三寄小读者
感悟冰心《三寄小读者》中的生活哲学
感悟冰心《三寄小读者》中的生活哲学冰心《三寄小读者》，是一部寓言散文集，通过作者对生活的独特感悟和思考，向读者传达了深刻的生活哲学。
作品中蕴含着对世间万事万物的洞察和反思，引导人们如何面对生活中的困苦和挑战，坚守内心的信念，追求真正的价值和意义。
在《三寄小读者》中，冰心通过各种寓言和故事，抒发了对现实生活的感慨与思考。
她告诉我们，人生充满了荆棘与困苦，但只有坚韧不拔的毅力和勇气才能战胜困难，实现自己的价值和理想。
只有心怀善良和真诚，才能享受到真正的幸福和快乐。
在现实生活中，我们也许会面临各种挑战和困难，但只要不忘初心，守望真正的信念，就能坚定地面对一切。
生活的意义和价值，并非在于物质的追求和财富的积累，而是在于心灵的净化和升华，追求精神层面的富足和安宁。
冰心倡导的生活哲学，在于引导人们拨开表面的虚华和华丽，探寻内心深处的本质和真实。
她认为，人生的价值不在于外在的享受和荣华富贵，而在于内心的平静和淡定，对世界和自己的理解和认识。
只有懂得珍惜眼前的幸福和快乐，才能拥有真正的幸福和满足。
只有理解生活的真谛，才能体味到生命的美丽和奇妙。
在冰心《三寄小读者》中，她不断地告诉我们，生活本就是一场修行，是一场自我的颠覆和重塑。
只有经历困苦和挑战，才能体味到生活的真谛和意义。
在每一个小故事中，都蕴含着对生活的感悟和领悟，让人们懂得，生活虽然充满了无奈和磨难，却也蕴藏着无尽的智慧和启示。
通过阅读冰心的作品，人们可以获得对生活的洞察与提升，找到内心的平衡和和谐，体味生命的真正意义和价值。
冰心《三寄小读者》中的生活哲学，无疑给人们带来了对生活的深刻思考和反思。
她告诉我们，生活并非一帆风顺，而是充满曲折和挑战，需要我们不断地拨开迷雾，寻找真正的自我和快乐。
不管生活如何艰辛和无望，只要保持一颗真诚的心，坚守内心的信念，就能战胜一切困难，迎接生活的每一个挑战。
生活本就是一场修行，只有经历过磨难和挑战，才能领悟到生命的真谛和意义，找到内心的平和与宁静。
《三寄小读者》中的成长智慧与人生启迪
《三寄小读者》中的成长智慧与人生启迪《三寄小读者》是一部脍炙人口的经典小说，讲述了三个小孩在不同环境中成长的故事。
这部作品中蕴含着深刻的成长智慧和人生启迪，给予读者许多启发和反思。
成长智慧在《三寄小读者》中，每个小读者经历了不同的困境与挑战，在成长的道路上领悟到许多智慧。
第一个小读者面临着家庭贫困，但他懂得珍惜每一寸土地带来的收获，学会了节俭和勤劳。
他的成长教会了我们即使处于困境中，也要努力向上，用心经营，最终取得成功。
第二个小读者则遇到了校园霸凌的问题，而他选择了勇敢面对，不屈不挠。
他学会了坚持正义、勇敢面对挑战，这给了我们启示，无论遇到困难，都要勇敢面对，不畏惧压力，坚守自己的信念。
第三个小读者在面对人际关系时也有不同的体会。
他懂得珍惜友谊，学会合作与分享，最终收获了真挚的友谊。
他的经历提醒我们，在人际交往中要真诚善良，懂得珍惜每一个与你一同成长的人。
人生启迪除了成长智慧，从《三寄小读者》中我们还能获得一些人生启迪。
这些小读者在面对各自的问题时展现了坚强与勇敢，这种乐观和积极的心态对于我们每个人都是一种启示。
他们教会我们要勇于面对生活中的挑战，不退缩不畏惧。
即使在逆境中，也要保持信心和勇气，勇往直前。
这种乐观积极的态度将会成为我们在人生道路上前行的动力。
而从小读者们的成长过程中，我们也看到了友情、互助与相互理解的重要性。
在困难面前，团结合作是克服困难的关键，相互帮助与理解更能使我们走得更远更稳。
结语《三寄小读者》中的成长智慧和人生启迪值得我们深思与借鉴。
