岭南版小学美术二年级下册教学计划
二年级美术教案岭南版10篇
二年级美术教案岭南版10篇二年级美术教案岭南版篇1目标：1.尝试运用多种材料点画小鱼的不同花纹，感受点的变化美、图案美。
2.尝试按自己的意愿，感受点彩这一作画技巧的与众不同。
3.在操作中体验点彩活动的乐趣。
准备：1.点彩大鱼;鱼幻灯片。
2.用浅色卡纸剪成的鱼若干;大、小棉签、彩色圆纸片、颜料、胶棒等。
过程：一、初步感受点彩画由点成面的造型和用色特点1.出示彩色袋，激发幼儿的活动兴趣。
老师带来了一只神奇的魔术袋，你们想不想知道里面藏着什么?2.逐一打开魔术袋上的小门，引导幼儿观察点彩大鱼的局部，发现图案是由许多点组成的，感受其造型和用色特点。
(1)教师打开第一扇小门，请幼儿说说看到了什么。
(许多点点出一个圆)师：你看到什么?这些点点组成了什么图案?(2)教师打开第二扇小门，引导幼儿进一步观察、感受点的造型变化。
(许多点点出图形组合)师：这次你看见了什么?还发现了什么?(3)教师请幼儿打开第三扇小门，引导幼儿观察、感受点的造型和色彩变化。
师：请一个小朋友来打开最后一扇小门，看看这次的点点、图案和刚才的有什么不一样。
3.欣赏由各色各样的点组成的图案，进一步感受点彩画的色彩美和图案美。
师：小点点们真能干，你猜它们还会变成什么呢?二、寻找大鱼身上由点组成的图案1.出示完整的.“鱼妈妈”，引导幼儿进一步感受由点组成的图案。
师：神奇的魔术袋里到底藏着什么呢?现在我们就把它请出来吧!原来是漂亮的鱼妈妈。
师：鱼妈妈身上有许多小点点，她是一条漂亮的斑点鱼。
2.播放幻灯片，引导幼儿欣赏各种各样的斑点鱼，进一步感知点的色彩美和图案美。
师：下面我们一起来看一看，小点点在漂亮的鱼身上还变出了什么?(边播放幻灯片边和幼儿一起欣赏。
)3.鼓励幼儿大胆想象，用点组成各种图案。
师：如果请你用点点来变一变，会变出什么呢?三、尝试创作点彩画1.引出鱼宝宝，交代任务。
今天鱼妈妈还带着它的宝宝一起来到我们班。
她想请你们也用大大小小的五颜六色的点给鱼宝宝变出各种美丽的花纹。
岭南版二年级下册小学美术全册优质教案
岭南版二年级下册小学美术全册教案《画家眼中的儿童》教案教学目标：1、认识、了解画家眼中的儿童的基本形态结构，培养创造能力。
2、养成团结、关心他人的集体意识。
教学重难点：重点：让学生掌握画家眼中的儿童造型的基本方法和制作步骤。
难点：绘画不同造型的画家眼中的儿童动态。
教具准备：课件、投影器。
教学过程：一、课题导入：复习学过的绘画的基本技法。
二、新课教学：1、板书课题，说明教学目的要求。
2、让学生观看连环画，了解画家眼中的儿童的基本形态结构。
3、演示绘画画家眼中的儿童造型的基本方法和制作步骤。
4、做游戏活动尝试表现，想象画家眼中的儿童形象。
5、通过设置情境、场景等方式激发儿童学习的兴趣，以小组为单位，各小组设计一个画家眼中的儿童的形象，最后组成一个活动场景。
6、交流评价。
在教学活动中激发兴趣，培养能力。
通过组织游戏、情境的活动，让儿童相互交流，谈自己的想法。
7、编制故事。
8、总结。
表扬积极参与课堂活动的学生。
三、布置作业作业要求：设计几个自己喜欢而熟悉的儿童形象。
课后小结：认识、了解画家眼中的儿童的基本形态结构，培养创造能力，养成团结、关心他人的集体意识。
《可爱的动漫形象》教案教学目标：知识与技能目标：1、认识一些中外著名的动漫形象。
2、了解动漫形象的夸张与拟人等艺术手法。
3、能用简单的语言表达自己对动漫形象“形与色”的感受。
过程和方法：1、在交流中激发对熟悉的动漫形象的记忆。
2、在比较中体验“夸张、拟人”等艺术表现手法，了解动漫形象独特的艺术风格。
情感、态度目标：体验动漫形象鲜明、正直、善良的个性，提高审美品位。
教学重难点：教学重点：能用简单的语言表达自己对动漫形象“形与色”的感受。
