镇江市金山实验学校 工作总结

镇江市金山实验学校2008年工作总结

2008年，是我国奥运会年。我校在各级党政和教育主管部门的正确领导下，在全体师生的共同努力和密切配合下，坚持以“三个代表重要思想”为指针，以办人民满意的教育为宗旨，认真贯彻落实《基础教育课程改革纲要》和区委、区政府、区教育局关于实施“区域教育现代化”的文件精神，坚持“为孩子终身发展奠基”的办学理念和“规范立校，质量兴校，特色强校”的工作思路，精心打造“以习惯奠基人生，用文化引领成长”的办学特色，牢固树立科学发展观，认真探索构建新时期和谐校园文化，以实际行动迎接“区域教育现代化”验收。在各级部门的关心指导下，学校全体师生同心协力，深化改革，创新管理，努力开拓，以围绕年初的工作计划，认真落实各项工作，完成各项任务，学校的教育教学等各项工作平安、和谐、健康发展。现将本年度学校工作回顾如下：

一、队伍建设

学校始终把师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，强化对全体教工的师德教育和奉献教育，认真学习有关法律法规，认真贯彻《教师职业道德行为规范》，继续深入开展“三大”教育活动，组织教师认真学习《教学理论：课堂教学的原理、策略与研究》读本，并积极参加公修知识考试和教师专业知识考试，不断提高教师专业理论知识和业务水平，使教师真正从思想上、行动上转变教育观念，关爱每一位学生，坚决杜绝体罚和变相体罚学生的行为。通过一系列活动的开展，广大教师的服务意识、敬业精神有了明显提高。很多教师工作勤勤恳恳，为学生做好样子，用自己精湛的教学艺术，高尚的品质来影响学生，培养学生，并涌现出了一批优秀教育工作者，在今年的教师节，我校教师杨进孝、袁其娟被授予“区优秀教育工作者”荣誉称号，还有其他12位教师分别被授予师德标兵、优秀教师、优秀班主任、优秀管理工作者等荣誉称号。

二、德育工作

1、加强制度建设，向制度要效益。校长室、德育处、团委，少先队和年级组密切协作，根据学校实际，针对学生的身心发展规律，借鉴优秀的管理经验，学校制定并完善了一系列学生与班级管理制度，如《班级及班主任考核实施细则》、《文明班级评比制度》、《学生出入校门制度》、《黑板报评比制度》、《班会主题预告制度》等。对所实施的工作进行细化，使得班主任管理时有章可

循，让全校德育工作有了依据。为了规范学生言行，学校还制定了《金山实验学校学生一日常规》、《金山实验学校学生违纪处理规定》等制度，使每一位学生有规可遵，言行有矩。

2、强化常规教育，加大“难点”常规管理力度。常规教育和管理是德育的基础性工作，本学期学校重点抓了文明习惯养成教育、课前静息教育、就餐路队和放学路队教育、并重点强化了卫生保洁意识。从“上好课、做好操、排好队，扫好地”抓起，各项常规要求更明确、更严格。建立了以校值日生为主体的检查队伍，做到及时检查，及时反馈，与之配套的，还建立了每日的常规检查书面通报制，每月一次的综合考核制，优秀班级表彰制等。

3、强化班主任培训。组织班主任结对帮扶，分管行政包班协助，采取请进来，送出去等方法来加强班主任队伍建设，不断提高班主任队伍的整体素质和班级管理能力。

4、创新活动载体，丰富校园文化。本学期学校根据学生的年龄特征、心理需求还进行了系列德育活动，例如观看禁毒内容的音乐剧，龙山度假村社会实践活动，2008-2009秋季田径运动会等。不仅丰富了学生的业余文化生活，而且使学生得到了很好的教育。

5、学校坚持警校共建。聘请法制校长，不定期作法制讲座，将法制教育引向深入。

三、教学工作

1、完善教学管理、奖励制度。本年度学校先后制定了《金山实验学校教学六认真实施细则》、《金山实验学校素质教育奖励方案》、《金山实验学校教学成果考核方案》、《金山实验学校中考奖励方案》等制度。充分激发每一位教师教育和教学工作的潜能，调动全体教师认真执行学校教学常规工作的积极性，完善有利于教学人才脱颖而出和强化教学管理与服务的奖惩机制，树立榜样，明确导向，进一步调动了教师的教学积极性、创造性，鼓励教师备好课、讲好课，提高了我校的整体教学水平。通过一年的努力，我校教师在教育、教学方面取得了丰硕的成果。据统计，2008年我校有42人次在各级课堂教学评比中获奖，其中陈静、罗俊老师在市音乐教师基本功竞赛中获市一等奖，马蓉老师在镇江市中小学信息技术与课程整合优质课评比中获一等奖。陈鹏、霍静老师分获区信息技术和小学英语基本功竞赛一等奖；此外还有70多篇文章在各类评比中获奖或被各类刊物录用，其中江宏斌老师的《依托“过程与方法”落实三维目标》获省二等奖，马金岳老师的《合作学习中“局外人”现象的产生与对策》、周金阳老师的《浅

