少年闰土阅读
《少年闰土》阅读答案
《少年闰土》阅读答案《少年闰土》阅读答案「篇一」我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。
好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。
他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。
他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。
1、这段文字写的是____________________。
2、用“‖”将这段话分为三层，并给各层添加小标题。
第一层：_______________________________________________________第二层：_________________________________________________________第三层：_________________________________________________________3、用“～”画出作者联想的句子。
4、根据理解完成填空。
（1）从文中的“__________”和“__________”我们可以感受到“我”对闰土的.急切盼望之情。
（2）“飞跑”一词，让我们从中感受到“我”得知闰土到来后的____________________的心情。
（3）对闰土外貌的描写，抓住了__________、__________、__________三个特征。
5、根据这段文字，说说闰土是一个怎样的人。
参考答案：1、“我”和闰土初次见面的情景2、飞跑地去看。
‖他正在厨房里套住了。
‖他见人恨怕羞第一层：“我”对闰土的盼望之情。
第二层：闰土的外貌描写。
第三层：“我”和闰土的交往。
3、这可见他的父亲套住了。
4、（1）日日盼望；好容易。
（2）激动、兴奋、急切（3）紫色圆脸、头戴毡帽、项戴银圈。
5、健康朴实的海边农村少年。
《少年闰土》阅读答案「篇二」最新《少年闰土》阅读答案阅读《少年闰土》选段，回答问题。
《少年闰土》选段阅读训练题及答案
《少年闰土》选段阅读训练题及答案这来的便是闰土。
虽然我一见便知道是闰土，但又不是我记忆上的闰土了。
他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹，眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。
他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“阿！闰土哥，——你来了？……”我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。
他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。
他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷！……”我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
我也说不出话。
1．选文第一节对人物的外貌作了对比性描写，先完成下面的表格，再对表格的内容及描写的'作用作点分析。
分析：____________________________________________________________________ _________________________________________2．“我”见到闰土，很兴奋，却不知该说什么是好，许多话“吐不出口外去”，这是为什么？_________________________________________________________3．“他的态度终于恭敬起来了”一句中的“终于”和下文中的哪一个词相照应？它们有什么表达作用？_________________________________________________________4．文中画线的两个句子都写到了“说不出话”的情况，原因是否相同，为什么？_________________________________________________________5．“为了揭示辛亥革命后，中国社会和人们精神面貌的可悲变化，以及发生这种变化的原因，鲁迅主要运用了对比传神的白描手法，抓住一些能体现小说主人公20多年来质变的细节进行描写，成功地深化了小说的主题，并塑造了闰土这个鲜明的人物形象。
少年闰土阅读理解及答案
2、从哪一句话可以看出“我”急切地想见到闰土
答： 好容易到了年末,有一日,母亲告诉我,闰土来了,我便
飞跑地去看
。
3、“紫色的圆脸”说明 闰土经常劳动、身体健康
,“
头戴一顶小毡帽”说明闰土 是一个住在江南一带农村的孩子
“颈上套一个明晃晃的银项圈”写出了 少年闰土的可爱 。从这些外貌可以看出少年闰土是一个 十分健康、可爱 的
