小学数学一年级下册《有趣的图形》知识点归纳
第四单元有趣的图形(易错梳理)-一年级下册数学单元复习讲义北师大版
有趣的图形知识盘点知识点1：认识平面图形正方形：正正方方的，四条边一样长长方形：长长方方的，四条边中有两条长边，两条短边，相对的两条边同样长。
三角形：由三条直直地边组成的封闭图形圆：由一条曲线围成的封闭图形。
知识点2：七巧板的认识组成：5个三角形、1个正方形和1个平行四边形易错集合易错点1：认识平面图形，受摆放位置的影响，出现误判典例连一连解析根据图形的特点对图形进行认识和区分，不要因摆放位置而影响判断。
解答⭐点拨第四个图形容易受到摆放位置的影响而判定不是正方形。
✨针对练习1选一选，填一填。
正方形有：长方形有：圆有：三角形有：易错点2：数图形类的题目漏数典例1数一数，填一填三角形有（）个正方形有（）个长方形有（）个圆有（）个解析根据图形的特征进行图形的分类。
在数的过程中可以运用标注数字的方法避免漏数。
解答 5 3 3 4典例2数一数，图中有几个正方形？几个三角形？⭐点拨数图形时可以用不同颜色的笔边数边做标记，也可以运用标注数字的方式，这样可以防止多数或漏数。
解析 这是一道图形题，要注意数的顺序，不要乱数。
可以由里往外数，也可以一由外往里数。
解答 有2个正方形，有4个三角形。
✨针对练习2认真数一数。
（ ）个长方形 （ ）个正方形 （ ）个三角形 （ ）个圆跟踪训练一、选择题。
1、黑板的表面是（ ）。
①、长方形 ②、正方形 ③、圆 2、中国国旗的形状是（ ）。
①、长方形 ②、正方形 ③、圆 3、下面图形中，没有角的是（ ）。
①、长方形 ②、正方形 ③、圆二、填空题1、课桌的桌面是（ ）形，红领巾是（ ）形，硬币的上下面都是（ ）形。
2、三角形有（ ）条边，长方形有（ ）条边。
3（ ） （ ） （ ） （ ）⭐点拨 在数的过程中，要按照一定的顺序，这样才能保证不重复，不遗漏。
4、右面是一副七巧板，在七巧板中，最大的三角形是②号和（）号，最小的是④号和（）号，用（）块④号图形可以拼成一块①号图形。
三、按要求涂一涂。
北师大版数学一年级下册《加减法与有趣的图形》知识点归纳
北师大版数学一年级下册《加减法与有趣的图形》知识点归纳小升初是孩子最重要的起步方向，我们需要关注怎样的信息才能对孩子的未来有帮助呢?店铺网小编告诉大家!北师大版数学一年级下册《有趣的图形》知识点归纳有趣的图形1、认识图形---(长方形、正方形、三角形和圆)2、动手做(一)3、动手做(二)4、动手做(三)【知识点】认识图形(长方形、正方形、三角形和圆)1、对长方形、正方形、三角形和圆的认识，能分辨出四种基本的图形。
2、学会观察，能在生活中找出基本的形状，会举例。
3、能区分出面和体的关系，体会“面在体上”。
4、能找出一组图形的规律。
5、能在复杂的图案中找出基本的图形。
动手做(一)学生能自己动手折一折、剪一剪，剪拼出喜欢的图案。
通过折纸、剪拼等活动进一步认识平面图形。
通过折纸对简单的图形进行分解和拼补。
动手做(二)了解七巧板的组成。
通过用七巧板拼图的活动，进一步熟悉学过的平面图形。
初步认识平行四边形，只让学生直观认识，知道形状和名称即可。
动手做(三)通过欣赏和设计图案的活动，进一步认识正方形、长方形、三角形和圆。
小小运动会1、应用100以内的进位加法与退位减法的计算方法进行正确的计算。
2、经历与他人交流各自算法的过程，体会算法多样化。
3、体会长方形、正方形、三角形和圆在生活中的普遍存在。