通过这些小读者的故事，我们或许能够找到解决问题的方法，或许能够在人生的道路上获得一些启示与感悟。
愿我们能够以一颗温暖的心接受这些智慧和启迪，让它们成为我们成长路上的指路明灯。
以上是关于《三寄小读者》中的成长智慧与人生启迪的一些思考，希望能给各位读者带来一些启发与思考，谢谢阅读。
冰心笔下的智慧与深情《三寄小读者》的成长启示
冰心笔下的智慧与深情《三寄小读者》的成长启示冰心是我国现代文学史上杰出的女性作家，她的作品中充满了智慧和深情，其中《三寄小读者》更是一部感人至深的作品。
在这篇文章中，我们将从《三寄小读者》这部作品中汲取智慧与深情，探讨其中蕴含的成长启示。
一、智慧之光照耀成长之路《三寄小读者》是一本面向孩子的读物，通过作者用心编排的故事情节，讲述了小读者在成长过程中所面临的挑战和困惑。
冰心通过故事中的智慧启示，引导小读者明辨是非，坚守正义，培养良好的品格。
她的智慧之光照耀着每个小读者成长的道路，激励他们追求真理，勇敢面对困难。
二、深情之笔铭刻心灵成长在《三寄小读者》中，冰心用深情之笔描绘了小读者们的成长历程，将爱与关怀融入到每一个故事中。
她借助故事情节展现了人性的美好与温暖，让小读者在阅读中感受到那份深情的温暖。
通过这种方式，冰心让小读者懂得珍惜友情，尊重他人，培养同理心，使他们在与他人相处时更加善解人意。
三、成长启示：智慧与深情并重在《三寄小读者》中，冰心不仅注重向小读者传授智慧和知识，更加强调了情感与品德的培养。
她以细腻的文字描绘出智慧与深情相结合的理想人格，引导小读者在成长过程中注重内在修养，培养真善美的品质。
这种成长启示不仅适用于小读者，更是对每个人成长道路上的重要启示。
只有在智慧与深情并重的指引下，我们才能在成长的路上披荆斩棘，不断前行。
结语冰心笔下的智慧与深情《三寄小读者》给我们带来了无尽的启示与思考，她的作品不仅是一部面向小读者的优秀读物，更是一部关于人生、关于成长的真知灼见。
愿我们在阅读这部作品的过程中，汲取其中的智慧与深情，让它成为我们成长道路上的指引，让我们在智慧与深情的光芒中茁壮成长。
《三寄小读者》读后感
《三寄小读者》读后感《三寄小读者》是一本令人难以忘怀的经典儿童文学作品，作者是日本作家夏目漱石。
这本书以三个寄养孩子的视角讲述了他们在一个私人学校学习和成长的故事。
在阅读这本书后，我深受启发和感动。
首先，这本书以孩子们的视角来讲述故事，非常贴近他们的内心世界。
作者刻画了三个孩子的性格和思想特点，使得他们栩栩如生。
其中最令人印象深刻的是主人公三寄的形象。
他是一个聪明、善良、好奇心旺盛的孩子，他对世界充满了好奇和渴望知识。
通过三寄的视角，读者可以感受到他对学习的热爱和对人生的探索。
这种以孩子们的视角来叙述故事的方式，使得读者可以更好地理解孩子的内心世界，引发读者对于儿童教育的思考。
其次，这本书的故事情节十分丰富多样，同时又十分简洁明了。
作者通过一系列生动有趣的事件，展现了孩子们在学校里学习和生活的方方面面。
这些故事情节既能引起读者的兴趣，又能够传达作者对教育的思考和观点。
例如，在书中，三寄等学生们参观了木工作坊，通过亲身体验来学习木工技巧。
这个故事展示了学生学习的方式可以多样化，不仅需要理论知识，还要注重实践和体验。
这种简洁明了的故事情节，使得读者能够轻松理解和记忆故事内容。
最后，这本书所传递的价值观和教育观念深深地触动了我。
作者强调了自主学习和培养学生的创造力的重要性。
他认为学习应该是一种充满乐趣和激情的事情，而不是单纯的应试教育。
在故事中，作者通过三寄等学生的经历，表达了对于学生自主学习和培养学生兴趣的呼吁。
