中职学校学期工作计划(完整资料).doc
中职学期工作计划
中职学期工作计划一、指导思想本学期将按照学校的工作要求，结合本校实际情况，以课程改革为重点，以课堂教学为抓手，加强教学过程的监督和管理，积极推进素质教育，提高全体学生的综合素质。
二、基本情况分析语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。
语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。
本学期，本人将在培养学生良好的学习兴趣、发展自主学习的能力、形成正确的人生观和价值观等方面发挥重要作用。
为使全体学生都参加学习，本学期的课外辅导安排将按照“全面、分层、自愿、合作”的原则进行。
三、教学任务及教学目标1. 继续加强学习，转变观念，提高认识。
坚持“以人为本”的教学理念，促进教师专业化发展，培养学生自主学习、合作学习的能力。
2. 认真学习新课标，转变教师角色，改变教学方式。
在语文教学中，要努力体现语文的实践性和综合性，努力提高学生的语文素养。
3. 积极开展课外阅读，培养学生广泛的阅读兴趣，努力扩大学生的阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书。
4. 倡导研究性学习，鼓励合作学习精神。
可以结合本校承担的省级课题研究，设立语文研究性学习课题，组织学生参与研究性学习。
四、工作措施及要求1. 认真钻研教材和课标。
熟悉教材及其指导思想，认真备课，写好教案。
备课时认真研究教材，把握好基础。
注意采用多种教学方法来辅助教学。
同时，备课时一定备学生备齐有关学生基础差上课多提问，下课多辅导。
选择恰当的时机主动与学生沟通，了解学生实际学习情况以便因人施教。
2. 注重课堂上的`师生互动。
提高学生的课堂参与度。
要充分相信学生理解能力与自学能力。
因此，老师要寻找多种方法活跃课堂气氛，营造良好的教学环境。
例如：小组合作、开火车、做游戏、小组竞赛、抢答等课堂互动环节来激发学生的学习兴趣和学习热情。
让他们在快乐中学习成长。
3. 注重课后作业的布置。
课后作业是巩固和提高学生学习成果的重要手段。
根据不同学生的不同学习能力，适当布置不同层次的作业与练习，以帮助他们巩固所学知识、顺利达成教学目标。
学期工作计划中职
一、前言为了确保本学期教育教学工作的顺利进行，提高教育教学质量，促进学生全面发展，根据学校工作部署，结合本学期实际情况，特制定本学期工作计划。
二、工作目标1. 提高教育教学质量，确保学生在学业、技能、德育等方面取得优异成绩。
2. 加强教师队伍建设，提高教师教育教学水平和综合素质。
3. 深化课程改革，优化课程设置，提升课程教学质量。
4. 强化德育工作，培养学生良好的思想品德和行为习惯。
5. 丰富校园文化生活，提高学生的综合素质。
三、具体措施1. 教学工作（1）加强备课，提高课堂教学质量。
教师要根据教材、学情，精心设计教学环节，注重启发式教学，提高课堂效率。
（2）关注学生学习状况，实施分层教学。
针对不同学生的学习特点，实施差异化教学，确保每个学生都能在原有基础上有所提高。
（3）加强教学研究，提高教师教育教学水平。
鼓励教师参加各类教育教学研讨活动，提升自身教育教学能力。
2. 教师队伍建设（1）加强师德师风建设，提高教师职业道德水平。
（2）开展教师培训，提升教师教育教学能力和综合素质。
（3）完善教师考核评价体系，激发教师工作积极性。
3. 课程改革（1）优化课程设置，确保课程内容的科学性、系统性和实用性。
（2）加强课程建设，提高课程教学质量。
（3）推进教育教学改革，探索适合学生发展的教学模式。
4. 德育工作（1）加强德育队伍建设，提高德育工作水平。
（2）开展丰富多彩的德育活动，培养学生的道德品质和行为习惯。
（3）加强家校合作，形成教育合力，共同促进学生全面发展。