教学难点：了解动漫形象的夸张与拟人等艺术手法。
教学方法：启发谈话法、对比教学法。
教学时数：1课时。
教具准备：课件、有关图片、范品教学过程：一、歌曲激趣，导入新课。
1、听一听：老师清唱歌曲《蓝精灵》，提问：你们知道这是什么动漫影片的歌曲吗？（学生汇报：蓝精灵）2、师：蓝精灵是老师小时候最喜欢的动漫形象了，它们的样子很有趣。
岭南版(新)二年级下册美术教案
三角镇高平小学（美术）教案年级：二年级首备人：修改人：五、板书画家眼中的儿童线造型、面造型教学后记：本课是一节美术欣赏课。
我精心进行了教学设计，将教学过程分为简单描述、形式分析与意义解释、价值判断三个部分，采用体验法、欣赏法、讨论法等贯穿整个教学活动，取得了良好的教学效果。
②在比较中，体验中国画“线造型”的美感和油画“块面组合”的写实美。
③在比较中，体会作者对平凡美与生活美的发现与创作情感。
（三）学生活动学生想象与创作：1.画一画我的童年。
2.用彩色笔绘画创作。
3.装饰：添加什么？装饰什么才能使画面更能表现童年的趣事并有装饰美？（四）小结与评价评价目标：1.语言表达能力：2.审美能力：3.情感与态度：作业自评：①要求：画出童年的一件趣事。
②能运用夸张等手段。
③作品独特，与众不同。
（五）板书画家眼中的儿童线造型、面造型参考词汇：愉快、热闹、天真、可爱、快乐、有趣、开心、亲情、文静、活波、优美教学后记：上完这节课后，本人对自己这节课进行了一些反思；闪光点：课件准备充分，比较吸引学生，构思比较清晰，通过对比有计划的引导学生认识卡通形象。
存在的问题：讲述的时间太长了，语言表达欠缺艺术不够流畅课堂快结束的时候没有及时的对学生作业进行一个较整体性的评价。
第2课可爱的卡通形象(第２课时)一、教学目标：1.知识与技能①认识一些中外著名的卡通形象。
了解卡通形象的夸张与拟人等艺术手法②能用简单的语言表达自己对卡通形象“形与色“的感受。
2.过程与方法：①在“说一说知道的卡通形象和精彩的故事情节我”造型游戏中，培养想象观察能力和造型能力。
②在欣赏中、感受艺术家的想象创造力，提高审美品位。
③在装饰设计游戏中，发展想象力和审美创造能力。
思维创造性，用线条和色彩进行初步的卡通形象设计。
可爱的卡通形象夸张、变形、可爱教学后记：卡通画以其幽默、夸张等特点为小学生的生活添加了不少乐趣，我先让学生回忆自己所看过的卡通形象，然后介绍一些自己所了解的卡通故事，通过回忆将学生带入课堂的学习中来，之后再展示不同卡通形象的图片，让学生体会不同卡通形象给你什么样的感觉及卡通形象的特点，通过对比真是的动物和卡通的动物来归纳出卡通形象的特点，然后让学生自己设计创作出一个卡通形象。
岭南版二年级下册美术教案(一)
岭南版二年级下册美术教案(一)教案：岭南版二年级下册美术教学目标学生通过本节课的学习，能够掌握以下内容： - 能够用简单的线条描绘简单的图形； - 能够通过颜色的运用，表现简单的情感和氛围；- 能够感受到绘画的乐趣。
教学准备•PPT、黑板和彩色粉笔；•纸张、颜料和画笔；•教师可以准备一些简单的美术作品作为范例给学生欣赏，激发学生的美术兴趣。
教学步骤1.介绍本次课程的主题。
本节课将引导学生学习简单的线条和颜色的运用，来创作一幅充满趣味和生动的作品。
2.引导学生用简单的线条画出基本的图形。
教师可先用黑板或PPT示范，让学生逐步学习到线条的绘制，然后让学生跟着画图。
3.引导学生通过颜色的运用表达情感和氛围。
教师可以示范，让学生看一下两幅同一图形但却运用了不同颜色的作品，可以带领学生通过颜色来表达情感，如“红色代表欢乐，蓝色代表安静”等等。
4.让学生动手画出自己的作品。
教师可以鼓励学生发挥自己的创意和想象力，画出自己认为好看的作品。
教师可以在学生发挥和完成作品的时候给予适当的指导和帮助。
5.学生作品欣赏和评价。
教师可以将学生的作品全部展示在黑板上，进行集体欣赏和评价，让学生之间相互欣赏，增强美术鉴赏能力。
