大班科学教案《桥》
幼儿园大班科学教案《桥》含反思(1)
幼儿园大班科学教案《桥》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材，主要涉及第四章《有趣的交通工具》第三节《桥》。
教学内容包括：认识桥的结构、功能和类型；了解桥的发展历史；探索桥的搭建方法。
二、教学目标1. 了解桥的结构、功能和类型，知道桥的发展历史。
2. 通过搭建活动，培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
3. 激发幼儿对科学探究的兴趣，提高幼儿的创新意识和解决问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：桥的搭建方法。
教学重点：桥的结构、功能和类型。
四、教具与学具准备教具：桥的图片、视频、搭建材料（如纸杯、积木、牙签等）。
学具：每组一套搭建材料。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种桥的图片，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿对桥的兴趣。
2. 新课导入：教师介绍桥的结构、功能和类型，讲解桥的发展历史。
3. 实践活动：幼儿分组进行搭建活动，教师巡回指导。
a. 搭建过程：幼儿根据所学知识，自主设计并搭建桥。
b. 交流展示：每组展示搭建成果，分享搭建经验。
4. 例题讲解：教师针对搭建过程中出现的问题，进行讲解和指导。
5. 随堂练习：幼儿根据教师讲解，改正搭建过程中出现的问题。
六、板书设计1. 桥的结构：桥墩、桥面、桥塔、拉索等。
2. 桥的功能：连接两岸、方便通行、承载重量等。
3. 桥的类型：梁桥、拱桥、悬索桥、斜拉桥等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长共同搭建一座桥，并记录搭建过程。
答案：根据实际搭建情况，记录桥的结构、功能、类型等。
2. 拓展延伸：请幼儿了解家乡的桥，并向家长介绍。
八、课后反思1. 本节课通过实践活动，让幼儿对桥有了更深入的了解，达到了教学目标。
2. 教学过程中，注意引导幼儿观察、思考，培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
3. 课后作业和拓展延伸，有助于巩固所学知识，提高幼儿的创新意识和解决问题的能力。
4. 不足之处：在搭建活动中，部分幼儿遇到困难时，教师应给予更多关注和指导。
幼儿园大班科学教案《桥》含反思
幼儿园大班科学教案《桥》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《交通工具》，详细内容为“桥”的介绍。
通过本章学习，让幼儿了解桥的结构特点、种类和作用，培养幼儿对交通工具的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解桥的结构和种类，知道桥的作用。
2. 培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
3. 培养幼儿合作交流、分享成果的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：桥的结构特点和种类。
教学重点：了解桥的作用，培养幼儿的观察和动手能力。
四、教具与学具准备教具：桥的图片、模型、视频等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入教师展示各种桥的图片，让幼儿观察并说出桥的名字，引导幼儿关注桥的结构和特点。
2. 例题讲解（1）介绍桥的结构：教师通过图片和模型，讲解桥的组成部分，如桥墩、桥面、扶手等。
（2）介绍桥的种类：教师展示不同种类的桥，如梁桥、拱桥、悬索桥等，让幼儿了解各种桥的特点。
（3）介绍桥的作用：教师通过实例讲解桥的作用，如方便人们出行、连接两地等。
3. 随堂练习（1）让幼儿观察周围的桥，说出它们的名字和特点。
（2）分组讨论：让幼儿分组讨论桥的作用，并派代表发言。
4. 动手操作教师发放画纸、彩笔等学具，让幼儿动手画一座自己喜欢的桥，并剪下来粘贴在画纸上。
5. 成果展示让幼儿展示自己的作品，分享创作过程和心得。
六、板书设计1. 桥的结构：桥墩、桥面、扶手等。
2. 桥的种类：梁桥、拱桥、悬索桥等。