5. 校园文化建设（1）举办各类校园文化活动，丰富学生课余生活。
（2）加强校园文化建设，营造良好的校园氛围。
（3）开展志愿服务活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。
四、时间安排1. 第一阶段（第1-4周）：进行学期工作部署，开展教育教学活动。
2. 第二阶段（第5-12周）：加强教育教学管理，推进课程改革，开展德育活动。
3. 第三阶段（第13-16周）：总结本学期工作，进行教育教学评估，为下学期工作做好准备。
中职学校工作计划(12篇)
中职学校工作计划（12篇）中职学校工作计划篇1一、指导思想：认真落实上级对学校安全管理的要求，坚持“安全第一、预防为主”的方针，以师生和谐发展和校园安全稳定为目标，围绕学校安全工作的网络化、规范化和精细化管理，加强领导，突出重点，完善机制，精心组织，稳步推进，扎实做好学校安全管理工作。
保障师生生命财产安全，为和谐校园建设和素质教育保驾护航。
二、工作目标：1、建立组织，加强领导。
2.完善制度，落实安全责任。
3、加强教育，提高师生安全防范意识。
4、全方位排查消除各类学校安全隐患。
5、定期检查，及时汇总逐级上报。
6.针对可能出现的安全问题，完善各种应急预案，限制师生人身安全和学校财产安全。
三、工作原理：教育第一，预防为主；属地管理，责任到人；多方联动，相互配合；预案充分，监管到位。
四、工作内容：（a）教育和教学安全。
(1)教师要与学生建立良好的师生关系，用科学的方法育人，注意研究学生的心理和生理变化，加强对学生的心理辅导，禁止体罚和变相体罚，防止学生厌学。
(2)在学校或班级组织的活动中，安全是首要考虑因素。
在此基础上，需要认真考虑，分工明确，责任到人，严格管理，确保师生活动安全。
（3）对于体育课和其他户外游戏，教师应全程指导和监督学生的活动。
根据活动内容，根据不同学生的身体状况，开展适当的活动。
(4)在上课和活动中，教师应对学生使用的必要设备或自备工具提出明确要求和详细的操作说明，确保学生使用和保管的安全。
建立健全学校、年级组、班级学生日常行为评价机制，做到要求明确、监管到位、评价客观、公布及时、引导适度，形成学生一日学习生活规范有序的氛围。
（2）食品卫生与安全：（1）加强学校食堂的安全管理，规范食堂操作规程。
逐一对比执行教育部发布的《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》。
重点对食堂从业人员进行培训和检查，坚持持证上岗，坚持实行进货质量验收和定期检验食品样品，防止食物中毒。
做好学校房间、食堂、宿舍的清洁工作。
中专院校学期工作计划
一、前言为全面提高中专院校的教育教学质量，培养适应社会需求的高素质技术技能人才，根据我国教育部的相关要求和学校实际情况，特制定本学期工作计划。
二、指导思想坚持以立德树人为根本任务，全面贯彻党的教育方针，深化教育教学改革，强化内涵建设，提升人才培养质量，努力打造具有特色的中专院校。
三、工作目标1. 提高教育教学质量，确保毕业生就业率稳步提升。
2. 加强师资队伍建设，提升教师综合素质。
3. 优化校园文化环境，培育学生的道德品质和综合素质。
4. 深化校企合作，拓宽学生实习实训渠道。
5. 加强学校内部管理，提高学校办学水平。
四、具体工作措施（一）教育教学工作1. 优化课程设置，确保课程体系与市场需求相适应。
2. 加强教师队伍建设，提升教师教育教学水平。
3. 实施教学质量监控，确保教学质量稳步提升。
4. 加强学生学业辅导，提高学生综合素质。
（二）师资队伍建设1. 加强教师培训，提升教师教育教学能力。
2. 实施教师职称评审制度，激发教师工作积极性。
3. 加强师德师风建设，提高教师职业道德水平。
（三）校园文化建设1. 开展丰富多彩的校园文化活动，提升学生综合素质。
