14年秋季小学英语教研组工作计划

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年秋季小学英语教研组工作计划3篇

年秋季小学英语教研组工作计划3篇年秋季小学英语教研组工作计划1一、指导思想本学期我校英语组将以学校和教务处、教研处工作计划为依据;以搞好常态化教学，提高课堂教学效率为中心，以提高课堂教学效率为重点，进一步深化课程改革，通过教学研究，提高教师驾驭课堂能力，使教师尽心尽职，全身心地投入到教学、教育工作中，让学生在“以人为本”的教学氛围中，个性得到充分的发展，使“后进生”能够顺利摘帽。

开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际情况和学生的英语学习状况，改进以往做得不够的地方，为进一步提高我校的外语教学质量而扎实工作。

二、工作目标1、深入学习《英语课程标准》，认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作。

2、积极开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。

3、以“有效课堂—初探新课程语音教学”为主题，展开磨课活动。

4、探索小课题实践研究，以课堂为主阵地，积极探索、注重实效性，及时结题。

5.努力提高英语教学质量，争取六年级毕业考试取得优异的成绩。

6、创编，学习英语字母操，争取这个学期，所有英语老师都能掌握。

三、本学期工作重点、措施1、备课、上课。

认真钻研新课标、教材，分析学生实际，备课时认真制定教学目标，设计教学过程，确定教学方法，选择教学媒体，注重教案的批注反思由常规性向有效细节反思过渡，突出针对性及实效性，提高教师的反思能力，以教学反思提升备课、上课内涵。

突出板书设计和课后练习设计。

充分利用课堂这个教学的主阵地，以学生为中心，发挥其主动性和积极性。

深入学习温州市“关于实施有效教学的指导意见”和永嘉县“关于改进学生作业提高教学质量的实施意见”。

指导于实践，并认真写出心得体会。

2、常规校本教研活动。

以小课题为主题开展形式丰富的教研活动，如理论学习、集体备课、团队磨课、案例研讨、听课备课等。

做到有计划、有活动、有记录、有总结、有发言人，内容充实，尽量使每个组员在教研活动中能有所思、有所说、有所得。

14年秋季小学英语教研组工作计划

突出教研工作的科学性，强化教研活动的针对性，注重解决问题的有效性，努力提升我市学科教研水平与教学质量，促进学生健康发展、全面发展，和终身发展。

二、总体思路1. 教研工作主题：培养建构教学改革团队，打造高效课堂2. 教研工作形式：workshop(专题研讨会)3. 教研工作重点：课型研讨：会话与阅读学生知识积累检测方式探讨集体备课方式经验分享三、工作重点开展“workshop”系列专题研讨活动根据今年的教研工作重点，主要开展上述的三方面的workshop专题研讨活动，基本程序如下：微型主题观摩研讨课两节，课时长20分钟，便于教师插件形式应用到教学实践中。

承办单位出一堂专题研讨课，另一个单位的教师借班上课一节。

以研讨为目的，在研讨的过程中帮助教师加深对该专题教学的理解，在互动中拓展教学思路和视野。

论坛式互动说评课①两位授课教师在活动前三天将观摩研讨课的教学简案上传小英博客，标题统一为《A/B区域20XX年Xx教学研讨课简案—》。

与会教师研读后准备好研讨问题，带着思考参加活动。

②论坛答辩组由学科指导小组、课堂研究小组成员与各校骨干教师组成，承办单位负责活动的论坛式互动评课环节。

专题研训①活动前，专题资料推荐与教师自我研读由承办单位负责相关研读资料的筛选和推荐工作，至少提前一周时间上传小英博客，标题统一为《A/B区域20XX年Xx教学专题研讨推荐资料》。

秋小学英语教研组工作计划

秋小学英语教研组工作计划随着秋风送爽，我们迎来了新的学年，同时也迎来了新的英语教学挑战。

在这个充满收获的季节里，我们小学英语教研组将秉承“以学生为本，注重实效，提高质量”的原则，制定并实施一系列教研工作计划，旨在提升教师教学水平，激发学生学习兴趣，为全面提升我校英语教学质量而努力。

