就业观念和创业意识培训
妇联创业就业培训计划
妇联创业就业培训计划一、前言随着社会经济的发展和进步，妇女就业创业已成为社会的热点问题。
在新时代，妇联组织作为服务妇女的窗口和桥梁，必须紧紧围绕妇女创业就业这一重点工作，积极开展培训工作，助力妇女群体实现自我发展和创业就业的梦想。
因此，作为妇联组织，我们制定了本培训计划，旨在帮助妇女提升创业就业技能，拓展就业渠道，促进妇女就业创业的长足发展。
二、培训目标1. 提高妇女的创业就业意识，增强创业意愿；2. 增强妇女的创业就业技能，提高创业就业能力；3. 帮助妇女了解市场需求，提供切实可行的创业就业方案；4. 帮助妇女建立人脉资源，拓展就业渠道；5. 促进妇女创业就业的长期发展，实现自我价值。
三、培训内容1. 创业就业意识和心态培训（1）了解创业就业的意义和价值；（2）了解创业就业的风险和挑战；（3）掌握积极的创业就业心态。
2. 创业就业技能培训（1）市场调研和定位；（2）商业模式分析与制定；（3）财务管理和投资风险控制；（4）市场营销策略和实践；（5）人力资源管理和团队建设。
3. 创业就业方案指导（1）帮助学员拟定切实可行的创业就业方案；（2）培训导师提供专业指导和建议。
4. 就业渠道拓展（1）提供就业信息和资源；（2）指导学员寻找适合的就业岗位。
5. 就业创业资源建设（1）建立并维护学员就业创业资源池；（2）为有创业意愿的学员提供创业链条支持。
四、培训方式1. 线下培训（1）组织专家学者开展授课讲座；（2）安排创业导师为学员提供一对一辅导；（3）实地考察并参观成功创业企业。
2. 在线培训（1）使用网络平台进行线上课程学习；（2）组织网络直播讲座和讲习。
3. 混合培训（1）结合线上和线下的方式，灵活安排培训时间和地点；（2）利用多种形式，如小组讨论、案例分析、角色扮演等，加强学员的互动和合作。
五、培训师资1. 从政府相关部门、知名高校等单位邀请资深专家、学者授课；2. 邀请成功创业者担任创业导师；3. 组织妇联内部干部及相关专业人员协助培训。
创业就业培训实施方案
创业就业培训实施方案一、背景与意义。
当前，我国经济发展进入新常态，创业创新成为经济增长的重要动力，大量的高校毕业生、下岗职工和农民工需要通过创业就业来实现自身价值和社会贡献。
因此，创业就业培训成为当前亟待解决的问题。
创业就业培训旨在提升创业者和就业者的综合素质和能力，使其更好地适应市场需求，实现自身发展和社会贡献。
二、培训目标。
1. 提高创业者和就业者的创新意识和创业能力，增强市场竞争力；2. 帮助创业者和就业者了解市场需求和行业动态，提升市场洞察力；3. 培养创业者和就业者的团队合作能力和沟通协调能力，提高团队协作效率；4. 提升创业者和就业者的管理能力和风险防范意识，降低创业失败率；5. 增强创业者和就业者的社会责任感和公益意识，促进社会和谐发展。
三、培训内容。
1. 创业意识培训，包括创业理念、创业机会识别、创业项目策划等内容；2. 创业技能培训，包括市场营销、财务管理、人力资源管理等实用技能；3. 创业心态培训，包括心理素质、抗压能力、团队合作等心态调适；4. 创业实训，包括实地考察、实践操作、创业案例分享等实践环节。
四、培训方式。
1. 线上培训，通过网络直播、在线课程、视频教学等方式进行远程培训；2. 线下培训，组织专家讲座、企业实地考察、创业沙龙等线下交流活动；3. 实训基地，建立创业实训基地，提供创业场地、设备和资源支持。
五、培训评估。
1. 考核方式，以考试、作业、实训成果和创业项目推进情况等多维度评估；2. 考核标准，结合培训目标和内容，制定科学合理的考核标准；3. 考核结果，对参训者进行综合评定，给予合格证书和奖励，鼓励其创业就业。
六、培训效果。
1. 提升创业者和就业者的创新能力和市场竞争力；2. 培养一批具备创业精神和实践能力的人才；3. 促进创业者和就业者的个人成长和社会价值实现；4. 推动地方经济发展和社会就业稳定。