2. 举办各类比赛，培养学生的创新精神和实践能力。
3. 加强校园环境建设，营造良好的校园文化氛围。
（四）校企合作1. 拓展校企合作领域，与企业共建实习实训基地。
2. 加强校企合作项目，提高学生就业竞争力。
3. 开展企业进校园活动，为学生提供更多就业机会。
（五）学校内部管理1. 优化学校内部管理机制，提高管理效率。
2. 加强财务管理，确保学校资金安全。
3. 完善后勤保障体系，为学生提供优质服务。
五、工作保障1. 加强组织领导，明确各部门职责。
2. 制定具体实施方案，确保各项工作落到实处。
3. 加强监督考核，确保工作成效。
六、总结本学期工作计划旨在全面提高中专院校的教育教学质量，培养适应社会需求的高素质技术技能人才。
通过全体师生的共同努力，相信我校在教育教学、师资队伍建设、校园文化建设、校企合作等方面将取得显著成效，为我国经济社会发展做出更大贡献。
中职教师学校学期工作计划
中职教师学校学期工作计划
敬爱的同事们：
很高兴能够和大家一起度过新的学期。
在即将开始的这段时间里，我们将一起努力工作，共同创造出更加精彩的教育成果。
以下是我对这个学期的工作计划：
1. 教学计划：在本学期，我将坚持以学生为中心的教学理念，注重调动学生学习的积极性和主动性。
我将结合中职学生的特点，设计符合他们学习需求和实际情况的教学内容和方法，努力提高教学质量。
2. 学生管理：我将继续加强对学生的学习情况和行为表现的关注，及时发现问题并给予帮助和指导。
同时，我也将加强与学生的沟通，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
3. 课外活动：在本学期，我将组织一些丰富多彩的课外活动，如社团活动、实践活动等，让学生们能够在课余时间丰富多彩地学习和生活。
4. 自我提升：我将抽出时间参加一些教师培训和学习活动，不断提高自己的教学水平和专业素养，以更好地为学生服务。
希望我们能够齐心协力，共同为学生创造更好的学习环境，努力实现我们的教育目标。
让我们一起加油，迎接新学期的到来！
祝教师工作顺利，学生学习进步！
此致敬礼。
2024年中职学校工作计划（7篇）
2024年中职学校工作计划一、指导思想本学期，我校教育科研工作将立足当前课程改革的新要求和新学期的中心工作，以课程改革为重点，以教育教学为中心，以中心校和学校工作思路为依据，坚定“科研兴教、科研兴校”的思想，向科研要质量，切实提高科研效益，再创我校教科研工作的新局面，为提高我校的办学水平作出新贡献。
二、主要工作这学期的教科研工作要紧紧围绕“提升我校办学层次”这个目标开展工作。
具体计划如下：1、理论学习促提高。
本学期将继续通过教育教学理论的学习来更新观念，促进全体教师不断提高对现代教育思想的认识，要求每一位教师经常翻阅教育杂志，细心研读教育专著，潜心研究一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获。
2、校本教研讲实效。
继续开展同组互助观课活动。
由一、二名优秀教师与若干名教师组成一个学科教学研究小组，针对一个相对比较完整的教学内容共同设计和研究课堂教学过程。
观课者带有明确的目标，凭借自身的一定感官及有关辅助工具直接从课堂情境中收集资料，并依据资料做课后的反思、交流、研计的一种教育科学研究。
第二、结合教研活动问题化、主题化和课题化，做好课题研究。
各年级组要围绕各教研组课题积极开展研究，宣传发动更多的教师参与到研究中来，开展群众性研究工作。
3、严格管理求发展教科研工作是学校工作的水平线。
这学期我们将根据我校特点，积极开展市级研究课题，严格科研常规管理，努力促进我校教科研工作健康发展，提高我校的教科研工作层次。
第一、及时收集各地教育教学改革信息，营造良好的教科研氛围，坚持做好教科研的宣传普及工作，引导教师广泛参与教科研活动。
第二、继续组织好教育、教学论文的交流、评比、推荐等工作。