片断三 第二日,我便要他捕鸟。他说：“这不能。须大雪下了才好,我们 沙地上,下了雪,我扫出一块空地来,用短棒支起一个大竹匾 biān biǎn ,撒下 秕 bí bǐ 谷,看鸟雀来吃时,我远远地将缚 fū fù 在棒上的绳子一拉,那鸟雀就 罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡,角鸡,鹁鸪,蓝背……” 我于是又很盼望下雪。 ‖ 闰土又对我说：“现在太冷,你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝 壳去,红的绿的都有,鬼见怕也有,观音手也有。晚上我和爹管四瓜去,你也 去。”‖ “管贼吗 ” “不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃,我们这里是不算偷的。要管的是獾 猪,刺猬,猹。月亮地下,你听,啦啦地响了,猹在咬瓜了。你便捏了胡叉,轻轻 地走去……” 我那时并不知道这所谓刺猬是怎么一件东西——便是现在也没有知道—— 只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。
6、闰土的心里有无穷无尽的稀奇事,这些“稀奇事”
是指闰土给我讲的
捕鸟；看瓜刺猹；
7、“我素不知道天下有捡这贝许壳多、新看跳鲜鱼事儿。。 ”
“素”_
。这句话说明
向来的意思_
与“我文”中过“着衣_来伸手、饭来张口的生活,从未接触过这些事。 _” 这句话的意他们思都是和我一一样样,只的看。见院子里高墙上的四角的天空。
獾猪、刺猬和猹等小动物经常咬瓜,农民要细心保护,才有好收成。
少年闰土阅读答案(最全版)
《少年闰土》课内阅读及答案《少年闰土》六年级语文上课内阅读训练九（含答案）一、《少年闰土》1、《少年闰土》一课通过“我”的回忆，刻画了一个机智勇敢、聪明能干_、见识丰富、活泼可爱的农村少年形象。
2、文中回忆闰土讲述的四件事，写得最详细的是看瓜刺猹，表现了闰土的机智勇敢；其次是雪地捕鸟，表现了闰土的聪明能干，见多识广；写得较简略的是海边拾贝、看跳鱼儿，表现了闰土的丰富多彩。
3、《少年闰土》节选自鲁迅1921年写的短篇小说（《故乡》）,鲁迅原名（周树人）（浙江绍兴）人。
毛泽东对他的评价：中国近现代最伟大的（文学家）、（思想家）和（革命家），鲁迅的精神被称为中华（“民族魂”）。
他的作品：小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》，杂文集《坟》《热风》《华盖集》4、归纳课文有关内容，然后填空。
从闰土给“我”讲（捕鸟）、（看瓜刺猹）、（捡贝壳）、（看跳鱼儿）等几件事，可以看看闰土是一个（见识丰富而又活泼可爱、聪明能干的农村）少年。
《少年闰土》（片断一）（深蓝）的天空中挂着一轮（金黄）的圆月，下面是海边的沙地，都种（一望无际）的（碧绿）的西瓜。
其间有一个十一二岁的少年，项带银圈,手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。
那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。
１、按课文内容填空。
２、这段话是从自然环境描写和人物外貌描写相结合。
其中写自然环境是按（从上到下）的顺序，写了天空、圆月、沙地、西瓜四种景物，深蓝、金黄、碧绿三种颜色。
这样写生动形象，具体真实，使人身临其境。
3、请找出一句描写人物外貌的句子划上“”。
4、（捏）和（刺）这两个词写出了闰土勇敢机智的形象。
（扭）和（逃）这两个词写出了猹灵活狡猾的特性。
如果用一个成语去形容他们之间的较量，这个成语是棋逢敌手。
（片断二）我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。
好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便(biànpián)飞跑地去看。
部编版小学语文《少年闰土》课文原文及赏析
部编版小学语文《少年闰土》课文原文及赏析
《少年闰土》课文原文：
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。
其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。
那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
这少年便是闰土。
我认识他时，也不过十多岁，他是个活泼、聪明、勇敢、机智的少年。
他的父亲是我在海边的朋友，对我谈起过他。
我那时并不知道他就是闰土，只是觉得他长得很好看，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。
赏析：
《少年闰土》是鲁迅先生的小说《故乡》中的一个片段，通过描绘闰土的形象，展现了中国农村少年的生动形象和纯真性格。
首先，课文通过描绘闰土在月下捉猹的场景，展现出闰土的勇敢和机智。
他手持钢叉，面对狡猾的猹，尽力刺去，虽然未能成功，但他的勇气和决心令人印象深刻。
其次，课文通过对闰土外貌和家庭背景的描述，揭示了他的生活状态和家庭教育。
