二年级下册美术课件-童话中的城堡1岭南版
岭南版一年级美术上册教学计划（精选13篇）
岭南版一年级美术上册教学计划岭南版一年级美术上册教学计划美术的范围非常广泛。
从大的方面说，它可以大体分成观赏性艺术和实用性艺术两种类型。
从观赏性艺术来讲，它主要包括绘画和雕塑两大类。
以下是小编帮大家整理的岭南版一年级美术上册教学计划（精选13篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
岭南版一年级美术上册教学计划1一、教材的分析：这学期美术一共十八课，教材的内容，拓展了学生的思维能力，使学生能够在轻松的氛围中创作和学习。
内容丰富，从而使学生的头脑中逐渐形成简单、具体的形象。
本学期在绘画的具体形象上有所要求，学习一些简单的简笔画，把基础打实。
二、学生知识能力及情况分析：学生刚入校,对学校的常规不了解。
年纪小,自律性差。
但都比较懂礼貌,见到老师能主动问好。
有部分学生有说普通话的意识,能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。
个别学生不懂得执笔方法,需要老师不断纠正、督促。
至于其他学习成绩还有待于在今后去了解学生的差异很大，有许多学生基础很薄，需要时间和教师的个别注意。
从幼儿园上来需要一定的时间适应新的环境。
因此教师的教学态度和理念很重要，让同学们对美术产生的畏惧感逐渐的消失。
三、教学目标任务：1、了解美术的基本知识，认识美术工具，并能使用工具进行简单的美术活动，加强绘画的技能。
2、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣及爱好。
3、通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感。
4、培养学生观察能力、想象力、形象具体化的观察力等。
四、教材重、难点：1、学习有关美术的基本知识和技能。
2、培养学生空间知觉、形象记忆、创造能力等。
五、针对该年级的教学计划：该年级学生男生较多，学习很活跃，在课上纪律需要维持，学习简单的简笔画，提高具体思维的能力。
六、主要措施：1、认真学习美术课术新课程标准，加强有关艺术课教育理论的学习，认真学习研究、钻研美术教材，把握教材内容，抓住重点内容，突破难点及代表性的学习内容。
2、认真备课，不打无把握之仗，备课内容要体现创新，即力求实用，又方便灵活，使课堂教学形式多样化。
岭南版美术三年级上册上学期2019-2020年全册【名师优质课件】可编辑修改
拓展：建筑的世界之最。
最高的建筑：
迪拜塔
又名哈利法塔，塔高828米，楼层总数162层。
拓展：建筑的世界之最。
最丑的建筑：
朝鲜柳京饭店
拓展：建筑的世界之最。
最激进的建筑：
中央电视台总部大楼
下课
肚子里的故事
D U Z I L I D E GU S H I
聆听故事，感知美妙。 观察作品，产生想象。 大胆构思，奇妙旅程。
聆听故事，感知美妙。
说一说：看到这幅图片你想到了什么？
匹诺曹。一个爱说谎话的木偶人。
聆听故事，感知美妙。
童话中的小木偶进了大鲸鱼的肚子里发生了许多有趣的故事，最后爱说谎 的匹诺曹变得诚实、勇敢、不自私自利。肚子里究竟有什么奥秘呢？让我 们一起揭开谜题！
聆听故事，感知美妙。
你认识他吗？
让我们回忆一下孙悟空智取芭蕉扇的情景，调皮的孙悟空钻进了 铁扇公主的肚子里……
古根海姆博物馆（西班牙毕尔巴鄂）
它的外形像一艘大船，表明该城市是一个很重要的港口。 小博士：古根海姆博物馆是世界上最著名的私人现代艺术博物馆之 一，最著名的古根海姆博物馆为美国纽约古根海姆博物馆和西班牙 毕尔巴鄂古根海姆博物馆。
欣赏：造型各异的现代建筑。
古根海姆博物馆（美国纽约）
欣赏：造型各异的现代建筑。
北京四合院
欣赏：各式各样的民居。
蒙古包
欣赏：各式各样的民居。
岭南骑楼
说一说：你还知道哪些传统民居。
观察：民居的建筑造型。
被列入世界 文化遗产
广东的开平碉楼 安徽的皖南民居
观察它们的建 筑造型——屋 顶、门、窗、 外形等有什么 不同？
福建的客家土楼 （小提示：图片可点击。）
观察：民居的建筑造型。
二年级下册美术课件-1《画家眼中的儿童》 岭南版(共13张PPT)
在《喂食》上
这依次大小坐在门 槛上的三个孩子， 显得十分天真，在 等待母亲一勺一勺 地轮流给他们喂饭。 石头屋墙的尽头， 也是画面的最右侧， 可以看到孩子的父 亲在地里劳动，那 是个养家活口的主 人。
作业要求：
你的童年有什么有趣的故事吗？ 用你的画笔将它画下来。