3. 桥的作用：方便出行、连接两地等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起寻找身边的桥，并记录下来。
答案示例：（1）桥的名字：桥（2）桥的种类：桥是梁桥/拱桥/悬索桥等（3）桥的作用：桥连接了和两地，方便人们出行。
2. 课后拓展：让幼儿和家长共同制作一座桥的模型。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讨论、动手操作等多种方式，让幼儿了解了桥的结构、种类和作用。
课后，教师应关注幼儿对桥的兴趣，进一步引导幼儿探索桥的奥秘。
大班科学桥教案优质5篇
大班科学桥教案优质5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班科学活动教案桥教案
大班科学活动教案桥教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班科学教育活动指导手册》第四章“有趣的桥梁”，具体内容包括：认识桥梁的基本结构，了解不同类型的桥梁及其特点，探究桥梁的承重原理。
二、教学目标1. 让幼儿了解桥梁的基本结构，知道不同类型的桥梁及其特点。
2. 培养幼儿观察、思考、动手操作的能力，激发幼儿对科学活动的兴趣。
3. 培养幼儿团队协作意识，提高沟通表达能力。
三、教学难点与重点重点：桥梁的基本结构、不同类型的桥梁及其特点。
难点：桥梁的承重原理。
四、教具与学具准备教具：桥梁模型、图片、卡片、磁铁、积木、绳子等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示桥梁图片，引导幼儿观察并说出桥梁的基本结构。
（2）邀请幼儿分享自己见过的桥梁，讨论不同桥梁的特点。
2. 例题讲解（1）介绍桥梁的基本结构：桥面、桥墩、桥台、支座等。
（2）讲解不同类型的桥梁：梁桥、拱桥、悬索桥、斜拉桥等。
（3）探究桥梁的承重原理，通过实验让幼儿直观感受。
3. 随堂练习（1）发放画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的桥梁。
（2）分组进行桥梁搭建比赛，培养团队协作意识。
（1）邀请幼儿分享自己的绘画作品，介绍自己设计的桥梁。
（2）讨论桥梁搭建过程中的感受，引导幼儿思考如何提高桥梁的承重能力。
六、板书设计1. 桥梁的基本结构：桥面、桥墩、桥台、支座。
2. 不同类型的桥梁：梁桥、拱桥、悬索桥、斜拉桥。
3. 桥梁的承重原理：力传递、稳定性。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起观察周围的桥梁，并记录下桥梁的特点。
答案：根据观察到的桥梁，描述其基本结构、类型及承重原理。
2. 作业题目：以“我心中的桥梁”为主题，进行绘画创作。
答案：幼儿自由发挥，创作出具有创意的桥梁作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对桥梁有了更深入的了解。
课后，教师应关注幼儿作业完成情况，及时给予反馈。
幼儿园大班科学教案《桥》含反思
幼儿园大班科学教案《桥》含反思
一、教学目标
1.，了解桥的作用和分类；
2.、探究、分析和解决问题的能力；
3.，通过制作
简易的桥模型，掌握桥的结构和稳定性原理。
4.、沟通交流的能力，提高幼儿的团队协作意识。
二、教学方法和过程
1. 导入环节
教师展示多张不同形态的桥的图片，引导幼儿进行观察和推理，了解桥的形状和作用，并提问：“大家知道世界上最长的桥是哪个国家的？”
2. 桥的分类和作用
教师引导幼儿了解各种桥的形态分类，分别是梁桥、拱桥、斜拉桥、悬索桥，并通过实物图片让幼儿了解桥的作用。
3. 应用篇
教师准备简单的桥模型材料，让幼儿自己动手组装桥梁，让他们了解桥梁的结构原理以及稳定性知识，并通过实践掌握制作桥梁的方法。
4. 反思环节
在教学过程中，教师应该观察和记录幼儿的学习状态，及时调整教学策略，根据幼儿的表现，进行课堂适应性评估。
同时，为了让幼儿更好的学习本课内容，教师可以在课后加强辅助教学。
三、教学重点和难点
1.：学习各种桥的分类和作用，掌握桥的结构原理和稳定性知识。
2.：培养幼
儿观察和分析问题的能力，并在制作桥梁模型的过程中理解桥梁的结构与稳定原理。
四、教学评估
1.，进行适应性评估；
2.，检验学生掌握桥的结构原理和稳定性；
3.，如图书、视频资料等，让学生在家学习并拓展知识。
五、教学资源推荐
