人教版五年级科学上册知识点梳理完整版
人教版五年级上册科学知识点归纳总结
人教版五年级上册科学知识点归纳总结本文档总结了人教版五年级上册的科学知识点，帮助学生复和巩固所学内容。
1. 第一单元：物体的热胀冷缩1.1 热胀冷缩的概念- 物体受热后会膨胀，受凉后会收缩。
1.2 热胀冷缩的原因- 物体中的分子受热时会运动更加剧烈，造成物体体积的增加。
- 分子受凉时会运动减弱，造成物体体积的减小。
1.3 热胀冷缩的应用- 铁路铺设时要考虑铁轨的热胀冷缩，避免变形和断裂。
- 钢轮车在行驶时，由于受热会膨胀，需要留有一定的缝隙。
2. 第二单元：物体与环境的关系2.1 空气的特性- 空气是气体的一种，无色无味无形。
- 空气是物体的一部分，占据物体的一部分空间。
2.2 空气的作用- 空气可以支撑物体，使物体能够浮在水中或悬挂在空中。
- 空气对物体运动具有阻力，使物体减速或停止。
2.3 空气的压力- 空气对物体的压力是由空气的重量所致。
- 空气的压力会随着高度的增加而减小。
3. 第三单元：风的产生和大气的循环3.1 风的产生- 风是空气运动的产物。
- 太阳的照射造成地面温度不均匀，形成气流，产生风。
3.2 大气的循环- 大气不断地进行循环运动，形成了大气环流系统。
- 大气循环可以平衡地球上的温度，影响天气变化。
4. 第四单元：物体的结构和变形4.1 物体的结构- 物体有体积、质量和形状。
- 物体由分子构成，分子之间有空隙。
4.2 物体的形状- 物体的形状可以通过拉、扭、压等方式改变。
4.3 物体的变形- 物体受外力作用时，会发生形状的变化，称为物体的变形。
- 物体的变形有弹性变形和塑性变形两种。
以上就是人教版五年级上册科学知识点的归纳总结。
希望能对同学们的学习有所帮助。
人教版五年级科学上册核心知识
人教版五年级科学上册核心知识以下是人教版五年级科学上册的核心知识总结：第一单元：物质的存在形态和变化1. 物质的三种存在形态：固体、液体、气体。
2. 物质的变化有两种类型：物理变化和化学变化。
3. 物质变化的表现：颜色、气味、放出光热、产生气体等。
4. 物质的溶解和浓度：溶解是指固体在液体中溶解，浓度是指溶液中溶质占的比例。
第二单元：生物和非生物1. 生物的特征：生物可以呼吸、有生长、有运动、有繁殖能力。
2. 非生物的特征：非生物不能呼吸、不能生长、不能运动、不能繁殖。
3. 生物和非生物的差异：生物能自主活动并适应环境的变化，而非生物不能。
第三单元：种子的成长1. 种子的结构：种子由种皮、种子叶、种子芽组成。
2. 种子的发芽条件：水、适当的温度和光照。
3. 种子的发芽过程：吸水膨大、种皮裂开、种子芽伸出，最后形成幼苗。
4. 幼苗的生长需要水、阳光和适当的温度。
第四单元：鸟和昆虫1. 鸟的特征：鸟有羽毛、有翅膀、有喙、会飞行。
2. 昆虫的特征：昆虫有六条腿、有触角、有两对翅膀。
3. 鸟和昆虫的相同点：都属于动物，都是地球上的生物。
4. 鸟和昆虫的差异：身体结构和生活性不同。
第五单元：植物的生长1. 植物的结构：植物由根、茎、叶组成。
2. 根的作用和特征：吸收水分和养分，固定植物在土壤中。
3. 茎的特征：茎可以承受植物的重量，还可以输送水分和养分。
4. 叶的特征：叶可以进行光合作用，制造植物所需的食物。
以上是人教版五年级科学上册的核心知识总结。
希望对你有帮助！。
人教版五年级上册科学知识点总结
人教版五年级上册科学知识点总结在人教版五年级上册的科学课程中，学生们将探索一系列有趣的科学知识点，这些知识点涵盖了物理、化学、生物和地球科学等多个领域。
以下是本学期科学知识点的总结：1. 物质的性质：学生们学习了物质的三种状态——固态、液态和气态，以及它们之间的转换过程。
他们了解到物质的性质，如密度、硬度、弹性和导电性，以及这些性质如何影响物质在不同环境下的表现。
2. 力和运动：在这部分，学生们探索了力的概念，包括重力、摩擦力和弹力。