谈初中历史教学中地方史的挖掘》、贺旭东老师的《小学数学中学生实践能力的培养》等获市论文评比一等奖等。马金岳老师的《感悟合作—对新课程背景下的思想品德课堂合作学习的反思和探索》在国家级刊物《中国科学教育》杂志发表，陈隽孜老师的《我们享有“上帝”的权利》在中文核心刊物《中学政治教学参考》发表，谢朝玲老师的《在演示实验中发挥学生的主体作用》在《中小学教育教学研究》上发表等。

2、以教学“六认真”为着力点，狠抓教学常规管理。在备课、上课、成绩考查、学生辅导等每一个教学环节，都狠抓规范管理，严格执行《金山实验学校教学六认真实施细则》，在实施新课标的基础上，围绕集体备课确定的教学目标、内容、重点、难点和教法、学法以及作业要求，写出规范教案有效实施。定期或不定期开展综合检查和专项检查，加大检查力度，月查、抽查、个案剖析相结合。做到常规每月检查1次，抽查2次，个案剖析3次，使本学期教师的教学六认真和以往相比有了很大的进步：①针对集体备课形同虚设的状况，加大集体备课的检查力度，并把检查结果纳入每月的考核，使得集体备课的效果明显增强。在区域教育现代化模检中，随机抽查到的语文教研组、备课组被赵平处长评价为：扎实有效。②以听课促教学，听课数量有要求（分管校长、教务正副主任每月10节以上，其他行政7节以上，教师5节以上），对象有重点（薄弱学科、新教师），策略有跟踪（听完课后查备课笔记以及课前预习等），过程有监控（听课老师签名制度），听后及时评（每听必评），向初三倾斜，向初一、初二薄弱学科倾斜。

③对薄弱学科进行专项个案剖析。如本学期我们对七年级数学进行了专项检查，对八年级数学进行了跟踪听课和作业纸的专项检查，发现了问题及时纠正，使得我校数学这一薄弱学科取得了较大的进步，有效促进了教学质量的全面提高。2008年中考我校有15名同学被省重点中学录取，中考及格率、优秀率、均分和一次性毕业均位于市前列。

3、培优、补差工作效果显著。培优、补差真抓实干。做到有计划，有时间，有保障，并形成长效机制。培优形成了集中辅导与平时“添料”相结合，重在平时，灵活辅导，让尖子生吃的饱、吃的好、消化好。并对拔尖学生进行质量跟踪。教务处、年级组组织人员定期召开学生座谈会，了解培优状况及学生的心声。补差工作教师思想重视，严格执行金山实验学校《学困生辅导方案》，定老师、盯学生、重考核。并及时做好补差的质量检测，巩固阶段成果，命题有针对性，注重新旧知识的交替，层次分明，通报及时，调整改进及时。一年下来，我校的学困生比例正逐渐减少。

4、素质教育成绩突出。一年来，我校全力推进以创新能力为核心的素质教育，千方百计促进学生综合素质的全面发展，在狠抓教育教学质量的同时，加

强学校体育、艺术教育工作，积极实施“阳光体育计划”，切实开展好课外活动，发展学生特长，营造积极、健康、向上的校园艺术氛围。素质教育成绩显著。先后获得区乒乓球比赛中学组总分第一名、小学组第三名，区毽球比赛冠军，区广播操比赛第二名。有多名学生在各级书法、绘画比赛中获奖，还有多人在“国际和平周与金钥匙比赛”中获奖。

四、科研工作

一年来，学校坚持以教育科研为先导，结合上级有关部门对在职教师实施继续教育的文件精神，继续加强高素质教育下的课堂教学和先进的教育理论的学习，加大教育科研力度，要求人人真正地参与科研，人人都要真正地搞课题研究。体育组的市级课题《足球俱乐部》经过两年的研究，取得了一系列的成果，多次得到市、区教科室的肯定，结题工作正在申报之中。政史组的市级课题也在有条不紊的进行着。另外，本年度我校申报的8个区级小课题全部立项，还有地理、物理、历史学科的几个市级课题正在申报之中。每一个教学人员都参与到课题研究中来，把课题研究落实到人，落实到课堂上。教师们在课题研究中，不但总结经验教训，而且善于积累，据统计从08年2月到08年12月，共有10余篇有关课题的文章获得各级奖励，或参与交流，或发表。

学校在重视课题研究的同时，一直把学校的未来作为己任，把教师的培养放到了学校发展的战略高度。一年来，学校继续实施“青蓝工程”，做到有计划、有过程、有总结，通过系列活动的开展，专门制定了青年教师培养方案，提出了特别要求：年轻教师要写详案、教后感，听课感想；每二周在集体备课活动中说课一次；每学期书面考核一次；至少写一篇经验总结；每月至少上一次汇报课。通过系列活动的开展，有效地促进了青年教师课堂教学水平的不断提高。