4、能利用图形设计美丽的图案。
北师大版数学一年级下册《加减法(一)》知识点归纳加减法(一)1、小兔请客---(整十数加减法计算)2、采松果---(两位数加一位数不进位加法和两位数减一位数不退位减法。
)3、青蛙吃害虫---(两位数加整十数。
)4、拔萝卜---(两位数加两位数不进位加法和两位数减两位数不退位减法。
)5、回收废品---(理解比多比少的实际问题。
)【知识点】小兔请客(整十数加减法计算)1、结合解决实际问题的过程，理解整十数加减整十数的算理，能正确地进行整十数的加减法运算。
整十数加减整十数就是几个十加减几个十，得几个十。
北师大版一年级数学下册第4单元 有趣的图形复习
第四单元总结
智慧小锦囊
有
趣
的图
形
正方形、长方形、三角形、圆的认识 正方形
四条边相等,四个角相等
长方形 对边相等,四个角相等 三角形 只有三条边 圆
由曲线围成
七巧板的 认识
组成
5个三角形、1个正方形和1个平行四边形 拼图
充分发挥想象力,可以拼成很多图案 复杂图案的组成
由基本图形拼成
易错集锦
易错点1:判断平面图形形状错误。
误区点拨:
(1)由于刚认识平面图形,容易受到摆放位置的影响,例如,在判断正方形时,认为□是正方形,认为◇不是正方形。
(2)在判断图形形状时,不要受图形摆放位置的影响,要根据图形的特征去判断图形的形状。
□与◇都是正方形。
易错点2:在一个复杂图形中错数或漏数单一图形。
误区点拨
:
(1)在数由几个图形拼成的复杂图形时,容易漏数由几个小图形拼成的稍大一些的组合图形。
(2)数图形时按顺序去数,可以从左到右,也可以从上到下。
数组合图形时,先数单一图形,再数组合的图形,数的过程中可以做标记,防止漏数或多数。
一年级数学下册4有趣的图形知识清单素材北师大版202005052141
有趣的图形智慧小锦囊有趣的图形正方形、长方形、三角形、圆的认识正方形 四条边相等，四个角相等 长方形对边相等，四个角相等 三角形只有三条边 圆 由曲线围成七巧板的 认识组成5个三角形、1个正方形和1个平行四边形 拼图充分发挥想象力，可以拼成很多图案 复杂图案的组成由基本图形拼成易错集锦易错点1:判断平面图形形状错误。
误区点拨:(1)由于刚认识平面图形，容易受到摆放位置的影响，例如，在判断正方形时，认为□是正方形，认为◇不是正方形。
(2)在判断图形形状时，不要受图形摆放位置的影响，要根据图形的特征去判断图形的形状。
□与◇都是正方形。
易错点2:在一个复杂图形中错数或漏数单一图形。
误区点拨:(1)在数由几个图形拼成的复杂图形时，容易漏数由几个小图形拼成的稍大一些的组合图形。
(2)数图形时按顺序去数，可以从左到右，也可以从上到下。
数组合图形时，先数单一图形，再数组合的图形，数的过程中可以做标记，防止漏数或多数。
附：什么样的考试心态最好大部分学生都不敢掉以轻心，因此会出现很多过度焦虑。
想要不出现太强的考试焦虑，那么最好的办法是，形成自己的掌控感。
1、首先，认真研究考试办法。
这一点对知识水平比较高的考生非常重要。
随着重复学习的次数增加，我们对知识的兴奋度会逐渐下降。
最后时刻，再去重复学习，对于很多学生已经意义不大，远不如多花些力气，来思考考试。
很多老师也会讲解考试的办法。
但是，老师给你的办法，不能很好地提高你对考试的掌控感，你要找到自己的一套明确的考试办法，才能最有效地提高你的掌控感。
有了这种掌控感，你不会再觉得，在如此关键性的考试面前，你是一只被检验、被考察甚至被宰割的绵羊。
