中国古代诗歌散文欣赏 《大铁椎传》课件21张PPT课件
《大铁椎传》课件(课件)

对读者的启示
面对挑战
大铁椎在故事中面对了很多的 挑战,但是他坚韧不拔大铁椎的毅力和 坚持,为自己的信仰和追求而 不断努力。
助人为乐
大铁椎有很多的优点,其中助 人为乐,帮助别人,是最值得 大家学习的一个方面。
结论和总结
《大铁椎传》是一本古老而经典的小说,它为人们提供了一个勇敢和坚韧的英雄形象,并在故事中展示了人与 人之间友情和背叛、正义和邪恶之间的斗争。读者可以从中获得启示,学习团结、努力、爱心和自我奋斗。
友情与背叛
友情和背叛是人类社会中令人动容的一面,大 铁椎和李敖的决斗充满了想象力。
对中国文化的影响
1 崇尚正义
中国文化一直崇尚正义,大铁椎的故事对此进行了充分的体现。
2 英雄崇拜
古代中国社会崇拜英雄和劳模,大铁椎是一个模范英雄的代表。
3 文学创作
通过大铁椎传这样的经典作品,中国古代小说和文学得到了创新和发展。
社会背景
小说中反映了当时人民贫富差距 很大、政治腐败以及社会动荡不 安的局面。
文化背景
书中充满着中国传统文学的元素, 如武侠、爱情、以及荣誉感。
主要角色介绍
1 大铁椎
年轻、坚强和勇敢的主角。他拥有许多特别 的技能,并最终成为了一位英雄。
3 程大方
是一位出色的武器铸造师,对大铁椎成为英 雄产生了很大的帮助。
3
大铁椎和李敖的决斗
李敖越来越疯狂,心存妒忌,与大铁椎展开一场生死决斗。
故事主题和寓意
愤怒与勇气
大铁椎的故事充满了愤怒,但通过自身努力和 不懈追求,他最终变成了英雄。
正义与邪恶之间的斗争
故事展示了正义和邪恶之间的斗争,无论面临 多么困难的情境,正义都会取得胜利。
拯救和帮助他人
2024版《大铁椎传》课件

0102《大铁椎传》是清代文学家袁枚所作的一篇短篇武侠小说,是中国文学史上的经典之作。
袁枚(1716-1798),字子才,号简斋,晚年自号仓山居士、随园主人、随园老人。
钱塘(今浙江杭州)人,祖籍浙江慈溪。
清朝诗人、散文家、文学批评家和美食家。
《大铁椎传》背景及作者简介01课程内容02课程目标本课程主要介绍《大铁椎传》的背景、作者简介、故事情节、人物形象、艺术特色等方面的内容。
通过本课程的学习,使学生了解《大铁椎传》的文学价值和文化内涵,提高学生的文学素养和审美能力,培养学生的批判性思维和创新能力。
课程内容与目标教学方法与手段教学方法本课程采用讲授、讨论、案例分析等多种教学方法,鼓励学生积极参与课堂互动,提高学生的学习兴趣和主动性。
教学手段本课程使用多媒体课件辅助教学,通过图片、音频、视频等多种形式展示课程内容,使教学更加生动、形象。
同时,还将提供相关的背景资料和参考文献,帮助学生深入了解《大铁椎传》的背景和内涵。
文章结构与写作特点以时间为线索,通过叙述人物活动来展现历史背景和社会风貌。
采用多种叙述手法,如倒叙、插叙等,使文章波澜起伏,引人入胜。
注重细节描写,通过描绘人物的动作、语言、心理等,塑造出鲜活的人物形象。
关键人物形象塑造及其特点大铁椎勇猛善战、威武雄壮的将军形象,具有忠勇、刚毅的性格特点。
其他人物形象通过对比、衬托等手法,突出大铁椎的英勇形象,同时展示出其他人物的各自性格特点。
01运用生动的描绘手法,如比喻、拟人等,使文章形象生动,给读者留下深刻印象。