七、总结与展望。
创业就业培训是当前经济发展和社会需求的重要举措，通过科学合理的培训方案和有效的培训实施，可以为创业者和就业者提供更多的机会和支持，促进就业创业的良性发展，实现经济社会的双赢。
大学生就业与创业培训
大学生就业与创业培训大学生就业与创业培训随着社会竞争的日益激烈，大学生就业问题成为社会关注的焦点。
为了提高大学生的就业竞争力和创业能力，大学生就业与创业培训变得非常必要。
本文将探讨大学生就业与创业培训的重要性、培训内容和培训方法。
首先，大学生就业与创业培训的重要性不容忽视。
随着经济的不断发展和产业结构的调整，就业市场日益竞争激烈。
大学生要想在激烈的就业市场中脱颖而出，必须具备全面发展的素质和专业能力。
而这些素质和能力，需要在大学期间得到培养和提升。
就业与创业培训不仅可以帮助大学生提升技能，还可以培养其创新精神和创业意识，为大学生未来的就业和创业打下扎实的基础。
其次，大学生就业与创业培训内容应该多样化。
首先，培训应注重知识与技能的提升。
大学生需要掌握与自身专业相关的知识与技能，并了解当前就业市场的需求与趋势。
其次，培训应注重职业规划与发展。
大学生需要了解自己的兴趣、优势和发展方向，制定合理的职业规划，并通过培训提升自己的职业竞争力。
此外，培训还应注重创新创业能力的培养。
大学生需要具备创新精神、团队合作意识和创业经验，培养其在创新创业领域的能力与竞争力。
最后，大学生就业与创业培训的方法应当多样化。
传统的课堂教学仍然是培训的重要方式，但仅仅通过课堂教学是远远不够的。
培训机构可以借助现代信息技术，开设网络课程、在线培训和远程指导，为大学生提供更加灵活的学习方式。
此外，实践是培训的重要手段之一。
大学生可以通过实习、实训和实地考察等形式，将所学知识与实际操作相结合，提升自己的实践能力和工作经验。
另外，与企事业单位合作也是培训的一种方式。
通过与企事业单位的合作，可以提供实际工作岗位和创业机会，让大学生更好地了解就业市场和创业环境。
总之，大学生就业与创业培训的重要性不可忽视。
大学生就业与创业培训应该注重知识与技能的提升、职业规划与发展以及创新创业能力的培养。
培训的方法应多样化，既包括传统的课堂教学，也包括网络课程、实践活动和与企事业单位合作等方式。
就业创业活动培训计划
就业创业活动培训计划一、背景分析当前，我国就业形势依然严峻，大学生就业压力持续增加，就业率较低。
同时，创业热情高涨，但创业成功率不高。
因此，为了提高大学生的就业竞争力和创业能力，需要开展相关的就业创业活动培训计划。
二、培训目标1. 提升大学生的就业竞争力，增强就业能力。
2. 增强大学生的创业意识和创业技能，提高创业成功率。
3. 帮助大学生树立正确的就业观念和创业理念，增强自信心。
三、培训内容1. 就业方面的培训内容（1）就业市场分析：介绍当前就业市场的状况和趋势，帮助学生了解就业形势。
（2）求职技巧培训：包括简历制作、面试技巧、职业规划等方面的专业培训。
（3）职业素养培训：加强学生的职业素养教育，培养良好的职业素质和工作态度。
2. 创业方面的培训内容（1）创业意识培养：培养学生对创业的积极态度，鼓励学生勇于创新。
（2）创业规划培训：帮助学生树立正确的创业观念，进行创业规划和思维训练。
（3）创业技能培训：包括市场调研、商业计划书撰写、团队管理等创业技能培训。
四、培训方式1. 线下培训通过邀请相关领域的专家学者，进行线下培训讲座，提供学生与专家面对面交流学习的机会。
2. 线上培训利用互联网平台进行线上直播和视频课程，为在校学生提供更加便捷的学习渠道。
3. 实践培训安排学生参加实地考察、企业实习等实践活动，让学生深入了解就业市场和创业实践。
五、培训周期根据具体的培训内容，将就业和创业的培训内容分为不同的阶段，总体培训周期为3-6个月。
六、培训评估1. 过程评价对每个培训活动进行实时监测和评估，及时调整培训内容和方向，确保培训的有效性。
