生物辅导：《生态因素》知识问答
《生态环境问题及其产生的原因》 知识清单
《生态环境问题及其产生的原因》知识清单一、生态环境问题的种类1、气候变化全球气候变暖是当前最为突出的生态环境问题之一。
大量温室气体（如二氧化碳、甲烷等）的排放，主要源于工业生产、能源消耗（如燃烧化石燃料）、交通运输以及农业活动等。
这导致了气温上升、冰川融化、海平面升高，进而影响到生态系统的平衡和人类的生存环境。
2、生物多样性减少森林砍伐、湿地破坏、过度捕猎和非法采集等人类活动，使得许多物种面临灭绝的危险。
生物多样性的减少不仅影响生态系统的稳定性和服务功能，也削弱了自然界应对灾害和变化的能力。
3、水资源短缺与污染随着人口增长和经济发展，对水资源的需求不断增加。
同时，工业废水、农业化肥和农药的排放以及生活污水的无序排放，导致了水资源的污染。
许多地区面临着水资源短缺和水质恶化的双重困境。
4、土地退化包括土壤侵蚀、沙漠化、盐碱化和土地肥力下降等。
过度开垦、不合理的农业耕作方式以及城市化进程中的土地占用，使得土地资源受到严重破坏，影响粮食安全和生态平衡。
5、大气污染工业废气、汽车尾气、建筑施工扬尘等污染物排放到大气中，导致空气质量下降。
雾霾、酸雨等现象频繁出现，对人类健康和生态系统造成严重危害。
6、固体废弃物污染生活垃圾、工业废渣等固体废弃物的产生量不断增加，如果处理不当，会占用土地资源，污染土壤、水体和大气。
二、生态环境问题产生的原因1、人口增长世界人口的持续增长给自然资源和环境带来了巨大压力。
更多的人口意味着更多的能源需求、更多的粮食生产需求以及更多的废弃物产生，从而加剧了对生态环境的破坏。
2、经济发展模式传统的以资源消耗和环境破坏为代价的经济发展模式是生态环境问题的重要根源。
许多企业为了追求短期的经济利益，过度开发自然资源，忽视环境保护措施，导致了严重的污染和生态破坏。
3、能源结构不合理目前，全球能源消费仍以化石燃料为主，如煤炭、石油和天然气。
这些能源的燃烧会产生大量的温室气体和污染物，对大气环境和气候变化产生负面影响。
初中生物生态知识点归纳
初中生物生态知识点归纳生态是生物学中一个重要的分支，它研究生物与环境之间的相互关系。
生态学知识对于我们了解生物体的生存与繁衍方式、环境保护等方面具有重要意义。
在初中的生物学课程中，也会涉及一些基本的生态知识点。
本文将对初中生物生态知识点进行归纳和总结。
1. 生态系统生态系统是由一定区域内的生物群落和其非生物环境组成的一个生态单元。
生态系统分为自然生态系统和人工生态系统。
自然生态系统包括陆地生态系统和水域生态系统。
人工生态系统例如农田、城市公园等。
2. 生态因素生态因素是影响生态系统内生物生存与繁衍的各种因素。
常见的生态因素有光照、温度、水分、气候等。
这些因素对生物的种类、数量和分布有着重要影响。
3. 生物群落生物群落是在一定区域内共同生活并以相对稳定的关系相互作用的各种不同物种组成的群体。
生物群落中的各种物种相互依赖，构成复杂的食物链和食物网。
4. 食物链食物链描述了生物体之间的食物关系。
食物链通常由原始生产者、草食者、食肉者和食腐者等组成。
食物链中各个级别的物种依次捕食，构成了生物体之间的能量传递。
5. 食物网食物网是由多个不同的食物链交叉组成的复杂网络结构。
生态系统内的物种往往有多个食物来源，一个物种可以同时处于多个食物链中的不同位置。
6. 生物的生存适应生物为了适应不同的生态环境，往往有着各种各样的生存适应特征。
例如，沙漠中的植物具有长根深枝的特征，以适应干旱的环境；极地地区的动物具有浓密的毛发和厚实的脂肪层，以适应严寒的环境。
7. 生态平衡生态平衡指的是生态系统内生物与环境之间达到一种相对稳定的状态。
生态平衡对于保持生物多样性和生态系统的稳定性具有重要作用。
人类的活动往往会打破生态平衡，导致生态环境的恶化。
8. 环境保护环境保护是指保护自然环境，防止环境污染和破坏。
环境保护包括减少污染物排放、加强环境监测、推行可持续发展等。
环境保护是每个人的责任，我们应该积极参与并促进环保事业的发展。
总之，生态知识对于初中生物学的学习和我们日常生活中的环境保护都至关重要。
