幼儿园大班教案《万里长城》
幼儿园大班教案《万里长城》
幼儿园大班教案《万里长城》
一、教学目标
1.能够初步了解中国文化经典——万里长城的历史与意义；
2.培养幼儿的观察能力，能够观察、发现、感知事物，激发
幼儿的探究欲望；
3.培养幼儿的合作意识，通过小组合作，完成作品。
二、教学内容
1.《万里长城》幼儿绘本阅读；
2.观察万里长城模型；
3.制作长城拼图；
4.小组合作，制作长城高墙装饰品。
三、教学过程
1. 课前准备
1.教师准备《万里长城》绘本；
2.教师准备长城模型及相关资料；
3.准备长城拼图、彩笔、剪刀、胶水等工具材料；
4.准备班级分组装饰材料、胶水、彩笔等。
2. 课堂活动
1.教师简单介绍《万里长城》的历史背景和意义；
2.教师向幼儿展示长城模型，带领幼儿观察长城模型；
3.教师为幼儿提供长城拼图及制作说明，让幼儿自主组合、
拼图；
4.教师组织幼儿小组合作，使用各种材料制作长城高墙装饰品；
5.教师展示幼儿作品，让幼儿自由交流、展示。
3. 课后总结
1.教师总结本课的内容和活动，强调长城的意义和历史价值；
2.教师鼓励幼儿自主探究、发现，激发幼儿的好奇心和学习
兴趣；
3.学生自评、互评作品，评出精品。
四、教学反思
1.《万里长城》是中华文化经典，幼儿对其的认知程度不高，需要教师进行较为详细的讲解才能引起幼儿的兴趣；
2.幼儿对长城模型非常感兴趣，在观察过程中表现出了强烈
的好奇心和探究欲望；
3.制作长城拼图和长城高墙装饰品时，幼儿表现出了较好的
合作意识，对团队合作产生了极大的兴趣。
大班艺术教案：万里长城
大班艺术教案：万里长城课程简介本节课程将介绍中国文化的代表性建筑之一——万里长城，希望通过学生的接触、认知与模仿，提高学生对中国传统文化的认知和了解，同时加强孩子的观察能力和表现力。
教学目标1.能够回答什么是万里长城，在哪里，用途是什么等问题。
2.能够通过视觉和观感的参考，模仿出类似长城的图像。
3.通过观察、模拟和参考长城图像，提高孩子们的观察与表现能力。
教学准备•PPT：万里长城的简介，长城图像的样本•白纸与彩笔教学流程1. 导入今天我们要学习的是一个很特殊的文化建筑——中国万里长城。
看看这些图，你们知道长城是什么吗？（出示长城图样）2. 介绍长城长城听起来就很神奇。
它是一座由石头、砖头、土和木材等建筑材料制成的巨型壁垒。
长城的作用是阻止早期的汉族人民与入侵中国土地的外族之间的战争和交流。
现在，它成为了中国历史文化的象征，也是许多人前往中国旅游的必到之地。
3. 展示PPT点击打开PPT，我会介绍长城的一些基本信息。
接下来，我会让你们回答一些问题，测试你们对长城基本信息的掌握程度。
4. 模仿长城图像•一张白纸•一套彩笔现在，孩子们全体持笔，按照老师的提示以及彩笔进行绘画。
•首先，孩子们画一条直线。
这就是长城的主干道。
•其次，孩子们画出许多墙垛和楼阁等特色建筑。
•最后，孩子们涂上长城鹰眼、小树林等颜色和纹理。
完成后，老师会收集、点评上午的作品。
5. 总结今天我们一起学习了中国传统文化建筑之一，也传达了长城背后的文化内涵，同时也通过绘画了让我们动手、参与，学习一些新的艺术技巧。
现在，我相信每个人都理解了什么是长城，了解了更多关于中国历史文化建筑的基本知识，并且还加强了你们的观察和表现能力。
大班美术《万里长城》教案
大班美术《万里长城》教案教学背景本教案适用于大班幼儿园的美术课程，旨在通过学习中国文化和艺术，增强幼儿的民族自豪感和创造力。
本节课的主题是《万里长城》。
教学目标1.了解中国长城的历史文化和建筑特点；2.能够用简单的美术语言表达出长城的形象和意义；3.提高幼儿的观察能力和创意思维能力；4.培养幼儿对自己文化的认识和理解。
教学准备1.《万里长城》的图片和资料；2.彩色纸、剪子、彩笔等美术工具；3.教师的讲解和指导材料。
教学过程第一步：引导幼儿了解中国长城教师通过图片、故事等方式向幼儿介绍中国长城的历史和文化，引导幼儿感受长城的气势和美丽。
第二步：制作长城模型幼儿们用彩色纸剪成各种大小形状的砖头，然后拼成长城的形象。