2、其次，试着从考官的角度思考问题。
考官，是掌控考试的;考生，是被考试考验的。
如果你只把自己当成一个考生，你难免会惶惶不安，因为你觉得自己完全是个被摆布者。
如果从考官的角度去看考试，你就成了一名主动的参与者。
具体的做法就是，面对那些知识点，你想像你是一名考官，并考虑，你该用什么形式来考这个知识点。
北师大版小学一年级数学《有趣的图形》知识点、教案及教学反思
北师大版小学一年级数学《有趣的图形》知识点、教案及教学反思【篇一】北师大版学校一班级数学《好玩的图形》学问点熟悉图形（长方形、正方形、三角形和圆）1、对长方形、正方形、三角形和圆的熟悉，能辨别出四种基本的图形。
2、学会观看，能在生活中找出基本的外形，会举例。
3、能区分出面和体的关系，体会“面在体上”。
4、能找出一组图形的规律。
5、能在简单的图案中找出基本的图形。
动手做（一）同学能自己动手折一折、剪一剪，剪拼出喜爱的图案。
通过折纸、剪拼等活动进一步熟悉平面图形。
通过折纸对简洁的图形进行分解和拼补。
动手做（二）了解七巧板的组成。
通过用七巧板拼图的活动，进一步熟识学过的平面图形。
初步熟悉平行四边形，只让同学直观熟悉，知道外形和名称即可。
动手做（三）通过观赏和设计图案的活动，进一步熟悉正方形、长方形、三角形和圆。
【篇二】北师大版学校一班级数学《好玩的图形》教案单元教学目标1、进展同学的空间观念、动手操作力量和创新意识。
2、熟悉长方形、正方形、三角形和圆，并能利用他们进行拼图折纸等活动。
3、初步熟悉四边形、五边形和六边形。
4、观赏利用图形组成的漂亮图案，并能尝试进行设计。
熟悉图形教学目标：1、正确熟悉三角形、圆、长方形和正方形，体会面在体上。
2、在实际生活中能正确区分，了解它们的用途。
3、进展空间观念和动手操作力量。
教学重、难点：熟悉图形，了解用途。
教学过程：一、导入新课1、把课前预备好的学具拿出来。
2、小组相互介绍。
3、小结学习状况。
二、新课教学1、小组汇报：一边介绍图形一边拿起实物模型。
2、归纳板书：长方形圆三角形正方形3、在生活中你见过这样外形的图形吗？（1）小组沟通（2）汇报评议三、巩固练习1、连一连认真看清题意，完成。
2、涂一涂按要求画一画。
3、想一想请你接着画下去。
4、数一数眼睛看认真，试做，校对。
动手做（一）教学目标：1、通过折纸，剪拼等活动进一步熟悉平面图形。
能对简洁图形进行分解和组合。
2、进展空间观念和动手操作力量教学重、难点：折出图形，拼出图形。
北师大版数学一年级下册 第4单元 有趣的图形整理和复习
对折、拼摆设计
例 1 画一画，分一分。
画一条线，将图形分成 我们学过的两种图形。
思路分析：以这样想：从这个图形左上点往下画一条 竖线，这样原图形被分成了两个图形，即三角形和正 方形；也可以从右上点画一条左斜线，同样，原图形 也被分成了两个图形，即平行四边形和三角形。
例 1 画一画，分一分。 画一条线，将图形分成 我们学过的两种图形。
7. 是由（5、7）组成的， 是由 （ 8、9）组成的。图中有（ 2 ）
个正方形，（ 3 ）个长方形， （ 2 ）个三角形。
二、判断。（对的打“√”，错的打“×”）
1. 两个同样大的三角形一定能拼成一个长方形。 （×）
2. 图中只有一个正方形。
（×）
3. 长方形纸对折后一定是两个正方形。
（×）
4. 乒乓球是圆形的。Fra bibliotek答案不唯一 三角形和正方形 平行四边形和三角形
例 2 想一想，拼出的图形像什么？
思路分析：联系生活实际经验并发挥想 象力，就很容易判断出来。
