幼儿园中班安全优质教案《室内活动不打闹》
中班安全教案《室内活动不打闹》
中班安全教案《室内活动不打闹》一、教学目标：1.了解室内活动的安全原则。
2.学习掌握室内活动时的注意事项。
3.培养幼儿遵守规则的意识和能力。
二、教学内容：1.室内活动的安全原则。
2.室内活动时的注意事项。
3.室内活动的规则。
三、教学准备：1.教学课件。
2.幼儿园室内活动场地。
3.安全提示卡片。
四、教学过程：1.引入活动：和幼儿们一起回忆室内活动中有什么好玩的游戏，询问他们觉得哪些游戏是不安全的。
2.呈现知识：通过课件，向幼儿们介绍室内活动的安全原则和注意事项。
3.讨论与展示：展示安全提示卡片，让幼儿们看图片并讨论，哪些是正确的做法，哪些是不正确的做法，为什么。
4.游戏体验：选择一个室内活动，并邀请几位幼儿来示范，说明室内活动时需要注意的安全事项。
5.规则制定：和幼儿们一起讨论，制定一些适合室内活动的规则，并记录在黑板上。
6.体验活动：让幼儿们按照规则进行一次室内活动，观察他们是否能够遵守规则，活动结束后进行总结讨论。
7.作品展示：让幼儿们绘制一幅室内活动场景，画出正确的做法和不正确的做法，在班级展示。
五、教学延伸：1.让幼儿们制作一本小册子，上面写着室内活动的安全规则和注意事项，每次室内活动前，老师可和幼儿们一起阅读并复习规则。
2.利用角色扮演的方式，让幼儿们模拟室内活动场景，通过角色扮演的方式学习室内活动的安全原则和注意事项。
六、教学评价：1.观察幼儿在室内活动中是否遵守规则，能否正确应用安全原则和注意事项。
2.听取幼儿对室内活动的安全规则和注意事项的理解和回答。
七、教学反思：通过这个教案的设计，幼儿们学会了室内活动的安全原则和注意事项，并且能够遵守规则，提高了他们对安全意识的认识。
在实施教学过程中，要注意激发幼儿的兴趣，引导幼儿合作和讨论，并实际操作让幼儿体验，提高学习的效果。
幼儿园中班教案《里面不打闹》
幼儿园中班教案《里面不打闹》一、教学目标：1. 能听、说、仿照本课故事中的语言表达。
2. 能依据故事对比里面和外面的规定，懂得守规定。
3. 能认得和说出“守规定”“讲卫生”的意义。
4. 能体验团体生活的欢乐。
二、教学重点：1. 叙述故事，理解故事中的意义，强调守规定的紧要性。
2. 聚焦“里面不打闹”的规定，让孩子了解守规定的必要性。
三、教学准备：1. 故事书《动物王国的生活》2. 规定图片3. 同学卫生巾、口罩、拖鞋等四、教学过程：1. 热身：播放音乐让同学跳舞。
2. 导入：老师呈现规定图片，引导同学辨认出正确/错误的规定，以及规定的必要性。
3. 讲故事：老师叙述《动物王国的生活》，强调里面和外面规定的不同、里面不打闹等规定。
4. 语言仿照：老师反复仿照故事中的语言表达，让同学跟随仿照。
5. 规定游戏：老师将同学分成两组，一组在“里面”，一组在“外面”，让同学感受“里面”和“外面”的不同，练习里面的规定。
6. 认知活动：老师出示卫生巾、口罩、拖鞋等物品，引导同学了解“讲卫生”对团体生活的紧要性。
7. 互动游戏：老师带领同学相互询问“你在里面守规定了吗？”“你讲卫生了吗？”等问题，加深同学对规定的理解和意义。
8. 总结：老师引导同学总结本节课的内容，强调守规定和讲卫生的紧要性。
五、教学评价：1. 老师察看同学在游戏和互动环节中的言行举止，评估同学对规定的理解和把握程度。
2. 老师在总结环节中询问同学的反馈和问题，评估同学的教学效果。
六、拓展延长：1. 与家长沟通交流，引导家长在家中培育孩子的守规定意识。
2. 布置孩子在幼儿园现场相互提示守规定、讲卫生等活动，强化对规定的理解和实践本领。
3. 持续开展幼儿园团体生活教育，营造和谐、欢乐的团队氛围。
幼儿园中班安全教案《室内活动不打闹》
幼儿园中班安全教案《室内活动不打闹》教学目标
1.让幼儿学会在室内进行游戏和活动时不打闹、不推搡、不踢腿、不碰撞，保证自己和他人的安全；
2.增强幼儿的安全意识，提高他们的自控能力，学会尊重他人并与他人友好相处。