2. 效果评价在培训结束后进行效果评估，了解学生的就业情况和创业动态，为下一步的培训活动提供参考。
七、培训资源1. 专家资源邀请就业和创业领域的专家学者，提供权威的培训知识和经验分享。
2. 校内资源利用学校的各类资源，如图书馆、实验室等进行培训活动。
3. 外部资源与企业、社会组织等建立合作关系，提供实践机会和资源支持。
创业就业培训心得体会（通用6篇）
创业就业培训心得体会我们在一些事情上受到启发后，写一篇心得体会，记录下来，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。
那么如何写心得体会才能更有感染力呢？下面是小编收集整理的创业就业培训心得体会（通用6篇），欢迎阅读与收藏。
我很荣幸参加了xx成功的举办的第六届的syb创业培训，共有29名有创业愿望的学员参加了本次培训，今天刚经历了初冬的第一场寒流。
除了寒冷的天气之外，由美国金融危机而引发的全球经济的衰退让我们感到这个冬天更加的萧索。
对于我们每位有梦想创业的青年，现在要面对的不仅仅是季节的转换，更要面对经济环境对你们实现梦想的巨大考验。
此次培训当中的很多人，或许自己、或许家人、或许朋友，已经感受到了这个不同寻常的冬天的艰涩。
这是一个艰难的时候，是一个考验智慧和毅力的时候，当遇到挫折的时候，或许这是从逆境之中开掘希望之石的时候；这是一个艰难的时候，但更是我们携手共渡难关的时候。
不管现在的境遇如何，xx 时刻关心着我们，xx大家庭的每个成员一直在路上左手温暖着右手！在学习的过程中，我主要学到了以下几点：一是学习创业理念，当前越来越多的下岗职工通过自谋职业或自主创业实现再就业，创造了财富，创业，不仅是实现就业，要转变观念，树立创业精神，鼓起创业勇气，增强创业魄力，实现对人生的追求和自身价值。
二是学习创业知识，要全身心投入到学习当中去，学习创业需要的条件、相关政策及法律等知识，避免在创业过程中走弯路，减少不必要的损失，为每个人的创业梦想插上有力的翅膀。
三是学习创业的技巧和本领。
通过学习和交流，准确把握社会发展的潮流和方向，运用技巧和本领，在越来越细的社会分工和日新月异的行业中追求最适合自己的创业道路，挖掘第一桶金。
在这次培训中我深深的体会到老师教的仔细，学员学的认真，决不带着疑问离开教室，有的人为了全身心的投入到学习当中，甚至暂时放弃了自己那一摊子百废待兴的工作，因为大家不想辜负培训老师的每一滴汗水，想让自己在学习的艰辛中收获喜悦。
就业创业培训方案
就业创业培训方案背景随着经济的不断发展，人才市场日益竞争激烈，越来越多的大学毕业生选择创业或者就业，但是，许多毕业生不知道如何准备和应对就业和创业的挑战。
因此，制定有效的就业创业培训方案至关重要。
目的本就业创业培训方案旨在帮助学生提高自我素质，增强自身实力，提高竞争力，更好地适应就业和创业市场。
培训内容1.基础知识培训：–知识体系建设（例如，IT、管理、金融、法律等方面的知识）；–常识教育（例如，法律法规、社会规范等）；–职业规划（例如，就业市场、职业发展道路、职位晋升等）。
2.实践培训：–实习招聘（为学生创造实习机会）；–创业训练（为学生提供创业项目指导、投资和融资支持等）；–交流会议或论坛（为学生提供机会以与各行业的专业人士交流，从而加强人脉）。
3.能力提升培训：–演讲技能提升；–团队协作训练；–领导力培养等。
实施方法1.培训课程–在课堂教学中，以最新的教学内容贴近学生的选择和兴趣，让学生感受到知识的实用性，增加自身的实践能力。
–在线课程（例如，网络直播、网络学习平台等），为学生提供柔性、高效的学习方式。
2.实践培训–实习：学校积极协调知名企业和社区，为学生提供潜在的实习工作，从而让学生获得更多的实践机会。
–创业训练：学生可以选择自己感兴趣的创业项目，在学校的支持下进行创业方面的培训。
–交流会议或论坛：学校邀请各个行业的专业人士组织讲座，在交流会议或论坛中，学生可以与职场上的专业人士交流，从而加深学生的职业理解与判断能力。