1.《桥》，作者：[美国]戴维·麦考利斯特。
2.：《桥的原理》
3.：准备各种桥梁模型及制作材料，如纸板、木棍等。
大班科学教案《桥》
大班科学教案《桥》一、教学目标1.了解桥的基本结构，知道不同类型的桥及其特点。
2.培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3.培养幼儿对科学探索的兴趣，激发对桥的喜爱之情。
二、教学重点1.认识不同类型的桥及其特点。
2.学会搭建简单的桥。
三、教学难点1.设计和搭建稳定的桥。
2.运用科学方法进行探索。
四、教学准备1.教具准备：图片、视频、模型等关于桥的资料。
2.学具准备：积木、绳子、木板等搭建材料。
五、教学过程1.导入（1）播放桥梁图片，引导幼儿观察并说出桥的名称。
（2）提问：你们知道桥是用来干什么的吗？你们见过的桥有哪些特点？2.探索（1）分组讨论：请幼儿根据已有经验，分组讨论不同类型的桥及其特点。
3.搭建桥模型（1）教师示范：展示如何搭建简单的桥，讲解搭建原理。
（2）幼儿操作：每组分配搭建材料，幼儿根据所学知识进行搭建。
（3）成果展示：请各组展示搭建的桥，评价搭建效果。
4.科学探索（1）提出问题：为什么桥可以承受重量？（2）实验操作：分组进行实验，探讨桥承受重量的原因。
（2）幼儿反思：请幼儿谈谈在本次活动中自己的收获和不足。
六、教学延伸1.课后作业：请幼儿回家后，和父母一起查找资料，了解更多关于桥的知识。
2.活动拓展：组织幼儿参观附近的桥梁，实地了解桥的结构和特点。
七、教学评价1.课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与度、合作程度以及动手能力。
2.作业完成情况：检查幼儿课后作业的完成质量，了解他们对桥的认知程度。
3.实际操作：观察幼儿在搭建桥模型和科学实验中的表现，评估他们的实践能力。
重难点补充：1.教学重点补充：（1）认识不同类型的桥及其特点教师：小朋友们，你们知道桥有哪些种类吗？比如有些桥是吊起来的，有些是架在河面上的，我们一起来辨认一下它们的名字和特别之处吧。
（2）学会搭建简单的桥教师：现在，我们用这些积木和木板来搭建一座桥，你们觉得要怎么搭建才能让它又坚固又平稳呢？我们一起试试看。
2.教学难点补充：（1）设计和搭建稳定的桥教师：哎呀，这座桥好像有点歪，我们得想想办法让它更稳固。
《桥》大班科学活动教案通用
《桥》大班科学活动教案通用教案：《桥》大班科学活动一、教学内容1. 桥梁的定义：介绍桥梁的基本概念，让孩子们理解桥梁是一种建筑物，它跨越在河流、道路或其他障碍物上，连接两侧的交通。
2. 桥梁的类型：介绍不同类型的桥梁，如梁桥、拱桥、悬索桥、组合桥等，并展示图片让孩子们观察和识别。
3. 桥梁的功能：讲解桥梁在不同场景下的作用，如公路桥梁、铁路桥梁、人行桥梁等，以及桥梁对于城市交通和经济发展的重要性。
二、教学目标1. 让孩子们了解桥梁的基本概念、类型和功能，培养他们的科学知识。
2. 培养孩子们的观察力、思维能力和动手能力，通过观察桥梁图片、搭建模型等方式，让孩子们更好地理解桥梁。
3. 培养孩子们的团队协作意识和沟通能力，让他们在小组活动中相互学习、共同进步。
三、教学难点与重点重点：桥梁的基本概念、类型和功能。
难点：桥梁的结构和搭建方法。
四、教具与学具准备教具：PPT、桥梁图片、桥梁模型材料。
学具：每个孩子准备一份桥梁模型材料，包括积木、纸板、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一些桥梁的图片，让孩子们观察并说出桥梁的名字和特点。
2. 讲解桥梁的基本概念：通过PPT讲解桥梁的定义，让孩子们理解桥梁是一种建筑物，它跨越在河流、道路或其他障碍物上，连接两侧的交通。
3. 讲解桥梁的类型：通过PPT展示不同类型的桥梁，如梁桥、拱桥、悬索桥、组合桥等，并让孩子们观察和识别。
4. 讲解桥梁的功能：通过PPT讲解桥梁在不同场景下的作用，如公路桥梁、铁路桥梁、人行桥梁等，以及桥梁对于城市交通和经济发展的重要性。
5. 小组活动：让孩子们分组，每组选择一种桥梁类型，使用学具中的材料搭建模型。
在搭建过程中，引导孩子们思考桥梁的结构和功能。
6. 展示和交流：每个小组展示自己的桥梁模型，并讲解桥梁的结构和功能。
其他小组认真听讲，并提出问题和意见。
六、板书设计桥梁的基本概念、类型和功能。
七、作业设计1. 让孩子们画出自己喜欢的桥梁，并标注桥梁的名称和特点。
大班科学教案《桥》