他们学习了牛顿的运动定律，以及如何使用这些定律来预测和解释物体的运动。
3. 简单机械：学生们了解了简单机械，如杠杆、滑轮和齿轮，以及它们是如何使工作变得更容易的。
他们还学习了机械的优势和劣势，以及在日常生活中的应用。
4. 植物的生长和发育：学生们研究了植物的生长过程，包括种子的萌发、根、茎和叶的发展，以及光合作用的重要性。
他们还学习了植物如何适应不同的环境条件。
5. 动物的生命周期：学生们了解了不同动物的生命周期，包括繁殖、孵化或出生、成长和死亡。
他们还探讨了动物如何适应其生存环境，以及食物链和生态系统的概念。
6. 地球和宇宙：在这部分，学生们学习了地球的结构，包括地壳、地幔和地核，以及地球的自然现象，如地震和火山爆发。
他们还探索了太阳系和其他天体，如行星、恒星和星系。
7. 环境和可持续性：学生们讨论了人类活动对环境的影响，包括污染、资源消耗和气候变化。
他们学习了可持续发展的概念，以及如何通过减少浪费、回收和保护自然资源来保护我们的地球。
8. 科学探究方法：整个学期，学生们被鼓励使用科学探究方法来探索问题和寻找答案。
这包括观察、提问、假设、实验、收集数据和得出结论。
通过这些知识点的学习，学生们不仅获得了科学知识，还培养了批判性思维和解决问题的能力，为他们未来的学习和生活打下了坚实的基础。
人教版小学科学五年级上册科学知识点整理
人教版小学科学五年级上册科学知识点整理五年级科学上册知识点复习第一单元1.种子发芽的必须条件是水分、空气、适宜的温度。
2.种子发芽可以不需要阳光，但生长需要阳光。
3.植物生长需要泥土、水份、阳光、空气、适宜的温度。
4.蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。
5.各种动物都喜欢生活在一定的环境里。
6.生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是互相依赖，互相影响的。
7.食物是动物生存最重要的需求之一。
8.生物之间这种像链环一样的食物关系叫食物链。
9.食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。
10.食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物结束。
11.同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种食物。
生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结交食物网。
12.像生物和非生物我们可以把它们看成一个生态系统。
13.自然界里某一区域的生物形成一个平衡的整体叫生物群落。
14.如果生态系统的一个环节受到破坏，整个生态系统就会失去平衡。
15.自然界和生态瓶一样,如果环境条件受到破坏,生物的生存就会受到影响。
16.写食品链。
草、兔、鸟、蛇、蝗虫、鹰1草→兔→鹰2草→蝗虫→鹰3草→鸟→蛇4草→鸟→蛇→鹰5草→兔→蛇→鹰6草→蝗虫→蛇→鹰17.世界上第一个自然保护区是美国黄石国家公园，中国第一个自然保护区是广东鼎湖山自然保护区，三江源自然保护区是我国最大的自然保护区。
第二单元1.向电灯这样可以自己发光的物体叫光源。
2.像这样，从不同侧面照射得到的物体的影子叫投影。
3.影子的形成必须有光源、屏幕和遮挡物。
4.影子的长短与光源的位置、角度有关。
影子总在背光一面，光源直射时，影子最短；随着斜射的程度越来越大，影子也越来越长。
5.影子的大小和光源到物体的距离有关。
遮挡物离光源越近，在光屏上形成的影子就越大。
6.影子的形状和被照射的物体侧面有关。
7.现代的人利用日影观察仪计时。
8.光以直线形式传播，速度以每秒30万千米。
人教版小学科学五年级上册科学知识点整理