3.能力提升培训–演讲技能提升：以模拟情境角色扮演等方式提高学生的口头沟通、演讲技能。
–团队协作训练：培养学生的合作精神、沟通能力、个人创新能力等，学生可以根据轮流报告的形式对团队同学的工作进行审查和讨论，这样既提高了个人的工作效率，又拉近了彼此的距离。
–领导力培养：通过多元化的训练活动，培养学生的领导才能、管理理念等思维方式。
结论通过制定有效的就业创业培训方案，学校可以帮助学生更好地适应快速发展的就业和创业领域，在这个过程中提高学生的竞争力和实践能力，从而为学生未来的成长和发展提供有价值的帮助。
就业创业培训要求
就业创业培训要求
1. 现代就业观念：引导学员树立正确的就业观念，深刻理解职业规划的重要性。
2. 职业技能培训：提供适应市场需求的职业技能培训，针对不同行业、不同职业，实现细分化、专业化培训。
3. 特色实训：通过实际操作、实践演练等特色实训，培养孩子的动手能力和实践经验，使其能够顺利进入职场。
4. 实习实训机会：建立稳定的企业实习机制，指导学员适应企业环境和行业文化，并提供就业咨询、职场指导等服务。
5. 职业素养培训：以德、智、体、美、劳全面发展为目标，培养学员的职业素养和综合素质，具备团队协作、沟通表达、领导管理等能力。
6. 创业创新培训：针对有创业意愿的学员，提供创业创新培训，包括商业模式创新、市场分析、资金运作等方面的指导。
7. 学历证书：为学员提供相关的学历证书，提高就业创业的竞争力和可持续发展性。
8. 就业服务：为学员提供就业咨询、就业信息、推荐就业、岗位定向、职业规划等服务，对于有特殊困难的学员，提供特殊就业帮助。
就业创业培训工作实施方案
就业创业培训工作实施方案一、背景分析。
当前，我国就业形势依然严峻，大学生就业压力不断增加，同时，创业也成为一种备受青年关注的就业选择。
因此，开展就业创业培训工作，帮助学生提升就业创业能力，具有重要意义。
二、目标设定。
1. 提高学生就业创业意识，树立正确的就业观念；2. 增强学生就业创业技能，提升就业创业竞争力；3. 帮助学生了解市场需求，拓宽就业创业渠道；4. 促进学生积极参与创业实践，培养创新创业精神。
三、实施步骤。
1. 制定培训计划。
根据学生的实际情况和需求，制定全面的就业创业培训计划，包括就业市场分析、创业项目规划、职业技能提升等内容。
2. 开展专业技能培训。
针对不同专业的学生，开展相关的专业技能培训，提高他们在就业市场上的竞争力。
比如，对于计算机专业的学生，可以开展编程、软件开发等技能培训；对于管理专业的学生，可以开展市场营销、人力资源管理等方面的培训。
3. 组织职业规划指导。
通过专业的职业规划指导，帮助学生了解自己的优势和劣势，明确自己的职业发展方向，制定个性化的职业规划，为将来的就业创业做好准备。
4. 开展创业实践活动。
组织学生参与创业实践活动，如创业讲座、创业比赛、创业实训等，让学生了解创业的流程和要点，培养他们的创业意识和实践能力。
5. 提供创业政策咨询。
为有创业意向的学生提供创业政策咨询服务，帮助他们了解创业的相关政策和扶持措施，为创业提供有力支持。
四、实施保障。
1. 建立健全的管理体系。
建立完善的就业创业培训管理体系，明确责任部门和工作流程，确保培训工作的顺利开展。
2. 营造良好的培训氛围。
通过多种形式的宣传和推广活动，营造积极向上的就业创业培训氛围，激发学生的学习热情和创业激情。
3. 加强师资队伍建设。
培训师资队伍要具备丰富的就业创业经验和专业知识，保障培训质量，提高学生的培训满意度。
4. 加强评估和反馈。
定期对培训工作进行评估，及时收集学生的反馈意见，不断改进培训内容和形式，提高培训效果。
就业与创业培训心得体会
就业与创业培训心得体会就业与创业培训给你带来的收获是什么呢，大家是否有了解过？下面一起去看看小编为你整理的就业与创业培训心得体会范文吧！就业与创业培训心得体会1 这次时间培训活动的主题是关于大学生创业就业问题的调研。
