幼儿园大班古诗教案《赠汪伦》
2024年古诗赠汪伦幼儿园大班语言教案
2024年古诗赠汪伦幼儿园大班语言教案一、教学内容本节课选自《幼儿古诗精选》教材中“友情篇”章节，详细内容为《赠汪伦》一诗。
该诗为唐代诗人李白所作，表达了诗人对朋友汪伦的深厚情谊。
二、教学目标1. 理解古诗《赠汪伦》的内容，感受诗人对友情的赞美。
2. 学会正确朗读古诗，提高幼儿的语感和表达能力。
3. 培养幼儿对古典文化的兴趣，激发他们的学习热情。
三、教学难点与重点教学难点：理解古诗的含义，体会诗人的情感。
教学重点：正确朗读古诗，掌握诗句的节奏和韵律。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、古诗卡片、录音机、音乐CD。
2. 学具：幼儿用书、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示挂图，引导幼儿观察图画内容，讲述图画中的故事。
邀请幼儿分享自己和好朋友之间的趣事，激发他们对友情的关注。
2. 例题讲解（10分钟）教师带领幼儿朗读《赠汪伦》，讲解诗句的含义，引导幼儿感受诗人的情感。
分析诗句的节奏和韵律，教授正确的朗读方法。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组朗读古诗，教师指导并纠正发音错误。
进行“友情接龙”游戏，让幼儿用古诗中的词语描述自己和好朋友之间的友情。
4. 课堂互动（5分钟）教师提问：“你们最喜欢诗中的哪一句？为什么？”引导幼儿表达自己的观点。
邀请幼儿上台表演朗读，给予鼓励和表扬。
5. 巩固拓展（5分钟）教师出示古诗卡片，让幼儿找出与诗句相关的图画。
利用彩纸和画笔，让幼儿创作友情的画作，展示并分享。
六、板书设计1. 在黑板上挂图，标注诗句的节奏和韵律。
2. 在旁边列出本节课的重点词语，如“桃花潭”、“深千尺”、“不及”等。
七、作业设计1. 作业题目：请用一首古诗表达你对好朋友的感谢之情。
2. 答案示例：《寻隐者不遇》（唐·贾岛）松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，及时发现问题，调整教学方法。
2. 拓展延伸：开展“我的好朋友”主题活动，鼓励幼儿用绘画、唱歌、表演等形式表达对好朋友的喜爱之情。
幼儿园大班语言活动教案《古诗赠汪伦》含反思
幼儿园大班语言活动教案《古诗赠汪伦》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言活动教材第四章《诗歌与故事》，详细内容为唐代诗人李白的《古诗赠汪伦》。
通过对这首古诗的学习，让幼儿感受古诗的韵律美，理解诗中表达的情感。
二、教学目标1. 能够熟练朗读《古诗赠汪伦》，并背诵全文。
2. 理解诗中描绘的景象和表达的情感，培养幼儿的想象力。
3. 培养幼儿对古典文化的兴趣，提高幼儿的语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解诗中的意境和情感，熟练背诵古诗。
教学重点：朗读、理解和表达古诗。
四、教具与学具准备教具：古诗挂图、《古诗赠汪伦》课件、古诗卡片。
学具：幼儿用书、《古诗赠汪伦》字卡。
五、教学过程1. 导入：通过讲述诗人李白与朋友汪伦的故事，引发幼儿对古诗的兴趣。
2. 诗歌展示：出示古诗挂图，引导幼儿观察，同时播放课件，让幼儿跟随课件朗读《古诗赠汪伦》。
3. 诗歌解析：逐句解析古诗，让幼儿理解诗中描绘的景象和情感。
4. 实践情景引入：邀请幼儿模仿诗人李白，与好朋友互动，表达友谊之情。
5. 例题讲解：以诗中的“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”为例，引导幼儿进行仿写。
6. 随堂练习：发放古诗卡片，让幼儿完成诗中缺失的字词，巩固记忆。
六、板书设计1. 《古诗赠汪伦》全文2. 诗中重点字词3. 诗意的简笔画七、作业设计1. 作业题目：请幼儿将《古诗赠汪伦》背诵给家长听，并尝试用诗中的句子表达对家人的爱。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对古诗的理解和记忆程度，针对幼儿的个体差异进行教学调整。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试自己创作一首表达友谊的诗歌，提高幼儿的语言表达能力。
同时，鼓励家长参与，共同完成创作。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点在于让幼儿理解古诗的意境和情感，并熟练背诵古诗。
赠汪伦古诗幼儿教案
赠汪伦古诗幼儿教案赠汪伦古诗幼儿教案（精选13篇）作为一位优秀的人民教师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是店铺为大家收集的赠汪伦古诗幼儿教案（精选13篇），欢迎大家分享。