最新-#26生态因素、种群与群落 精品
#26生态因素、种群与群落【必背内容】1、生态因素（1）生态因素：环境中影响生物的形态、生理和分布等的因素，包括非生物因素和生物因素。
海拔高度和水域深度等环境因素不属于生态因素，它们的作用是通过温度、光照、气压等生态因素间接体现出来。
（2）非生物因素a.光照：对植物的生理和分布起着决定性作用，对动物的繁殖、生活习性等都有影响。
如：松、杉、柳、槐、小麦、玉米等为阳生植物，人参、三七等为阴生植物。
貂、鼬等动物在长日照条件下繁殖；鹿、山羊等在短日照条件下繁殖。
黑光灯诱杀害虫、蛾类的趋光性、鸟类的迁徙等都与光照有关。
b.温度：c.水：是决定陆生生物分布的重要因素。
同一纬度上，限制陆生生物分布的主要因素是水。
（3）种内关系（同种生物个体与个体、个体与群体、群体与群体之间）①种内互助特点：群聚生活。
如：昆虫、鸟。
鱼和哺乳动物等。
意义：有利于捕食、御敌、抵抗不良环境、繁衍后代等。
②种内斗争原因：争夺食物、空间、配偶等。
意义：对失败者不利，但对种的生存是有利的。
可以发生于同种动物或同种植物或同种其他生物之间。
如鲈鱼食本特种幼鱼，蝌蚪排毒使幼小个体死亡（4）种间关系（不同种生物之间的关系）①互利共生（同生共死）：两种生物共同生活在一起，相互依赖、彼此有利，分开后双方或一方不能生存。
如豆科植物与根瘤菌；人体中的有些细菌；地衣是真菌和藻类的共生体②寄生（寄生者不劳而获）：一种生物寄居在另一种生物体内或体表，从那里吸取营养物质来维持生活的现象（被寄生者叫宿主）。
分开后：寄生者难以单独生存，而对宿主生存有利。
如：体内寄生有人与蛔虫；猪与猪肉绦虫；体表寄生有小麦线虫寄生在小麦籽粒中；蚜虫寄生在绿色植物体表；虱和蚤寄生在动物的体表；菟丝子与大豆。
胞内寄生：噬菌体与大肠杆菌等。
③竞争（你死我活）：两种生物生活在一起，相互争夺资源和空间等。
可发生于植物与植物之间或动物与动物之间等，分开后对双方都有利。
如：大小草履虫；水稻与稗草等。
七年级生物知识汇总提问
七年级上册生物知识汇总提问属个人总结，仅供参考，复习提纲Q——问题A——答案T——小贴士1.Q：什么是遗传多样性？A：在不同种生物体内，控制性状遗传的遗传信息是不同的。
T：即使是同种生物，不同个体的遗传信息也不尽相同。
2.Q：什么是生态系统多样性？A：种类繁多的生物都生活在一定的环境中，生物环境相互影响、相互作用构成了生态系统。
T：生物圈是地球上最大的生态系统。
3.生物圈的关系一览图。
细胞组织器官系统个体生物圈生态系统群落种群4.Q：生物多样性体现在哪些方面？A：物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性5.Q：生命体现在那些方面？A：应激性、生长、繁殖、新陈代谢6.Q：什么叫生态因素？A：环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为生态因素7.Q：生态因素区分为哪些因素？A：非生物因素和生物因素8.Q：非生物因素包括什么？A：阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度9.Q：生物因素是指什么？A：指生物彼此之间的相互影响T：互助或相互斗争10.Q：什么是生物最基本的特征？A：新陈代谢11.Q：“生物学”是谁提出的？A：法国学家拉马克12.Q：林奈创立了什么？A：创立了统一的生物命名法T：界、门、纲、目、科、属、种13.Q：达尔文建立了什么学说？A：生物进化论14.Q：哈维发现了什么？A：血液循环T：哈维是生物学研究中较早运用实验方法的科学家15.Q：沃森和克里克发现了什么？A：DNA分子双螺旋结构16.Q：实验法研究的一般步骤A：（1）。
发现并提出问题（2）。
收集于与问题相关的信息（3）。
作出假设（4）。
设计实验方案（5）。
实施实验并记录（6）。
分析实验现象（7）。