在当今的教育环境中，这种观点非常有启发性和现实意义，给了我很多反思。
总之，《三寄小读者》是一本引人入胜的儿童文学作品。
通过孩子们的视角，作者描绘出了他们的成长和探索之路，让读者深受启发和感动。
这本书给我的启示是，教育目的不仅仅是传授知识，还要培养学生的创造力和自主学习能力。
希望通过这本书的阅读，更多的人能够关注儿童教育和孩子的内心世界，为他们的成长和未来提供更好的支持和指导。
冰心《三寄小读者》中的教育意义
冰心《三寄小读者》中的教育意义在冰心的散文《三寄小读者》中，作者以一封封写给小读者的家书的形式，探讨了教育的重要性和方法。
这篇散文通过作者真挚的情感和深刻的思考，传达出了对儿童成长的期许与引导，同时也反映了当时社会教育的缺失与不足。
在这些家书中，冰心不仅告诉小读者要勤奋学习，培养好习惯，更重要的是塑造他们的品格和思维方式。
下面我们将从几个方面来探讨《三寄小读者》中蕴含的教育意义。
培养独立思考的能力冰心在信中鼓励小读者要有自己的见解和想法，要学会独立思考。
她告诉小读者要善于观察和思考，不能轻易相信别人的看法，要通过自己的努力去发现真理。
这种培养独立思考的能力的教育意义在于引导儿童自主学习、自主思考，培养他们的判断力和分析能力，不被表面的迷惑所迷惑，树立正确的人生观和价值观。
倡导勤奋学习的态度在《三寄小读者》中，冰心对小读者的学习态度进行了教育。
她认为只有通过勤奋学习才能取得成功，只有通过辛勤劳动才能实现自己的梦想。
这种勤奋学习的态度教育意义在于培养儿童的自律性和毅力，让他们明白只有通过自己的努力才能改变命运，激发他们对知识的渴求和追求，坚定他们的学习信念。
塑造健康向上的品格冰心在家书中强调了健康向上的品格对儿童成长的重要性。
她告诉小读者要坦诚待人，尊重老师，关爱他人，宽容待人，要做一个有情有义、有礼有节的好孩子。
这种塑造健康向上品格的教育意义在于引导儿童走向阳光、健康、积极的一面，让他们成为社会有用之才，用自己的实际行动去影响他人。
总的来说，冰心《三寄小读者》中的教育意义不仅体现在培养独立思考能力、倡导勤奋学习态度和塑造健康向上品格上，更重要的是蕴含着对下一代的深切关爱和期许。
这种关爱和期许，将激励儿童更加努力地成长，不断追求真理和美好，为建设美好社会贡献自己的力量。
结语：冰心的《三寄小读者》不仅仅是一篇散文作品，更是一份对下一代的深情厚爱和教育指导。
通过这些信件，我们不仅看到了冰心对儿童成长的真诚期许，也领悟到了教育的深刻内涵和意义。
感悟冰心《三寄小读者》中的生活真谛
感悟冰心《三寄小读者》中的生活真谛冰心的《三寄小读者》是一部富有启发性和思考性的作品，它通过作者对生活的深邃思考与生活经验的总结，探讨了生活的真谛。
在这篇文章中，冰心深情地表现出对生命、对生活的热爱与思考，透过她的笔触，我们能够感受到一种深沉而真挚的情感，以及对生活的敬畏与欣赏。
首先，冰心在《三寄小读者》中提到了人生的珍贵。
她认为生命如同飘落的蒲公英种子，虽然在风中摇摆，但依然能够找到着陆的地方，生命也应该如此，坚持前行，寻找自己的归宿。
这种对生命的珍视与尊重，使人们更加珍惜眼前的一切，珍惜每一次相遇、每一次别离。
其次，冰心强调了生活中的各种挑战与困难。
在生活中，我们会面临各种各样的挑战和困难，但正是这些挑战与困难让我们不断成长。
冰心认为，生活中的困难是暂时的，只要我们充满信心和勇气，就一定能够克服困难，迎接更美好的明天。
生活的坎坷和挫折，使我们更加顽强和勇敢，也让我们学会感恩和珍惜当下。
最后，冰心在《三寄小读者》中传递了对生活的积极态度与乐观心态。