他的紫色圆脸、小毡帽和银项圈，既体现了他的农民身份，也反映出他的父母对他的疼爱和期望。
尤其是那个银项圈，象征着父母对他生命的珍视和保护。
最后，课文通过“我”对闰土的认识和感受，表达了作者对农村生活的热爱和对农民子弟的深深同情。
尽管“我”和闰土的社会地位不同，但“我”却被他的活泼、聪明、勇敢和机智所吸引，对他的生活充满了好奇和向往。
总的来说，《少年闰土》通过细腻的描绘和深入的剖析，塑造了一个鲜活、立体的农村少年形象，同时也揭示了当时社会的阶级差异和人性的复杂性，具有很高的艺术价值和思想深度。
少年闰土阅读理解及答案上课讲义
2、从哪一句话可以看出“我”急切地想见到闰土？
答： 好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，
我便飞跑地去看
。
3、“紫色的圆脸”说明 闰土经常劳动、身体健康
，
“头戴一顶小毡帽”说明闰土 是一个住在江南一带农村的孩子
“颈上套一个明晃晃的银项圈”写出了 少年闰土的可爱 。从这些外貌可以看出少年闰土是一个 十分健康、可爱 的
五颜
六色
11、“红的绿的都有”是说贝壳的颜色多，用一个成语代替是：奇形
“鬼见怕也有，观音手也有”是写形状多，用一个成语代替是：怪状
12、理解
（1）“我那时并不知道这所谓的猹是怎么一件东西——便是现在
也没有知道”说明：“我”根本没见过，说明“我”知识贫乏，也反衬出闰土知识丰富。
（2）“西瓜有这样危险的经历”是指：
井底之蛙
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“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来， 反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑…… 我素不知道天下有这许多新鲜事 海边有如许五色的贝壳 西瓜有这样 危险的经历 我先前单知道它在水果店里出卖罢了 ‖
“我们沙地里，潮汛（xūn xùn）要来的时候，就有许 多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚”
啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的
朋友所不知道。他们不知道一些事，闰土在海边时．他 们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。 ‖
1、用“ ”给文中的字选择正确的拼音。 3、联系上下文，解释下列词语。 如许：如此 单：只 4、在文中找出一对近义词：（ 新鲜 ）（ 希奇） 5、在文中的空白处加上合适的标点符号。
少年闰土阅读及答案
《少年闰土》课内阅读及答案3、《少年闰土》节选自鲁迅1921年写的短篇小说（《故乡》）,鲁迅原名（周树人）（浙江绍兴）人。
毛泽东对他的评价：中国近现代最伟大的（文学家）、（思想家）和（革命家），鲁迅的精神被称为中华（“民族魂”）。
他的作品：小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》，杂文集《坟》《热风》《华盖集》4、归纳课文有关内容，然后填空。
从闰土给“我”讲（雪地捕鸟）、（看瓜刺猹）、（海边拾贝）、（看跳鱼儿）等几件事，可以看看闰土是一个（见识丰富而又活泼可爱、聪明能干的农村）少年。
（片断一）（深蓝）的天空中挂着一轮（金黄）的圆月，下面是海边的沙地，都种（一望无际）的（碧绿）的西瓜。
其间有一个十一二岁的少年，项带银圈,手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。
那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。
１、按课文内容填空。
２、这段话是从自然环境描写和人物外貌描写相结合。
其中写自然环境是按（从上到下）的顺序，写了天空、圆月、沙地、西瓜四种景物，深蓝、金黄、碧绿三种颜色。
这样写生动形象，具体真实，使人身临其境。
3、请找出一句描写人物外貌的句子划上“”。
4、（捏）和（刺）这两个词写出了闰土勇敢机智的形象。
（扭）和（逃）这两个词写出了猹灵活狡猾的特性。
如果用一个成语去形容他们之间的较量，这个成语是棋逢敌手。
我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。
好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便(biàn pián)飞跑地去看。
他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛（fú fó）面前许下心愿，用圈(juàn quān)子将他套住了。
他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候便(biàn pián)和我说话，于是不到半日，我们便(biàn pián)熟识了。
《少年闰土》课内阅读及答案