赠汪伦古诗幼儿教案篇1教学目标：教学《赠汪伦》理解诗的内容和思想感情，解释有关词语和诗句，背诵，默写这两首诗。
教学过程：一、揭题师：同学们，我们已经学了不少古诗，了解了不少诗人，谁能说说你知道的著名诗人（陆游，李白等）师：李白是哪个朝代的诗人（唐代）板书：我们学过李白的那些诗？指名和集体背诵，师略加叙述诗表现的意境。
师：今天我们学习李白的又一首诗《赠汪伦》汪伦是一个人的名字，他是有名的歌手，且很有才学，但不愿做官，隐居在安徽泾县西南的桃花潭畔，他对李白所作的诗佩服得“五体投地“日夜吟诵，他知道李白喜欢喝酒，于是便用最好的糯米和高粱酿成酒，长年窖在地下，有一回他听说李白到了安徽，想邀请李白前来作客，但又怕李白不肯来，于是想出了一个妙计。
他修书一封，送给李白，李白拆信一看，上面写到：“先生好游乎？此地有十里桃花；先生好饮乎？此地有万家酒店。
”李白早听说汪伦是一方豪士，便欣然答应往访。
见面后，李白说：“我是来观十里桃花，访万家酒店的。
”汪伦笑道：“‘桃花’者，一潭之名也，并无桃花十里；‘万家’者店主人姓万也，并无酒店万家。
”此时李白方知“受骗上当”，但却哈哈大笑说：“临桃花潭，饮万家酒，会汪豪士，此亦人生快事！”此后汪伦每日一每酒佳肴相待，两人甚是相投，成了好朋友。
临别时即兴写下《赠汪伦》这首别具一格的七言绝句。
师：看课题，谁赠什么给谁？（李白赠诗给汪伦）师：什么叫七言绝句？七言绝句是一种旧诗体裁，每首四句；每句七个字的叫七言绝句。
师：今天我们共同来学习这首诗——生齐读《赠汪伦》二、解诗。
教师范读，指名学生试读，齐读。
逐词逐句解释生：乘舟——坐船；“欲”——打算，这句诗的意思是：李白我乘坐上船刚刚要走。
2024年最新《赠汪伦》教案大班
2024年最新《赠汪伦》教案大班一、教学内容本节课选自2024年最新版《大班诗词鉴赏》教材，具体内容为《赠汪伦》。
《赠汪伦》是唐代诗人李白所作的一首脍炙人口的赠别诗，全诗共四句，表达了诗人对朋友深厚的友谊。
本节课将详细解析诗中的字词、句式、意境及背后的文化内涵。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够熟练地背诵《赠汪伦》，理解诗中的字词、句式及意境，了解李白及其诗歌创作背景。
2. 技能目标：培养学生对古典诗词的鉴赏能力，提高学生的文学素养。
3. 情感目标：通过学习《赠汪伦》，激发学生对友情的珍视，培养学生的感恩情怀。
三、教学难点与重点教学难点：诗中意境的理解，如“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”。
教学重点：诗句的朗读、背诵及赏析，了解李白及其创作背景。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、《赠汪伦》诗句卡片、笔记本。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述一个关于李白与汪伦的友情故事，引发学生对本节课的兴趣。
2. 诗词朗读与背诵（10分钟）（1）教师带领学生朗读《赠汪伦》，指导学生注意诗句的韵律、节奏。
（2）学生自主朗读，体会诗句的意境。
（3）教师挑选学生进行背诵展示。
3. 诗词解析（10分钟）（1）分析诗句的字词、句式，如“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”。
（2）讲解李白及其创作背景，帮助学生更好地理解诗歌。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师出示例题，如：“诗句‘桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情’中的‘不及’一词表达了什么意境？”（2）学生思考、回答，教师点评、讲解。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 课题：《赠汪伦》2. 诗句：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情3. 李白简介及创作背景七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学的知识，分析《赠汪伦》中的意境，并谈谈你对友情的理解。
2. 答案示例：诗中以“桃花潭水深千尺”比喻汪伦对李白的友情，表达了诗人对朋友深深的感激之情。
幼儿园大班语言教案《赠汪伦》幼儿学习古诗活动
幼儿园大班语言教案《赠汪伦》幼儿学习古诗活动一、教学目标知识目标1.了解《赠汪伦》这首古诗的背景及文化内涵；2.能够听懂并正确朗读《赠汪伦》这首古诗。
能力目标1.提高幼儿朗读古诗的表达能力；2.训练幼儿观察和想象能力。
二、教学重点和难点教学重点1.学习《赠汪伦》这首古诗的文化内涵；2.培养幼儿朗读古诗的表达能力。
教学难点如何引导幼儿感知和领悟《赠汪伦》这首古诗的深层含义。
三、教学准备1.《赠汪伦》古诗材料；2.茶杯、水碗、柳条模型（手工制作简单的柳条），较长的白色纸张，彩色沙子。
