英语毕业教学实习报告-总结报告模板
英语实训报告总结
商务英语实训报告为了培养我们的创新精神和实践能力，提高我们的综合素质。
进行了为期一周的实训，实训中我们互相学习和进步着。
在实训期间，我们既要对理论知识进一步的学习，又要体会对商务英语应用中的实践过程，真正切身感受本课程的实际应用。
一、实训目的：了解商务英语在社会和实际工作中的应用, 丰富课程的内容,培养我们理论联系实际的能力,提高在语言应用中分析及解决问题的实际能力。
二、实训要求1、严格遵守实训作息时间。
2、自觉维护好课堂纪律。
3、自觉完成实训项目。
三、实训内容（一）商务英语口语练习1、建立商业关系通过一篇商务对话，了解了关于商务谈判的过程，并对这篇对话进行了音标以及口语的练习。
翻译了英语的明信片，使我们认知英文的名片书写过程。
2、商务谈判继商务谈判的的对话，模拟业务续写了英语对话，更提高了我们对商务谈判的能力，对以后工作提供铺垫。
（二）商务信函的书写在国际商务买卖的过程主要分为询盘、发盘、还盘、接受四个环节，其过程中最重要的便是商务信函的书写，我们这次实训中主要对发盘的过程进行了练习。
在老师的帮助下对发盘的发虚盘、发实盘的信函实例进行分析与解读和翻译，并对一些内容进行书写练习，使我们掌握了英文信函的书写方式、提升了书写技巧。
（三）商务谈判在看完有关商务谈判的视频后，在老师的指导下，我们根据视频中的谈判，对其谈判的案例进行分析。
全面了解了谈判的类型、谈判时的重要因素、谈判时注意的问题及谈判时的信息搜索。
谈判对于商务进行是不可缺少的部分，充分了解谈判的过程和技巧便更一步的促进了合作关系的达成。
（四）进出口贸易信函的分析和书写根据多篇的进出口贸易信函的阅读及分析。
对信函的英汉互译，这不仅对我们英语知识的提高，而且认识了进出口贸易信函书写的方式，在我们多次的练习中提升了写作技巧，更为以后的工作节约了时间。
（五）商务报告搜索最近发生的经济事件，对事件进行分析与总结，并详写了我们自己的观点。
让我们看事件来分析问题，曾进的不只是我们的观点，更是我们对问题分析的能力。
实习总结报告万能模板13篇
实习总结报告万能模板13篇实习总结报告万能版篇1作为一名实习生，我有幸在公司度过了宝贵的实习时光。
在这段时间里，我深刻体会到了实习对我个人和职业发展的重要性，同时也收获了许多宝贵的经验和知识。
以下是我对这次实习经历的总结和反思。
首先，实习期间，我得到了公司同事们的大力支持和帮助。
他们不仅在工作中指导我，还分享了许多宝贵的经验和技巧。
在与他们的交流中，我学到了很多在校园教育中无法获得的实战知识，比如如何处理工作中的矛盾、如何与同事合作、如何有效地沟通等等。
这些都将成为我未来职业生涯中的宝贵财富。
其次，通过这段实习经历，我对自己的职业规划有了更加清晰的认识。
我意识到自己在某些方面的不足，比如沟通能力、团队协作能力等，这也成为我未来需要努力提升的方向。
同时，我也更加明确了自己未来的职业方向，明白了自己所喜欢的工作内容和发展路径。
这对我未来的职业发展路上是一个重要的指引。
另外，通过实习，我也学会了更加自主地解决问题和承担责任。
在工作中，我遇到了许多困难和挑战，但是我学会了勇于面对并及时解决。
这种积极的态度和解决问题的能力将会成为我未来职业生涯中的强大支撑。
最后，通过这段实习，我也对公司的运营管理有了更加全面的了解。
我清楚地看到了公司内部各部门之间的协作，以及市场运作的复杂性。
这些对于我未来的职业生涯也将起到重要的指导作用，让我对未来的职业选择有了更加清晰的认识。
总的来说，这段实习经历让我受益匪浅。
我不仅学到了许多实战经验和技能，也对自己的职业规划进行了重新梳理。
我相信这段宝贵的经历将会成为我未来职业发展道路上的一笔珍贵财富。
感谢公司和所有支持过我的人，让我度过了这样一段宝贵的实习经历。
希望在未来的日子里，我能够继续努力学习，不断成长，为公司和社会创造更大的价值。