教学要点
1.在园严格执行“室内活动不打闹”的要求，及时引导和阻止幼儿打闹、推搡等
行为；
2.给幼儿讲解室内活动的常见安全事故，并向他们介绍避免这些事故的方法；
3.通过游戏和活动帮助幼儿学会与同龄人友好相处、合作交流的方法；
4.鼓励幼儿在活动中发现并及时报告危险情况，提高他们的自我保护意识。
教学内容及方法
1.园内通告宣传“室内活动不打闹”的重要性，并且让每个幼儿都签订安全承诺书，加强学生的主体责任意识；
2.常见室内游戏与活动重要的安全环节介绍，如爬梯子、滑滑梯、积木搭建等，通过图例、模拟、互动等形式展示给幼儿，提高幼儿的自我保护能力；
3.以“友谊地毯”游戏为例，让幼儿体验合作与交流的乐趣，唤起幼儿的娱乐之
余更好地交友互动；
4.积极鼓励幼儿在发现危险情况时勇敢地向老师或成人报告，以此树立幼儿的自我保护意识。
总结
幼儿园是孩子们成长的重要舞台，安全教育不仅仅是防止孩子们发生意外事故的关键，更是保障他们健康成长的基础。
通过开展“室内活动不打闹”安全教育活动，
幼儿们能够学会自我保护，提高自控能力，增强安全防范意识，并且在互动中交流合作，提高认知能力和协作意识。
幼儿园安全不打闹教案
幼儿园安全不打闹教案一、教学目标1.让幼儿能够认识到安全的重要性2.培养幼儿的自我保护意识和安全意识3.通过引导幼儿积极参与团体活动，培养他们的合作精神和自控能力二、教学内容1. 安全知识1.认识危险情况：火、电、刀、药、水等危险物品和场景2.学会寻找安全出路：逃离危险场所和通知保护人员等措施3.学会正确使用安全设施：如灭火器、安全门等4.掌握常见的伤害处理方法：如擦伤、割伤、烧伤等2. 不打闹的意义1.了解打闹行为的危害：如伤害自己或他人、影响集体秩序、损害器材等2.培养良好的行为习惯：如安静、有序、文明3. 组织团队活动1.举办安全知识学习和体验活动：如听故事、模拟危险场景等2.打造安全文化组织：如班级安全责任制、安全小组等3.增强幼儿团队意识和合作精神：如团队活动、互动游戏等三、教学方法1.通过活动让幼儿互动互动：如互相讲述安全知识、相互学习伤害处理方法等2.通过课外活动丰富教学内容：如走访119消防队、拜访医院等3.通过课堂互动，加强师生之间的交流：如提问和回答、演讲等4.利用多媒体资料和多种语言形式让幼儿深入理解：如图片、声音、视频等四、教学评估1.定期检查幼儿的自我保护意识和安全意识是否有所增强2.观察幼儿团体活动中的合作精神和自控能力3.收集和分析教学活动中的反馈意见和建议，持续改进教学方法和课程内容五、教学案例在幼儿园的一节安全课中，老师组织幼儿一起看《小红帽》故事，并结合故事情节介绍火、电、刀、药、水等危险物品的危害，让幼儿意识到了危险场景中的自救方法。
教学过程中，老师还引导幼儿分组，模拟火灾逃生实战（假装发生火灾，教师封锁门窗暗示了草屋已经烧起来了，幼儿们用湿毛巾捂住口鼻，逐个从窗户逃出去），亲手体验了逃生的过程与方法，增强了幼儿的自我保护能力。
在教学结束后，老师还通过记录反馈意见和建议，持续改进了幼儿园安全教育课程的内容和方法。
幼儿园中班教案《室内活动不打闹》
幼儿园中班教案《室内活动不打闹》一、教学内容室内活动不打闹二、教学目标1.认得到室内活动不适合打闹，避开对本身和他人造成损害。
2.培育幼儿遵守规定，相互敬重和合作精神。
3.练习幼儿的眼手协调和团队意识。
三、教学重点1.教会幼儿在室内活动中不打闹。
2.加强幼儿遵守规定，相互敬重和合作精神。
四、教学步骤1.导入环节1.1 师生互动：老师和幼儿们打招呼后交流。
老师：大家好，我们今日要学习的是室内活动不打闹的学问，你们知道为什么在室内活动中不能打闹吗？（等幼儿回答）1.2 儿歌活动：唱《宝贝闹闹歌》。
2.呈现环节2.1 观看视频：观看一段室内活动中打闹过程的视频。
2.2 共享体验：老师与幼儿共享曾经发生过的打闹事情，询问幼儿们的想法和感受。
3.引导操作3.1 教学规定：●在室内活动中不能打闹。
●游戏开始时，要依照规定和老师的指示行动。