学校大力提倡教师参与教育、教学改革，认真实践，勇于探索，善于反思，并加以总结，撰写教育教学论文。
我们将认真拜读，积极选送，充分利用，在为学校争光的同时，让更多的老师享受成功的喜悦。
2024年中职学校工作计划（2）一、以“趣味英语”导入，上好第一节课。
2023年中职学校工作计划范本(5篇)
2023年中职学校工作计划范本作为一名中专职业学校的班主任，我一直努力的在工作。
做好班主任，首先要明确自己的目标和制定好工作计划。
中专职业学校不同于高中学校，虽然也有一部分中专学生通过老师和学生本人的努力考上大学，但那是极少数，大多数学生都无法通过高考，这就需要班主任在工作上调整自己的计划。
当了这么多年的班主任，我每学期都要制定自己的工作计划，而且都既有针对性，取得了不错的效果，这个学期的工作计划是：一、提高知识，明确职责，加强责任感班主任是学校教育计划的具体执行人，是校长、教务及学管的助手，又是学校和学生家庭的桥梁，各班工作的好坏，直接影响学校教育管理工作进行。
因此，必须提高认识，加强责任感，掌握班主任工作规律。
1、努力做好学生思想教育工作，把学生培养成为一个积极向上，勤奋为学，团结友爱的集体。
2、引导学生努力学好功课，采取有效措施，提高学生学习成绩和学习效率。
3、关心学生生活和健康，组织学生参加各种文体活动。
4、组织学生参加社会实践和公益劳动。
5、关心和帮助本班共青团组织发展工作和活动，使他们成为班级一支骨干力量。
6、协调本班任课教师的教育教学工作，主动向他们了解本班学生课堂纪律，学习成绩情况，形成统一的教育力量。
7、建立与学生家长联系，协调对学生教育和管理。
二、热爱学生，深入了解学生情况如新接手的新班主任，必须先了解这个班基本情况：人数，男女，年龄状况，政治面貌，担任干部情况，受过奖励处分，学习成绩，特长爱好，健康状况，家庭地址，电话，家长职业，经济状况等。
三、实施班级管理，形成良好的班风1、制订班主任工作计划，加强工作计划性根据学校工作计划要求，联系本班实际，先订好一个学期工作计划，然后每周要有具体的计划，计划必须做到方向、任务明确，措施具体、切实可以。
2、培养积极向上、勤奋好学，团结友爱的班集体。
班级的发展，一般由松散期、成长期、成熟期和完善期四个阶段组成，前两个阶段对班级建设至关重要，新生入学后第一学年，一定要抓住这一关键期，制订相应的班级目标。
中职一学期工作计划范文
中职一学期工作计划范文一、学期工作总体目标本学期工作总体目标是以提高学生综合素质和职业技能为中心，深化教育教学改革，促进学生全面发展，打造特色办学品牌。
二、教学工作计划1. 教学目标本学期的教学目标是培养学生的职业技能，提高学生的综合素质，促进学生的创新能力和实践能力的提升。
2. 教学内容根据国家教育部门的要求和课程标准，本学期将着重开展与学生职业技能相关的课程，包括实用英语、计算机操作、电工技术等课程。
同时，还将开设一些综合实践课程，如职业生涯规划、创新创业等课程，以培养学生的综合素质和职业素养。
3. 教学方法本学期将采用多种教学方法，包括讲授、实践、案例分析等，以提高学生的学习效果和综合素质。
4. 教学手段为了提高教学效果，本学期将充分利用现代化的教学手段，如多媒体教学、实验室实践、实地走访等，以提高学生的学习和实践能力。
5. 教学考核本学期将采用多种形式的教学考核方式，包括考试、实习、课程论文等，以全面考核学生的学习成果和创新能力,促进学生的综合发展。
三、学生管理工作计划1. 学生管理目标本学期的学生管理目标是促进学生全面发展，提高学生的自律和自信心，培养学生的团队合作意识和创新意识。
2. 学生管理措施本学期将加强学生的思想教育，引导学生树立正确的人生观和价值观。
同时，将建立健全的学风和班风，加强对学生的纪律管理和行为规范，以提高学生的自律和自信心。
3. 学生素质拓展本学期将加强学生的社会实践活动和职业技能竞赛，鼓励学生参与各种实践活动和比赛，提高学生的实践能力和综合素质。