教学注意事项•本节课涉及到颜色的使用，请注意保护学生的视力，建议教室保持明亮的环境；•在指导学生作画时，教师尽量不要过多地干涉，要让学生充分发挥自己的想象力和创意，能够更好地培养学生的美术表达能力；•学生的作品展示和评价要注意细致和全面，鼓励学生开放性的表达观点，增强学生的表达能力和审美能力。
教学后记每个人都有自己的创意和想象力，美术课更应融入到学生的生活中去，让他们感受到美好和幸福。
本节课的教学尤为重要，它可以完全展示学生的个性化表达，培养他们的美术表现力，让他们在创意和想象力上得到提升。
拓展练习1.让学生在日常生活中观察周围环境所使用的颜色，想一想环境设计是如何运用颜色传达信息的；2.让学生尝试更多的画法，如清晰线条、模糊线条、渐变色彩、斑驳色彩等等，学习到不同的绘画效果；3.让学生参见更多的美术展览、画家访谈等活动，深入了解美术的发展历程和多样性。
岭南版二年级下册《美术》教案
岭南版二年级下册《美术》教案3.能够用简单的线条和颜色勾勒出自己的卡通形象；4.能够对卡通形象进行简单的评价和表达自己的喜好。
教学重点：认识中外著名的卡通形象，了解卡通形象的艺术手法。
教学难点：掌握简单的线条和颜色勾勒出卡通形象的技巧。
教学过程：一、导入活动：观看卡通形象动画片。
观看一段卡通形象动画片，让学生感受卡通形象的夸张和拟人特点，引导学生讨论卡通形象的特点和艺术手法。
二、研究活动：认识中外著名的卡通形象。
介绍中外著名的卡通形象，如米老鼠、唐老鸭、葫芦娃、小熊等，让学生了解卡通形象的历史和文化背景，感受不同卡通形象的特点和魅力。
三、体验活动：绘制自己的卡通形象。
引导学生用简单的线条和颜色勾勒出自己的卡通形象，让学生体验卡通形象的创作过程和艺术乐趣。
四、评价活动：对卡通形象进行简单的评价。
让学生对自己和同学的卡通形象进行简单的评价，表达自己对不同卡通形象的喜好和感受，培养学生的审美能力和表达能力。
五、拓展活动：制作卡通形象手工制品。
引导学生用不同材料和工具制作卡通形象手工制品，让学生综合运用艺术技巧和创意思维，培养学生的动手能力和创造力。
教学重点：通过卡通形象的研究，培养学生的道德观和美的视觉感受能力。
教学难点：了解卡通形象的艺术手法和特点。
教学过程。
一、卡通形象的趣味之处让学生分享自己收集的卡通明星，并讨论卡通故事中最有趣和深刻的部分。
通过卡通形象的情节、造型和色彩等，培养学生正确的道德观和美的视觉感受。
二、卡通形象与传统绘画的不同比较卡通形象与传统绘画的不同之处，如色彩、单纯、造型幽默和生动。
同时，探讨卡通形象的拟人和夸张艺术表现手法。
三、中外卡通形象的特点区分中外卡通形象的特点，让学生从色彩、造型和结构等方面进行比较。
同时，比较人物卡通形象和拟人卡通形象之间的不同之处。
四、卡通形象的艺术特色了解卡通形象的艺术特色，如用线勾勒、平涂设色的卡通形象，以及卡通形象的夸张和拟人部位等。
同时，介绍不同的卡通形象表现形式，如国画、剪纸、水彩、铅笔画和电脑画等。
岭南版二年级下册美术教案
岭南版二年级下册美术教案一、教学目标1.了解数码板绘画工具的使用方法，熟悉数码板的操作。
2.研究简单素描技法，掌握对形状、线条、轮廓的描绘技巧。
3.提高视觉观察能力，增强学生对生活美的感知，激发学生的创新思维和艺术想象力。
4.掌握基本的色彩理论，初步掌握色彩运用的方法。
二、教学重点难点1.掌握素描技法，学会在数码板上进行基础绘画。
2.研究并掌握基本的色彩理论，能够简单使用色彩来进行绘画。
三、教学内容及步骤安排第一节数码板的使用1.教师在数码板上展示如何操作，并详细讲解使用方法。
2.让学生自己动手试着操作。
第二节研究简单素描技法1.讲授素描技法，并进行实地教学演示。
2.在数码板上，由教师示范，学生模仿，完成简单的素描作品。