她认为，无论生活如何变幻，我们都应该保持一颗纯净的心，用平和的心态面对生活的磨难与困扰。
无论遭遇怎样的挫折和困境，都要相信未来的阳光会照亮前行的道路，让心灵在阴霾中找到温暖与希望。
冰心的这种心态，让我们意识到生活的本质是美好而可贵的，只要我们用心去体验，总会找到生活的真谛。
总的来说，冰心的《三寄小读者》中所表达的生活真谛是对生命的尊重、对困难的勇敢面对和对生活的乐观态度。
通过冰心的文字，我们看到了生活的真正意义，也更加明白了生活中的珍贵与美好。
愿我们都能像冰心一样，用一颗平凡而伟大的心，去感悟生活的真谛，用一种宽容与包容的胸怀，去拥抱每一个新的日出。
生活的道路或许崎岖，但只要我们用心去体验，终将发现那份对生活的感怀和热爱，铭刻在心中，成为我们前行的动力与希望。
《三寄小读者》写作特点
《三寄小读者》写作特点
《三寄小读者》是冰心女士的儿童文学作品，其写作特点主要体现在以下几个方面：
首先，这部作品沿袭和承续了冰心女士一贯的亲切、细腻风格，无论是在思想感情上，还是在文字表达上，都充满了热诚和理想色彩。
她以通讯的方式与少年儿童谈理想、谈生活、谈学习，回忆过去，讴歌新时代。
这种亲切和热诚的写作风格使得作品更具感染力，更能引起小读者的共鸣。
其次，冰心女士在《三寄小读者》中，充分体现了她对小读者的关爱和期望。
她关心小读者的成长，关注他们的学习和生活，希望他们能够健康成长，成为有理想、有道德、有文化、有能力的人。
这种关爱之情贯穿于整部作品之中，使得作品具有了深厚的人文关怀。
再次，冰心女士在《三寄小读者》中，运用了丰富的想象力和生动的语言，使得作品具有了很强的可读性。
她以细腻的笔触描绘出生动的人物形象和生活场景，使得小读者能够在阅读过程中，既能感受到故事的魅力，又能从中获得启示和教育。
最后，冰心女士在《三寄小读者》中，坚持以儿童为本位，以真、
善、美、趣为书写旨归。
她注重培养孩子的品德和情操，强调做人的道德和原则，倡导追求真理、善良和美好。
这种儿童本位的写作理念，使得作品更具有教育意义。
总的来说，《三寄小读者》以其亲切的风格、深沉的关爱、生动的语言和儿童本位的写作理念，成为了一部深受小读者喜爱的优秀儿童文学作品。
冰心笔下的童年《三寄小读者》读后感
冰心笔下的童年《三寄小读者》读后感
在冰心的作品中，《三寄小读者》是一部具有深刻内涵的
童话小说。
这个故事以一只小鸟为主要角色，讲述了它踏上了寻找知识和真理之路的旅程。
通过小鸟的经历，冰心通过简洁而深刻的语言，揭示了孩子们在成长过程中所面临的困惑和挑战。
在这部作品中，作者通过小鸟的旅程，表达了对真理和知
识的向往。
小鸟在寻找知识的过程中遇到了许多困难和阻碍，但它始终保持着勇气和坚持。
这种精神鼓舞着读者，让人们意识到在追求真理的道路上，必须坚持不懈，坚定信念。
另外，通过小鸟与不同角色的互动，冰心也表达了关于友
谊和合作的价值观。
小鸟在旅途中结识了许多朋友，他们相互帮助，共同前行。
这种友情和合作精神为读者展示了团结的力量，让人们明白只有团结一心，才能战胜困难，实现目标。
另外，冰心还通过《三寄小读者》展示了对自然界的热爱
和尊重。
小鸟在寻找真理的过程中，发现了自然界的美丽和奥秘，他对大自然充满了敬畏之情。
这种对自然的热爱，激励着读者热爱生活，珍惜环境，保护自然。
总的来说，《三寄小读者》是一部充满温情和智慧的作品。
通过小鸟的旅程，冰心传达了关于追求真理、友谊和对自然的热爱等深刻思考。
这部作品不仅适合小读者阅读，也对成年人有启示作用，提醒我们保持童心，保持对生活的热爱和追求。