实习总结报告万能版篇2在近__个月的实习当中，在__师傅们的耐心讲解和帮助下，我熟悉了厂内的工作环境，学习了给水泵的结构、工作原理、主要参数及性能，以及给水泵的运行操作、维护，启动前的检查方法和内容，试验项目，以及应该注意的事项等。
英语专业毕业实习总结(3篇)
英语专业毕业实习总结作为一名即将毕业踏入社会的大学生，这次实习就像是上台前的最后一次彩排，当我走进公司时那种激动而又紧张的心情不言而喻。
生怕会在工作中出现差错，然而现在看来所有在实习中出现的困难，都是一笔珍贵的财富，警示着我在今后的工作中做得更好。
一、实习过程开始实习之前，我多少有些心虚。
因为我的许多朋友都有过假期打工的经历。
而作为一名英语专业的学生，这次的实习却是我的第一次工作经历。
从工作那天开始，我过着与以往完全不一样的生活，每天在规定的时间上下班，上班期间要认真准时地完成自己的工作任务，不能草率敷衍了事，我们肩上扛着的责任，不再只是对自己了，而是对一个公司，所以凡是都要小心谨慎。
学校换成了公司，同学换成了同事，不再有自由支配的时间，一切来得那么无情，但是去必须适应。
其实我的工作就是、做些翻译、收发信函、报价、传真和邮件、绘制表格等。
每天重复着这些烦琐的工作，时间久了容易厌倦，但是工作烦琐也不能马虎，一个小小的错误不但会给自己带来麻烦，更会给公司带来巨大的损失，而像公司的业务员每天都得到处奔波，他们必须具备坚韧不拔的个性，遭遇挫折时绝不能就此放弃，犯错时遭到领导责骂还不能赌气就此辞职，每次看到他们我就会充满干劲。
踏上了社会我们开始与形形色色的人打交道，由于存在着利益关系，很多时刻同事不会像同学一样嘘寒问暖，有时候我会很矫情的想起安妮宝贝说过的，纯粹的东西总是死的很快，而现在所能做的，只有在怀念中适应变化的一切。
二、实习感悟”在大学里学的不是知识而是一种叫自学的能力。
“当我真正走上工作岗位时才深刻的体会到这句话的含义，除了英语和计算机操作外，课本上学的理论用的很少，我担任的助理一职平时做些接待客户、处理文件，有时觉得没有太多挑战性，而同公司的网站开发人员就大部一样了，计算机知识日新月异，他们不得不以自学尽快掌握新知识，迎接一个一个新的挑战，如果他们之靠在学校中学到的知识肯定是不行的。
我们必须工作中勤于动手，不断学习新知识积累经验，没有自学能力的人迟早会被企业和社会淘汰。
2024英语教师毕业实习报告
2024英语教师毕业实习报告____年英语教师毕业实习报告摘要：本次实习是我作为一名英语教师实习生在某某中学进行的。
通过实习，我深入了解了学校的教学环境和教育体制，提高了自己的专业素养和教学能力。
同时，我也面临了一些困难和挑战，但通过不断努力和反思，我成功地克服了这些困难，并不断进步。
关键词：英语教师，实习报告，教学环境，教育体制，专业素养，教学能力，困难，挑战，进步一、引言作为一名英语专业的学生，我深感责任重大，因此通过此次实习，我希望能够锻炼自己的教学能力，并为学生的学习和成长尽自己的一份力量。
二、实习环境和任务本次实习是在某某中学进行的，该学校是一所知名的中学，拥有先进的教育理念和良好的教育设施。
我的任务是担任一年级的英语教师，承担初级英语课程的教学工作。
三、教学设计和实施在教学设计上，我遵循了教材的要求和学生的实际情况，结合多媒体技术和互动教学的方法，设计了一系列生动有趣的教学活动。
在教学实施过程中，我注重与学生互动，积极引导学生的思考和讨论，提高学生的参与度和学习兴趣。
四、教学效果与评价通过实习教学的过程，我发现学生在课堂上的参与度和学习兴趣明显提高，他们能够积极思考和表达自己的观点，课堂氛围更加活跃。
同时，我也收到了一些学生的家长的反馈，他们对我的教学方法和专业素养予以了高度评价。
五、遇到的困难和挑战在实习过程中，我也遇到了一些困难和挑战。
首先，由于教学经验不足，我在教学语言的选择和教学策略的运用上存在一些不足。
其次，学生的个体差异和学习水平的不同也给我带来了一定的困难。
六、克服困难和取得进步为了克服这些困难和挑战，我主动与华校英语老师进行交流和探讨，向他们请教教学经验和教学方法。