五、行风建设和依法治校工作

学校积极开展创建“依法治校示范校”活动，加强行风建设，实施校务、党务公开，全力塑造学校新形象。首先组织教师认真学习教育教学法规和《江苏省中小学管理规范》条例，不断健全各项规章制度。其次，严格按照上级部门规定的标准收取有关费用，并及时公示。第三，始终坚持政府采购政策，集中采购的物品坚决集中采购，力求高质价廉。凡涉及教师利益的各项改革都由教代会表决通过，实施定期理财制度和校务公开制度，不乱办学，不举办“校中校”，对教职工评优、申报各级各类教学骨干和高一级职称等都进行测评和公示。真正做到民主管理、还政于民，有力地提升了学校的办学品位和知名度。

学校坚持社会主义办学方向，全面贯彻党和国家的教育方针，坚持以人为本，坚持以有关法律法规为准绳，规范学校教育管理行为。严格执行上级教育行政部门规定的教育计划和课时安排，保证做到按规定科目和课时开齐开足每门课，为学生全面发展、实施素质教育创造条件，并定期或不定期检查各位教师执行教育法规情况，对存在问题及时予以教育和限期改进。

六、后勤工作

1、完善分工，强化制度建设。在后勤管理中，我校基本完善了后勤工作各项制度，落实了岗位责任制。从校产管理、日常维修、安全保卫、食堂管理、财务等方面，做到分工具体、职责明确，后勤工作事事有人做，人人有事做，在强化分工负责的同时，又强调齐心协力，互助合作，同甘共苦，共同搞好我校的后勤工作。

2、提高效率，强化校产管理。我们严格按照学校固定资产管理办法，认真管好、用好各种教学设备设施。固定资产一律进行电子登记，明确存放地、责任人，所有资产领用做到有记录，学期结束要归还。本学期我校更新了办公桌椅与办公橱柜，新添了15台空调，新建了办公楼，教师的办公条件极大改善。同时，我校新配了6套多媒体设备，新配了教师机与学生机，教育教学条件极大改观。硬件条件的改善为教育现代化的实施提供了物质条件，如何管好、用好现代化教学设备，提高设备的利用效率成为后勤管理工作的一个重点。为此，我们在校园网上架设了专门的管理平台，即专用教室预约系统与物品报修系统，通过信息化管理，有效地提高了专用设施的使用效率。

3、从严管理，加强食堂工作。学校食堂定期组织人员按照《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》、《江苏省学校食堂管理人员与从业人员卫生知识培训基本要求》及相关食品卫生知识要求进行培训，同时，卫生许可证、工作人员健康证齐全，食品采购一律向对方索证，不得在无证经营的部门购买食品。特别注重饮食卫生安全，时时刻刻坚持以预防为主，多次检查，加强监督指导、管理督查，重点严把了“三关”：采购、储存关；食品加工关；餐具、用具消毒关。一发现问题及时让食堂人员纠正，凡事从小，不以小事而不问。食堂餐具做到了餐餐消毒，坚持了食品每餐留样，保证了师生的食品卫生安全。

4、强化责任意识，确保校园安全工作。抓好校园安全工作，这项工作今年也是我校总务部门抓的重中之重的工作。首先，校园重点部位技防、人防相结合，在所有配备贵重物品的教室安装防盗门窗，对灭火器等消防设备及时检查，确保灭火器、CK报警系统设置正常运作。其次在学校传达室建立警务室，按要求将联系民警，法制副校长照片及联系电话上墙，传达室门卫工作人员认真负责，对

进入校园的有关人员做好记录，禁止社会闲杂人员进入校园。本学期我校还建立了安全、综合治理工作台帐，根据上级要求分类进行整理，内容齐全，装订成册，随时准备迎接上级的检查考核。

5、抓好区域教育现代化工程，加快建设现代化学校。教育现代化工程是本学期的重头戏，我校本学期扩建一幢办公楼，改建修远楼与躬行楼，小学生均校舍建筑面积达12平方米，中学生均校舍建筑面积达8.5平方米；修建了塑胶田径场与篮球场，使我校生均操场面积达到7.4平方米；更换了办公桌椅与办公橱柜；新购了教师机与学生机，师机比达1：1.11，所有教师人手一机，生机比达8.73：1；购置图书一万余册，加上原有图书和电子图书，我校生均图书超过30本；配置了6套多媒体设备，班级与多媒体之比达2.25：1，多媒体课已超总课时的30%，逐渐从传统课堂向多媒体支持下的现代课堂转变；同时本年度还改扩建了学校校园网，教师积极上传课件、教案、计划、总结、博客等，学校部分工作已基本实现了无纸化办公，很好地服务了教育教学。除此外学校还新修了围墙、传达室、道路，改造了地下管网，进行了大面积的绿化，整个学校的布局错落有致、美观、合理，一个现代化的学校初见雏形。

百尺竿头，更进一步，面对即将到来的2009年，我们将抓住“区域教育现代化”的东风，在区委、区政府、区教育局的领导下，深化改革，锐意进取，使学校更上一个新的台阶。

2008年12月31日