一、研究内容与目标1.研究内容（1）教材分析与教学设计：深入分析我校英语教材，探讨各年级教学目标、重难点，以及相应的教学策略和方法。

（2）课堂教学实践：探索适应学生年龄特点和认知水平的高效课堂教学模式，提高课堂教学效果。

（3）学生学习评价：研究科学、合理的评价方法，关注学生英语学习过程中的成长和进步。

（4）教师专业发展：组织形式多样的教研活动，提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。

2.研究目标（2）提升教师教育教学水平，使课堂教学更具有效性和趣味性。

（3）提高我校英语教学质量，使学生在全市乃至全省的英语竞赛中取得优异成绩。

二、工作具体安排1.定期开展教研活动（1）每月组织一次集体备课，研讨教材分析和教学设计。

（2）每学期组织一次课堂教学观摩活动，分享教学经验和心得。

（3）每年组织一次大型教研活动，邀请市内外专家进行讲座和指导。

2.加强教师培训（1）鼓励教师参加各级各类英语教学培训和研讨会，提高自身教学能力。

（2）组织校内外教师交流活动，促进教师之间的相互学习和进步。

3.改进学生学习评价（1）完善学生英语学习过程性评价体系，关注学生个体差异。

（2）定期进行教学质量监测，分析存在的问题，及时调整教学策略。

4.丰富英语校园文化（1）开展英语角、英语剧社等社团活动，激发学生英语学习兴趣。

（2）组织英语手抄报、书法、演讲比赛等，提高学生英语实践能力。

（3）举办英语文化节，展示我校英语教学成果，提升校园文化氛围。

三、工作要求与保障1.工作要求（1）全体教研组成员要积极参与教研活动，认真备课、听课、评课。

（3）各部门要关心和支持英语教研工作，为教研活动提供必要的保障。

14年小学英语教研组工作计划

二、主要工作目标1、抓好学科组建设。

努力使英语学科的教研活动规范化。

尽可能地按照计划把各项活动落到实处。

2、认真开展好全镇一、二、三级英语教研活动，以活动促教学，以交流促发展。

3、搞好英语校本培训活动，力图从各方面着手，全面提高本镇英语教师的教育教学水平。

4、积极配合区教研室，开展好英语新课程研讨活动。

三、主要工作任务抓好学科组建设1、团结协作，以老带新。

洪合镇大从多，全镇共有小学生三千多人。

学生人数的增加，相应地就需要大量的英语教师。

于是，英语教师短缺成了本镇的老大难问题。

虽说引进了几个英语专业的大专生，但人数远远不够。

因此，大量的英语课，就由英语基础还可以的语、数教师来兼职了。

但毕竟这些教师未受过专业的英语教学训练，对英语课堂的基本要求，新课标、新理念了解甚少。

还需要的学习。

新的专业教师尚未成熟，而兼职教师又是这样的状况。

为了尽快提高本镇的英语教学水平，让新教师尽快站稳讲台，我校特地给几个新教师安排了一到两个“师傅”，以旧带新，充分发挥老教师的指导作用，在教学实践中手把手地帮扶新教师。

2、集体备课，发挥群体优势。

开学初，我校两个英语专职教师与几个兼课比较多的老师坐在了一起。

大家共同讨论本学期的教学工作重点。

对教材中的重难点进行了讨论，共同制定了英语教学计划。

我们还计划以后每学期集中一至两回事次，有针对性地对课堂教学中存在的问题进行讨论解决。

3、上好教研课。

小学英语教研组工作计划(15篇)

小学英语教研组工作计划(15篇)、指导思想：本学期本教研组教学以学校总体教学教学为根据，以提高教研质量和教学质量为目标，增添教习的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培育同学的创新精神和实践力量为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研教学水平。

二、详细目标与措施：目标一：加强日常的教学与管理，提高教学的实效性。

措施：1、英语组的活动转变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。

本学期要重点学习《上海市中学校英语课程标准》。

领悟《新课标》中的教学理念，努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。

明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率。

真正的开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。

2、进行"欢乐英语阅读"专题的'讨论，在全部的语言技能中，阅读力量是最简单保持的，同学一旦把握了阅读力量，不用老师的关心就能自己在阅读过程中进步，就能进行自助学习，到达授人以渔的成效，让孩子学会查词典，抓住爱好、情景、活动三个要点，在阅读过程中提高英语力量，体验不同国度的文化风俗，享受学习英语的乐趣。