例 2 想一想，拼出的图形像什么？
鱼
蜡烛
船
小狗
台灯
鸡
一、填一填。
1. 三角形有（ 3 ）条边，正方形有（4 ）条边，长方形有 （ 4 ）条边。 2. 摆小棒。 （1）至少用（ 3）根同样的小棒，可以摆出一个三角形。 （2）至少用（ 4）根同样的小棒，可以摆出一个正方形。 （3）至少用（ 4）根同样的小棒，可以摆出一个平行四
边形。
3. 黑板的面是（长方）形，方砖的面是（正方） 形，硬币的面是（ 圆 ）形。
4. 七巧板是由（ 7 ）个图形组成的，其中有（1 ） 个 ，（5 ） 个 ，（ 1 ） 个 。
5. 用同样大的 拼成一个长方形，最少需要（ 2） 个 ；拼成一个大一些的正方形，最少需要 （ 4 ）个 。
数学北师大版一年级下册第四章第一节《有趣的图形？
重点： 在多种活动中，认识平面几何图形 的特点，并知道几何图形的名称。
难点： 认识平面几何图形的名称。
认一认：
三角形
长方形
正方形
Hale Waihona Puke 三角形圆蓝
黄
红
绿
北师大2011版一年级数学（下册）
第四章《有趣的图形》
——第一节 认识图形
学习目标：
1.在分类，观察，动手操作等活动中，只管认识长方形，正方形， 三角形个圆形，初步认识这些平面图形的特点。并知道它们的名称。 2.结合分一分，认一认，玩一玩等学习活动，积累观察，思考，交 流的学习活动经验。 3.培养观察，表达和归纳的能力，初步建立平面的观念。
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一年级下册《有趣的图形》知识点归纳
【知识框架】
有趣的图形
1、认识图形---（长方形、正方形、三角形和圆）
2、动手做（一）
3、动手做（二）
4、动手做（三）
【知识点】
认识图形（长方形、正方形、三角形和圆）
1、对长方形、正方形、三角形和圆的认识，能分辨出四种基本的图形。
2、学会观察，能在生活中找出基本的形状，会举例。
3、能区分出面和体的关系，体会面在体上。
4、能找出一组图形的规律。
5、能在复杂的图案中找出基本的图形。
动手做（一）
学生能自己动手折一折、剪一剪，剪拼出喜欢的图案。
通过折纸、剪拼等活动进一步认识平面图形。
通过折纸对简单的图形进行分解和拼补。
动手做（二）。
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小学数学一年级下册《有趣的图形》知识点归纳认识图形(长方形、正方形、三角形和圆)
1、对长方形、正方形、三角形和圆的认识，能分辨出四种基本的图形。
2、学会观察，能在生活中找出基本的形状，会举例。
3、能区分出面和体的关系，体会“面在体上”。
4、能找出一组图形的规律。
5、能在复杂的图案中找出基本的图形。
动手做（一）
学生能自己动手折一折、剪一剪，剪拼出喜欢的图案。
通过折纸、剪拼等活动进一步认识平面图形。
通过折纸对简单的图形进行分解和拼补。
动手做（二）
了解七巧板的组成。
通过用七巧板拼图的活动，进一步熟悉学过的平面图形。
初步认识平行四边形，只让学生直观认识，知道形状和名称即可。
动手做（三）
通过欣赏和设计图案的活动，进一步认识正方形、长方形、三角形和圆。
小小运动会
1、应用100以内的进位加法与退位减法的计算方法
进行正确的计算。
2、经历与他人交流各自算法的过程，体会算法多样化。
3、体会长方形、正方形、三角形和圆在生活中的普遍存在。
4、能利用图形设计美丽的图案。