五年级科学上册知识点复习第一单元1、种子发芽得必须条件就是水分、空气、适宜得温度.２、种子发芽可以不需要阳光，但生长需要阳光.3、植物生长需要泥土、水份、阳光、空气、适宜得温度。
４、蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿得环境中。
５、各种动物都喜欢生活在一定得环境里。
6、生物得生存除了需要一定得自然条件外,它们彼此之间也就是互相依赖,互相影响得。
7、食物就是动物生存最重要得需求之一。
8、生物之间这种像链环一样得食物关系叫食物链。
9、食物链中能自己制造食物得生物叫生产者,直接或间接消费别人制造得食物得生物叫消费者。
1０、食物链通常从绿色植物开始,到凶猛得肉食动物结束。
１1、同一种植物会被不同得动物吃掉,同一种动物也可以吃多种食物.生物之间这种复杂得食物关系形成了一个网状结交食物网。
１２、像生物与非生物我们可以把它们瞧成一个生态系统。
13、自然界里某一区域得生物形成一个平衡得整体叫生物群落。
1４、如果生态系统得一个环节受到破坏,整个生态系统就会失去平衡。
15、自然界与生态瓶一样，如果环境条件受到破坏，生物得生存就会受到影响。
１6、写食物链.草、兔、鸟、蛇、蝗虫、鹰1草→兔→鹰2草→蝗虫→鹰3草→鸟→蛇４草→鸟→蛇→鹰5草→兔→蛇→鹰 6草→蝗虫→蛇→鹰17、世界上第一个自然保护区就是美国黄石国家公园,中国第一个自然保护区就是广东鼎湖山自然保护区,三江源自然保护区就是我国最大得自然保护区。
第二单元1、向电灯这样可以自己发光得物体叫光源.2、像这样，从不同侧面照射得到得物体得影子叫投影.3、影子得形成必须有光源、屏幕与遮挡物。
4、影子得长短与光源得位置、角度有关。
影子总在背光一面，光源直射时，影子最短；随着斜射得程度越来越大，影子也越来越长.５、影子得大小与光源到物体得距离有关。
遮挡物离光源越近,在光屏上形成得影子就越大。
6、影子得形状与被照射得物体侧面有关。
７、古代得人利用日影观测仪计时。
8、光以直线形式传播,速度以每秒30万千米.9、光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光得反射，反光也就是以直线形式传播得.1０、运用光得反射得有额镜、潜望镜、反光镜。
人教版五年级上册科学知识点归纳总结
人教版五年级上册科学知识点归纳总结第一单元长度单位1.1 毫米、厘米、分米、米- 定义：分别表示长度的不同单位，1毫米=0.1厘米，1厘米=10毫米，1分米=10厘米，1米=10分米。
- 换算：熟悉各个单位之间的换算关系，进行长度单位的转换。
1.2 千米- 定义：表示长度的单位，1千米=1000米。
- 换算：掌握千米与米之间的换算关系。
第二单元测量长度2.1 直尺的使用- 方法：学会使用直尺进行测量，保持直尺与被测物体垂直，读数时视线与尺面垂直。
- 注意事项：注意零刻线、量程和分度值。
2.2 卷尺的使用- 方法：学会使用卷尺进行测量，保持卷尺与被测物体平行，读数时视线与尺面垂直。
- 注意事项：注意起始端、量程和分度值。
第三单元质量单位3.1 克、千克、吨- 定义：分别表示质量的不同单位，1克=0.001千克，1千克=1000克，1吨=1000千克。
- 换算：熟悉各个单位之间的换算关系，进行质量单位的转换。
3.2 质量的测量- 工具：托盘天平、电子秤等。
- 方法：学会使用托盘天平等工具进行质量的测量。
第四单元物质的性质4.1 物质的分类- 纯净物：由一种物质组成。
- 混合物：由两种或两种以上的物质组成。
4.2 物质的性质- 物理性质：不需要发生化学变化就表现出来的性质，如颜色、状态、气味、密度、硬度等。
- 化学性质：在化学变化中表现出来的性质，如可燃性、氧化性、还原性等。
第五单元简单机械5.1 杠杆- 分类：一端固定、一端活动的杠杆为费力杠杆；两端都活动的杠杆为等臂杠杆；一端固定、另一端有两个力的杠杆为轮轴。