幼儿需要注意长城的形状、长度和高度等细节，并注意表现长城的历史文化内涵。
第三步：美术表现教师请幼儿用画笔或彩笔在长城上创造性地进行涂饰和描绘。
同时，教师可以用生动有趣的语言向幼儿讲解关于长城的故事和传说，在绘画中表现出长城的富有历史感和神秘感。
第四步：展示和分享教师将孩子们的长城模型和美术作品集中展示，并邀请幼儿分享自己的经验和感受。
教学效果通过这次课程，幼儿们对中国文化的认识和理解得到了提高。
他们学会了用美术语言表现长城，同时也培养了自己的创造力和艺术感悟力。
最终，孩子们从创作中体会到了中国长城的历史魅力。
教学扩展针对这次教学课程，教师可以邀请专家和艺术家进行深入讲解和指导，帮助幼儿更加深入地了解长城的历史文化内涵。
同时，教师还可以通过更多的美术绘画活动，进一步增强幼儿的美术素养和创造力。
此外，教师可以带领幼儿进行户外活动，亲自感受长城的雄伟和壮观。
幼儿园大班美术《万里长城》教案
幼儿园大班美术《万里长城》教案
大班美术《万里长城》参考教案，活动目标是尝试从前向后安排画面，初步表现简单的重叠，乐于参与造长城活动，为自己建造长城而感到自豪。
教学目标
1.尝试从前向后安排画面，初步表现简单的重叠。
2.乐于参与造长城活动，为自己建造长城而感到自豪
环境准备
范例、黑色水笔、油画棒
过程与策略
有效语言设计
环境辅助
一、欣赏讨论：
教师出示范例幼儿观察
二、讨论演示：
引导幼儿画万里长城
三、操作表现：
1、我们来比赛造长城，看谁造得最多，谁就是好汉。
2、先有山，再建长城。
（画一座山，建一段长城。
）
3、别忘了建造烽火台和城墙。
（一块一块砖砌成。
）
4、画到高峰处，启发绘画。
(天空、云彩等)
四、分享交流：
1、展示画面，体验做个好汉。
（数一数有几座山，建了多少长城）
2、激发幼儿长大了去登真正长城的愿望。
分析反思：
活动中小朋友非常崇拜我们的万里长城听得非常，画得也非常认真，孩子们的万里长城各种各样，什么样子的都有。
构图也不叫
大气，个别孩子需要加快速度。
幼儿园大班教案《万里长城》
幼儿园大班教学计划《万里长城》大班《万里长城》课程适合大班以语言为主题的教学活动。
让孩子们自豪地背诵孩子们的歌，阅读“弯，熊，关，年”，了解孩子歌的内容，想象孩子们的长城，增强孩子对祖国的爱。
让我们看一下幼儿园班级《万里长城》的教学计划。
活动目标：1.理解儿童歌曲的内容，并想象一下儿童歌曲的长城。
2.引导孩子们的自尊心背诵孩子们的歌，读“弯，熊，关，年”。
3.增强爱祖国的幼儿的情感。
4，利用现有的生活经验，根据图片大胆想象，推测并表达对儿童歌曲的理解。
5，愿意考虑与同伴一起行动，激发两个人一起表演的兴趣。
活动准备：1.长城儿童歌曲的图片，视频和图片。
2.父母带孩子访问有关长城的信息，并丰富他们的知识。
3.关于长城的历史故事。
活动程序：1.激发孩子们通过图片学习的兴趣。
老师展示了长城的照片，并问：“这是什么？您去过长城吗？那是什么感觉你在哪里看过长城？“幼儿通过相关的知识信息相互回答并充实彼此。
2，组织孩子们观看视频“中国长城”，让孩子们感受到长城的威严。
孩子们观看视频，而老师则通过提问来进一步了解长城。
（1）“您如何看待长城？孩子们开始幻想。
（2）“你知道为什么建造长城吗？“教师恰当地讲述了有关长城的历史故事，并让孩子们了解了长城的起源和作用。
3，老师有节奏的示范阅读，激发孩子学习儿童歌曲的兴趣。
4.通过特定的问题帮助儿童理解儿童歌曲的内容。
（1）老师：'长城在诗歌中是什么样的？“杆子的两侧是哪两个地方？老师根据孩子们的回答在长城的照片上指出了山海关和嘉yu关的位置。
（2）引导孩子们欣赏图画，感受大山公的情感。
达山宫攻起长而沉重的长城。
你内心在想什么？“5，激发孩子的自豪感，背诵孩子们的歌曲。
（1）问题：您喜欢长城吗？为什么？雄伟的长城永远屹立，当我们背诵孩子们的歌声时，我们必须将自己视为雄伟的长城。
（2）老师和幼儿有情感歌曲。
教师要注意正确的发音“弯，熊，近，年”活动额外资讯：1.教师可以设计诸如“去旅行”之类的栏目来收集展示中国著名景点和著名建筑的图片。
《万里长城》教案