主要任务是走访西安的各大高校。
我和同组的成员利用7月2日至7月3日两天的时间走访了西安交通大学和西北工业大学这两所高校，对在校大学生进行了随机采访和问卷调查，收集了大量的资料，了解了他们对创业就业的态度和期看值，对创业的知识、能力和素质预备情况，以及学校创业团队所做的工作等。
通过对调查问卷和采访记录的总结，我发现尽管当前大学生就业形势非常大，就业压力也非常大，但几乎所有的大学生对自己所学的专业很有信心，认为自己的专业在今后就业中有优势。
对于当今的就业状况，相当一部分学生的态度是先不考虑工作继续深造或着先找一份差不多的工作，从底层做起然后逐步奋斗，并且都为今后的就业做了或多或少的准备，比如努力学好专业知识、积极参加校内外各种活动、通过兼职或学习获取工作经验、与老师或学长学姐探讨等等而且选择就业考虑的因素中个人发展、福利薪酬和工作稳定性这三者居多。
就创业而言，大部分学生虽然认同自主创业，认为大学生自主创业是实现理想的一种途径，但是也存在着很大的风险，所以自身还是倾向于就业，只有极少数人愿意自己创业。
对于创业的领域，很多人选择与自己专业相关的或自己感兴趣的，也有些人选择启动资金少、容易开业且风险较低的行业。
大学生们对创业的认识不尽相同，有的认为创业是开办一个企业，有的认为有份事业就是创业，还有的认为创业则是开发一个前沿科技项目，但创业过程中都需要资金、良好的创业方向、适合创业的环境和经验及良好的社会关系等保障。
1、当下的就业形势依然很严峻，就业难依旧是不争的事实。
大多数大学毕业生都选择留校继续深造，少部分学生直接就业成为普遍的现象。
2、当代大学生正逐步加强自我认知，降低就业期看值。
已经放低了身段，转变就业观念，实现从“白领”转移到了“蓝领”，重新回归到了校园，参加学习等各种技能的培训，充实自己，踏踏实实先做好自己本分的工作，并做出符合实际的选择。
就业创业培训方案和计划
就业创业培训方案和计划第一部分：项目背景和意义1.1 项目背景当前我国经济形势依然严峻，就业压力不断增大，尤其是青年大学生就业难问题一直备受关注。
同时，创业也成为一种应对就业压力的途径。
因此，为了帮助更多的大学生解决就业就业和创业问题，加速引导高校毕业生创业成果、提高创业成果质量，有必要开展就业创业培训计划。
1.2 项目意义本培训计划的意义在于为大学生提供一批具备一定的就业、创业基础技能的优秀人才，以适应不同领域的用人需求，为社会培养更多高素质的创新创业人才；同时也有助于培养青年大学生爱国、敬业、诚信、友善的内在风貌，增强他们的社会责任感、使命感和使国家利益高于一切的意识。
第二部分：培训目标2.1 培训对象本培训针对大学生毕业生进行，尤其是那些具有一定创业想法、志向和激情的毕业生，希望通过本次培训加速引导创业成功。
2.2 主要培训目标（1）提高学生就业创业意识，引导大学生做出学生从业选择；（2）提高学生基本职业素养，增强自我发展能力；（3）让学生了解创业手续和流程，具备初步创业计划书、商业计划书书写能力；（4）学会运用现代营销理论、方法，以提升创业成功率；（5）学生了解财务管理和风险预警知识，从而防范创业风险。
第三部分：培训内容3.1 就业创业意识培训主要通过专家讲座、讨论、案例分析等方式培训学生的就业创业意识，使学生能够真正了解自己的优势和特长，提高就业创业的积极性。
3.2 创新创业基础知识培训包括创业基础、创业机会、创业计划、创业风险等方面的知识培训，从而提高学生的创业意愿和创业能力。
3.3 营销策划能力培训主要通过案例分析、实际操作等方式，培训学生的市场分析、销售策划、市场营销等方面的技能。
3.4 财务风险管理能力培训主要培训学生的财务管理、风险预警、成本控制等方面的技能，从而防范创业风险。
第四部分：培训形式和方法4.1 培训形式本次就业创业培训将采取全日制的集中授课方式，为期半个月至一个月。