我还积极参加学校组织的教研活动和培训课程，提高自己的专业素养和教学能力。
通过不断努力和反思，我逐渐克服了这些困难，并取得了一定的进步。
七、实习心得和体会通过此次实习，我深入了解了学校的教学环境和教育体制，熟悉了教学工作的流程和要求。
教师实习报告模板八篇_1
教师实习报告模板八篇教师实习报告篇1实习目的：实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。
通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综实习报告合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。
我们怀着难以诉说的心情以及对教师这种职业的神圣的向往，随着飞驶的列车来到了我们的实习目的地——龙陵县龙山中心学校，这是一个美丽的学校，也是一个五彩的花园。
当然我根本没有想到，在之后的一个月里，我会在这里收获一段快乐而难忘的时光。
我不仅从各个老师和学生们的身上学到了很多东西，而且和他们成为朋友，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩。
当然，这并非否定老师的教学和自己的学习，只是实践中收获到的远比书本来得真切和实在。
正所谓：“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获。
”我们来到龙陵县龙山中心学校受到了热烈的欢迎。
首先，我们和该校的领导及老师召开了座谈会，他们向我们介绍了龙陵县龙山中心学校的情况：它办校至今已有百年历史，始建于清光绪30年(公元19__年)，坐落在县城东南的老东坡下，背靠青山，侧临绿水，校内青杉挺拔，繁花似锦，绿草茵茵，是一个静心求学的好地方。
它占地总积13333平方米，校舍建筑总面积4737平方米，校园绿化面积3800多平方米，运动场面积1500平方米。
这里共有教职工63人，教学班24个，学生1078人。
它坚持以质量求生存，以教研教改促进发展，多年来一直承担全县小学教育研究和实验示范任务，为龙陵县基础教育实习报告事业发展做出了卓越贡献，保山地区重点学校之一，它也为龙陵县的社会经济发展做出了有目共睹的贡献。
实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作。
英语专业毕业实习总结5篇
【导语】实习能拓展⼤学⽣的综合素质，培养适应型⼈才。
实习是⼤学⽣拓展⾃⾝素质的主要载体之⼀，学⽣通过实习磨练意志，发展个性，锻炼能⼒，勇于承担社会责任，拓展⾃⾝的综合素质，成为学历，素质，技能⼀体化的适应型⼈才。
以下是⽆忧考为⼤家准备的英语专业毕业实习总结5篇，供您参考学习！英语专业毕业实习总结篇⼀ ⼀、实习⽬的 到所学专业所应⽤的相关单位如外资企业、翻译公司、旅⾏社等部门对所学专业应⽤范围有⼀个初步了解从⽽明确学习⽬的、⽅向。
⼆、实习时间 20xx年x⽉x⽇-x⽉x⽇ 三、报告内容 今年寒假我有幸到我们市⼀中实习，也就是我的⾼中，我的母校。
虽然这个假期没有好好的休息，但是就业的压⼒使我知道这个寒假也是⼀个很好的接触社会，检验⾃⼰所学知识的机会。
通过这7天的实习，我深深体会到了将理论与实践结合起来的不易，也通过这7天的努⼒，使我熟悉了从事教师⾏业的不易，这7天的代班⽼师⼯作，为我今后真正踏⼊⼯作岗位积累了⼀定的实践经验。
对于⾃⼰的母校可以说是再熟悉不过。
来⾃⼰的母校实习，也是别有⼀番意义的。
回学校实习，亲切万分，亲爱的⽼师们还在，接受教育的学⽣们却是⼀张张全新的⾯孔，想想⾃⼰离开学校2年来的进进出出，看到学校的操场，体育馆甚⾄教室，过去的记忆就不断在脑海⾥回旋。
第⼀天的时候，我跟着班主任李⽼师熟悉了⼀下学校⽬前的情况，以及实习期间需要注意的⼀些事项。