读书乐
1.会写3个生字，能理解重点字词的意 思。 2.有感情地朗读课文，背诵课文。默 写《西 江月·夜 行黄沙 道中》 。 3.借助注释理解诗句意思，想象诗词 中描写 的景色 ，体会 诗人情 感和古 诗词的 语言之 美。 1.有人说夏季的天像小孩的脸，说变 就变， 刚刚还 是晴空 万里， 转眼间 就乌云 滚滚， 大雨倾 盆，有 时雨还 在下着 ，太阳 就出来 了。这 就是夏 天的阵 雨的特 点。 2.今天我们来学习北宋文学家苏轼写 的一首 古诗， 看看他 是如何 写夏日 里忽雨 忽晴的 天气的 。（板 书课题 ：六月 二十七 日望湖 楼醉书 ）
每天多一点艺术，每天多一点成长 素描勾勒成功桥梁，色素描勾勒成功桥梁，色彩挥洒美丽人生。
文房四宝---笔、墨、纸、砚
每天多一点艺术，每天多一点成长 素描勾勒成功桥梁，色彩挥洒美丽人生。
细腻的线条生动的表现 出孩子欢快的心情和面 部表情。
油画工具
油画：“块面造型”
岭南版二年级美术下册教学工作计划
岭南版二年级下册美术教学工作计划四、教材浅析1、本册教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会、贴近学生、学以致用”为原则，选择符合二年级小学生身心特点的教学内容设计课题。
2、全册共分为五个隐性单元，内容涵盖表现、设计、制作、欣赏、评述、综合、探索等学习领域，其中造型、设计、制作和和应用占有较大比重，欣赏、评述大多随堂教学，因而均分配在各课中。
3、灵活设计评价要点，突出学生的自我评价能力。
五、教学中要注意的一些问题.1、学生经过一年半的美术课堂学习，对美术课程有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏、评述和探索等内容。
2、对美术有一定的兴趣，课堂也比较活跃。
由于学生的年龄较小，耐性较差，因此有部分学生对待作业的态度不够仔细。
3、学生的绘画习惯养成还需要进一步的培养。
六、教学中德育思想的渗透方法.1、课堂渗透德育教育。
2、开展游戏教学渗透德育教育。
3、开展启发式教学渗透德育教育。
七、教学方法、教学技巧、教学手段.1、尽可能做到丰富多样，灵活有趣。
2、要贯彻启发式原则，采用多种教学形式，充分调动学生的学习积极性和学习兴趣点，使他们生动活泼的学习，大胆的进行艺术创新和发展个性。
教师加强示范，充分利用课间和多媒体等教学手段进行直观教学。
3、利用欣赏、评述、综合、复习探索等手段，弥补学生的知识缺陷和想象力。
八、教学中需要准备的教具和学具教具：多媒体、图片、相关书籍、绘画材料、手工制造材料等。
学具：铅笔、橡皮、画簿、彩色笔、勾线笔、卡纸等。
9.课外活动的小伙伴十我喜欢的运动11.剪团花，巧装饰12.巧变虚形与实形13.春天的消息14.夏日的凉风15.秋天的落叶16.冬日的乐趣17.捉迷藏18.小魔盒19.小舞台九、教学进度安排表（安排到周）教学进度安排。
岭南版二年级下册美术全册教案
小学二年级美术教学计划上学期根据《新课程标准》的教学要求,合理制定了教学计划；认真备课、上课。
在师生的共同努力下，圆满完成了上半学年的教学任务。
为更好地完成本学期的教学任务特制定教学计划如下：一、学生现状分析：二年级共8个班，学生经过一年半的美术学习，对美术课程有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。
学生对美术有一定的兴趣，课堂也比较活跃。
由于学生的年龄较小，耐性较差，因此有部分学生对待作业的态度不够仔细。
二、存在问题解决方法1、跟班主任联系配合，端正学生对美术课的态度和认识。
2、利用课堂教学，充分发挥直观教学手段激发学生对美术的兴趣。
3、利用欣赏、复习等手段，弥补学生的知识缺陷和想象力。
4、利用班际作业展评，提高学生对美术的兴趣，增强竞争意识。
三、全册教学要求：1、重点：突出学生的创新禁书精神和实践能力，注重培养学生欣赏美、感受美、创造美。
2、难点：怎样提高学生的学习兴趣和让学生自由表达自己的感受和发挥学生的个性。
3、要求：是在接受新的知识过程中，发挥自己的创新。
四、教学方法：1.做到丰富多样，灵活有趣。
2.要贯彻启发式原则，采用多种教学形式，充分调动学生的学习积极性和学习兴趣点，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术创新和发展个性。
教师加强示范，充分利用课件和多媒等教学手段进行直观教学。
教学安排表：一、教学目标：1.知识与技能2.初步感受中国画和油画不同工具材料、技法所产生的不同艺术风格。