得出结论17.Q:运用生物研究有什么方法？A：观察法、调查法、比较法、文献法18.Q：生物学是自然科学中一门以什么为基础的基础科学？A：实验19.Q：生物学是研究什么的科学？A：生物的形态、结构、分类、生理、遗传和变异、进化、生态的科学20.Q：动物细胞都具有什么结构？A：细胞膜、细胞质、细胞核21.Q：植物细胞都具有什么？A：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核22.Q：细胞壁有什么重要作用？A：保护和支持作用23.Q：植物绿色部分细胞的细胞质中有一些绿色小颗粒叫什么？ A：叶绿体24.Q：植物细胞中的泡状结构叫什么？A：液泡T：液泡中有细胞液，贮存糖分、色素等多种物质25.动植物细胞结构比较表动物细胞植物细胞细胞壁无有细胞膜有有细胞质有线粒体，没有液泡和叶绿体有线粒体，有液泡。
高二生物生态因素
(3)光影响动物的体色、视觉、繁殖、生长发育等。
2、温度：
(1)温度对生物的分布有着重要的影响：
A、温度是在不同海拔高度上影响植物分布的主导因素。 高山植物具有垂直分布的特点： 森林 灌木 高山草甸 雪线 B、在水分充沛地区，由南到北植物群落分布特点是： 热带雨林 常绿阔叶林 落叶阔叶林 针叶林
(2)温度影响生物 的生长和发育：
捕食：一种生物以另一种生物作为食物的现象。
互利共生、竞争、捕食 三者关系的图象解析 互利共生：生物数量 随时间的变化曲线是 同步起伏的。 捕食：两种生物的数量 关系曲线必然是随时间 变化而交叉起伏波动的。 先增先减者为被捕食者，(黑) 后增后减者为捕食者。(红) 胜利者：黑； 失败者：红。 竞争：两种生物数量关系曲 线随时间变化必然是一条上 升的，另一条是下降的。
二、生物因素：
1、种内关系：
(1)概念：同种生物的不同个体或群体之间的关系。
(2)类型：
种内互助：同种生物之间相互合作、相互帮助的现象。 如蚂蚁、蜜蜂等营群体生活的昆虫。 种内斗争：同种生物个体之间因争夺食物、空间或配偶 而发生的斗争。
2、种间关系：
(1)概念： (2)种类：
指不同种生物之间的关系。
小麦的种子只有在300C~430C 才能萌发，猪在180C~200C增 重最快。
3、水：
(1)一切生物的生活都离不开水。
(2)水分过多或过少都会对生物的生长发育有明显的影响。
水分过多：影响根系的呼吸作用； 水分过少：叶萎蔫，生长受阻。 (3)在一定地区，一年中的降水总量和雨季的分布，是决定 陆生生物分布的重要因素。 如：水是同纬度上影响植物分布的主导因素。我国从东到西 植物的分布特点是：森林 草原 荒漠 沙漠
《生态因素》重要知识联系与拓展剖析
《生态因素》重难点知识的“提炼与拓展”曾小军（江西省泰和县第二中学343700）一．理解生态因素的概念生态因素是指直接影响生物形态、生理和分布的环境因素，包括非生物因素和生物因素。
【提示】并不是所有环境因素是生态因素，例如：海拔高度对生物没有直接影响，而是通过温度来影响生物的形态、生理和分布，所以海拔高度不属于生态因素。
再如水域深度、地形等属于非生态因素。
二、非生物因素对生物的影响三要素植物动物光强度光合作用强度、生长和形态建成、花芽分化和形成体色、视觉器官和视觉、生长和发育光谱成分叶绿素吸收红光和蓝紫光、短波光促使生长素分解夜间活动蛾类有趋光性光照时间影响花芽形成和开花季节性换毛或换羽、促进生殖腺的成熟【提示】（1）同纬度、同经度时，光照强度主要影响陆生植物的垂直分布(分层现象)，如在森林中，从上往下依次是高大乔木层→灌木层→草本植物层。
（2）光质是影响水生植物垂直分布的主导因素，如表层海水适于富含叶绿素a、b的绿藻进行光合作用；海水稍深处适于含叶绿素a、c和藻红素、藻兰素的褐藻生存；海水深处适于富含藻红素的红藻生存。
（3）光照时间长短是影响植物开花的主导因素。
在我国（中纬度地区）春天具备长日条件，秋天具备短日条件，所以长日植物和短日植物均有分布，就存在南北引种问题（如下图分析）。
[结论] 长日照植物：南种北引，生育期缩短，提前开花，引迟熟种；北种南引，生育期延长，延迟开花，引早熟种。
短日照植物：北种南引，生育期缩短，提前开花，引迟熟种；南种北引，生育期延长，延迟开花，引早熟种。
但对一些麻类如黄麻来说，由于开花推迟，生长期延长，可以增加植株高度，提高纤维产量。
2．温度（1）温度影响植物的分布①区域分布。