我们原来的英语⽼师王⽼师，教学经验⼗分丰富，⽬前担任⾼⼆组的组长，因为她是我原来的⽼师，所以我有幸在她所带的班级实习，王⽼师向我简单介绍了⼀下所带班级的基本情况。
第⼆天正式到班级，当时想到就要⾯对60多个学⽣，不免还是有点担⼼和紧张。
听课实习的必经阶段，听课不仅能够学习拥有教学经验的⽼师的教学⽅法，也能熟悉如果以后能的成为英语教师所要⾯对的情况。
⾼中阶段的英语课程与⼤学⾥⼤不相同，现在的课本经过了改⾰，所以现在的教学要求也有新的变化，教学⽅法上有很⼤差异。
英语实习报告模板汇编10篇
英语实习报告模板汇编10篇英语实习报告篇1一个多月的实习生活结束了，离开时绕在心头的是一丝离别的惆怅。
在结束的时候回想一下孩子们那天真的笑容，那淳朴的情感，总是还有一丝的感触。
今年的x月x日，怀着期盼和喜悦的心情，我来到了武威十七中开始了为期两周的教学实习生活。
一个多月的实习生活，让我体会到了身为一名教师的甜酸苦辣，更让我体会到一名教师所肩负的责任。
在这些天里，作为一名实习教师，我一直以教师的身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，热爱并爱护实习学校和班级的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任工作的同时，作为实习生的我一直紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校的领导和老师，虚心听取他们的意见，完成实习学校布？的任务，很好地塑造了学校的良好形象，给实习学校留下了不错的印象，并得到教师们的一致好评。
实习期间，我的主要任务是教育见习工作、英语教学工作、班主任工作、课程设计及创新实验等。
下面就我的实习工作情况进行详细总结：一、教育见习首先，在英语教学方面。
按照实习之初的计划，实习的前两周我们的主要任务是听课和评课。
从实习第三周开始，我体验了几节正规的英语教学课。
真实的英语课堂与我们平日的模拟课堂是完全不一样的。
在真实的课堂中，学生的水平参差不齐，掌握知识的程度不一样，接受新知识的速度也不一样。
而老师要面对全体学生展开教学不能仅仅局限于几个人。
自己此次是在初一年级实习，一堂课的知识结构是十分紧凑的，只要一个环节出错或者中断，就会影响自己的整个教学流程。
往往在出现这种情况的时候，我会更加注意自己的引导方式并适当地简化自己的问题。
教学方面主要是听课，学习老师的方法与经验，并向不同的老师进行请教自己的疑问、交流自己的所得，为上课做好充分的准备。
班主任工作方面首先是和原班主任进行了交流，了解我所带的班级和班级同学，了解是班主任工作的基础。
二、课堂教学因为初为人师，总是有些紧张的。
我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台，面对那么多双眼睛时，我还是紧张了，还好事先的充分准备在关键时刻发挥了作用，再加上同学们对着我微笑的鼓励，我所有的紧张都在这一瞬间消失了，透过那一双双澄澈的眼睛，我也似乎读到了那一颗颗纯净的心。
小学英语教育专业实习报告（三篇）
小学英语教育专业实习报告一、实习单位背景介绍我在某小学的英语教师实习，该小学位于某市中心，是一所具有悠久历史和优良教育传统的学校。
校园环境优美，设施完备，师资力量雄厚。
学校注重培养学生的全面素质，尤其注重英语教育，在英语教学方面有着独特的教学方法和丰富的教学资源。
二、实习目标与任务1. 学习了解小学英语教育的基本理论和教育法规，了解学校的教育教学规范；2. 了解小学英语教学的实际操作，学习掌握小学英语教育的教学方法和技巧；3. 实际参与小学英语教学，提升自己的教学能力和沟通能力；4. 培养对小学英语教育的兴趣和热情，为以后的教育工作打下坚实基础。
三、实习过程与收获1. 观摩课堂在实习期间，我积极参与了学校的英语教学观摩活动。
我观摩了多位优秀教师的课堂教学，他们的教学方法灵活多样，能够很好地吸引学生的注意力，使学生对英语产生浓厚的兴趣。