《万里长城》教案《万里长城》教案11篇《万里长城》教案篇1第一课时教学目标：1、学会本课15个生字，理解34个词语。
2、给文章分段，了解课文大意。
3、初步学会用摘录法概括段落大意4、感受万里长城的伟大，激起民族自豪感。
教学重点：学习生字词教学难点：用摘录法归纳段意教学过程：一、谈话揭题谁见过万里长城？谁能向大家介绍一下长城？二、学习首尾两段。
1、出示第一段。
说说哪些词语读重音？为什么？2、出示最末一段。
（1）指名读。
（2）说说你有什么问题？三、自学课文。
带着刚才提出的问题自学课文。
1、开火车读词语。
正音：鸭绿江、了不起、为了、成为、得用字形：魄、嘉峪关、御、巍2、指名朗读课文。
3、说说课文主要写了什么？四、再读课文，理清脉络。
1、按课后第2题分段。
首段与尾段有什么作用？2、第二段写长城的特点，是从几个方面来写的？你能不能从书上找出来？你运用了什么方法？3、引读。
4、用摘录法归纳大意。
五、巩固练习1、抄写词语。
2、作业1—3题第二课时教学目标：1、初步学会用摘录法概括段落大意。
2、能用“赞叹”、“巍然屹立”造句。
3、熟读课文，读出感情。
4、感受万里长城的伟大，激起民族自豪感。
教学重点：感受万里长城的伟大，激起民族自豪感教学难点：理解万里长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶教学过程：一、复习巩固听写词语。
二、学习第一段。
1、比较句子。
（1）长城是我国古代的建筑物。
（2）长城是我国古代伟大的建筑物。
（3）长城是我国古代最伟大的建筑物。
通过比较性朗读，体会意思的不同，说说差异。
2、背诵第一段。
三、学习第二自然段。
1、课文的第二小节是围绕哪一句话来写的？看图或根据自己的经验说说长城的“气魄雄伟”。
课文是从哪些方面来说明长城的气魄雄伟的？用“。
”圈出来。
（穿插自己的经验）2、说说你喜欢哪个句子？为什么？应该怎样读？3、为什么说长城“坚强、刚毅、庄重”呢？（作者把长城当作了民族之魂）齐读最后一句，重点词读出重音。
万里长城大班体能教案
万里长城大班体能教案
目标：
1. 了解万里长城的背景和重要性。
2. 学习各种运动和技能，以增强体能。
3. 培养合作精神和团队合作能力。
活动准备：
1. 运动场地。
2. 纸牌，用于游戏活动。
3. 白板或投影仪，用于展示相关图片和信息。
4. 记分板和计时器。
5. 水和毛巾。
活动步骤：
1. 引入活动（5分钟）
- 介绍万里长城的背景和重要性，以及和其他世界遗产的比较。
- 提问学生，了解他们对长城的了解和兴趣。
2. 热身运动（10分钟）
- 进行简单的热身运动，例如跑步、跳跃和伸展动作，以预
备身体。
3. 技能和训练（30分钟）
- 教授学生不同的运动技能，例如翻滚、爬行、跳跃和平衡。
- 分组训练，让学生相互帮助和指导。
4. 大班活动（20分钟）
- 进行团队比赛，使用纸牌游戏。
- 将学生分成小组，每个小组选择一张纸牌，如果纸牌上的
数字为偶数，小组成员需要进行一定数量的俯卧撑或跳跃；如果数字为奇数，小组成员需要进行一定数量的深蹲或仰卧起坐。
- 记录各个小组的成绩和时间。
5. 结束活动（5分钟）
- 讨论学生在活动中的体验和收获。
-总结万里长城教案的重点，并鼓励学生今后继续锻炼身体。
注意事项：
1. 确保活动场地的安全和适合进行各种运动。
2. 监督学生的运动姿势，以避免受伤。
3. 根据学生的体能和健康状况，适当调整活动内容和强度。
【大班主题教案】大班主题教案：万里长城
【大班主题教案】大班主题教案：万里长城目标定位如下：(1)引导幼儿了解长城是中国的代表性建筑，初步掌握其在古时、现今的作用。
(2)晓得长城就是由劳动人民用智慧和汗水投入使用的，唤起幼儿对劳动人民的敬爱和爱国主义情感。
【分析】要激发孩子对一种事物的热爱必须先要认识它、了解它长城这一建筑的构造并不复杂，由烽火台和城墙连接而成，孩子们也基本熟知。
但长城存在于古时和现今的作用却是离孩子们的生活较为遥远的，需要教师通过多种形式来达成。