3.能用语言表达自己对作品的内容、造型要素等的感受。
二、教学要点：1.重点：能用语言表达自己对作品“形与色”的感受和童年“美与趣”的回忆。
2.难点：了解中国画“线造型”与油画“块面组合”的艺术形式。
3.兴趣点：①激发童年群体游戏的回忆。
②激发“亲情、乡情和热爱生活之情。
③表演画中儿童的动作，激发观察的兴趣。
④与同学一起共赏作品。
4.观察点：①作品中的“形与色“。
②儿童的生活情趣。
三、课前准备和课时1.彩色笔、油棒、。
岭南版(新)四年级下册美术教案
六、教学时数：1课时
七、教学过程
（一）课前准备
让学生仔细阅读课本，初步了解本课内容。
（二）问题导入，激发联想
设问：有趣的旅行，如果我们到鱼肚子里旅游，会看到些怎样的景观呢？
回答：通过联想回答。
（三）提升阶段
1、看，今天，我们就开始我们的“肚子奇妙之旅”，书写标题。
今天，我们有一个伙伴警官奥斯就先走了一步，我们来看一下他的故事吧。
c、教师巡堂：影片中的内容（肚子里的城市）。启发学生联想编一些简单的故事情节。让学生用螃蟹肚子里的元素组合故事。
（四）作品示范
教师在黑板上简单示范，步骤如下：
1.画出主体动物；
2.在主体动物身上画出肚子（留出适当的空间为添置元素作准备）
3.在肚子里通过故事情节来添置元素。
（五）学生创作
1、教师提出作业内容，要求，学生根据教师的要求作画。
鼓励学生大胆提出有关民居的种种疑问，教师补充一些学生提出的问题？并介绍各个地区建筑在造型上有何不同，在先材上有什么特色？民居和当地的气候、地理环境有什么关系？
4、观察、收集。
（三）学生作业
记忆创作：家乡的老房孑
（四）课后小结:
1、展示构图优秀, 有建筑特色的作业.
2、师生共同评价作业：优秀在哪里？最喜欢哪一幅画？为什么？有什么不足之处吗？你认为应该怎么改变？
2、贴到黑板上问：是不是很大？看学生反映。师画出巨人周围物体以衬托出巨人的大。
3、师：是不是变大了？学生回答：是。师：巨人怎么变大了？
4、师：同学们能不能把巨人变小？看学生反映。师画出巨人周围物体以衬托出巨人的小。
5、师：是不是变小了？学生回答：是。师：怎么一下子变小的？引导学生是利用的周围环境的变化（变大或变小周围事物）。
最新-岭南版小学美术教案(优秀13篇)
岭南版小学美术教案（优秀13篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
来参考自己需要的教案吧！岭南版美术教案1教学内容：巨人和小矮人历险记教学目标1、知识与技能：（1）感知巨人与小短矮人的视觉形象对比与角色变化的想像力；（2）学会用变形夸张与组合的手法去表现童话故事。
2、过程与方法：（1）分别从巨人与小矮人的角度去观察身边事物的形象特征；（2）从不同角度观察发现意想不到的事物。
3、情感与态度：（1）积极收集与讲述相关的童话故事；（2）共同参与画家与同龄人作品的欣赏点评活动。
教学重点：扩大想像的窨，增大奇思异想的力度。
教学难点：如何以周围环境衬托出自己变大或变小。
教学用具：1、色彩笔。
2、有关《巨人和小矮人历险记》的故事。
教学过程：一、导入新课你认为最大的人是谁？谁来形容一下到底有多大。
你认为最小的人又是谁，有我么的小呢？二、欣赏感知1、欣赏课本中的卡通图《草丛中的世界》，感受草丛中的卡通动物世界，猜猜谁是巨人和小矮人，想想它们中间有怎样的历险童话故事。
引导学生观察，指名讲故事。
2、欣赏《我变大了，老虎变小了》，感受凶猛的老虎变成小动物，我变成了大人，感受一种安全感，感受画面对比强烈的色彩。
3、欣赏《巨人》，感受飞奔的巨人与海滩小朋友的夸张对比。
4、欣赏《巨人筑城堡不费力气》，体验巨人建筑师的角色，会有什么奇迹出现呢？三、小组活动，启发想像想一想，我变大或变小后有何奇遇？（如档我们变大或变小后走在深圳的公路上会出现什么情况）说一说，把自己变成你所想像中的巨人或小矮人后所发生的故事讲给大家听听。
四、小组创作1、小组内的同学，把自己设计成巨人或小矮人，把本组同学所想像中的场景表现在作品中。
2、小组合作创作，要集中体现本组同学的主要构想，发挥集体的智慧，合作完成。
五、作品展评自由展示作品，评一评：（1）谁的想像力最丰富、最新奇？（2）谁画的人物表情、动作既夸张又有趣？（3）谁的画面表现得最美？岭南版美术教案2一、学情分析六年级的学生经过了五年的美术学习，他们对美术了解的也相对较多，大多已经积累了比较丰富的知识和经验，其抽象思维、知识的综合运用能力和动手制作能力也相对有所提高。