我在观摩的过程中学习到了很多教学技巧和方法，比如游戏化教学、多媒体教学等，这些方法对于培养学生的英语学习兴趣和提升学习效果都非常有效。
2. 参与教学在实习期间，我也有机会参与了小学英语的教学工作。
老师给予了我一些小组教学的机会，我负责了一些小组的英语教学。
在教学过程中，我尽量采用了多元化的教学方法，增加了游戏和趣味性元素，让学生在轻松愉快中学习英语。
通过参与教学，我不仅锻炼了自己的教学能力，还提升了自己的沟通能力和组织能力。
在和学生的互动中，我更加了解到了学生的需求和特点，学会了更好地与学生建立良好的师生关系。
3. 教学反思与总结在实习结束后，我进行了一次教学反思和总结，对自己的教学过程进行了梳理和分析。
我发现自己的教学中存在一些不足之处，比如教学组织不够紧凑、教学内容设计不够合理等。
我通过查阅资料和与老师们交流，总结了一些改进的方法和思路，并在实习结束后进行了实践。
这次实习对我教学能力的提升和职业素养的养成有着非常重要的意义。
四、实习心得与体会通过这次小学英语教育专业实习，我对小学英语教育有了更深入的了解，也对自己的职业规划有了更明确的方向。
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英语毕业教学实习报告、XXX中学简介XXX中学是云南师范大学为了积极响应西部大开发战略和科教兴滇战略，为了满足广大人民群众对优质高中教育的需求创办的一所完全中学。
学校自创办至今，秉承云南师范大学“刚毅坚卓”的校训，践行“学高身正、明德睿智”的校风，充分发挥自身的优质教育资源和办学特色，曾以五年连续获得昆明市中考第一名的辉煌成绩得到了省市教育主管部门和学生、家长、社会的认可。
学校时刻以促进学生健康成长为己任，不断探索创新办学模式和管理模式，率先完成了教育体制改革，使云南师范大学的优质教育资源在师大附中和师大二附中两种办学模式的平行发展中得到了充分发挥。
XXX中学是经昆明市教育局批准，依托云师大深厚的教育资源，借助社会力量联合重建的一所可寄宿的普通完中。
校长由师大委派知名校长王敬胜担任。
学校坐落于昆明北市区，与云师大龙泉路校区相对，与师大金融财政学院、北京语言大学西南分院、云南财贸学院毗邻。
周边高校林立，造就了浓厚的学习氛围。
校区占地150余亩，按省一级完中规划设计。
一期工程完成4万余平方米的校舍，拥有宽敞、明亮、设备完善的教室、微机室、多媒体教室、语音室、化学、物理、生物等多个实验室。
并设有音、体、美专用教室。
配备完善的专用器材、场地。
餐厅整洁、宽敞，合理营养配餐，卫生可口。
配置有卫生间洗室、的学生公寓舒适、安全。
学校依山而建，保留了大片林木，绿树成荫，果树成林，葱茏的自然风貌，为莘莘学子提供了宁静、和谐的育人环境。
、调查情况及分析目前，全国中小学正在积极开展教育改革，努力探索和研究科学的、适用的教好英语和学好英语的策略和方法，教授、指导学习策略和方法。
一方面，教学过程注重激发学生的兴趣，引导学生积极主动地参与，有利于创造活泼的教学氛围，形成师生之间交流的多向渠道，既发挥了教师的指导作用，又发挥了学生的主体作用。
另一方面教师必须积极研究科学的、适用的学好英语的学习策略和方法，教授、指导学习策略和方法，让学生学会学习。
通过对课程改革与创新教育方面理论知识的学习和对我所实习的师大第二附中的实践调查，同时我对学校3位高中英语教师进行个案调查和对我实习的班级学生进行多种形式的调查后，对课程改革与高中英语教学新策略有了粗略的了解，并了解到新策略的实施产生了很好的效果。
因此我认为高中英语教学中的教学新策略应该包括以下几个方面：＜一＞、主动参与教学的策略由于目前仍以大班授课为基本形式的现状，我们根据教学要求、教学对象、教学内容的具体情况进行教学设计，形成了主动参与教学的基本策略。
1、营造参与环境，吸引学生参与。
(1)努力形成民主、宽松、和谐的教学氛围，形成相互尊重、信任、理解、合作的新型师生关系。
