评估和调整:在培养计划执行过程中,应定期进行绩效评估和反馈,以确保计划的有效性和改进。
根据评估结果调整培养计划的内容和方式,以适应公司发展及员工需求的变化。
预期效果:通过五年人才梯队培养计划的实施,公司能够培养出一支高素质的管理骨干队伍,为公司的发展提供有力支持。
人才梯队内部培养计划方案

人才梯队内部培养计划方案
人才梯队内部培养计划方案包括以下几个步骤:
1. 梯队筛选:根据组织的战略发展目标和人才需求,制定明确的梯队成员选拔标准,并通过选拔程序筛选出具备发展潜力和能力的员工。
2. 培养计划制定:根据梯队成员的发展需求和个人发展目标,制定个性化的培养计划。
培养计划应包括定期的培训、岗位轮岗、项目经历等培养机会,以提高梯队成员的全面素质。
3. 培训与发展:为梯队成员提供专业知识、管理技能和领导力等方面的培训,以提升他们的综合能力。
同时,通过组织内外的培训、研讨会和学习活动,提供梯队成员与其他高级管理人员的交流和学习机会。
4. 轮岗与项目经历:安排梯队成员在不同的岗位间轮岗,以拓宽他们的视野和经验。
此外,通过参与重要项目和跨部门合作,提供实践锻炼的机会,培养梯队成员的项目管理和团队合作能力。
5. 导师制度:建立导师制度,将高级管理人员指定为梯队成员的导师,为他们提供指导和职业发展建议。
导师应与梯队成员定期交流,帮助他们解决工作中的问题,提供职业发展方向和机会。
6. 绩效评估与激励机制:建立绩效评估体系,定期评估梯队成员的绩效和发展进展。
根据评估结果,为优秀的梯队成员提供激励和晋升机会,激发他们的积极性和发展动力。
7. 反馈与调整:定期对人才梯队内部培养计划进行评估和调整,根据实际情况和反馈意见,对计划进行改进和优化,以确保培养方案的有效性和适应性。
通过上述步骤的实施,可以建立一个完善的人才梯队内部培养计划,培养和发展组织中的优秀人才,为组织的可持续发展提供源源不断的人才支持。
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项目部人才梯队培养计划方案第一章总则第一条目的建立和完善项目部人员培养机制,通过制定有效的新员工上岗培训计划、在职老员工的培养与开发计划,员工绩效考核与建立人才档案计划,以及岗位轮换计划、内部兼职计划、合理地挖掘、开发、培养后备人才队伍,以便建立项目部的人员梯队,为公司可持续发展提供人力资源保障。
第二条原则坚持“内部培养为主,外部引进为辅”的培养原则,并采取“岗位见习轮换”的方式进行循环培养。
第三条人员培养目标培养目标始终坚持“专业培养和综合培养同步进行”的培养政策,即项目部培养专业型的技术人员和综合型的管理人员。
专业型的技术人员指在建筑与隧道施工等领域内掌握较高技术水平的人,综合型管理人员指在本部门或本班组内具备全面知识,有较高管理水平的人。
第四条主要内容1、职业发展通道;2、建立后备人才档案3、新员工上岗培训;4、老员工在职培训;5、内部见习,岗位轮换,;6、人员培养的考核评价;7、员工晋升、淘汰与选拔。
第五条适用范围项目部各部门员工。
第六条名词定义1、项目部高层管理者:项目部经理、项目部副经理、项目部总工程师2、项目部中层管理者:项目部经理助理、项目部总经济师、项目部副总工程师、项目部各部门部长、副部长3、项目部基层管理者:项目部各小组组长、副组长、项目部各班组班长、各部门一般管理人员4、普通工人:项目部从事一线施工生产的工人第二章职业发展通道第七条目的通过划分岗位序列和职位等级,制定各岗位序列的职位晋升路径,以引导人才合理流动,充分开发企业人力资源,创造一个高效率的工作环境和引人、育人、留人的工作氛围。