02通过描绘战争场景、自然风光等,营造出壮美的意境,使读者仿佛身临其境。
03注重语言的韵律和节奏,使文章读起来朗朗上口,富有感染力。
描绘手法与意境营造忠诚勇敢、坚韧不拔精神体现主人公大铁椎在面对强敌时,毫不畏惧,奋勇抵抗,体现了忠诚勇敢的精神。
在遭受挫折和困难时,大铁椎始终坚韧不拔,积极寻求解决问题的方法和途径,展现了顽强的意志和毅力。
故事中通过大铁椎的形象塑造,传递了忠诚勇敢、坚韧不拔的精神品质,对读者产生积极的影响和启示。
《大铁椎传》ppt课件(精品课件)

02 《大铁椎传》的主要内容
人物形象
人物塑造
通过描绘大铁椎的外貌、性格和 行为,展现出他豪迈、刚毅、技 艺高超的形象。
对比手法
通过与其他人物的对比,突显大 铁椎的独特性格和非凡能力。
故事情节
情节发展
详细介绍故事开端、发展、高潮和结 局,展示大铁椎的英勇事迹和传奇经 历。
叙事技巧
分析作者如何运用叙事技巧,如倒叙 、伏笔等,使故事更加引人入胜。
主题思想
民族精神
强调大铁椎身上所体现的民族精神和家国情怀,以及他为民族独立和家国安宁 付出的努力。
人性光辉
通过大铁椎的形象,展现人性的光辉和伟大,引导读者思考人生的意义和价值。
03 《大铁椎传》的艺术特色
叙事手法
倒叙与插叙的运用
作者采用倒叙手法,从宋将军这个次要人物写起,逐渐引出 主人公大铁椎,使故事情节更加跌宕起伏。同时,插叙手法 的运用,补充了主人公的过往经历,使人物形象更加丰满。
04 《大铁椎传》的现代意义
对当代社会的启示
弘扬民族精神
通过《大铁椎传》的故事,可以 激发人们的民族自豪感和爱国情 怀,弘扬中华文化的优秀传统。
倡导团结协作
大铁椎的形象展示了团结协作、共 同奋斗的精神,对当代社会强调团 队合作和集体主义具有积极意义。
传承历史文化
通过《大铁椎传》的解读,可以引 导人们更好地了解和传承中华历史 文化,增强文化自信。
理,以及作者的思想情感。
作品评价
文学价值
评价作品的文学价值,包括语言艺术、人物塑造、情节安排等方 面,以及作品在文学史上的地位和影响。
社会意义
分析作品所反映的社会现实和问题,评价作品的社会意义和价值。
个人感受
中国古代诗歌散文欣赏 《大铁椎传》课件21张

学习目标: 积累:常见实词、虚词及相关文学常识; 理解:传主的事迹与精神风貌; 探讨:作者写作的原因,文章的写作特。
大铁椎(chu í)传 明代:魏禧
大铁椎,不知何许人。北平陈子灿省兄河南,与遇宋将军家。宋,怀庆青华镇人,工技击,七省好事者 皆来学,人以其雄健,呼宋将军云。宋弟子高信之,亦怀庆人,多力善射,长子灿七岁,少同学,故尝与过 宋将军。
一日,辞宋将军曰:“吾始闻汝名,以为豪,然皆不足用。吾去矣!”将军强留之,乃曰:“吾数击杀 响马贼,夺其物,故仇我。久居,祸且及汝。今夜半,方期我决斗某所。”宋将军欣然曰:“吾骑马挟矢以 助战。”客曰:“止!贼能且众,吾欲护汝,则不快吾意。”宋将军故自负,且欲观客所为,力请客。客不 得已,与偕行。将至斗处,送将军登空堡上,曰:“但观之,慎弗声,令贼知也。”
子灿年二十八,好武事,予授以左氏兵谋兵法, 因问:“数游南北,逢异人乎?”子灿为述大铁 椎,作《大铁椎传》。
异人奇异在哪里?