教师要发扬教学民主，尊重学生人格，正视学生差异，对学生充满信任和理解，鼓励和支持学生积极参与，对学生的不同看法不主观否定，而是耐心地听取，积极地引导。
例如附二中的杨老师在英语教学中就能经常征生的意见，了解学生的想法和需要，从而不断改进自己的教学方法以便适应学生。
(2)给学生活动和时间和空间，让学生积极主动参与到教学过程之中。
如：讨论、辩论、演讲、编报、free talk等活动都可以为学生提供较大的活动空间(3)尊重学生差异，实施分层次教学。
英语教学要适应不同层次学生的水平和需要，给不同层次学生以不同的学习任务，使每一个学生都有成功的机会，都能得到较充分的发展2•激发学生思考，引导积极学习(1) 巧设激趣情境，激发学生兴趣。
师大第二附属中学的老师们在这个环节非常重视激发学生的学习兴趣不仅设计出各种各样的课堂导入，女口：情景导入、背景导入、设疑导入、直观导入等方式来激发学生的学习欲望；还通过设计各种语言情景，激发学生的学习主动性，同时还要根据教材的内容，教学的需要，充分运用挂图、实物、录音、录像、投影、多媒体等辅助教学手段，使英语教学更形象直观、生动活泼，从而使学生有效地学习。
在与实习班级学生的交流过程中将近有90%以上的同学认为这样的情景教学对提高她们的英语学习兴趣有很大的帮助，并使他们真正的运用了语言。
(2) 引发认知冲突，启发学生思维。
认知冲突是有效激发学生参与教学的基本途径。
在英语教学中，要让学生产生学习的需要，成为学习主体，关键在于教师要相机设疑，鼓励学生质疑问难，提问和探究，勇于实践，引导学生积极主动地参与语言实践活动中。
激活思维，是个全方位的任务。
首先，在教师指导下预习，教师先对学生提出具体要求，如：①使用词典查生词，要生拼读、拼写和用英语释义；②预读课文2—3遍：教师简要介绍新课文的概况和语言要点，使学生有目的的带着兴趣和任务去预习新课，并鼓励学生预习后提问，以培养学生的自学能力。
其次，在授课中，教师要把教材中的课文作为提供的语境，利用各种教学手段，如实物、图片、录音、多媒体等视听手段，创设情景，尽量使课堂教学情景化、交际化。
(3) 提供条件和机会，在交流中共鸣。
引导学生多角度思考问题，学会倾听他人的意见，学会与教师、同学平等交流是教学中的一个重要环节。
如对课文中的重点词、短语、句型及语言知识进行灵活运用，跳出课文用到一个新的语境中；根据课文的体裁和内容开展多种多样的活动。
如造句、编短文、对话、演讲、诗歌朗诵等。
就如刘老师在上高二un it4 the garden of poems 中，她就为同学们提供了表现自我的机会，让同学组织了诗歌朗诵的活动。
在这一环节里，学生将所学的知识真正运用到语言实践中去，不断提高他们的英语水平与参与能力。
3.学生生活实际，加强语言实践。
在英语教学中，教师要切实贯彻实践性原则，把培养学生言语实践能力与语言知识相结合起来。
为了贯彻好实践性原则，教师们都精心挑选和设计练习，正确处理记忆性练习与运用性练习两者的关系，为学生提供多层次的言语实践条件。
同时把语言、知识有机地融合在实际言语操练之中，这就使活动贴近学生生活实际，使得学生有话可说，有感而发，保证了学生在每节课不少于三分之二的时间进行言语训练，让全班学生都有机会和条件，开展言语实践活动。
⑴⑵⑶⑷(5)v二〉、如何在高中英语教学中进行学法指导XXXXXXX学生进入高中阶段，从心理上来说有朦胧的成人感，他们有独立与创造的愿望，对自己的能力信心日趋上升。
但在外语学习方面，虽然有了三年初中的基础，掌握了一定的词汇与基础语法，但由于缺乏外语的实践能力与自学能力，很多学生还停留在跟在老师后面跑，他们学习方法仍然停留在较简单的重复阶段。
这种现象普遍存在，师大第二附属中学更为典型。
因此，该校的老师们也意识到了在高中英语教学中开展学法指导已必不可少。
其中有效的对学生的学法指导包括：1.培养学生良好的学习习惯。
(1) 制定计划。
要学习好，首先要制定一个切实可行的学习计划，用以指导自己的学习。
因为有计划就不会打乱仗，就可以合理安排时间，恰当分配精力。