3、二—五班级每单元测验一次，仔细做好每次单元测验以及期中期末考核后的质量分析和后进生跟踪分析表，准时进行补差辅导。

4、依据教研组打算每单周三下午按时开展教研组活动，反馈一周的教学听课状况，集体商量、学习、感受新教学方法和理念并准时提出合理的建议。

目标二：抓好教研组基础教学措施：1、备课：A。

提高备课的实效性。

依据学校、教育处的备课要求加强备课，组中每位老师统一使用电子备课形式，并依据各班特点，在电子搞旁附加各自的修改。

B、本学期除了加强个人备课外，还注意发挥集体备课的成效。

集体备课应以班级、学科为单位，每学期每位老师至少主备课一、二次。

秋季学期小学英语教研计划范文

秋季学期小学英语教研计划范文一、教研目标1.提升教师业务水平，提高课堂教学效率。

2.培养学生英语学习兴趣，提高学生英语应用能力。

3.开展英语课外活动，丰富学生校园生活。

二、教研内容1.教学研讨（1）教材分析：组织教师对教材进行深入分析，理解教材编写意图，把握教材重难点，为课堂教学提供有力支持。

（2）教学方法研讨：探讨如何在课堂教学中运用现代教育技术，提高教学效果。

（3）教学评价：研究如何科学、全面地评价学生英语学习效果，为改进教学提供依据。

2.教师培训（1）组织教师参加英语教学研讨会、培训活动，学习先进的教育理念和教学方法。

（2）开展校内教研活动，组织教师进行观摩课、示范课，促进教师间的交流与合作。

（3）鼓励教师参加英语教学比赛，提升教师业务水平。

3.学生活动（1）开展英语角活动，为学生提供英语交流平台，提高学生口语表达能力。

（2）举办英语书写比赛、英语演讲比赛、英语剧比赛等，激发学生学习英语的兴趣。

（3）组织学生参加英语竞赛，提高学生英语应用能力。

三、教研活动安排1.每月第一周：组织教师进行教材分析，讨论教学中遇到的问题，共同寻求解决方案。

2.每月第二周：组织教师进行教学方法研讨，分享教学心得，提高教学效果。

3.每月第三周：开展教师培训活动，组织教师参加研讨会、观摩课等。

4.每月第四周：组织学生活动，开展英语角、英语竞赛等。

四、教研活动要求1.教师要认真参加教研活动，积极参与讨论，提出建设性意见。

3.教师要关注学生个体差异，因材施教，提高学生英语素养。

4.教师要加强团队合作，相互学习，共同进步。

五、教研活动预期成果1.教师业务水平得到提升，课堂教学效果显著提高。

2.学生英语学习兴趣浓厚，英语应用能力得到提高。

4.学校英语教学水平不断提高，为社会培养更多优秀英语人才。

补充点：六、教研活动具体实施措施1.制定详细的教学计划，明确每个阶段的教学目标和任务，确保教学内容的系统性和连贯性。

2.加强教师之间的听课评课活动，通过相互观摩、交流和反馈，促进教师之间的相互学习和提高。

2014学年度下学期小学英语教研工作计划

2013-2014学年度下学期小学英语教研工作计划一、工作思路为全面落实教研室工作计划，本学期小学英语教研工作将继续以《英语课程标准》为准绳，以提高教学质量为中心，以促进教师专业化水平提高为目标，以课堂教学为主旋律，以创建高效课堂教学模式为切入口，整合优质资源，提高我县英语教学研究整体水平，努力构建有利于学生语言学习能力发展的务实有效的小学英语课堂教学。

二、工作重点（一）学习新教材，创建高效课堂模式，规范教学行为，落实英语课程标准义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重性质。