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三寄小读者作者：冰心（1900－1999），原名谢婉莹，福建长乐人，现、当代作家。
代表作有诗集《繁星》《春水》，散文小说集《超人民往事》和通讯集《寄小读者》等。
‚五四‛时期开始写小说、诗歌，影响很大。
她的主要作品收在《冰心文集》里。
许多作品被译成英、法、日、俄等多种文字，赢得很高的国际声誉。
冰心早期作品的三大主题是‚爱母亲、爱儿童、爱自然‛。
是冰心所坚持和提倡的‚爱的哲学‛。
写于解放后（1957年）的《小橘灯》一文，既承继了早期作品的特点，又表现了冰心对旧中国的控诉，对新中国的热爱之情，这使她的作品注入了新的、充满活力的精神力量。
通讯一亲爱的小朋友：在我写《寄小读者》的五十五年后，《再寄小读者》的二十年后，重新提起笔来写《三寄小读者》，心情还只能拿五十五年前所讲的：‚我心中莫可名状，我感到非常地荣幸‛这句话来描述了！我三次荣幸地和亲爱的小读者通讯之间，半个多世纪过去了。
我这一次的‚莫可名状‛的心情，是‚宁静‛多于‚兴奋‛，‚喜悦‛多于‚感喟‛。
这半个多世纪的经历，使我对毛主席的‚世界是在进步的，前途是光明的，这个历史的总趋势任何人也改变不了‛这段教导，有了无限的信心。
几十年前日本帝国主义者的侵略，和几年前‚四人帮‛的专横，都改变不了革命人民事业的逻辑！我是在‚五四‛爱国运动之后才开始写作的，还是从‚五四‛运动谈起吧。
昨天我去参加了有着‚五四‛革命传统的北京大学建校八十周年的纪念大会。
我的周围是彩旗招展，锣鼓喧天；我的面前是两万多名北大的师生员工和家属，其中就有来自三十六个国家的留学生，还有一些戴着红领巾的少年儿童。
就是这些少年儿童，敲锣打鼓，挥舞着花束，把我们带进会场来的！回忆起五十九年前的‚五四‛，那时，没有认识到革命人民力量的我，哪里想到我们会有这样光明幸福的今天？去年的九月六日，我写的《天安门，与毛主席的名字联在一起》这首诗里，第一节就是描写当年‚五四‛示威游行的情景：五十八年前——我们一队队穿着长衫和裙子的青年，踏着丛生的春草，挥舞着零乱的小旗，走过破敝黯旧的天安门。
我们喊：‚打倒卖国贼！‛‚打倒日本帝国主义！‛悲愤填满了我们的胸臆！自从‚中国出了个毛泽东‛，他和中国共产党，领导着中国各族人民，把我们当时的最大的敌人——三座大山，彻底推翻了！中国人民站起来了，‚五四‛运动时代的理想实现了，我们是如何地欢欣鼓舞呵！毛主席还指示我们要继承五四运动的科学和民主精神的光荣传统，并在马克思主义的基础上加以改造；这就是毛主席为我们树立的实事求是和群众路线的优良作风；而祸国殃民的‚四人帮‛，为了篡党夺权，极力干扰和破坏毛主席的革命路线，扼杀科学和民主的精神，推行蒙昧主义和愚民政策，把‚文盲加流氓‛式的人物，当做青少年的样板。
亲爱的小读者，当‚四人帮‛横行的时候，看着你们身心备受腐蚀摧残的情景，也真是‚悲愤填满了我们的胸臆‛呵！和人民心连心的党中央率领着全国各族人民，把万恶不赦的‚四人帮‛，押上了历史的审判台。
我们又是如何地欢欣鼓舞呵！亲爱的小朋友，‚四人帮‛这块大绊脚石搬走了，障碍扫除了！我们必须立即开始新的长征，向着四个现代化迈进。
到了本世纪之末，你们正是年富力强时节，正在以灿烂的青春，贡献给壮丽的事业。
做个历史的主人，这负担真是不轻呵！你们现在要怎样地培养共产主义的情操和集体英雄主义的气概，特别是发扬毛主席所指示的：要继承‚五四‛运动的科学和民主的光荣传统，树立实事求是和群众路线的优良作风……这些，在我们党和国家领导人的讲话里，在报纸刊物的论文里，在你们老师和家长的谈话里，你们都看得听得很多了，你们要好好地记住吃透，我就不再重复了。