第八条岗位序列1、单列组岗位序列:(1)财务组:新员工—基层财务管理人员—副组长级财务管理人员—组长级财务管理人员—副部长级财务管理人员—部长级财务管理人员—项目部总经济师—项目副经理—项目经理(2)合同预算组:新员工—基层合同预算管理人员—副组长级合同预算管理人员—组长级合同预算管理人员—副部长级合同预算管理人员—部长级合同预算管理人员—项目部总经济师—项目副经理—项目经理(3)安全组:新员工—基层管理人员—副组长级管理人员—组长级管理人员—副部长级管理人员—部长级管理人员—项目副经理—项目经理2、技术管理岗位序列:(1)工程部:新员工—基层技术人员—副组长级技术人员—组长级技术人员—工程部副部长—工程部部长—项目部副总工程师(经理助理)—项目部总工程师(项目副经理)—项目经理(2)材料设备部:新员工—一般技术人员—副组长级技术人员—组长级技术人员—材料设备部副部长—材料设备部部长—项目部副总工程师(经理助理)—项目部总工程师(项目副经理)—项目经理3、工人岗位序列:新员工—骨干员工—班组长(一级技师—二级技师—高级技师)-管理岗位第九条晋升1、公司主要通过推荐、任命和竞聘等形式依据绩效考核结果对优秀人员进行选拔。
2、具体晋升条件参照公司相关规定。
第三章建立人才档案第十条目的通过科学的测评,慎重地选择,选拔出具有潜质的后备人才,建立人才档案,从而方便公司领导了解员工现状,做出人事安排,以达到人岗匹配,树立公司用人及人才晋升理念。
第十一条进入人才档案选拔条件1、公司新进员工,具有大专以上学历,善于学习,勇于创新者。
2、公司工作一年以上处于管理岗位的老员工,知识全面、经历丰富、业绩出色、群众基础好。
3、公司工作两年以上,长期处于一线的技术工人,与一般工人相比,具有某些特质和特别突出的技术,可以独挡一面。
第十二条人才档案选拔方式1、基本条件通过个人材料进行分析选拔。
2、关键资质通过调查表、访谈等形式进行分析选拔。
3、综合素质和潜质可借助权威或专业机构开发的测评软件或测评表进行选拔。
第十三条人才档案内容(见附表一)第四章新员工上岗培训第十四条项目部新员工集体培训1、由项目部经理层主讲,项目部人力资源组组织,对员工进行入职教育。
培训时间为每年8月初,培训内容为介绍项目部概况,组织结构,日常工作流程,项目部文化等。
2、由项目部总工程师负责组织,工程部部长、材料设备部部长及下属各个小组负责人轮流授课,对新员工进行专业技术培训。
培训时间为每年8月至10月。
培训课时为每周二次,每次两个小时。
培训内容为介绍项目部现有工程概况,各技术部门和下属小组职责、一般施工所需技能和工作注意基本事项。
3、积极配合公司安排,参加公司的新生培训和素质拓展训练。
第十五条项目部新员工定岗项目部各部门领导根据实际工作需求和新员工所学专业特点,在新员工入职一个月后,对新员工进行定岗。
第十六条老员工一对一传帮带任命参加工作时间两年以上,工作经验丰富,拥有熟练技术的项目部老员工为师父,对新员工进行一对一的技术传授和指导。
帮带期为半年,师父应带领新员工熟悉工作岗位,掌握进行工作所需的基本技术。
半年期满后,新员工应可单独从事所处岗位工作,处理一般技术问题。
第五章老员工在职辅导、在职培训第十七条定期组织技术交流会项目部各部门负责人根据下属小组工作需求,每月组织一次针对下属各小组日常工作的技术交流会。
交流会可邀请本公司其它项目部或公司的技术专家主讲,大家共同讨论,同时提高,以达到解决实际工作中的技术问题和技术创新的目的。
第十八条职业导师各部门每年年初都应当制订职业导师计划,每个部门负责人除辅导本部门人员外,还须辅导其他部门1—2名骨干人员。
作为职业导师,各部门负责人需了解本部门实际工作需要,针对本部门每位员工的工作技术水平,向项目部人力资源组和公司人力资源部提供资料,以方便人力资源部门为不同的员工制定不同的培训计划。
第十九条组织不同层次员工参加培训人力资源部门根据项目部人才档案情况分析和绩效考核结果,将项目部的管理技术人员和技能人才分为低、中、高三个档次,由项目部领导决定人员名单参加公司不同级别的培训,使员工各方面素质得到更大提高。
第二十条认真配合公司和劳动部门的培训计划积极组织员工参加公司、集团和劳动部门组织的培训,为技术员工取得相应的职称提供便利条件。
第二十一条员工成长速度估计1、管理层员工成长速度:经过一年的新员工培训和半年的帮带,大部分新员工可胜任其岗位的本职工作,拥有处理一般情况的能力,能够取得所从事工作岗位的低级职称。
再经过三年的老员工在职培训,大部分员工即可成为所在部门的骨干,具有中级职称,可独挡一面。
根据个人资质和努力程度的大小,再经过三-四年之后,部分员工可以向更高层次发展,能够取得所从事工作岗位的高级职称,成为技术专家或管理人才。