- 原理：杠杆的平衡条件：力×力臂=阻力×阻力臂。
5.2 滑轮- 分类：固定滑轮和动滑轮。
- 原理：滑轮可以改变力的方向和大小。
第六单元地球与宇宙6.1 地球- 结构：地壳、地幔、地核。
- 特点：地球是一个稍扁的不规则球体。
6.2 宇宙- 组成：星系、恒星、行星、黑洞等。
- 探索：了解人类对宇宙的探索历程，如航天器、望远镜等。
根据最新pep人教版小学五年级科学上册各单元知识点归纳
根据最新pep人教版小学五年级科学上册
各单元知识点归纳
根据最新pep人教版小学五年级科学上册的各单元内容，以下是对知识点的归纳总结：
1. 第一单元：种子的奇妙旅程
- 种子的结构和特点
- 种子的传播方式
- 种子的发芽过程
- 种子的重要性和应用
2. 第二单元：生活中的水
- 水的来源和性质
- 水的分布和循环
- 水的利用和保护
- 水的重要性和意义
3. 第三单元：秋天的落叶
- 叶子的结构和特点
- 叶子的生长和脱落
- 叶子的颜色与气候的关系- 叶子的使用和保护
4. 第四单元：多样的动物- 动物的分类和特点
- 动物的生活性和行为
- 动物的饮食和生存方式- 动物的保护和生态平衡
5. 第五单元：多样的植物- 植物的分类和特点
- 植物的结构和功能
- 植物的生长和繁殖
- 植物的利用和保护
6. 第六单元：简单的机械- 杠杆和轮轴的作用和应用- 桥梁和轮船的原理和功能- 机械的发展和运用
- 机械的重要性和意义
7. 第七单元：行星与宇宙
- 行星的特点和运动规律
- 星座和卫星的认识和观测
- 宇宙的奥秘和未知
- 宇宙的探索和意义
以上是根据最新pep人教版小学五年级科学上册各单元的知识点归纳总结，希望对您有所帮助。
小学人教版五年级上册科学知识点汇总
小学人教版五年级上册科学知识点汇总
本文档旨在汇总小学五年级上册科学知识点，帮助学生复和总结研究内容。
单元一：天旋地转
- 太阳、地球和月亮的特点和功能
- 昼夜、四季和月相的形成原因
- 地球运动对人类生活的影响
单元二：生命之源
- 动物和植物的特征和生命规律
- 动物和植物的分类
- 动物和植物的繁殖方式和生长发育过程
单元三：户外探索
- 地球表面的地貌和水文
- 地球上的气候和天气现象
- 风和水在地表的侵蚀和沉积过程
单元四：物质的形态变化- 物质的三态及其特点
- 物质的溶解和结晶过程
- 物质的凝固和融化过程
单元五：力的作用
- 秤的使用和测量
- 各种力的作用和示意图
- 简单机械的构造和应用
单元六：声音的传播
- 声音是由物体振动引起的
- 声音的传播需要媒质
- 声音的高低和响度的变化
单元七：光的传播
- 光是由光源发出的
- 光的直线传播和反射
- 光的阴影和颜色的形成原理
单元八：电的使用
- 电是由电源产生的
- 电的导体和绝缘体
- 开关和电灯的使用原理
以上为小学人教版五年级上册科学知识点的简要汇总，希望对学生们的学习有所帮助。
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人教版五年级科学上册
知识点梳理
HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
第一章生物与环境
1.自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做生物群落，如果一部分
遭到破坏，整个生态系统就失去平衡，生物之间像链环一样的食物关系叫：食物链，同一种植物会被不同不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构叫做食物网。
食物链通常从植物开始，到凶猛的肉食动物终止。
这种关系中直接或间接消费别人制造的食物的生物叫：消费者
2.生物之间是相互制约，相互依赖和相互影响的
3.蚯蚓喜欢生活在：黑暗、潮湿的环境里。
4.小草瓢虫蚜虫是生产的是：小草