这封信写得长了，在十几年之后重新提起笔来，总感到纸短情长，不能自已！好在以后我还将继续不断地写下去。
这信赶在‚六一节‛和你们见面，就此结束吧。
我将永远和你们在一起，努力好好学习，天天向上！你们的朋友冰心一九七八年五月五日。
（本篇最初发表于《儿童时代》１９７８年６月第３期。
）通讯二亲爱的小朋友：在这篇通讯里，我给你们介绍一幅极其感人的图画，题目是《清洁工人的怀念》。
画的是我们敬爱的周总理正在和一位清洁工人握手。
画上的题词，是以清洁工人的口气写的：在这夜深人静的街头，谁想到总理握着俺这拿帚把的手，‚同志，你辛苦了，人民感谢你。
‛说得俺心中暖，热泪流。
总理呵，有多少个这样夜深的时候，您操劳国事最辛苦，您挂念着人民的喜和忧。
总理呵，谁说您已去，您没有走。
人民的总理与日月同光辉，人民的怀念与天地共长久。
看！画的左上角，是人民大会堂，门前只停着一辆轿车，司机站在车边等着，是‚夜深人静‛了呵。
周总理在操劳国事之后，很疲倦了，他走出人民大会堂，正要上车，抬头看见远远的大街的那一边，还有一位清洁工人在低头扫地，立刻健步走过宽阔的大街，用双手紧紧握住这位工人的右手，以短短的诚挚亲切的话，替广大人民表示了由衷的感谢。
画的右上角，是落了叶的树枝，地上还有几片未扫尽的落叶。
这位工人肩挂一只铁簸箕，左手握着帚把。
深夜的秋风是寒冷的，但是总理的一句‚你辛苦了‛，使得他‚心中暖，热泪流‛。
这幅画刻划出了人民的总理和人民心连心，关怀着每一个人的辛苦工作，却没有想到自己的日夜辛劳。
总理是多么伟大呵！自从我去年在一次美术展览会上看到这幅画后，印象就很深，今天向你们提起，就是因为今年四月下旬，我陪外国朋友到颐和园游览的时候，有了一些感触！当我们走进园门穿过昆明湖边长廊的时候，我看见一路都有散扔的包糖果面包和包冰棍的乱纸。
长廊两旁的栏杆上，坐着站着许许多多笑语纷纭的春游的小朋友。
当然，那天园里游人很多，这些纸不一定都是小朋友们扔的，但我却不能不想到这里可能也有他们的一份。
走到长廊的尽头，我看见一位很年轻的女清洁工人，正在低头扫着地上的乱纸。
我猛然觉得眼前一亮，周总理和清洁工人握手的这幅画，又高悬在我的面前！周总理对清洁工人的关怀，永远是我们学习的榜样。
我们这些春游的人，能不能以总理之心为心，能不能在公共游憩观赏的地方，多注意一些公德，多讲一些清洁卫生，来减少一些清洁工人的辛苦呢？由于‚四人帮‛对于儿童教育的干扰和破坏，我们多少年来没有听到关于五爱（爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物）的宣传了。
砸玻璃、拆桌椅等等都成了‚反潮流‛的‚勇敢‛行动，乱扔果皮糖纸甚至随地吐谈，就更不在话下了。
想起在革命战争时期，伟大的毛主席和革命前辈们所率领的工农红军，在那样艰苦辛劳的情况下，还是一进到村镇，就扫地，就挑水……和人民打成一片，打出了一座红色江山，使我们今天能在这片辽阔壮丽的国土上尽情地观赏游览，尽情地呼吸着清洁新鲜的空气，我们又该怎样地来保护它珍爱它呢？亲爱的小朋友们，你们是在本世纪末实现四个现代化的主力军，肩负着提高我们科学文化水平的光荣而重大的任务，你们现在是不是要在具体的事情上——哪怕是一件小事，以具体的行动来表示你们是在继承和发扬革命前辈的优良的作风和传统，来表示你们要把自己培养成为共产主义接班人的决心呢？小朋友们，‚四人帮‛的流毒必须肃清，‚五爱‛的教育必须重讲，让我们还是从《清洁工人的怀念》这幅画谈起。
让我们以后在集体和个人出去过队日或做户外活动的时候，尽情欢乐之余，要记住，把游玩或野餐过的地方，收拾得干干净净，把果皮糖纸之类的东西拣起包起扔在果皮箱或垃圾箱里。