大铁椎(chu í)传 明代:魏禧
大铁椎,不知何许人。北平陈子灿省兄河南,与遇宋将军家。宋,怀庆青 华镇人,工技击,七省好事者皆来学,人以其雄健,呼宋将军云。宋弟子高信 之,亦怀庆人,多力善射,长子灿七岁,少同学,故尝与过宋将军。
仇:意动用法,以......为仇敌
3、贼二十余骑四面集 四面:名词作状语,从四面。
4、客奋椎左右击 左右:名词作状语,从左右两侧
5、则不快吾意
快:使动用法,使.....感到痛快
四、解释蓝色词语: 1、貌甚寝 (形容词,丑陋。)
既同寝 (动词,睡眠。)
2、多力善射 (名词,气力。)
力请客 (副词,极力。)
时座上有健啖客,貌甚寝,右胁夹大铁椎,重四五十斤,饮食拱揖不暂去。柄铁折叠环复,如锁上练, 引之长丈许。与人罕言语,语类楚声。扣其乡及姓字,皆不答。
人教版高中语文选修中国古代诗歌散文欣赏课件:第四单元 推荐作品 大铁椎传 (共17张PPT)

(2024年)《大铁椎传》优秀课件

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自强不息
大铁椎在逆境中不断奋斗,努力提升自己的武艺 和修养,体现了自强不息的民族精神。
2024/3/26
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侠义精神传承
2024/3/26
扶危济困
01
大铁椎行侠仗义,关心民间疾苦,积极帮助弱小和受困者,传
承了中华民族扶危济困的侠义精神。
重信守诺
02
大铁椎言出必行,信守承诺,体现了武林中人重信守诺的品质
2024/3/26
当代社会道德滑坡现象
分析当代社会道德滑坡现象的表现和原因,探讨侠义精神在维护 社会正义和道德秩序方面的作用。
法治建设与侠义精神
探讨法治建设与侠义精神之间的关系,分析在法治社会中如何弘扬 侠义精神,以及侠义精神在法治建设中的积极作用。
文学作品中的侠义精神传承
分析当代文学作品在传承和弘扬侠义精神方面的表现和不足,探讨 如何在文学创作中更好地传承和弘扬侠义精神。
本文作为一篇经典的文学作品,具有 深厚的文化内涵和艺术价值,被广泛 选入中学语文教材。
2024/3/26
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教学目的
让学生了解《大铁椎传》的作者、创作背景、文学风格等基本知识。
引导学生深入理解文本,把握文章的主旨和情感基调,培养学生的阅读能力和文学 鉴赏能力。
2024/3/26
通过文本中的人物形象和故事情节,引导学生思考勇敢、坚韧、忠诚等品质在现实 生活中的意义和价值,培养学生的品德修养和审美情趣。
作品以生动的笔触刻画了大铁椎的性 格特点和英雄事迹,表达了作者对英 勇抗敌、保家卫国的英雄的崇敬之情 。
作品创作于明末清初,社会动荡不安 ,民族矛盾尖锐,作者借大铁椎的形 象寄托自己的民族气节和爱国情怀。
2024/3/26
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《大铁椎传》ppt课件

《史记》记载张良为替韩报仇,求客刺秦 王,"得力士,为铁椎重百二十斤.秦皇帝东游, 良与客阻击秦皇帝博浪沙中,误中副车.秦皇 帝大怒,大索天下,求贼甚急……,张良与力 士在博浪沙用铁椎击秦始皇而击中,后遂用 "博浪飞椎,博浪椎"比喻刺杀强敌,报仇雪恨.
大铁椎,不知何许人, 北平陈子灿省兄XX,
与〔之〕遇宋将军 家.宋,怀庆青华镇人, 工技击,七省好事者 皆来学,人以其雄健, 呼宋将军云.宋弟子 高信之,亦怀庆人,多 力善射,长子灿七岁, 少同学,故尝与过宋 将军.
大铁椎,不知是什么地方人.北 平陈子灿到XX去探望他的哥 哥,在宋将军家里遇见了大铁 椎.宋〔将军〕是怀庆青华镇 人,擅长武术,七省爱好武术的 人都来向他学习武艺,人们因 为他长得雄伟健壮,所以叫他 宋将军.宋将军的徒弟高信之, 也是怀庆人,力气大,擅长射箭, 比陈子灿大七岁,小时候同学,
作者虽有反清复明之志,但深感无力, 于是把希望寄托在"大铁椎"这样的英 雄人物身上.