有计划就有了学习目标，也就有了学习动力和努力方向。
师大第二附属中学高二年级组的英语教师们根据这一特点指导学生们在学期开始制定了一个“跳一跳，才能够得着”的长远目标，还让学生学会根据不同课型确定每节课或每一个单元认知小目标，让学生不断受到目标的激励，积极主动地学习，提高学习效率。
(2) 课前自学课是学生学好新课，取得高效率的学习成果的基础。
如果做好了课前自学，不仅可以培养自学能力(主要是独立思考问题的能力)，而且可以提高学习新课的兴趣，掌握学习的主动权。
课前自学可以发现疑难引起思考，减少听课的盲目性，增强听课效果。
在学会学习的前提下，课前自学应改变仍停留在单词识记及课文阅读的程度上，我们要生自己查词典，自己记例句，自己用新词造句，自己找漂亮的句型、典型的表达法进行模仿，自己找句子进行诠解，自己找出课文中的难点，在充分利用课本的过程中，让学生学会英语，保证学生的课前自学程度，特别注意学生是否真正掌握了自学的方法，并进行有目的的指导。
(3) •专心上课课堂是实施素质教育的渠道，在课堂上要生始终保持高度集中的注意力，积极思维，尽量做到心到、眼到、耳到、口到、手到，在课内有意识地识记该课生词、短语、句型、重点句子，力争在课内就把这节课最重要的学习内容记住，当堂消化。
(4) 勤记笔记。
做笔记是非常有必要的。
因为笔记是一种永久性的系统性的记录，对于复习已学过的知识非常重要，对于克服头脑记忆储存知识的局限性非常重要，记笔记的过程就是对信息筛选、浓缩的过程，有利于锻炼思维、提高捕捉重要信息的能力，提高浓缩信息的加工能力。
要做好听课笔记，学生的思想进程与教师的思想进程必须一致，必须抛开与听课无关的杂念，思想不能开小差，笔记内容要注意重点、难点、疑点、新观点，听课笔记可用自己的话，用关键词和线索性语句、提纲挈领地记录，这对加深理解、巩固、积累知识、培养学习能力大有好处。
通过一个月的观察，我发现高二文科3班勤做笔记的学生他们所掌握的知识结构都更牢固，自学能力也更强。
(5) 及时复习和反复复习相结合课后及时复习能加深和巩固对新学知识的理解和记忆，系统地掌握新知识达到灵活运用的目的。
心理学研究表明，学过知识后的短时间内遗忘很快，而往后遗忘的速度减慢，因此复习要及时，要在学后当天进行，复习时可先尝试回忆，然后反复阅读教材，对照笔记，记忆掌握重点内容。
反复练习语言不是教会的，而是在使用中学会的，交际能力只有在交际中得到最有效的训练和培养，教师应引导学生争取各种训练机会反复练习，以提高自己的英语水平，如：在课堂上、在课后、在英语角、多多练习英语、使用英语，培养真正的交际能力。
2、充分利用教材进行学法指导，学法指导包括两个方面，一是学法，二是指导即教法。
其中教会学生学习方法主要途径是充分利用教材进行课堂教学。
主要可概括为以下几点：(1) 归纳指导法。
高中学生已具备相当的逻辑思维能力，这就使得他们在语言学习过程中对语言认识形成系统化成为可能。
因此使用归纳法完全符合中学生的心理特点和认知规律。
教师可让学生反复接触某一语言现象，使学生形成初步的感情认识，然后引导学生加以归纳，女口：要求他们找出规律性的东西或共同的东西。
例如，赖伦雄老师在教授在学过去分词作状语时，他首先让学生接触这些句子：a，seen from the hill, the town looks beautifulb，born and bred in the city, he found it inconvenient to live in the coun tryside .c，given another chanee, i will do it better .d，followed by a group of students, the teacher entered the classroom .然后让学生总结句中过去分词的用法，通过归纳，学生会总结出：句中过去分词均作状语，并且可作时间状语，原因状语,条件状语,伴随状语,方式状语等。