在小学英语教学中，以“用英语能做某事”描述教学目标，通过创设接近实际生活的各种语境，采用循序渐进的语言实践活动，以强调过程与结果并重的教学途径和方法，如任务型语言教学、交际性教学、TPR教学等途径，创建高效课堂模式，从而"Learn ing by using, learning by doing, use after learning."(用中学，做中学，学了就用）培养学生的综合语言应用能力。

小学英语教师应当坚持以学生为本，面向全体学生，关注个体差异，及时评价，优化课堂教学，提高教学效率，落实英语课程标准要求，为学生继续英语学习奠定基础。

在义务教育阶段，从三年级开始英语课程的学校，4年级应完成一级目标，6年级应完成二级目标。

（请查阅义务教育英语课程标准P12-P24) （二）服务学校，搭建互动交流平台，规范教研活动，提升教师专业素养通过组织召开小学英语兼职教研员会议，组建新的集体备课小组、学科基地，完善教研网络。

通过常规视导与学科带头人下乡教学指导工作，充分发挥学科带头人的示范引领作用。

通过集体备课、同课异构，异课同构，骨干引领、自我反思、同伴互助、联片教研等方式，扎实开展校本研修。

通过网络教研，教师互动交流，信息丰富，资源共享。

七月16.质量分析工作总结。

小学英语教研组秋季学期计划

小学英语教研组秋季学期计划【篇一】小学英语教研组秋季学期计划一、教导思想本学期本教研组教育以校园整体教育教育为依据,以进步教研质量和教育质量为方针,增强教习的学习认识、服务认识、教科研认识、质量认识、协作认识、充沛发挥事务功能的效果,以新课程变革为关键,以更新教育教育观念为先导,以讲堂教育变革为要点,以培育学生的创新精力和实践才能为要点,不断深化讲堂教育变革,全面进步我校英语教研组教研教育水平。

二、详细方针与办法方针一：加强日常的教育与管理,进步教育的实效性。

办法：1、英语组的活动改动单一的听课和评课方式,添加教研组学习的新内容。

本学期要要点学习《上海市中小学英语课程标准》。

领会《新课标》中的教育理念,努力将新观念、新思路浸透到英语讲堂教育之中,真实做到理论与实践相结合。

清晰英语课程在根底教育阶段的基本要求,用这些理念来教导平时的讲堂教育,以进步讲堂教育效率。

真实的展开好活动,让教研组的活动发挥其实际的效果。

2、进行"快乐英语阅览"专题的研讨,在所有的语言技术中,阅览才能是最容易保持的,学生一旦把握了阅览才能,不必老师的协助就能自己在阅览过程中进步,就能进行自助学习,到达授人以渔的成效,让孩子学会查词典,捉住爱好、情形、活动三个要点,在阅览过程中进步英语才能,体会不同国度的文明习俗,享受学习英语的趣味。

3、二—五年级每单元检验一次,仔细做好每次单元检验以及期中期末考核后的质量剖析和后进生跟踪剖析表,及时进行补差教导。

4、依据教研组方案每单周三下午准时展开教研组活动,反馈一周的教育听课情况,团体评论、学习、感受新教育方法和理念并及时提出合理的主张。

方针二：抓好教研组根底教育办法：1、备课A、进步备课的实效性。

依据校园、教导处的备课要求加强备课,组中每位教师统一运用电子备课方式,并依据各班特色,在电子搞旁附加各自的修正。

B、本学期除了加强个人备课外,还重视发挥团体备课的功效。

团体备课应以年级、学科为单位,每学期每位教师至少主备课一、二次。

秋季小学英语教研组计划

秋季小学英语教研组计划•相关推荐1、抓教学常规，提高课堂教学的实效性。

2、重视学段集体备课，加强教师的学习与培养，促进小英组老师整体素质的提高。

3、闷头抓教学。

4、本学期的研究课题《课堂模式的有效性》。

三、具体工作1、备课及听课（1）、备课是课堂教学的前奏，组织教师认真学习《课标（xxxx 版）》，以《课标（xxxx版）》为依据，结合班级情况，自己构思设计教案，教案要体现出个人教学风格和实效性。