第三节色彩运用1.讲解基本的色彩理论，如三原色等。
2.在数码板上，让学生进行简单的涂色练，锻炼他们的色彩运用能力。
第四节创作1.教师讲解美术作品创作要注意的要点，例如构图、用色等。
2.学生自由发挥创作，发挥他们的想象力，创作自己的作品。
四、教学评价1.教师观察学生在研究过程中表现出来的情况，进行班级评价和个人评价。
2.学生对自己所创作的作品进行自我评价，并进行同伴之间的相互评价，建立对美术作品的评价认知。
五、教学后记本次教学的开展，学生们的学习热情很高，能够认真聆听讲解，发挥出自己的想象力，尝试进行有创意的创作。
在教学过程中，发现仍然有部分学生对数码板的使用方法不够熟练，在以后的教学中，应该对此进行更加细致的讲解和指导。
岭南版小学美术教案二年级美术教案岭南版(优秀10篇)
岭南版小学美术教案二年级美术教案岭南版（优秀10篇）作为一名优秀的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么应当如何写教案呢？问学必有师，讲习必有友，如下是细心的小编为家人们整理的10篇二年级美术教案岭南版，欢迎借鉴。
岭南版美术教案篇一一单元画家笔下的生命赞歌第1课阳光下的世界一、教学目标能用美术术语说出自己对画家笔下的阳光下的世界的感受；能观察同一景物在不同时间段阳光照射下的变化或画一幅表现阳光的作品。
二、教学重点：从名家的作品中感受阳光给世间万物所带来的迷人色彩。
三、教学难点：能用简单的美术术语谈自己对美术作品的感受和理解。
兴趣点：①与同学一起欣赏讨论、评述、交流、创作等学习活动。
②激发对大自然的热爱情感。
四、教学课时：1课时五、教学过程：1、通过欣赏各种阳光下的美景，让学生感受到阳光孕育着生命，也给世界带来了温暖和亮丽的景色。
用画笔表现阳光下多彩的世界，是画家终身追求的目标。
引导学生去探讨一些艺术家们在这方面做出的成绩和贡献。
2、欣赏探密一——莫�想一想：你对莫奈作品有何感受？你欣赏他吗？议一议：为什么欣赏或不欣赏？说一说：你对莫奈作品《麦草堆》系列作品的欣赏小评论。
能从构图、色彩上分析作品的成功之处，谈自己的感受和看法。
3、欣赏探密二——中国画技法如何表现阳光？看一看：作者用什么方法表现阳光下沐浴的三个游泳者？（淡墨、淡色块与空白交错的方法）想一想：作者为什么选择较难表现阳光的中国画技法？（作者是在生活中细心观察发现的结果，敢于创新的精神鼓励着他。
）说一说：你对作者大胆创新的做法联想到什么？重在启发学生如何善于学习作者对传统艺术的创新追求，对困难不示弱的精神。
4、拓展欣赏——阳光下的世界，真美！看一看：课外收集的阳光下的世界（绘画作品、摄影作品等）说一说：充满活力的阳光，不仅孕育着生命，也给世界带来温暖和亮丽的景色，你在生活中对阳光的感受如何？画一画：把你在生活中感受到的阳光画面画出来与大家一起分享！板书设计：欣赏评述——欣赏探密二——拓展欣赏教学后记：通过本课的学习，学生基本能用美术术语说出自己对画家笔下的阳光下的世界的感受；能观察同一景物在不同时间段阳光照射下的变化或画一幅表现阳光的作品。
二年级美术教学工作计划岭南范本3篇
二年级美术教学工作计划岭南范本3篇二年级美术教学工作计划岭南1一、学生知识潜力学习习惯分析:二年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不一样媒材的效果，能透过看看、画画、做做等方法表现，有必须的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
二、教学目的任务:1、透过启发联想训练学生的创造性思维潜力，培养良好的观察习惯和观察潜力。
2、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自我生活切近的设计与制作。