在水分充沛的地区，这种温度的变化是影响植物群落分布的主要因素，如在我国沿海岸线从南往北，植物群落的分布特点是：热带雨林→常绿阔叶林→落叶阔叶林→北方针叶林。
再如柑橘不宜北方种植，梨和苹果不宜南方种植。
生态因素知识点梳理总结
生态因素知识点梳理总结生态学是研究生物在其自然环境中的相互关系和相互作用的科学，生态学的研究对象是生物群落和生态系统。
生态环境包括非生物环境和生物环境。
非生物环境包括地表形态、气候、土壤等；生物环境包括食物、捕食者、竞争者、寄生者等等。
生态因素指的是生态系统中影响生物生存和发展的各种要素。
生态因素种类繁多，作用各异。
我们可以从以下几个方面来系统地了解生态因素的相关知识。
一、生物因素1. 种群大小和结构：种群的大小和种群内各个个体之间的相互关系会直接影响生态系统的稳定性。
种群大小越大，种群内的竞争就越激烈，这可能会导致一些种群无法生存下去。
种群结构包括种群内个体的年龄结构、性别比例等，这些都对种群的繁衍和生态功能有着重要的影响。
2. 种间相互作用：生物的相互关系通常包括捕食和被捕食、共生、竞争等。
这些相互作用会对生态系统的结构和动态平衡产生深远的影响。
3. 生物的适应性和进化：生物的适应性决定了它们在不同生态环境下的生存能力。
而进化则是生物对环境的适应过程，长期而言，生物的进化可能对生态系统产生根本性的影响。
4. 种群迁徙和分布：生物迁徙和分布会对生态系统的结构和功能产生深远的影响。
一些生物种群的迁徙不仅会影响其本身的生存状况，还会向其他生物种群和生态系统传递一些影响。
二、非生物因素1. 光线：光线是维持地球上一切生命的能源，对生态系统的形成和运行都起着至关重要的作用。
2. 温度：温度对于生物的生长、繁衍和生存都有着极其重要的影响。
不同生物对温度的适应能力也是影响生态系统结构和功能的一个重要因素。
3. 水分：水分是生命的基本物质，对保持生态系统中生物的正常生理功能和维持生态系统的稳定都起着至关重要的作用。
4. 土壤：土壤是生物生存的基础，它不仅能提供植物生长所需的养分和水分，还是维持生态系统的生物多样性和生态平衡的重要基础。
5. 大气成分：大气中的氧气、二氧化碳等成分对于维持生物的生命活动至关重要，它们的浓度变化会直接影响到生态系统的结构和功能。
生态因素知识点总结高中
生态因素知识点总结高中生态因素是指影响生态环境和生物群落稳定性的各种要素，包括生物因素、非生物因素以及它们之间的相互作用。
了解生态因素对于理解自然界的生态系统和生物群落的构成和演变具有重要意义。
本文将从不同角度分析生态因素的知识点，包括生物因素、非生物因素以及它们的相互作用。
一、生物因素1. 生物种群数量和密度生物种群数量和密度是生态系统中最基本的生物因素之一。
种群数量和密度会受到环境因素的影响，如食物供应量、生存竞争、天敌数量等。
种群数量和密度的变化会对生态系统的结构和功能产生影响，从而影响整个生态系统的稳定性。
2. 种群的生长速率种群的生长速率是指在特定环境条件下，种群的数量随时间的变化。
种群的生长速率受到生物种群内部和外部影响因素的影响，如生殖率、死亡率、移动率等。
了解种群的生长速率有助于科学家们预测未来的生态系统动态，并为生态系统的管理和保护提供参考。
3. 生物多样性生物多样性是指生态系统中生物种类的多样性和数量的丰富程度。
生物多样性对于维持生态系统的平衡和稳定具有重要意义，因为不同的生物种类之间存在相互依赖和相互制约的关系，保持生物多样性能够增强生态系统的抗逆性和复原力。
4. 生物种群的适应性生物种群的适应性是指在面对环境变化时，种群能够通过自身的适应能力和进化能力来维持其生存和繁衍。
了解生物种群的适应性有助于科学家们预测生态系统的演变和响应环境变化的能力。
5. 生物种群的相互作用不同生物种群之间存在着各种复杂的相互作用关系，如捕食关系、共生关系、竞争关系等。
这些相互作用关系决定了生物种群的种群数量和密度、分布范围和演变趋势，对维持生态系统的稳定性具有重要作用。
二、非生物因素1. 水资源水资源是生态系统中最重要的非生物资源之一，对于维持生态系统的稳定性和功能具有重要作用。
水资源的供应量和质量会影响到生物种群的数量和分布，以及物种的生存和繁衍。