《少年闰土》课内阅读及答案《少年闰土》1、《少年闰土》一课通过“我”的回忆，刻画了一个机智勇敢、聪明能干_、见识丰富、活泼可爱的农村少年形象。
2、文中回忆闰土讲述的四件事，写得最详细的是看瓜刺猹，表现了闰土的机智勇敢；其次是雪地捕鸟，表现了闰土的聪明能干，见多识广；写得较简略的是海边拾贝、看跳鱼儿，表现了闰土的生活丰富多彩。
3、《少年闰土》节选自鲁迅1921年写的短篇小说（《故乡》）,鲁迅原名（周树人）（浙江绍兴）人。
毛泽东对他的评价：中国近现代最伟大的（文学家）、（思想家）和（革命家），鲁迅的精神被称为中华（“民族魂”）。
他的作品：小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》，杂文集《坟》《热风》《华盖集》4、归纳课文有关内容，然后填空。
从闰土给“我”讲（雪地捕鸟）、（看瓜刺猹）、（海边拾贝）、（看跳鱼儿）等几件事，可以看看闰土是一个（见识丰富而又活泼可爱、聪明能干的农村）少年。
《少年闰土》（片断一）（深蓝）的天空中挂着一轮（金黄）的圆月，下面是海边的沙地，都种（一望无际）的（碧绿）的西瓜。
其间有一个十一二岁的少年，项带银圈,手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。
那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。
１、按课文内容填空。
２、这段话是从自然环境描写和人物外貌描写相结合。
其中写自然环境是按（从上到下）的顺序，写了天空、圆月、沙地、西瓜四种景物，深蓝、金黄、碧绿三种颜色。
这样写生动形象，具体真实，使人身临其境。
3、请找出一句描写人物外貌的句子划上“”。
4、（捏）和（刺）这两个词写出了闰土勇敢机智的形象。
（扭）和（逃）这两个词写出了猹灵活狡猾的特性。
如果用一个成语去形容他们之间的较量，这个成语是棋逢敌手。
（片断二）我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。
好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便(biàn pián)飞跑地去看。
他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛（fúfó）面前许下心愿，用圈(juàn quān)子将他套住了。
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《少年闰土》
1、《少年闰土》一课通过“我”的回忆，刻画了一个（）、（）、（）、（）
的农村少年形象。
2、文中回忆闰土讲述的四件事，写得最详细的是（），表现了闰土的（）；其次是
（），表现了闰土的（），（）；写得较简略的是（）和（），表现了闰土的生活（）。
3、《少年闰土》节选自鲁迅1921年写的短篇小说（）,鲁迅原名（）（）
人。
毛泽东对他的评价：中国近现代最伟大的（）、（）和（），鲁迅的精神被称为中华（“”）。
他的作品：小说集《》《》《》，散文诗集《》，散文集《》，杂文集《》《》《》
4、归纳课文有关内容，然后填空。
从闰土给“我”讲（）、（）、（）、（）等几件事，可以看看闰土是一个（）少年。
（片断一）（）的天空中挂着一轮（）的圆月，下面是海边的沙地，都种（）的（）的西瓜。
其间有一个十一二岁的少年，项带银圈,手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。
那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。
１、按课文内容填空。
２、这段话是从自然环境描写和人物外貌描写相结合。
其中写自然环境是按（）的顺序，写了、、、四种景物，、、三种颜色。
这样写生动形象，具体真实，使人身临其境。
3、请找出一句描写人物外貌的句子划上“”。
4、（）和（）这两个词写出了闰土勇敢机智的形象。
（）和（）这两个词写出了猹灵活狡猾的特性。
如果用一个成语去形容他们之间的较量，这个成语是。
（片断二）
我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。
好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便(biàn pián)飞跑地去看。
他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛（fú fó）面前许下心愿，用圈(juàn quān)子将他套住了。
他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候便(biàn pián)和我说话，于是不到半日，我们便(biàn pián)熟识了。
1、“”给文中的字选择正确的读音。
2、从哪一句话可以看出“我”急切地想见到闰土？
答：。
4、用“”画出由实在事物引起的联想的句子。
5、用“~~~~~”画出描写闰土外貌的句子。
7、“好容易”的意思是：
7、这段话通过人物的描写，刻画了一个_的闰土。
8、读了这段文字,闰土给你留下了怎样的印象?