3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
三、教学重点难点:教学重点:引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
教学难点:学生逻辑思维潜力的培养、空间想象潜力的培养。
四、完成任务的措施:1、认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学计划。
2、好课前的各项准备活动。
3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求到达最佳教学效果。
五、课时安排:每课安排一到三课时完成，机动课时两到三节，考核两课时。
二年级美术教学工作计划岭南2一、主要资料及教材重点、难点：主要资料：本册教材活动较多，美术知识由浅入深，趣味性强，使孩子二年级美术教学工作计划岭南3一、学情分析二年级学生因入校刚刚一年多，年龄较小、活泼好动，注意力易分散，自控本事差。
行为习惯有待加强培养。
经过一年多的培养，不少学生美术学习兴趣浓厚，绘画表现力有了很大的提高。
抓住低年级学生的年龄和心理特点，丰富美术教学的形式，注重激发学生美术学习兴趣，处理好审美教育、思品教育、本事培养和双基训练的关系，培养学生的形象思维本事，发展学生的创造力。
二、教材简析二年级采用义务教育课程标准实验教材第四册。
该教材注重将观察本事、想象本事和表现本事的发展结合到具体的学习活动中，以促进创新精神和实践本事的培养。
注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注重学科资料和学科间的综合效应，扩充了知识的交融性和通知性。
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岭南版小学美术第四册教学计划
一、教材分析：
1、本册教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会、贴近学生、学以致用”为原则，选择符合二年级小学生身心特点的教学内容设计课题。
2、全册共有20课，分为五个隐性单元，内容涵盖表现、设计、制作、欣赏、评述、综合、探索等学习领域，其中造型、设计、制作和和应用占有较大比重，欣赏、评述大多随堂教学，因而均分配在各课中。
3、灵活设计评价要点，突出学生的自我评价能力。
二、教学重难点：
1、重点：突出学生的创新精神和实践能力，注重培养学生欣赏美、感受美、创造美的能力。
2、难点：怎样提高学生的学习兴趣，怎样让学生自由表达自己的感受和发挥学生的个性。
三、学生情况发析：
1、学生经过一年半的美术课堂学习，对美术课程有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏、评述和探索等内容。
2、对美术有一定的兴趣，课堂也比较活跃。
由于学生的年龄较小，耐性较差，因此有部分学生对待作业的态度不够仔细。
3、学生的绘画习惯养成还需要进一步的培养。
4、美术课的课堂常规还需要在教学中不断地加以指导。
分类推进目标：
四、教学方法：
1、尽可能做到丰富多样，灵活有趣。
2、要贯彻启发式原则，采用多种教学形式，充分调动学生的学习积极性和学习兴趣点，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术创新和发展个性。
教师加强师范，充分利用课件和多媒等教学手段进行直观教学。
五、促进方法：
1、跟班主任紧密联系配合，端正个别学生对美术课的态度和认识，特别是学具携带的问题。
2、利用课堂教学，充分发挥直观教学手段激发学生对美术的兴趣。
3、利用欣赏、评述、综合、复习探索等手段，弥补学生的知识缺陷和想象力。
4、利用班际作业展评，提高学生对美术的兴趣，增强竞争意识。