大班科学教案《桥》一、教学目标1.了解桥的定义和作用，培养学生对桥的兴趣；2.了解桥的基本构造和类型，并能简单解释其原理。
二、教学重点1.掌握桥的定义和作用；2.了解桥的基本构造和类型。
三、教学难点1.掌握桥的原理；2.学习桥的建造过程。
四、教学准备1.《小学科学教材》；2.桥模型或图片。
五、教学过程1.引入讲师向学生介绍桥的作用，让学生了解到桥是连接两岸的重要工具。
鼓励学生发表自己对桥的看法。
2.知识讲解讲师通过图表和文字的形式向学生介绍桥的基本构造和类型。
给学生讲解桥的分类，如：拱桥、梁桥、索桥等，通过一些例子加深学生对不同桥型的认识。
3.实验展示讲师展示桥的模型或图片，向学生展示如何制作桥和不同种类桥的外貌特点，通过对不同类型桥的解说，让学生更加直观的了解桥的结构和原理。
4.小组讨论将学生分成小组，让他们选出一个桥的类型进行研究，小组内讨论桥型的优点和缺点，并且讨论有什么方法可以提高桥的强度和稳定性。
学生通过讨论，对桥型有更深入的理解。
5.总结讲师总结本节课的主要内容，让学生回顾本节课的学习内容，进一步加深学生对桥的理解。
六、课后作业请学生回答以下问题：1）桥是什么？有什么作用？2）根据桥的类型进行分类，并简单介绍一下其结构特点。
3）掌握桥的建造过程，简单介绍建造桥的方法。
七、教学反思本节课采取了多种教学方法，如引入、知识讲解、实验展示、小组讨论和总结。
这些方法的结合，让学生更充分地理解桥的相关知识，并且提高了学生的学习积极性。
课堂上放置桥的模型或图片，让学生可以更加直观的了解桥的结构和原理。
通过小组讨论，学生可以更深入的去理解桥型的优点和缺点，并且学会如何提高桥的稳定性和强度。
在总结部分，让学生回顾课程内容，使学生更好地掌握本节课的知识，提高了教学效果。
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大班科学教案《桥》
活动目标：
1、通过调查初步认识各种各样的桥，讲述桥梁的名称，感知桥的形状及组成，了解桥的发展史。
2、通过阅读《幼儿用书》认识各种各样的桥梁，初步感知桥梁的建筑结构，知道桥的作用。
3、对桥梁感兴趣，积极参与桥的话题讨论。
4、培养幼儿的发散性思维和动手构建能力。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：
1、家长帮助孩子一起完成调查表并收集一些桥的图片。
并带领幼儿参观附近的桥梁。
2、《幼儿用书》人手一册，实物展示仪一台。
3、制作桥的发展史的PPT。
活动过程：
(一)、展示《桥》的调查表，引导幼儿说说各种各样的桥。
1、幼儿与同伴交流
教师：前几天老师发放了《各种各样的桥》的调查表，现在请你和好朋友说说你调查到了哪些桥?叫什么名字?这些桥是什么样子的?它是用什么材料造的?
2、在集体中交流。
师：现在谁来介绍你调查到的桥?
(二)、用实物展示仪放大《幼儿用书》，引导幼儿初步感知认识各种各样的桥。
1、教师：这是什么桥?你知道它的名字吗?<.教案网出处>它是什么形状的?它是用什么材料做的?
：：带领幼儿逐页地观察画面，感知不同结构特点的桥梁。
引导幼儿认识独木桥、木桥、铁索桥、拱桥、公路桥、铁路桥、钢架桥、斜拉桥、立交桥等。
(1)、按建桥地点来分，可分成架在河面上的桥和架在陆地上的桥两类。
(2)、按建桥材料来分，可分成木桥、石桥、铁桥、钢筋混凝土桥等几类。
(3)、按桥的形态来分，可分成桥中间有桥墩的和没桥墩的两类。
2、向幼儿介绍中外比较著名的桥梁。
师：你知道世界上有哪些有名的桥?
例如：伦敦桥、美国金门大桥、中国江阴长江大桥以及日本明石
海峡桥等。
(三)、引导幼儿讨论各种各样的桥梁的用途。
1、教师：我们知道了桥有各种各样的。
他们有什么一样的地方呢?为什么不是建在河流上，而是建在马路上?为什么有的桥很大、很长，有的桥却很小呢?
2、幼儿开展讨论，说出自己的发现和认识。
3、小结：桥梁的最初功用是用来跨越江河的。
如今，除了架在江河上的桥以外，还有架在十字路口的立交桥、人行天桥。
这些桥不仅保证了道路的安全畅通，而且已成为现代城市的漂亮建筑。
(四)引导幼儿观看PPT，了解桥的发展史。
1、刚才，我们认识各种各样的桥，我们古代劳动人民依靠自己的聪明才智设计制造了各种各样的桥梁，随着科技的发展，现代设计师和工人有设计造出了各种现代桥梁，我们一起来看看桥是怎样发展的?
2、幼儿观看关于桥发展史的PPT，扩大幼儿的视野。
丰富幼儿的经验。
(五)活动延伸
如果你来设计一座桥的话，你想怎样设计?。