四、师德师风建设工作计划1. 师德师风建设目标本学期的师德师风建设目标是加强教师队伍建设，提高教师的业务素养和教育教学水平，树立良好的师德师风。
2. 师德师风建设措施本学期将加强对教师的培训和学习，提高教师的教育教学水平和专业素养。
同时，将建立健全的教师评价机制，加强对教师的考核和激励，提高教师的责任意识和教学热情。
3. 师德师风建设成果本学期将通过对教师的培训和学习，提高教师的业务素养和教育教学水平。
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中职学校学期工作计划坚持校企合作、工学结合，强化教学、学习、实训相融合的教育教学活动。
推行项目教学、案例教学、工作过程导向教学等教学模式。
加大实习实训在教学中的比重，创新顶岗实习形式，强化以育人为目标的实习实训考核评价。
积极推进学历证书和职业资格证书“双证书”制度。
以下是中职学校学期工作计划，欢迎阅读参考。
中职学校学期工作计划一、指导思想“十三五”时期，将是我校全面建成现代化一流中职学校的决胜时期，20PC年是制定并启动“十三五”规划的第一年，也是我校发展史上具有重大意义的一年，我们要深入贯彻国家及省、市关于职业教育改革发展的精神，坚定“以人为本，民主管理，和谐发展”的核心理念及“合适教育，差异发展，成功人生的教育理念，坚持以问题为导向，坚持以质量为中心，以深化内涵建设为动力，以强化学校治理能力为保障，建立更加科学现代的学校治理体系，实现更高水平的职业教育。
二、基本目标大力度推进教育教学改革，切实提高教育教学质量，提升办学内涵，建设高水平现代化职业学校。
围绕学校“1234”人才培养模式，积极贯彻和实践具有我校特色的“选择性”课程改革方案，积极探索课堂教学和科研管理新思路;继续深入研究“省课改”精神，改进教研方式，推动教科研工作重心下移，突出针对本校校情的教科研，指导研究适合本校教学的“真实、适用”的课改选修教材、课堂教学案例、教辅材料，丰富温职专特色的“适业教学”的内涵。
三、重点工作1.规范管理：完善教学制度建设，全面实施各专业“选择性”课程改革方案，加强教学质量监测力度，优化各项教学管理评价机制。
2.队伍建设：强化跟踪“合适教育结对工作”，分层培养制度落地，努力打造师资队伍，发展构建“适业团队”建设，构建“校级三层次梯队”，对青年教师，组织“校级青年沙龙”活动，继续请各级各类名师进行培训。
编制《优秀教师成长录》，激发青年教学成长动力。
3.课程改革：整合以往各项成果及资源，开发出适合校情的、各专业实情的课改，在全校推进课程改革。
4.评价改革：提升教研活动质量，继续扩大教考分离范围，进一步完善班级学风考核方案，强化信息技术与教改的融合力度。
5. 真实教研：做真实的中职课堂教学实效性研究，提炼出本校“真实、适用”的课改教材、教辅资料，力争教师教科研各类成果获奖率逐步提高。
推进课题研究，围绕“合适教育”和课改实践生成多方向的立体研究。
四、具体工作(1)继续优化、重构学校考核评价体系，并以新指标体系为引领，抓教风、学风，继续教考分离试点，通过各种方式，如学校联考、质量分析、教师评学、学生评教、课后教学评议及教学信息员反馈教风、学风信息，加强教学质量监控体系和监控制度建设，完善教学各环节评价。
(2)改革教研组管理办法，激发教研组活力，改进教研方式，促进团队合作，加强校本教研，让教师在校本教研中成长。
继续落实以备课组为单位的单周教研活动，教研活动主题明确，提高活动效率，注重课堂教学的有效性研究。
引导有效备课、有效上课、有效评价。
继续开展多样主题的校本教研活动，并充分发挥“互联网+”在教学与教研领域的应用优势，创新教学教研的手段，提高资源的利用率。
(3)完善选修课堂活动，丰富学生的校园生活。
加强选修课程管理，将选修课程做科学分类，梯度化、层次化设计课程内容，强化选修课程的评价和考核。