2. 土壤和营养元素土壤是生态系统中的另一个重要非生物因素，它提供了植物生长所需的营养元素和水分。
生态因素资料
生态因素生态系统是地球上生物和非生物组成部分之间相互作用的综合体。
生态环境因子是影响生物生存和繁殖的各种因素，它是生态系统的基础。
生态环境因子具有多样性和相互依存性，它们相互作用，构成生态因素网络。
生态因素是影响一个生物群落或个体生态系统中生命的因素。
除了生物因素外，有哪些生态因素会影响生物群落的形成和发展呢？光照光照是生态系统中一种重要的生态因素。
光照对植物的生长发育和光合作用至关重要。
光合作用是植物利用太阳能将二氧化碳和水转化为有机物质的过程。
光照对植物的生长速度、植物的形态结构等都有直接影响。
另外，光照对动物的代谢、行为等也有影响。
温度温度是另一个重要的生态因素。
不同生物对温度的适应程度不同，有的适应高温环境，有的适应低温环境。
温度对生物的生长、繁殖、代谢等都有重要影响。
过高或过低的温度会影响生物的生理功能，甚至导致死亡。
湿度湿度是生态系统中一个重要的因素。
植物和动物对湿度的要求不同。
湿度对生物的水分平衡、干旱耐受性等都有影响。
湿润的环境对某些植物的生长非常有利，而对其他类型的生物可能不适宜。
土壤土壤也是生态系统中一个关键的生态因素。
土壤中的养分、水分等对植物的生长发育至关重要。
土壤的类型、质地对不同植物的适应程度也不同。
土壤中的微生物对生物群落的互动起着重要作用。
栖息地栖息地是生态系统中一个重要的生态要素，影响着生物的生存和繁衍。
不同生物对栖息地的要求不同，有些生物需要湿润的环境，有些则需要干燥的环境。
栖息地的破坏会导致某些生物数量减少甚至灭绝。
空气质量空气质量是生态系统中另一个重要的因素。
空气中的污染物会对植物和动物造成危害。
植物通过气孔吸收二氧化碳，如果空气中存在有毒气体，可能会阻碍光合作用的进行。
同样，动物呼吸系统对空气质量也非常敏感。
总的来说，生态系统中的生态因素之间相互作用，影响着整个生态系统的平衡和稳定。
保护生态环境，维护生态平衡非常重要，人类应该尊重自然规律，合理利用资源，减少对生态环境的破坏，为后代留下一个美好的家园。
高考生物 一轮复习 5-1 生态因素
1.种内关系 (1)概念：同种生物的不同个体或群体之间的关系叫种内关系。
(3)意义：利于物种的生存。 2．种间关系
关
系
数量
名
坐标图
称
互 利 共 生
寄 生
能量 关系图
特点
举例
应用
相互依赖，彼此
有利：如果彼此
分开，则双方或
者一方不能独立 生存。数量上两 种生物同时增加，
3.水主 作分要 用对生物的影响
实例
影响 陆生生物分为湿生、中生、旱生生物；水生植物分 生物 沉水、浮水、挺水植物；水生动物分为浮游、水中、 分布 水底动物
影响 生物 生理
植物光合作用、呼吸作用；动物的消化、吸收、运 输、排泄等
影响 旱生植物叶片小，角质层厚，根系发达，如仙人掌 生物 叶变成刺，根系发达；旱生动物有储水结构，如骆 形态 驼
(3)与大多数鱼类的洄游有关的主要因素是
()
(4)柽柳有十分发达的根系和很小的鳞片状叶，与此有关的主要因
素是
()
(5)影响哺乳动物换毛及鸟类换羽的主要因素是( )
A．阳光 B．温度 C．水分 D．空气 E．土壤的理化特征
解析：阳光、温度和水这三种非生物因素对生物的分布起着很大 的作用，第(1)、(2)小题都为垂直分布，似乎相同，但影响其分布 的主要非生物因素是不同的。决定山区植物垂直分布的主要因素 是温度，温度的差异决定了山上、山下植物的种类不同；决定水 中绿色植物垂直分布的主要因素是光质的不同，随着海洋深度的 增加，光量越来越少，就形成了绿藻、褐藻、红藻的分层分布， 阳光能够到达的深度极限为海面以下200米，绿色植物在200米以 下就难以生存了。
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生物辅导：《生态因素》知识问答编者按：查字典大学网为大家收集并发布了生物辅导：《生态因素》知识问答，供大家参考，希望对大家有所帮助! 生物辅导：《生态因素》知识问答
1.生态学研究的内容有哪些?