要求：备课之前制定本学期的教学计划，计划中要体现学情分析，个案分析及解决问题的措施，力求真实，并于两周内上传到组内博客。

（2）、听课：A、坚持每周同年级同学科老师互听一次课，及时交流，及时改进，做好听课记录。

B、要求教师提前两分钟到听课班级，认真做好听课记录，并填写好听课本上的各环节的内容。

2、两周一次的小教研活动活动形式：（1）、以学段为单位，每两周一次集体备课，指定负责人，由负责人统筹安排写出计划，列出一学期授课课题，授课人，授课时间及地点，以表格的形式上交教研组长，负责人手留一份。

（2）、小教研集体备课的前一天，负责人以短信的方式通知教研组长；另上课前一天也以短信方式通知组长。

（3）、每次小教研之后，由负责人指定一名老师汇总本次上课的教案，以电子稿的形式上传到组内博客。

（4）由负责人指定一名老师写反思上传博客。

学前班——2年级为第一学段，负责人：林兰晶3——6年级为第二学段，负责人：杜海梅活动内容：第一学段教研重点：注重学生的学习习惯和学习兴趣；第二学段：注重学生的学习兴趣以及朗读能力；第三学段：严抓基础，关注小考动态，把握出题方向。

以上各学段的教研要有计划、有步骤。

具体流程：选课，复印教学内容分发给同学段老师——各自构思教学思路——授课前讨论，形成教学基本框架——选派一位老师上课，其他老师听评课并修改教学设计——选派第二位老师上课，其他老师听评课，修改教学设计并定稿。

活动要求：强调合作，充分发挥学段小教研的作用，各学段既要加强组内研究，使集体备课活动落到实处，又要注重组外交流，使教研组活动求得实效。

2014年小学英语教研组工作计划

2013-2014学年度第二学期教研活动计划诸城市西郊学校英语教研组二〇一四年二月2013-2014学年度第二学期英语教研组活动计划诸城市西郊学校一、指导思想本学期我校英语教研组工作以新课程标准为依据，以提高本校英语教研、教学质量为目标，提高教师的学习意识、服务意识、质量意识、合作意识和教科研能力。

开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际情况和学生的英语学习状况，改变以往旧的传统教学理念，探究自主高效的课堂教学方式，为进一步提高我校的外语教学质量而开展切实有效的教学研讨活动。

以“阅读联想，对话应用，自主学习，合作探究”的阳光课堂教学理念为指导；以学生为主体教师为主导，以培养学生的语言运用能力和创新精神为重点，以培养学生的学习兴趣和未来学习能力为根本，在语言学习基础上培养学生跨文化意识和借鉴学习先进的意识，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。

在学校工作计划的安排下，我们的教研工作要积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能。

我们工作的主题是合作进步；工作的灵魂是努力创新；达到全面推行以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育的目的，为学生获得终身学习能力、创造能力、合作互助能力打下良好的基础。

二、工作目标1、提高英语教学质量，确保更科学地完成本学期教学任务。

2、继续以课改为中心，落实英语学科课程标准和科学的教学理念。

3、加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。

4、在上级和学校领导的指导下加强理论学习，运用好英语微课，搞好“情景教学”、“任务型教学”和“翻转课堂”、网上教研相结合的应用研讨，推动教学改革。

三、本学期主要工作1、进一步加强理论学习，更新教学理念。

全体英语教师都要抽出时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。

本学期要学习有关有效教学资料以及改进评价内容和评价方法的资料，努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生综合实践的能力，全面提高学生的素质。

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二、总体思路
1. 教研工作主题：培养建构教学改革团队，打造高效课堂
2. 教研工作形式：workshop(专题研讨会)
3. 教研工作重点：
课型研讨：会话与阅读
学生知识积累检测方式探讨
集体备课方式经验分享
三、工作重点
开展“workshop”系列专题研讨活动
根据今年的教研工作重点，主要开展上述的三方面的workshop专题研讨活动，基本程序如下：
微型主题观摩研讨课两节，课时长20分钟，便于教师插件形式应用到教学实践中。