四、教学过程导入1.老师先向幼儿介绍古诗《赠汪伦》。
2.通过问答的方式，了解幼儿对古诗的了解和认知。
感知1.老师通过讲解《赠汪伦》这首古诗的文化内涵，来提高幼儿对诗词背后的故事和情感的理解和认知。
2.老师将茶杯放在水碗中，提出“水中映出柳条”的句子，和幼儿讨论“柳条”这个字的意义和形象。
3.老师让幼儿手工制作柳条模型，让他们通过动手体验“柳条”的形态，从视觉上更好地领悟诗中所描绘的景象。
4.老师用较长的白色纸张和彩色沙子，让幼儿自由发挥，根据自己的想象来画出诗中所描绘的景象。
理解1.老师读出《赠汪伦》这首古诗，让幼儿听一遍，然后让他们自己朗读。
2.老师让幼儿回答诗中的一些问题，引导他们思考这首诗的内容和意义。
3.老师鼓励幼儿自己用语言描述诗中的情景，让他们从口语表达方面提高对诗歌内容的理解与领悟。
巩固与拓展1.老师让幼儿自由发挥，编写一首关于“柳条”的诗歌，让他们用自己的语言和形式，来表现出“柳条”的形象和风采。
2.老师通过唱游、游戏等方式，进一步培养幼儿的语感和语言表达能力。
五、教学反思通过这次教学，我发现一些幼儿还存在对于古诗的一些陌生和抗拒情况，他们对于古诗中难懂的句式和词语缺乏阅读和理解经验，很难从诗歌中领悟到语言的美妙和哲理。
因此，在今后的教学中，我会更加注重培养幼儿的想象力和阅读能力，让幼儿通过真实体验和亲身感受，来更好地理解和领悟古诗。
幼儿园大班语言活动教案《古诗赠汪伦》含反思
幼儿园大班语言活动教案《古诗赠汪伦》含反思一、教学内容《古诗赠汪伦》选自我国古代诗人李白的诗作，教材所在章节为幼儿园大班语言活动第三单元“诗歌乐园”第二节。
本节课详细内容包括：理解古诗内容，感受古诗的韵律美；学会朗诵古诗，并能用自己的话表达对古诗的理解；了解赠诗背景，体会朋友间的深情厚谊。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确朗诵《古诗赠汪伦》，理解古诗的字面意思，感受古诗的韵律美。
2. 过程与方法：通过实践活动，培养学生对古诗的兴趣，提高学生的语言表达能力，使其能够用自己的话表达对古诗的理解。
3. 情感态度与价值观：学生能够体会朋友间的深情厚谊，培养关爱他人、珍惜友谊的品质。
三、教学难点与重点重点：正确朗诵《古诗赠汪伦》，理解古诗的字面意思，感受古诗的韵律美。
难点：用自己的话表达对古诗的理解，体会朋友间的深情厚谊。
四、教具与学具准备教具：古诗挂图、《古诗赠汪伦》音频、卡片、小白板。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放《古诗赠汪伦》音频，引导学生认真聆听，感受古诗的韵律美。
随后，教师邀请学生分享听到这首古诗的感受。
2. 例题讲解（10分钟）教师出示古诗挂图，带领学生逐句分析古诗的字面意思，讲解诗句中的生僻字词，帮助学生理解古诗内容。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发卡片，让学生分组进行朗诵练习，互相检查朗诵的准确性。
随后，教师邀请部分学生上台展示朗诵，给予表扬和鼓励。
4. 小组讨论（5分钟）5. 分享交流（5分钟）6. 创作环节（10分钟）教师发放画纸、彩笔等学具，让学生根据古诗内容创作一幅画，表达自己对古诗的理解。
7. 展示评价（5分钟）教师组织学生展示自己的作品，邀请其他同学给予评价，鼓励学生互相学习、互相借鉴。
六、板书设计1. 板书古诗《古诗赠汪伦》全文，标注生僻字词。
2. 在黑板上画出与古诗相关的画面，辅助学生理解古诗内容。
七、作业设计1. 作业题目：请用自己的话复述《古诗赠汪伦》的内容，并谈谈你对这首古诗的理解。
幼儿园大班教案《赠汪伦》含反思
幼儿园大班教案《赠汪伦》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《经典古诗诵读》第四章《友情诗篇》，详细内容为唐代诗人李白所作《赠汪伦》。
通过学习这首古诗，让幼儿感受友情的美好，培养他们的情感表达能力。
二、教学目标1. 理解古诗《赠汪伦》的内容，体会诗中所表达的友情情感。
2. 学会朗读和背诵古诗《赠汪伦》，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿的审美情感，激发他们对古典文化的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：理解古诗的含义，感受友情的美好。
教学重点：朗读和背诵古诗，培养幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：古诗挂图、《赠汪伦》课件、古筝音乐。
学具：幼儿用书、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放古筝音乐，展示古诗挂图，引导幼儿观察图画，讲述画面内容，激发幼儿对古诗的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师带领幼儿一起朗读古诗《赠汪伦》，逐句解释诗句含义，让幼儿感受友情的美好。