5.种子发芽实验必须要的三个条件是：适宜的温度，充足的水分，足够的氧气，种
子萌发可以不需要阳光，但是种子生长必须要阳光。
农民伯伯种菜搭建大棚，这是为了控制植物生长所需的温度
6.苹果树不宜在热带地区栽种，柑橘不宜在北方栽种，这里起制约作用的主要是温
度。
香蕉是阔叶生长在雨林。
仙人掌是刺叶生长在沙漠，松树是针叶生长在山地。
7.制作生态瓶时，放入的生物要保持生物数量和其生活环境平衡。
增加植物，可以
为生态瓶提供更多的氧气
8.植物的生长需要一定的环境，当环境变化时他们会努力适应环境的变化，生物和
环境是相互影响的。
9.做绿豆种子发芽的对比实验时，对比组与实验组至少用2粒种子，最好是20粒种
子。
问答题：
1.草原上生活着原狐，猫头鹰，蛇，兔子，田鼠，鸟，青蛙，蜘蛛，蚱蜢，草，庄
稼等生物
写出三条不同的食物链
草蚱蜢鸟田鼠猫头鹰
庄稼田鼠猫头鹰原狐
庄稼田鼠蛇猫头鹰原狐
2.草原上生活着鼠野兔鹰几种动物，他们能组成几条食物链
草鼠鹰草野兔鹰
第二章光
1.像电灯这样可以自己发光的物体叫：光源，光是以直线的形式传播，光传播的速
度是每秒约30万千米。
太阳离地球约亿千米，从太阳发出的光达到地球约8分钟，太阳光在没有碰到任何物体前总是沿直线传播的。
皮影戏和手影都是利用了光的直线传播。
光弱时瞳孔放大，光强时瞳孔收缩。
2.把红色、黑色、白色三个相同的纸筒放在阳光下，温度上升最快的是：黑色，
冬天人们喜欢穿浅色的衣服，夏天人们喜欢穿深色的衣服，这说明阳光带着热量，物体的颜色对于吸收阳光起着一定的作用。
3.太阳能热水器涂成黑色，是为了增加吸热的效果。
对于简易的太阳能，吸收太阳
能最好的是斜放式黑色金属箱。
太阳能是最洁净的能源，不会对环境造成任何污染。
4.太阳光给我们带来光的同时，也给我们带来了热，太阳表面的温度是6000摄氏
度，内部温度高达2千万摄氏度。
5.阳光下物体的影子总是和太阳的方向：相反的中午太阳最高，影子最短。
6.物体产生影子的条件是：光遮挡物屏，一天中影子的大小是不断变化的。
太阳
物体影子三者总在一条直线上。
一天中影子长短的变化，长—短—长。
7.光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫：反射，也叫反光，反射
光同样是以直线的形式传播的。
医生戴的额镜和汽车的后视镜，都是巧妙的运用了反射的原理。
通过光的反射，我们以看到书本上精美的插图。
8.潜望镜的是利用光的反射原理制成的，两个镜片都是平面镜。
问答：
1.凹面镜对光线有反射汇聚的作用，凸透镜对光线也有汇聚的作用，
2.奥运圣火在希腊古奥林匹亚场上是如何点燃的。
答；运用凹面镜取火，凹面镜对光有汇聚作用。
3.用温度计测量镜子反射光的光斑处温度，不用镜子光弱温度低，1面镜子光较
弱 3面镜子光较强，6面镜子光强，会画柱状图，光的强度跟温度有关，光强温度就高，光弱，温度就低。
4.红板黑板蓝板黄板绿板白板，受热后温度最高的是黑板，最低的是白板。
第三章地球表面及其变化
1.地震和火山是地球内部运动引起的，地球内部可以分为：地壳、地幔、地核三部
分，地球上绝大部分地震发生在：地壳内地球内部的火山和地震作用的影响是形成和重塑地球表面多种地形的原因。
2.地球内部运动使地表形态发生变化，这些变化有时表现很猛烈，有时表现很缓
慢。
3.在地球的内部越往下：温度越高。
压力越大
4.做沉积实验时我们发现：重的颗粒先沉积
5.由于受水、大气、气温或动植物的作用，岩石破碎，这样现象叫：风化。
6.土壤是由沙，小石子，黏土，腐殖质，水和空气等物质的混合物。
土壤和人类的
生产生活关系密切，为我们提供了丰富的资源，土壤中的腐殖质和盐分是植物生长必须要的营养元素。
7.沙粉沙沙砾，直径最大的是沙砾，它的直径大于2毫米
8.地球上海洋面积和陆地面积哪个大：海洋大
9．黄土高原热带雨林草原容易被侵蚀的是黄土高原，雨水和径流会把地表的泥土带走，使土地收到侵蚀，从而使地形地貌发生变化。