承办单位出一堂专题研讨课，另一个单位的教师借班上课一节。

以研讨为目的，在研讨的过程中帮助教师加深对该专题教学的理解，在互动中拓展教学思路和视野。

论坛式互动说评课
①两位授课教师在活动前三天将观摩研讨课的教学简案上传小英博客，标题统一为《A/B区域XX年Xx教学研讨课简案—》。

与会教师研读后准备好研讨问题，带着思考参加活动。

②论坛答辩组由学科指导小组、课堂研究小组成员与各校骨干教师组成，承办单位负责活动的论坛式互动评课环节。

专题研训
①活动前，专题资料推荐与教师自我研读
由承办单位负责相关研读资料的筛选和推荐工作，至少
提前一周时间上传小英博客，标题统一为《A/B区域XX年Xx教学专题研讨推荐资料》。

②活动时，现场专题讲座培训与研讨
加强团队建设力度，促进教师成长
1. 大兴学习之风，提升英语专业素养
各校分管英语教学工作的领导、英语教研组长、英语学科专业指导小组成员、英语学科带头人、英语课堂研究成员要带头学习，坚持学习，结合教学实际学习。

学习内容包括英语课程标准，英语学科专业杂志，英语教育专着，名师教学经验，听教材录音、跟读、模仿等。

为了切实推动学习活动的深入开展，我院将组织相关学习交流竞赛活动。

2.开展新一批教育学会成员评选活动
小学英语教师队伍在市教育局各项工作的重视下，队伍越来越强大，教育学会将吸收优秀分子成为组织新会员。

具体工作将另行通知
3. 开展“三优”评选
我市小学英语学科的发展离不开教师强烈的职业归属感、自身的专业追求与不懈地努力，为充分发挥优秀教师在全市范围内辐射、示范和引领的作用，特开展“三优”评选活动：优秀教研组长、优秀学科指导成员、优秀课堂研究小组成员。

具体工作将另行通知。

继续开展集体备课观摩展示活动
推动“一校一专题”
”活动，学校的英语科组已经成立，今年逐渐确立自己的研究方向，小英会将努力搭建平台，让先进步起来的优秀学校教研组展示其优秀的校本教研成果，以深度校本研究推动课堂教学质量的提升，以全方位的交流分享、相互支持、相互促进。

为了让活动更有规划，有意向在本学期开展校本教研观摩展示活动的单位可提前作好活动的初步计划并上报到小英室，各单位在组织教师参加观摩前，注意安排好教学工作，以自愿和不影响工作为前提。

强化学科质量监控
基层学校要加大对小学英语学科的监控力度，增强可信度，积极创设英语学习的环境，对学生的英语知识积累每周、每月、每学期有相应背诵要求与检测。

可增加学生在校接触英语的机会，提倡安排学生的晨读，增加校本辅导活动时间。

举行单词记忆大比拼、手抄报比赛、单元小检测、英语口语竞赛、英语能力竞赛等加强学生的语言积累。

通过听、说、读、写、唱、演活动全面提高小学生综合运用语言能力。

加强村小英语课程的开设和管理，合理配置教学资源，充分利用“空中英语课堂”教学资源。

我室将以PEP教材为蓝本着手建立小学英语题库，成立命题小组；进一步强化教学质量的常规管理与监控；加大对
命题的研究力度，充分发挥评价对教学的反拨作用。

继续进行学科网站、博客的管理与共建
学科网站、博客作为小我市学英语对外的窗口、交流的平台，今年我们将继续一如既往加强管理，并动员全体小英教师共建“小英之声”。

大力宣传各校的先进经验和优秀做法，及时传播教学研究的最新成果。

各校务必指定专人负责坚持浏览“Xx教科研网”上的“小学英语”栏目内的有关内容，落实好我室的相关工作。

四、活动安排
XX年秋季学期主要活动如下，活动具体安排请关注“Xx 教科研网”上“小学英语”栏目内的通知。

九月各校根据本计划制订小学英语学科教研计划，并于九月十日前上传“小英之声”博客交流；组织教师参加优质课竞赛活动。

十月组织骨干教师教师参加市workshop 课型研讨活动，既优质课一等奖展评
十一月组织3-6年级学生英语知识积累比赛活动。

十二月组织集体备课展示活动，高效课堂专题研讨活动。