文言常识 一、词类活用
1名词作动词 不冠不袜 2使动用法 则不快吾意 3意动用法 故仇我
二、古今异义
过 窗户 股
三、一词多义
理解句意
描写 刻画怎样的细节特征 人物 突出人物什么性格品质
描写 介绍某种背景
句子的 作用
及汝.今夜半,方期我决斗 取他们的财物,因此他们很恨我.长久住
某所."宋将军欣然曰:" 在这里,灾祸将会牵连到你.今晚半夜,强
吾骑马挟矢以助战."客曰:盗们正约我到某处决斗."宋将军高兴地
《大铁椎传》教学 ppt课件

健啖:饭量很大 寝:丑陋 引:拉开 许:左右 扣:通“叩”,询问 重点句子:右胁夹大铁椎, 重四五十斤,饮食拱揖不 暂去。
翻译:右腋下夹着个大 铁椎,有四五十斤重, 吃饭以及拱手行礼时, p一pt课件刻也不离开(它)。10
• 当时座上有个饭量很大的客人, 容貌很丑陋,右腋下夹着个大铁
椎,有四五十斤重,吃饭以及拱
之。信之曰:“客 以:介词,用
初至,不冠不袜, 白金:银子
以蓝手巾裹头,足 重点句子:子灿寐而醒,
缠白布,大铁椎外, 客则鼾睡炕上矣。
一物无所持,而腰 翻译:陈子灿小睡片刻
多白金。吾与将军 醒来,客人却已在床上
俱不敢问也。”子 打着呼噜睡了。
灿寐而醒,客则鼾
睡炕上矣。
第一部分(1—3):写大
铁p椎pt课在件 宋将军家做客。 12
将军家里遇见了大铁椎。宋是怀庆青
华镇人,擅长搏击,七省爱好技击的
人都来向他学习武艺,人们因他长得
雄伟健壮,所以叫他宋将军。宋将军
的徒弟高信之,也是怀庆人,力气大,
善射箭,比陈子灿大七岁,小时候同
学,因此陈子灿曾经与他一同访问过
宋将军。
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2.时座上有健啖 客,貌甚寝,右 胁夹大铁椎,重 四五十斤,饮食 拱揖不暂去。柄 铁折叠环复,如 锁上练,引之长 丈许。与人罕言 语,语类楚声。 扣其乡及姓字, 皆不答。
声,令贼知也。”
看pp来t课件你们)都不值得委以重任16 。
• 有一天,客人向宋将军告辞说:“我当初听到
你的大名时,把你当作英雄豪杰,但是现在看来
你和你的门徒不能委以重任,我将走了。”宋将
军竭力挽留他,他就说:“我曾屡次打杀拦路抢
劫的强盗,夺取他们的财物,因此他们很恨我。
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既同寝,夜半,客曰:“吾去矣!”言讫不见。子灿见窗户皆闭,惊问信之。信之曰:“客初至,不冠 不袜,以蓝手巾裹头,足缠白布,大铁椎外,一物无所持,而腰多白金。吾与将军俱不敢问也。”子灿寐而 醒,客则鼾睡炕上矣。
仇:意动用法,以......为仇敌
3、贼二十余骑四面集 四面:名词作状语,从四面。
4、客ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ椎左右击 左右:名词作状语,从左右两侧
5、则不快吾意
快:使动用法,使.....感到痛快
四、解释蓝色词语: 1、貌甚寝 (形容词,丑陋。)
既同寝 (动词,睡眠。)
2、多力善射 (名词,气力。)
力请客 (副词,极力。)
学习目标: 积累:常见实词、虚词及相关文学常识; 理解:传主的事迹与精神风貌; 探讨:作者写作的原因,文章的写作特。
大铁椎(chu í)传 明代:魏禧
大铁椎,不知何许人。北平陈子灿省兄河南,与遇宋将军家。宋,怀庆青华镇人,工技击,七省好事者 皆来学,人以其雄健,呼宋将军云。宋弟子高信之,亦怀庆人,多力善射,长子灿七岁,少同学,故尝与过 宋将军。
3、不知何许人 (名词,处所,地方。)
杀三十许人 (表示 大约的数量。)
引之长丈许 (表示 大约的数量。)
4、吾骑马挟矢以助战 (动词,骑。)
贼二十余骑四面集 (名词,骑马的人) 5、祸且及汝 (将要、将会)
贼能且众 (而且)
且欲观客所为 (并且)
6、故尝与过宋将军 (副词,因此)
宋将军故自负 (副词,本来)
一日,辞宋将军曰:“吾始闻汝名,以为豪,然皆不足用。吾去矣!”将军强留之,乃曰:“吾数击杀 响马贼,夺其物,故仇我。久居,祸且及汝。今夜半,方期我决斗某所。”宋将军欣然曰:“吾骑马挟矢以 助战。”客曰:“止!贼能且众,吾欲护汝,则不快吾意。”宋将军故自负,且欲观客所为,力请客。客不 得已,与偕行。将至斗处,送将军登空堡上,曰:“但观之,慎弗声,令贼知也。”