2、技术工人成长速度:新入职员工即有一定的实际操作施工技术,经过两年的一线工作可积累大量经验,成为技术过硬的骨干工人。
经过四年以上的工作,部分技术工人可成为某一领域的技术精英,能够取得所从事工作岗位的技师证。
根据个人资质和努力程度的大小,五年之后部分技术工人可向更高层次发展,参加再教育和培训,成为技术专家或管理人才,能够取得所从事工作岗位的高级技师职称。
第六章内部见习,岗位轮换第二十二条内部见习目的增强基层广大员工对本部门其它岗位的认识和了解,提升基层员工综合素质和能力,为项目部培养和储备中层管理人才。
第二十三条适用对象管理岗位的基层员工和一线生产骨干工人。
第二十四条见习人员的定位见习人员以学习、调研为职责,参与见习岗位具体业务的运作过程,提供相关意见和建议,但不参与具体的决策活动,见习人员应参加涉及见习岗位的有关会议,并承担相关工作任务,在见习业务上接受见习岗位主管和部门领导的管理。
第二十五条见习周期见习周期由派出岗位主管与见习岗位主管协商确定,原则上每月累计工作时间不能低于两天。
第二十六条工作开展方式1、见习人员在本部门其它小组见习的工作计划由部门负责人与见习人商定,并由部门负责人考核。
2、一般情况下,见习人员应采取每半天到见习岗位工作,另半天回原岗位或原部门工作的方式。
第二十七条内部见习人员管理1、人事关系:见习人员人事关系仍然隶属于原工作岗位所属小组。
2、审批程序:各部门提案,项目部经理层审批。
第二十八条轮岗对象及目的岗位轮换主要针对具有培养潜质的管理人员、技术专家,目的在于为项目部培养综合能力较强的复合型的管理人员。
第二十九条轮岗周期轮岗周期原则上一般分为一个月、两个月和三个月三种,具体轮岗时间由各部门根据实际情况确定。
第三十条轮岗人员比例(年度)技术管理岗位序列人员每年不低于60%,轮岗的前提条件是必须胜任本职工作。
第三十一条轮岗与晋升的关系项目部中层管理人员必须在轮过两个以上岗位才能晋升为高层管理人员(特聘人员除外)。
第三十二条轮岗审批跨部门轮岗由各部门提议,项目部领导班子确定审批。
第三十三条轮岗人员管理1、岗位轮换人员编制仍属于派出部门,轮岗期间的考核工作由新部门考核,但必须将考核结果反馈给项目部领导班子,作为绩效考核的依据。
2、轮岗结束后,轮岗人员应立即提交书面报告(总结)交轮岗双方单位。
3、接收轮岗人员的部门应当为轮岗人员提供良好的工作环境和条件,并且有责任安排轮岗人员的工作。
第七章人员培养情况的考核第三十四条考核人员培养情况的目的增强各部门人才培养意识,促使各部门明确人才培养的重要性和紧迫感。
第三十五条考核对象以各职能部门为考核部门。
第三十六条考核周期考核周期为一年。
第三十七条考核内容考核内容主要包括:人才档案是否完善,培训,见习和轮岗计划的实施,计划的落实,人才培养的相对数量等。
第三十八条人才培养责任人各级部门负责人作为项目部人才培养对象的相关责任人有义务对部门人才培养对象进行指导,没有培养合格继任者的负责人将不能晋升到更高一级职位,人才培养对象的绩效考核结果将影响其负责人的绩效考核结果。
第八章员工淘汰、晋升与选拔第三十九条目的通过淘汰不合格的管理人员,为后备人才提供发展机会和上升空间,形成管理人员能上能下的用人机制,优化项目部管理人员队伍素质。
第四十条淘汰、晋升与选拔依据1、管理人员:根据项目部管理人员绩效考核结果、人才档案所反映情况和员工关键资质调查决定项目部管理人员的淘汰和晋升。
2、技术工人:根据项目部针对技术工人实际技术能力的考核、完成工作的质量验收、人才档案所反映情况和员工关键资质调查决定技术工人的淘汰和晋升。
(注:关键资质调查包括员工的1、沟通能力;2、分析判断能力;3计划组织能力;4、管理控制能力;5、应变能力;6、执行力;7、创新能力;8、领导能力;9、决断力;10、人际关系能力;11、团队合作能力;12、承受压力的能力)第四十一条淘汰和晋升比例1、管理人员:每年淘汰比例为3%,每年晋升比例为10%左右。
2、技术工人:每年根据考核结果5%的技术工人可以提升至管理岗位,从事基层管理工作,每年淘汰比例为5%的考核不合格的技术工人。
(注:淘汰方式可为降级使用、撤销职务、解除劳动合同、不续签劳动合同。
具体实施根据项目部实际情况而定。