若是在山巅水隅找不到果皮箱或垃圾箱，就把这些东西收在挎包里带回来，丢进垃圾箱里。
这种做法，也许老师和家长们都对你们讲过了，在这里，我就再提醒一下吧。
春去夏来，风和日暖，你们的户外活动一定更多了，祝你们身体健康，精神愉快！你们忠实的朋友冰心一九七八年五月十八日。
（本篇最初发表于《儿童时代》１９７８年７月第４期。
）通讯三亲爱的小朋友：这封通讯间隔得太久了！前些日子我一直在忙些其他的写作，其实我的心里时刻都在惦念着你们！尤其是在上学年临末的那几天夜里，我望到我住处前面宿舍楼上的每一扇窗户里的灯光，都是亮到夜半，就知道灯下有许多小朋友正在准备期终考试。
我是又高兴又担心。
‚四人帮‛打倒了，老师和家长都敢于抓你们的功课了，你们自己也知道刻苦用功了。
但是几年的积欠，在几个月几天之间，要把它补上，究竟是一件很吃力的事，我真怕你们因为拼命补课备考，睡不好觉也吃不下饭，把身体搞垮了。
何况我们敬爱的领袖毛主席对你们提出‚三好‛学生的希望，头一条就是‚身体好‛呢。
但是期末考试过去了，暑假来了，是不是可以暂时歇一歇力，喘一口气，把暑期作业放一放，先痛快地玩上几天，等到秋季上学之前再赶着补上呢？我觉得这也是不科学不切合实际的想法。
亲爱的小朋友，今年的六月十二日，我们中国科学文化界的巨人、郭沫若老爷爷和我们永别了。
他在今年三月留给了我们一篇光彩夺目的文章，题目是《科学的春天》，我想许多小朋友都已经读过。
有的小朋友也许还会背诵吧。
在这篇文章里，他郑重地提出：‚我祝愿全国的青少年从小立志献身于雄伟的共产主义事业，努力培育革命理想，切实学好现代科学技术，以勤奋学习为光荣，以不求上进为可耻。
你们是初升的太阳，希望寄托在你们身上。
革命加科学将使你们如虎添翼，把老一代革命家和科学家点燃的火炬接下去，青出于蓝而胜于蓝。
‛青出于蓝而胜于蓝，这就是‚赶‛而又‚超‛。
郭老爷爷又说：‚赶超，关键是时间。
时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。
‛小朋友，关于时间的可贵，时光流逝之迅速，恐怕你们不像我们老年人体会得那样深刻！我常想，我已是将八十岁的人了，就拿八十年整段的时间来算一算，就有二万九千多个日夜（２９，２００日夜），就有七十多万个小时（７００，８００小时），就有四千两百多万分钟（４２，０４８，０００分钟），就有二十五亿多秒钟（２，５２２，８８０，０００秒钟），在这八十年之中，我浪费了多少的年、月、日、时、分、秒呵！我若是在学习和工作上努力地争分夺秒的话，我该可以多做多少工作呵。
一想起来，我是多么难过，多么后悔呵！那么，我是不是说小朋友们除了八小时的睡眠和吃饭的时间以外，都必须用于学习和复习功课呢？不是的，绝对不是的。
我们要夺取时间，就必须善于使用我们用以夺取时间的武器，那就是我们的脑子，脑子这个最宝贵的武器，不用就要生锈，多用就更灵活，过度就会损伤。
生锈或者损伤，它就不能锐利地去替我们冲锋陷阵、攀高攻关！因此，为了使我们的脑子能够合理地工作和合理地休息，我们必须学会科学地安排时间。
头脑这件东西，和小朋友一样，是十分活泼好动的，除了睡觉之外，它是不肯休息的（其实在我们睡觉的时间里，它还给我们布臵了一些童话一样的梦境……），但它在重复地做同样的工作，做得太久的时候，它就不耐烦而疲劳起来了。
我有一位小朋友，是个‚三好‛学生。
有一次我问他怎样能做到‚三好‛，他笑着说：‚问题就在于合理安排时间。
具体地说，我严格遵守早睡早起的习惯，晚上九时以前一定睡觉，早上六时以前一定起床，铺床叠被，洗脸漱口以后，做早操或跑步，在早饭后上学前，我就做比较繁难的作业，比如算术。