答案：研究生物与生物之间、生物与无机环境之间的相互关系。
2.什么是生态因素?有何功能?如何分类?
答案：环境中影响生物的形态、生理和分布等的因素，叫做生态因素。
可影响生物的形态、生理和分布。
包括生物因素和非生物因素。
3.除光、温度、水以外，还有哪些因素属于非生物因素?
答案：还有空气、火、食物、土壤和理化特性等。
4.生态因素对生物的作用有哪些特征?
答案：一是综合作用，即各种生态因素不是单独的起作用，而是相互联系的综合作用;二是各种生态因素的作用不是相同的，有的对生物起主导作用;三是不同因素不可替代;四是作用效果具有阶段性。
5.对某个或某种生物来说，各种生态因素所起的作用是否相同?举例说明。
答案：不相同。
例如，在干旱的地区，水分的多少往往是影响陆生生物生存的关键因素;而在河流和湖泊中，水中溶解
氧的多少往往是影响水生生物生存的关键因素;海洋生物的垂直分布与光照的透射情况密切相关;对长日照、短日照生物而言，能否正常繁殖取决日照时间的长短。
6.生态因素与环境因素相同吗?海拔高度、纬度高低或水域浓度是否是生态因素?为什么?
答案：不同，前者是指环境中直接影响生物的形态、生理和分布等的因素;后者是指生物体周围直接或间接地影响生物生存的所有因素。
海拔高度、纬度高低或水域浓度等属于环境因素，但不是生态因素。
因为它们是通过阳光、温度等生态因素间接地对生物产生影响，而本身并没有直接影响。
7.在养鸡场内，一进入秋天，晚上在鸡舍里要用大功率的白炽灯照射，这是为什么?
答案：日照时间的长短能够影响动物的繁殖活动。
鸡需要在长日照的条件下进行繁殖，到了秋天，日照时间逐渐缩短，鸡的性腺开始退化，产蛋量逐渐下降。
晚上用大功率的白炽灯光照射，实际就是延长光照时间，维持鸡性腺的发达程度，提高产蛋量。
8.高原或高山植物随着海拔高度的不同而呈现出明显的带
状分布特点，这主要是什么因素影响的结果?为什么?
答案：温度。
因为随海拔高度的增加，温度逐渐降低。
9.生物与其环境中的生物因素之间的关系有哪些?同种生物内与不同种生物间的表现形式各有哪些?
答案：生物与其环境中的生物因素之间的关系有种内关系和种间关系两种。
同种生物内，既有种内互助，也有种内斗争;不同种生物间的关系包括互利共生、寄生、竞争与捕食等形式。
10.农作物种植过密，往往造成减产，造成的原因是竞争还是斗争?种植农作物时，因管理不到位，杂草疯长、粮食减产的原因呢?
答案：是种内斗争。
竞争是种间关系，同种生物因争夺空间、营养等而形成的斗争属于种内斗争。
杂草疯长时，减产的原因是是种间竞争的结果。
11.种内斗争对该种生物的生存所起的作用都是有害的吗? 答案：不是。
种内斗争对不利于环境被淘汰的个体来说是不利的，但对种的生存和进化是有利的，有利于优良个体的保存与发展。
12.日常生活中，人们常说大肠杆菌“寄生”在人的大肠内，这种说法正确吗?为什么?
答案：不正确。
因为大肠杆菌靠人体肠道中的营养物质来维持生命，同时，它又制造维生素B12和维生素K供人体利用，因此，大肠杆菌与人的关系是互利共生关系。