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二、选好就业方向
１、如何选择好正确的就业方向？ 如何完美地塑造自我？请阅读职校 生小严的故事，谈谈你的感受。
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我们在择业过程中必然会遇到的 而且必须处理好哪几个关系：
一是事业与谋生的关系——事业重于谋生。 二是奉献与索取的关系——贡献重于索取。 爱因斯坦语： “一个人的价值，不在于他 取得什么，而是看他贡献了什么。 ” 张海迪语：“人生的意义在于贡献而不在 于索取。 ”
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中职生王涛的故事
1993年毕业于青岛市烹饪职业高中的王涛， 现拥有一家独资企业——私营青岛万和春 商贸公司，并担任总经理。他不受社会上 世俗偏见左右，当社会上家长望子成龙风 气盛行、千军万马都挤“独木桥”时，他 毅然不去报考普通高中，而报考了中等职 业学校。在社会上人人都想找个高薪工作 单位时，他却放弃高薪聘请，到市场经济
人生观的含义人生观是人们对人生意义、 人生目的、人生价值的根本看法和态度。
2.人生价值观是人生观的核心
• 人生价值观是人们对人生价值的总的、根 本的看法。
• 人生观—价值观—人生价值观—就业观
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思考并讨论：
１、人为什么而活着？人生的 价值和意义何在？
人生在世就是为了劳动，为了创造， 为了使自己的智慧和才能得到更大的 发挥，为了对人类和社会的繁荣、进 步、幸福作出自己的一份贡献。
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大潮中“下海”经商，在短短几年磨练中 干出了一番事业。他经营的“万和春”排 骨米饭登上青岛市十大特色小吃名榜，目 前拥有十多个连锁经营点，固定资产和周 转资金已达1000万，成为青岛中职生创业 的风云人物。1997年联合国教科文组织召 开的创业技能研讨会上，他作为全国唯一 的一位中职生被邀请参加会议，做了中职 生也能创大业的专题经验介绍，受到了联 合国教科文组织与会官员的一致称赞。
三是发展与眼前的关系——发展重于眼前。
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三、把握就业机遇
同学们，我们应该怎样来扬帆起航，把握 机遇，找准就业目标，走出人生的第一步 呢？
我们在具体择业时应做到以下几点：
１、不究性质看单位 ２、不等分配找市场 ３、不唯对口用所长 ４、不求从业图创业 ５、不求定位先就业 ６、不贪舒适求发展
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课堂小结。
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新华网山东频道6月8日电（记者
刘海民）全国“五一”劳动奖章
获得者、青岛港桥吊队队长许振
超，６日在青岛港集团学振超精
神表彰颁奖会上受到奖励，奖品
是一辆价值２６万元的帕萨特轿 车。
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全国劳动模范和先进工作者名单(江苏省)
朱 海 南京汽轮电机（集团）有限责任公司工人 韩国民 南京市公共交通总公司司机 周美凤（女）江苏新民纺织科技股份有限公司挡 车工 杨希昌（回族）江苏常熟发电有限公司工人 顾玉琴（女）苏州市公共交通有限公司司机 徐建明 苏州市留园房产置业有限责任公司管养队 长 朱建平 无锡市自来水总公司班长 马建荣 无锡市第三棉纺织厂组长 秦向锋 无锡客运总公司司机 …………………………………….