教研组要根据本学科教师的特长特点以及专业特点，开展选修课堂项目。
做到有教师、有计划、有场地、有内容、有成效、有总结。
利用教师个性特长发展学生的个性特长，在现有的选修课中评选出较成熟的课程，尝试特色课和巡回课。
(4)在“互联网+”背景下，必须推进信息技术在教学中的广泛应用，推进基于网络的教学内容、教学方法改革，要加强教师信息素养和信息化教学能力的培养，推动信息技术环境中教师角色、教育理念、教学观念、教学内容、教学方法以及教学评价等方面的变革，定期不定期举办信息化教学大赛，引领教师提高信息化教学综合应用能力。
(5)落实教科研常规动作，将常规科研工作常态化，向精细化管理要成绩。
继续加强宣传造势，扩大学校教科研工作的知名度和美誉度。
坚持挖亮点，炼特色，科研领路，任务驱动，做好教师的分层培养。
建立课题论文成果推广机制，引导教师做真实的研究，对接省市各类评比，开展各类校级评比，加强对教师的正面引导。
促进基于微课制作、微课程开发等，实施有效课堂变革，引领青年教师参与各类教育教学评比。
(6)为全面课改实施保驾护航，形成课改联研共同体，让课改走上快车道。
在课改实践中，要求各教研组选定重点工作，确定主题开展课改研究;积极探索落实“选择性”课程改革方案，完善专业人才培养方案;加强学案导学、做学教一体、等项目建设。
中职学校学期工作计划近年来，我校职业教育事业快速发展，专业品牌建设稳步推进，培养培训了大批中高级技能型人才，为提高劳动者素质、推动本区经济社会发展和促进就业作出了重要贡献。
同时也要看到，当前我校的职业教育还不能完全适应地方经济社会发展的需要，专业设置不尽合理，教学质量有待进一步提高;师资队伍整体能力水平亟需提升;学生学习的主动性与积极性尚未充分调动，学习能力与终身发展能力亟待提升;转变课堂教学高耗低效的局面已成当务之急;教学管理有待进一步加强，学校课程计划、教材选用、顶岗实习、教学评价等环节管理的科学性规范性仍有所欠缺。
本学年工作的指导思想是：深入学习贯彻《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》和习总书记在今年全国职教工作会议上的重要批示，以及省教育厅《关于进一步提高职业教育教学质量的意见》精神，坚持以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，不断适应技术进步和生产方式变革以及社会公共服务的需要，深化体制机制改革，加快现代职业教育体系建设，深化产教融合、校企合作，为地方经济社会发展培养更多高素质劳动者和技术技能人才。
实现让每位学生都获得良好的就业机会与就业岗位，获得较高的劳动报酬的高素质劳动者和技术技能人才培养目标，在较高就业率基础上，追求更高水平、更高质量的就业，不断提高学生就业满意度，增强职业幸福感。
服务需求、就业导向。
推动专业设置与产业需求对接。
按照专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、学历证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接的要求，着力提高职业教育专业结构与产业结构的吻合程度、教学内容与企业技术进步的同步程度、学校文化与企业文化的融合程度，提高学生职业岗位适切度，重点提高学生的就业能力。
产教融合、特色办学。
坚持产教融合、校企合作，坚持工学结合、知行合一，推动教育教学改革与产业转型升级衔接配套。
突出职业院校办学特色，强化校企协同育人。
系统培养、多样成才。
推进中等和高等职业教育紧密衔接，各类专业的人才培养水平大幅提升，实训设备配置水平与技术进步要求更加适应，现代信息技术广泛应用。
专、兼结合的“双师型”教师队伍建设进展显著。
建成全省一流的职业学校和骨干专业，形成具有国际竞争力的人才培养高地。
社会支持、环境优化。