3. 朗读与背诵（5分钟）教师指导幼儿正确朗读古诗，注意语气、语调的把握。
随后组织幼儿进行集体背诵，提高幼儿的语言表达能力。
4. 随堂练习（5分钟）教师提出与古诗相关的问题，引导幼儿思考，巩固所学内容。
5. 画一画（10分钟）让幼儿用画纸和彩笔，画出自己心中的友情画面，培养幼儿的审美情感。
6. 情感交流（5分钟）教师组织幼儿分享自己的画作，让幼儿讲述画中的友情故事，锻炼幼儿的表达能力。
六、板书设计1. 板书古诗《赠汪伦》全文，标注重点词语。
2. 在黑板右侧画出友情画面，标注关键词。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用A4纸，画一幅表达友情的画，并附上《赠汪伦》的诗句。
答案：小朋友可以根据自己的理解，画出表达友情的画面，如：两个小朋友手拉手、拥抱等。
2. 作业题目：背诵《赠汪伦》，并用自己的话解释诗句含义。
答案：幼儿背诵古诗，解释诗句含义，如：“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
”表示李白要离开，朋友为他送行。
幼儿园大班语言活动教案《古诗赠汪伦》含反思
幼儿园大班语言活动教案《古诗赠汪伦》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《古诗赠汪伦》。
主要内容包括：学习唐代诗人李白的《赠汪伦》古诗，理解古诗的意境和情感；掌握一些生字词，如“乘”、“友”等；学习古诗的朗读和背诵。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确朗读和背诵《赠汪伦》古诗，理解古诗的意境和情感。
2. 过程与方法：通过学习古诗，培养学生对古典文化的兴趣和鉴赏能力，提高学生的语言表达能力。
3. 情感态度价值观：学生能够感受到友情的美好，学会珍惜友谊。
三、教学难点与重点重点：学习《赠汪伦》古诗，理解其意境和情感。
难点：掌握古诗中的生字词，如“乘”、“友”等。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：古诗教材、作业本、铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于友情的故事，引导学生进入本节课的主题。
2. 新课内容展示：多媒体展示《赠汪伦》古诗，教师带领学生朗读并解释古诗的含义。
3. 例题讲解：挑选古诗中的重点句子进行讲解，如“乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声”。
4. 随堂练习：学生自主朗读古诗，教师巡回指导。
5. 知识拓展：介绍李白及其创作背景，增加学生对古典文化的了解。
七、作业设计1. 作业题目：背诵《赠汪伦》古诗，并用铅笔在作业本上抄写下来。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 收集其他关于友情的古诗，进行欣赏和学习。
2. 举行古诗朗诵比赛，提高学生的朗读能力。
3. 组织学生开展关于友情的主题活动，如制作友情卡片等。
在教学过程中，要注意关注学生的学习兴趣，充分调动学生的积极性，使他们在轻松愉快的氛围中学习古诗，感受友情。
同时，注重培养学生的语言表达能力，提高他们的语文素养。
重点和难点解析一、教学难点与重点1. 重点：学习《赠汪伦》古诗，理解其意境和情感。
补充说明：古诗的学习不仅仅是记忆和背诵，更重要的是让学生理解其背后的意境和情感。
对于《赠汪伦》这首诗，教师应着重讲解诗句中的形象描写和情感表达，如“乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声”中的动作和声音描绘，以及诗句背后李白对朋友汪伦的深厚情谊。
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幼儿园大班古诗教案《赠汪伦》
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【活动目标】
1、理解诗意，学习朗诵古诗。
2、感受古诗中朋友之间的友谊，学会和同伴友好相处。
【活动准备】
画有古诗情节的图片一幅，视频教材，配乐旋律一段。
【活动过程】
一、提问导入。
提问：小朋友们，你们的好朋友是谁？你们一起做过什么有趣的
事情？
古代有个诗人叫李白，他和好朋友发生了什么故事呢？让我们一
起来看一下吧。
二、欣赏古诗。
1、观看视频，初步感受古诗意境。
提问：故事中的两个好朋友，他们在干什么？（幼儿回答）
教师小结：李白到好朋友汪伦家里去做客。
他们一起喝酒，作诗，两人非常开心。
几天后，李白要乘船回家了，汪伦很舍不得李白，于
是就在岸边送李白。
2、教师有表情，有节奏的朗诵一遍古诗，请幼儿欣赏。
师：故事里有一首小诗，请小朋友们竖起耳朵，仔细地来听一听。
提问：这首诗的题目是什么？作者又是谁？。