时鸡鸣月落,星光照旷野,百步见人。客驰下,吹觱篥数声。顷之,贼二十余骑四面集,步行负弓矢从 者百许人。一贼提刀突奔客,客大呼挥椎,贼应声落马,马首裂。众贼环而进,客奋椎左右击,人马仆地, 杀三十许人。宋将军屏息观之,股栗欲堕。忽闻客大呼曰:“吾去矣。”尘滚滚东向驰去。后遂不复至。
小序 庚戌十一月,予自广陵归,与陈子灿同舟。
段意: 相识
时座上有健啖客,貌甚寝,右胁夹大铁椎,重四五十斤,饮食拱揖不暂去。 柄铁折叠环复,如锁上练,引之长丈许。与人罕言语,语类楚声。扣其乡及姓 字,皆不答。
段意: 特点
既同寝,夜半,客曰:“吾去矣!”言讫不见。子灿见窗户皆闭,惊问信 之。信之曰:“客初至,不冠不袜,以蓝手巾裹头,足缠白布,大铁椎外,一 物无所持,而腰多白金。吾与将军俱不敢问也。”子灿寐而醒,客则鼾睡炕上 矣。
一、找出句中的通假字: 1、扣其乡及姓字,皆不答。
“扣”通“叩”,询问
二、指出句中“古今异义”的词: 1、子灿见窗户皆闭 窗户:古义:窗子和门
今义:窗子
2、力请客 请客:古义:请求客人
今义:请人吃饭或其他
三、找出句中的活用的词,说明活用方式并解释:
1、不冠不袜
冠、袜:名词作动词,戴帽、穿袜
2、故仇我
7、省兄河南 (动词,探望)
七省好事者皆来学 (名词,省份)
探究一:人物形象: 探究二:塑造人物的手法: 探究三:塑造人物的目的、写作主旨:
本文的传主神秘莫测,带有传奇色彩,在行文中, 我们可以从一些标志性的短语来看看。
如作者以“不”字串起全文:
不知何许人---饮食拱揖不暂去---皆不答--言讫不见---不冠不袜---俱不敢问也---然皆不足用--则不快吾意---客不得已---后遂不复至
时鸡鸣月落,星光照旷野,百步见人。客驰下,吹觱篥数声。顷之,贼 二十余骑四面集,步行负弓矢从者百许人。一贼提刀突奔客,客大呼挥椎, 贼应声落马,马首裂。众贼环而进,客奋椎左右击,人马仆地,杀三十许人。 宋将军屏息观之,股栗欲堕。忽闻客大呼曰:“吾去矣。”尘滚滚东向驰去。 后遂不复至。
段意: 与人决斗
子灿年二十八,好武事,予授以左氏兵谋兵法, 因问:“数游南北,逢异人乎?”子灿为述大铁 椎,作《大铁椎传》。
异人奇异在哪里?
大铁椎(chu í)传 明代:魏禧
大铁椎,不知何许人。北平陈子灿省兄河南,与遇宋将军家。宋,怀庆青 华镇人,工技击,七省好事者皆来学,人以其雄健,呼宋将军云。宋弟子高信 之,亦怀庆人,多力善射,长子灿七岁,少同学,故尝与过宋将军。
食量之异 容貌之异 武器之异 态度之异 言谈之异 装束之异 行动之异
真乃七异(奇异)也! 作者定要读者疑团满腹之后才去将疑案一一 揭开,让读者睁眼将“异人”的庐山真面目 看个清楚。
大铁椎是一个警惕性高、性格深沉、粗犷朴实、豪放坦诚, (性格)身怀绝技、行踪飘忽、嫉恶如仇、勇力过人、武艺 高强,(能力)有抱负、有知人之明,失望于现实而又执著 于理想追求、矢志不渝、奋发自图(品质)的侠义之士。
文中三处“吾去矣”,有什么作用?
• 三次“吾去矣”是在三个不同的场合说的,既充 分表现了大铁椎侠客的性格特点,行踪飘忽、嫉 恶如仇;又推动了故事情节的发展。尤其第三次 是在他与贼决斗之后“大呼”的,更充分表现了 大铁椎的英雄气概和豪爽气魄。
段意:言行
一日,辞宋将军曰:“吾始闻汝名,以为豪,然皆不足用。吾去矣!”将 军强留之,乃曰:“吾数击杀响马贼,夺其物,故仇我。久居,祸且及汝。 今夜半,方期我决斗某所。”宋将军欣然曰:“吾骑马挟矢以助战。”客曰: “止!贼能且众,吾欲护汝,则不快吾意。”宋将军故自负,且欲观客所为, 力请客。客不得已,与偕行。将至斗处,送将军登空堡上,曰:“但观之, 慎弗声,令贼知也。”
魏禧
椎 [zhuī] 构成高等动物背部中央骨柱的短骨 :~骨。脊~。颈~。胸~。尾~。
椎 [chuí] 敲打东西的器具 :铁~。木~。鼓~。 敲打,用椎打击 :~鼓。~杀。~心泣血(形容极度悲痛的样子)。 愚钝,朴实 :~鲁。
椎心泣血chuí xīn qì xuè [解释]椎心:捶胸脯;泣血:哭得眼中流血。捶拍胸膛,哭泣出血。形容 非常悲痛。