度表现
或想法
作或就业
诺贝尔
苏北某县职 校一些毕业 生
4
比一比，想一想
对工作的态 内心的思想 为了谁而工
度表现
或想法
作或就业
诺贝尔
舍生忘死
我是世界的 为人类社会 公民，应为 人类而生。
苏北某县职 有业不就 校一些毕业 生
离家远，工 为自己 作累。
主要是因为他们的人生观不同。
5
1、不同的人生观、价值观就有不同 的就业观
第一节 就业观念 一、更新就业观念；
二、选好择业方向；
三、把握就业机遇。
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作业布置
结合自身实际，谈谈你的就业观和毕业后 的打算,撰写一篇小论文。
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真诚希望：
成功就业 完善自我 奉献社会
谢谢大家！
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Hale Waihona Puke 13全国劳模剪影14
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邓建军，男，1969年10月24日生，江苏金坛登冠 乡人，汉族，1984年5月入团，1988年8月参加工 作， 1992年4月入党，本科文化程度，高级技师。
1976.9～1981.7 金坛登冠乡新亭小学读书 1981.9～1984.7 金坛华罗庚中学读书 1984.9～1988.7 常州轻工业学校电气自动化专
业读书1988.8～ 黑牡丹(集团)股份有限公司邓建 军科研组电气技术工人
其中： 1991.9～1996.12 自学考试微机及应用专 业大专毕业1996.9～2002.3 江苏大学计算机及应 用本科毕业
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5月2日上午，刚刚从北京“全国劳模表彰 大会”上载誉归来的常州黑牡丹股份有限 公司的青年技术工人、新时期知识型工人 的楷模———邓建军专场报告会在南京大 学引起热烈反响。
第五章 就业观念和创业意识
第一节 就业观念
授课人:丰县职教中心 姜玉征
1
一、更新就业观念
• 柳青：“人生道路虽然漫长，但紧要处常 常只有几步，特别是当人年轻的时候。有 些岔道口，你走错了一步，可以影响人生 的一个时期，也可以影响一生。”
事例一： 瑞典著名科学家诺贝尔的事迹
2
事例二：苏北某县职校毕业生有业不就的现象
7
衡量人生价值的标准
1.不同的社会，存在不同的人生价值 评价的标准。
• 奴隶社会——占有奴隶数目的多少。 • 封建社会——等级与特权。 • 资本主义社会——金钱和资本。 • 社会主义社会——劳动和奉献。其体现是：
为人民服务。
8
２、自我价值和社会价值有什么关系？
1、人的价值可以分问自我价值和社会价值； 2、实现自我价值是正当的、无可非议的，
也是应该支持和鼓励的。 3、更高的人生意义就是人的社会价值。 4、我们应该达到实现自我价值和社会价值
的统一。
9
清华大学1966级校友、工物系毕业生、少将 朱凤蓉在校庆90周年大会上的一番话…… 朱凤蓉说，她在奉献祖国核武器实验的事业 中实现了自身的价值。
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３、作为就业班学生，升学无望，我们 的人生今后是否注定一事无成？
几年前,苏北某县的教育行政部门和学 校一起,为本县上千名职校毕业生谋求 出路,在苏南、上海等地联系好了500多 个就业岗位，结果愿往者仅80多人， 大部分毕业生宁愿倚门待业，继续依 附于父母的膝下，而不愿前往就业。
3
比一比，想一想
为什么这些毕业生的就业态度与诺贝尔截然 不同呢？
对工作的态 内心的思想 为了谁而工