全社会人才观念显著改善，支持和参与职业教育的氛围更加浓厚。
弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，营造人人皆可成才、人人尽展其才、人人都能出彩的良好环境。
增强职业教育吸引力。
今年要着力推进以下几项工作：一、坚持把德育放在教育教学的首要位置。
要坚持育人为本、德育为先、能力为重、全面发展，把立德树人作为教育的根本任务，自觉遵循教育教学规律和人才成长规律，切实把学生的思想品德和职业道德教育放在教育教学工作的首位常抓不懈。
(一)大力开展理想信念教育。
突出以诚信敬业为重点的职业道德教育，用中国特色社会主义核心价值体系引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，成为有责任心、有正义感、有奉献精神的人。
(二)加强德育活动课程建设。
开齐开足国家规定的德育课程，完善职业学校德育内容和要求，改进德育方式方法，继续开展班级值周制度，组织好军训、田径运动会、冬季体育、班级篮球比赛、文艺活动。
寓德育于实践教育、体验教育、课堂教学。
提高德育的针对性和实效性。
(三)制定实施学校德育工作督导评价标准，建立全员育人制度，形成人人育德、课课育德、处处育德的新机制。
(四)继续加强学生社团建设，创新开展夜自习社团活动。
鼓励学生自我发展、自我管理。
(五)严格执行周一升旗仪式穿校服和上课期间禁用手机的规定，强化检查考核力度。
二、加快教师队伍专业化建设步伐。
围绕建设一支高学历、高职称、高技能、高水平、高素质“五高”教师队伍目标，着力打造一支精教育、懂经营、擅管理的教师团队。
(一)教师发展处负责全校教师发展规划，落实进修培训、“两课”评比、“信息化大赛”等教学竞赛辅导工作。
做好首期“优秀骨干教师培养对象班”进修培养，创新培训方式。
(二)继续鼓励教师参加专业培训和学历提升培训，着力培养一批教育教学骨干和专业带头人，造就一批教学名师和领军人才。
(三)做好名师工作室组织和运作，50%以上专业要建有名师工作室，学校提供场地和办公设备支持。
(四)鼓励支持教师参加“两课”比赛、信息化大赛、课堂教学竞赛、技能大赛、创新大赛等各级赛事。
举办20PC年度区级课堂教学比赛。
(五)鼓励教师写博客、教学反思，案例分析，把写作行为内化成习惯。
举办教学案例写作比赛。
(六)推进“双师型”教师队伍建设。
落实一轮专业教师到企业实践一年的实施办法。
吸引有实践经验的行业专家、企业工程技术人员和社会能工巧匠来校担任专、兼职教师。
到20PC年，全校具有硕士研究生以上学历或学位的专任教师比例达25%以上;专任专业教师中，获得高级以上职业资格证书或相关专业执业资格证书的比例达80%以上，获得技师以上职业资格证书或工程师以上职称的比例达40%以上;各专业(或大类)兼职教师占专业教师比例达20%左右，其中50%以上的兼职教师获得技师以上职业资格证书或工程师以上职称。
着力培养2名省特级教师、正高级教师。
三、推进人才培养模式创新。
健全“文化素质+职业技能”、单独招生、综合评价招生和技能拔尖人才单独培养等人才培养机制，创新人才培养模式。
(一)坚持校企合作、工学结合，强化教学、学习、实训相融合的教育教学活动。
推行项目教学、案例教学、工作过程导向教学等教学模式。
加大实习实训在教学中的比重，创新顶岗实习形式，强化以育人为目标的实习实训考核评价。
积极推进学历证书和职业资格证书“双证书”制度。
(二)开展校企联合招生、联合培养的现代学徒制试点工作，推进校企一体化育人。
建立行业指导、企业参与、学校主动的校企合作运行机制，完善产学研的协作对话机制。
深化职业教育集团化办学，推进行业企业全过程参与职业教育。
(三)探索引企入校、进厂办校、企业办校、校办企业等多种校企合作人才培养模式，组建校企一体办学联盟。
深化学校与企业之间交流，培育1-2个校企合作示范组合。