●碰到问题，可以协商解决。
3.2 分组活动：老师把幼儿分成小组，进行合作游戏。
3.3 游戏讲解：老师介绍游戏内容，让幼儿们知道规定和要求。
3.4 游戏实践：幼儿遵守规定，相互敬重，相互搭配完成游戏。
4.总结环节4.1 点评行为：老师对幼儿的表现进行点评。
4.2 总结落实：总结室内活动不打闹的原因和规定。
五、教学方法1.导入活动：通过师生互动和唱儿歌的方式引发学习爱好，为后面的学习做好铺垫。
2.呈现活动：观看视频和共享阅历，帮忙幼儿了解室内打闹的危害性，加深他们对规定的认得。
3.引导操作：通过分组合作游戏的方式，让幼儿在实践中学会遵守规定和与他人合作。
4.总结落实：总结本次活动学到的学问和规定，加深幼儿对室内活动不打闹的认得。
六、教学资源1.《宝贝闹闹歌》2.小组合作游戏道具3.视频播放设备4.幼儿园教室七、教学评价1.幼儿在游戏中遵守规定，相互敬重和搭配，加强了团队意识和集体荣誉感。
2.幼儿的眼手协调本领得到磨练，提高了他们的实际操作本领。
3.幼儿对室内活动不打闹的认得得到了提升，意识到本身的行为可能对他人造成损害，从而避开了他们不必要的损害行为。
幼儿园中班安全教案《室内活动不打闹》5篇
幼儿园中班安全教案《室内活动不打闹》5篇第一篇：幼儿园中班安全教案《室内活动不打闹》《中班安全教案《室内活动不打闹》》这是优秀的中班安全教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班安全教案《室内活动不打闹》！活动目标：1、知道室内活动时不打闹。
2、在室内活动时能够有意识的慢性、谦让。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：幼儿用书第4-5页;快板一副;彩色油画棒活动过程：1、学习儿歌《室内活动安全歌》(1)示范朗诵儿歌，幼儿欣赏。
教师打着快板说一边儿歌后，帮助幼儿记忆儿歌内容：玩玩具要怎样?进出门要怎样?活动室里要怎样?(2)教师带领幼儿学习儿歌。
幼儿跟随教师说儿歌，幼儿分组说儿歌。
2、引导幼儿知道在教室内不能追逐、打闹，要谦让、慢行。
(1)引导幼儿交流、讨论：在室内怎样做是安全，怎样做是不安全的?[文.章出自快思教.案网]如果发现小朋友做不安全的事，你会怎样提醒他?(2)小结：小朋友在室内要做到不追逐、不打闹，有意识地谦让、慢行。
如果你发现有小朋友追逐、打闹，要及时劝阻他们，只有这样才能保证小朋友们的安全。
3、请幼儿阅读幼儿用书，完成《安全行为二选一》的要求。
(1)引导幼儿看一看每组图画，那组小朋友的行为是正确的?为正确的涂上红色，不正确的涂上蓝色。
(2)师幼共同检查幼儿的操作结果是否正确。
活动延伸：教育幼儿在室内活动时不追逐，不打闹，不做危险的事情。
中班安全教案《室内活动不打闹》这篇文章共1448字。
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幼儿园中班安全《室内活动不打闹》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班安全《室内活动不打闹》教学设计教学背景安全是幼儿园教育的重要内容之一，而幼儿园中班的孩子正处于喜欢打闹、爬行、跑跳等活动的阶段，很容易在室内活动中出现打闹行为，从而引发安全事故。
本教学旨在帮助孩子们掌握在室内活动中不打闹的原则和方法，提高孩子们的安全意识，保证他们在室内活动中的安全。
教学目标1.了解室内活动中的安全问题。
2.掌握不打闹的原则和方法。
3.能够主动遵守教师的安全指示。
4.能够积极参与安全室内活动。
教学重难点1.学会不打闹的原则和方法。
2.增强安全意识，遵守教师的安全指示。
3.培养孩子们的合作意识和团队精神。
教学过程第一步：导入1.首先，教师与孩子们一起玩一个室内游戏。
2.让孩子们自由活动，并让其中的几个孩子模拟打闹的情景。
3.蔓延恶化，并给孩子们一些提示，帮助他们找出打闹的原因。