因此，将活动的重点定位在“了解长城是中国的代表性建筑，初步掌握其在古时、现今的作用”。
由万里长城的学习，感受劳动人民的伟大和对祖国的热爱需要幼儿情感的迁移。
而情感搬迁对于该年龄阶段的幼儿来说又就是十分困难的，因为独生子女的流行并使这些孩子独立自主单一制意识过分猛烈，情感的唤起较难，因此将其定位为活动的难点。
为解决重难点，本次活动主要采用多媒体重现的手段，让孩子们置身于当时的场景，让他们的鲜血在场景中沸腾起来，从而达到情感迁移的目的。
说道活动准备工作1．经验准备：了解世界各国的标志性建筑。
2．物质准备工作：多媒体课件——关于世界各国的标志性建筑、万里长城的壮丽景象、古时人们修建长城的景象、古时抵挡外敌侵略当兵时的景象、现今长城做为旅游胜地的景象。
说活动特色首先就是旧教材与新媒介的轻松融合。
做为被许多教育工作者曾经反反复复采用的老教材，如何上加新意，如何发掘其适宜现今社会的教育价值至关重要。
本次活动运用最新的教学媒介——多媒体课件，再现了古时人们的修建场面，古时长城抵挡外敌侵略时的场景，并使孩子们身临其境地感受到该老教材的独有魅力。
原来长城就是如此壮丽，它能够充分发挥这么小的促进作用，中国人就是这么了不起，这一切目标的达成一致都得归因于崭新教学媒介增添的感官享用。
其次．突出情感教育功能。
活动始终围绕着中国的万里长城——人类的骄傲开展，包括长城在古时、现今的作用，都为更好地抒发情感做了铺垫。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园大班教学计划《万里长城》
大班《万里长城》课程适合大班以语言为主题的教学活动。
让孩子们自豪地背诵孩子们的歌，阅读“弯，熊，关，年”，了解孩子歌的内容，想象孩子们的长城，增强孩子对祖国的爱。
让我们看一下幼儿园班级《万里长城》的教学计划。
活动目标：
1.理解儿童歌曲的内容，并想象一下儿童歌曲的长城。
2.引导孩子们的自尊心背诵孩子们的歌，读“弯，熊，关，年”。
3.增强爱祖国的幼儿的情感。
4，利用现有的生活经验，根据图片大胆想象，推测并表达对儿童歌曲的理解。
5，愿意考虑与同伴一起行动，激发两个人一起表演的兴趣。
活动准备：
1.长城儿童歌曲的图片，视频和图片。
2.父母带孩子访问有关长城的信息，并丰富他们的知识。
3.关于长城的历史故事。
活动程序：
1.激发孩子们通过图片学习的兴趣。
老师展示了长城的照片，并问：“这是什么？您去过长城吗？那是什么感觉你在哪里看过长城？“
幼儿通过相关的知识信息相互回答并充实彼此。
2，组织孩子们观看视频“中国长城”，让孩子们感受到长城的威严。
孩子们观看视频，而老师则通过提问来进一步了解长城。
（1）“您如何看待长城？孩子们开始幻想。
（2）“你知道为什么建造长城吗？“
教师恰当地讲述了有关长城的历史故事，并让孩子们了解了长城的起源和作用。
3，老师有节奏的示范阅读，激发孩子学习儿童歌曲的兴趣。
4.通过特定的问题帮助儿童理解儿童歌曲的内容。
（1）老师：'长城在诗歌中是什么样的？“杆子的两侧是哪两个地方？老师根据孩子们的回答在长城的照片上指出了山海关和嘉yu关的位置。
（2）引导孩子们欣赏图画，感受大山公的情感。
达山宫攻起长而沉重的长城。
你内心在想什么？“
5，激发孩子的自豪感，背诵孩子们的歌曲。
（1）问题：您喜欢长城吗？为什么？雄伟的长城永远屹立，当我们背诵孩子们的歌声时，我们必须将自己视为雄伟的长城。
（2）老师和幼儿有情感歌曲。
教师要注意正确的发音“弯，熊，近，年”
活动额外资讯：
1.教师可以设计诸如“去旅行”之类的栏目来收集展示中国著名景点和著名建筑的图片。
2，在游戏中，引导孩子们玩古代英雄，长城等演出。
3，在室外沙池中，引导孩子们玩长城游戏。
儿童歌曲：
长城看起来很长
长城长城，长城弯，
长城就像一根长杆。
在一端摘山海关，
接嘉yu关。
太阳真的很强
一种选择是数千年。
小百科全书：长城，又称长城，是中国古代的军事防御工程。
它是一个高大，坚固且连续的长筏，用于限制敌人的骑行。
长城不是一个纯粹的孤立的城墙，而是一个以城墙为主体和大量城市，障碍，亭子和标准相结合的防御系统。