10.坡度大小，有无植被，降雨量的大小会影响土壤被侵蚀的程度。
流水，风力，冰川，海浪都会对地表产生侵蚀和沉积作用，形成不同的地形和地貌。
问答题：
1.读一读地形和特点
丘陵海拔不高山顶浑圆，高低起伏；山地地势较高蜿蜒起伏层峦叠嶂平原地貌宽广平坦起伏很小；高原海拔较高地形开阔或有丘陵起伏
盆地四周地势较高中间低平；
2.读一读
风化的作用使岩石碎裂，经过一系列的变化变成土壤，地震的作用可形成山脉湖泊峡谷等新地形。
火山的作用所喷发出来的物质可形成山脉等新地形
3.完成岩石风化的流程图
（岩石）风化（岩石碎裂）继续风化（小石子和沙）
第四章运动和力
常见的力有：重力弹力反冲力摩擦力，力有大小和方向，力的大小可用测力计来测量。
1.物体受到一个向下的力这个力就是：重力，苹果会落地也是因为：重力的作用。
可学生统一用：牛顿作为力的单位
2.弹簧测力计就是测量力大小的工具，生活中常常被叫做弹簧秤。
3.气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫：反冲力，
喷气式飞机，火车，弓箭这三个物体只有：喷气式飞机是靠反冲力运动的。
螺旋桨产生的风的方向与小车运动的方向相反
4.赛车的车身重心很低，是为了：行驶平稳
5.一个物体在另一个物体表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，因此运动物
体受到一种阻碍物体运动的力，这种力叫摩擦力
6.摩擦力的大小与物体的重力接触面物品的运动方式有关，对于相同的物体，
滚动的摩擦力比滑动的摩擦力：大，表面越粗糙摩擦力越大。
有利的摩擦力我们应该利用，
有害的摩擦力我们应该尽量的减小。
7.滑冰，刹车，滑动边滚动，哪个运动是增大了摩擦答：刹车
8.3吨棉花，2吨铁块，吨铜，分别放在相同的三辆车里，哪个对地面的摩擦力大，
答：3吨棉花
9.足够大的拉力能使静止的物体运动起来，拉力越大，受力物体运动得越快。
，小
车在一定拉力的作用下运动起来，下车载重增加，运动速度变慢，载重减少，运动速度加快，要是静止的物体运动起来，必须对物体施加足够大的力，要是运动的物体运动得更快，必须对物体施加更大的力。
问答：
1.橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离的实验记录，在弹性范围内，橡皮筋缠绕1圈
时，产生的弹力小，绕多圈时，产生的弹力大。
，缠绕1圈时，弹力作用在小车上的时间：短，缠绕多圈时，弹力作用在小车上的时间：长。
2.要使静止的物体运动起来，需要什么条件？答：对物体施加足够的力。
问答题
（1）做摩擦力大小与物体重力的关系时，只能改变的条件是：改变物体的重量，而保持其他条件的不变，物体重运动时的摩擦力大，物体轻运动时的摩擦力小。
（2）做摩擦力大小与接触面的关系时，只能改变的条件是：改变接触面，而保持其他条件的不变，接触面粗糙运动时的摩擦力大，接触面光滑运动时的摩擦力小。
（3）做摩擦力大小与物体运动方式的关系时，只能改变的条件是：改变运动方式，而保持其他条件的不变，滑动时的摩擦力大，滚动时的摩擦力小。
3.自行车是我们常用的交通工具
说一说自行车上需要摩擦的地方车轮胎设计成绩成花纹增加与地面的摩擦手把设计成花纹增加手与把的摩擦脚凳子设计成花纹增加脚与脚凳子的摩擦
说一说自行车哪些地方不需要摩擦
后轴中轴前轴都不需要摩擦，减小摩擦的方法是加润滑油
4.想一想下雪时为什么交通事故特别多
地面光滑摩擦力小人容易摔倒自行车容易滑倒汽车刹不住车
5.使用弹簧测力计应该注意什么？
（1）拿起测力计，先检查指针是不是在“0”位置
（2）读数时视线与指针相平
（3）测量的离不能超过测立计的测量范围
6.读一读生活中的应用
提水时水桶对手的拉力是重力升空的的动力是反冲力
自行车刹车时产生的力是摩擦力下落的苹果是重力拉弓射箭是弹力7.测力计各部分的名称
提环指针刻度板挂钩。