4.让孩子们了解打闹行为的危害，从而引导他们主动表达对安全的重视。
第二步：教学重点1.分组讨论，让孩子们思考在室内活动中应该如何避免打闹的行为。
2.教师讲解不打闹的原则和方法，引导孩子们积极参与。
3.让孩子们分组，形成团队，参加一个模拟安全室内活动的游戏，提高他们的合作意识和团队精神。
第三步：实践运用1.在安全室内活动中，教师给予孩子们指导，引导他们积极参与活动。
2.让孩子们自由活动时，教师关注每个孩子的行为，并随时纠正不安全的行为。
第四步：反思总结1.教师与孩子们一起总结本次室内安全活动的经验和不足之处。
2.鼓励孩子们讲述自己在活动中的体验和感受，引导他们认识到要参加安全的活动的重要性。
教学反思通过本次教学设计，我发现幼儿园中班的孩子们对安全意识的认识还是比较薄弱的，需要教师花更多的时间和精力来引导他们关注安全问题。
在教学过程中，我发现孩子们对于不打闹的原则和方法还不是完全理解，需要进一步加强解释。
另外，在实践运用环节中，孩子们有些人还是很容易忽视安全问题，需要教师在活动中多给他们指导和提醒。
总的来说，本次教学还需进一步完善和改进，为孩子提供更加安全、健康的成长环境。
幼儿园中班教案《里面不打闹》
幼儿园中班教案《里面不打闹》知识目标：1.理解“里面不打闹”的意义及重要性。
2.明白在室内游戏时要保护自己和他人的安全。
3.学会用合适的方式和他人交流和分享自己的意见。
能力目标：1.培养学生自控能力和自我保护意识。
2.鼓励学生积极参与协作和互动，增强团队意识。
3.提高学生表达自己意见和观点的能力。
教学过程：1.引入活动（5分钟）老师展示一张图片，让学生观察并说出图片中孩子们活动的情景。
然后与学生一起讨论，在这样的情景下进行游戏的注意事项。
2.游戏体验（20分钟）老师与学生一起进行游戏，《里面不打闹》。
在游戏过程中，老师会提醒学生注意安全，注意保护自己和他人。
游戏结束后，老师会与学生一起总结在游戏中出现的问题和应对方法。
3.小组讨论（15分钟）学生分小组讨论，在游戏中出现的问题和应对方法。
每个小组选出一名代表汇报讨论的内容，其他小组成员可以附加意见和补充内容。
4.课堂总结（10分钟）老师需对今天的课程进行总结，并帮助学生理解游戏中“里面不打闹”的意义及重要性。
同时，老师还要反复强调学生在室内游戏时要保护自己和他人的安全。
师生互动环节：在游戏体验和小组讨论环节，老师会与学生进行互动交流，听取学生的意见和观点，并给予合理引导和建议，让学生学着合理地表达自己的意见。
课堂扩展：1.可在室内或室外进行其他采用“里面不打闹”规则的游戏体验。
2.还可通过图片、PPT等多种形式，加深学生对“里面不打闹”规则和室内游戏安全的印象。
参考资料：1.《小学生日报》。
2.中班启蒙思维课程。
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（封面）
幼儿园中班安全优质教案《室内活动不打
闹》
授课学科：
授课年级：
授课教师：
授课时间：
XX学校
活动目标：
1、知道室内活动时不打闹。
2、在室内活动时能够有意识的慢性、谦让。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：
幼儿用书第4-5页;快板一副;彩色油画棒
活动过程：
1、学习儿歌《室内活动安全歌》
(1)示范朗诵儿歌，幼儿欣赏。
教师打着快板说一边儿歌后，帮助幼儿记忆儿歌内容：玩玩具要怎样?进出门要怎样?活动室里要怎样?
(2)教师带领幼儿学习儿歌。
幼儿跟随教师说儿歌，幼儿分组说儿歌。
2、引导幼儿知道在教室内不能追逐、打闹，要谦让、慢行。
(1)引导幼儿交流、讨论：在室内怎样做是安全，怎样做是不安全的?如果发现小朋友做不安全的事，你会怎样提醒他?
(2)小结：小朋友在室内要做到不追逐、不打闹，有意识地谦让、慢行。
如果你发现有小朋友追逐、打闹，要及时劝阻他们，只有这样才能保证小朋友们的安全。
3、请幼儿阅读幼儿用书，完成《安全行为二选一》的要求。