答:_
9、请你仿照段落中的方法，描写一位老师或者同学的外貌。
仿写：__________________________________________________________
(片断三)
第二日，我便要他捕鸟。
他说：“这不能。
须大雪下了才好，我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾(biān biǎn)，撒下秕(bí bǐ)谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚(fū fù)在棒上的绳子一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。
什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”
我于是又很盼望下雪。
‖
闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。
我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。
晚上我和爹管四瓜去，你也去。
”‖
“管贼吗？”
“不是。
走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。
要管的是獾猪，刺猬，猹。
月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。
你便捏了胡叉，轻轻地走去……”
我那时并不知道这所谓刺猬是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。
“它不咬人吗？”
“有胡叉呢。
走到了，看见猹了，你便刺。
这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。
它的皮毛是油一般的滑……
我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。
‖
“我们沙地里，潮汛（xūn xùn）要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚”
啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。
他们不知道一些事，闰土在海边时．他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
‖
1、用“”给文中的字选择正确的拼音。
2、“贼”字用音序查字法应查，用部首查字法应查部。
3、联系上下文，解释下列词语。
如许：单：
4、在文中找出一对近义词：（）---（）
5、在文中的空白处加上合适的标点符号。
6、闰土的心里有无穷无尽的稀奇事，这些“稀奇事”是指闰土给我讲
的。
7、“我素不知道天下有这许多新鲜事。
”
“素”_ _。
这句话说明“我”。
与文中
“_ 。
_”这句话的意思是一样的。
8、文中已经用“‖”分为四层，这四层写了“我”和闰土的四件事，请你写出每件事的小标题。
①②③④
9、闰土教“我”捕鸟，看似简单，其实是很讲究的，他是这样做的：
时间：地点：方法：动作：、、、。
结果：。
从中可以看出闰土是个(勇敢机智聪明能干)的人。
（选择一个答案）
10、“我于是又很盼望下雪”的原因是
11、“红的绿的都有”是说贝壳的颜色多，用一个成语代替是：“鬼见怕也有，观音手也有”是写形状多，用一个成语代替是：
12、请结合理解，选择最正确的答案。
（1）“我那时并不知道这所谓的猹是怎么一件东西——便是现在也没有知道”说明：（）
①猹这种东西世上根本没有，是闰土杜缀出来的。
②猹是种像小狗一样的小动物，专门吃西瓜。
③“我”根本没见过，说明“我”知识贫乏，也反衬出闰土知识丰富。
（2）“西瓜有这样危险的经历”是指：（）
①獾猪、刺猬和猹等小动物经常咬瓜，农民要细心保护，才有好收成。
②走路的人口渴了偷西瓜吃。
③海边风大，天气不好，西瓜容易烂，不容易有好收成。
（3）“他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空”的含义是：（）
①作者和他的小朋友家里的院子围墙都是四个角的。
②作者和他的小朋友都生活在高墙大院里，生活天地狭窄，知识贫乏。
③作者和他的小朋友在院子里玩时，都喜欢看四个角的天空。
13、从闰土所说的几件事里，我们可以看出闰土是个、、和的少年。
文中主要是抓住人物的_ _、、等描写，来突出人物的个性，使闰土的形象深深地印在小读者的心里。
14、看了文章，你有哪些话要对小闰土说呢？你打算怎么学习他呢？
答：_________________________________________________________ ___。
15、读画横线的句子，我从中体会到
16、你认为这一段话主要写了什么？表达了作者怎样的思想感情？
答：
17、读了文中最后一段，请你分别用一个四字词语来形容一下闰土和“我”的朋友们。
闰土：“我”的朋友们：。