第2课 古代世界的帝国与文明的交流
第2课古代世界的帝国与文明的交流课件
利用自身优势和军事实力，殖民扩张；吸收和借鉴 外交因素 不同地区文明
2.区域性影响 各大帝国扩张，建立了世界性的大帝国，给被征服地区 人民带来了灾难；但同时传播了先进的文明，客观上促进了 东西方文化的交流与融合。 (1)波斯帝国：继承了西亚地区传统的君主专制制度；希 腊、小亚细亚和波斯多种文化间实现了和平共处和相互适 应，开始了希腊化的进程；促进了帝国商业的繁荣和东西方 文明的传播。
3．罗马帝国与东西方文明的传播 “罗马帝国的统治开启了世界性的交流和联系；多种商 品的交换，以及普遍享有的和平促进了文明的进化”。罗马 文明在取得自身伟大成就的同时，在西方文明传统的形成上 起了承先启后、继往开来的关键作用，它把极具开创、进步 意义的希腊文明继承下来，并在地连欧亚非三大洲的帝国范 围内发扬光大。
主题一 承前启后，兼容并包——古代大帝国的区域性影响 [析史料实证]
材料一 殖民的原因是多方面的，最常见的是由于人口增 加、耕地有限而到海外寻找土地，也有因土地兼并破产失地而 到海外另谋生路；经济上的另一重要原因是商业发展谋求原料 和开辟市场。也有在政治斗争中失败而被遣送出国或安插于外 者；在遇到严重灾荒时，也有殖民海外以求渡过难关者。…… 子邦和母邦、殖民地区和希腊本土之间展开频繁的经济往来，
使希腊世界的奴隶制商品经济获得较充分的发展，广泛密切的 贸易联系还进一步扩大了海外市场……构成了一个海洋与大 陆交错、东方与西方联结的前所未有的地中海最大贸易圈和经 济圈。
——摘编自《世界史》 [探究] 根据材料一并结合所学知识，概括指出希腊海外 殖民运动的原因，并说明希腊海外殖民运动的影响。 [提示] 原因：商业发展；自然灾害；人地关系紧张；政 治斗争；追求社会稳定。影响：政治，民主政治的建立；经济， 商品经济的发展；社会，缓解希腊城邦的内在矛盾；文化，吸 收东方文明成果。
《古代世界的帝国与文明的交流》PPT精品课件
希腊文化的推广，与亚历山大的哪些措施有关？
军事上，亚历山大灭亡了波斯帝国，并进一步向东扩张，征服了印度河流域，继 波斯后再次建立了地跨亚、非、欧三洲的大帝国。
政治上，宣布君权神授，将政治、军事等大权集于一身。地方实行行省制，利用 马其顿人和希腊人担任主要职务。
文化上，推广希腊文化。
第2课 古代世界的帝国与文明的交流
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一 、古代文明的扩展
目
录
二 、古代世界的帝国
三 、文明的交流
【课标要求】 认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。
一、古代文明的扩展
1、扩展的原因 ——农耕文明
农业文明的发展，使文明区内人口愈来愈多，人口在 激增的情况下便有可能离开文明中心而向四周迁徙… 农业的先进性使生产出现了剩余，从而使一部分人能 脱离农业而从事工商业，而工商业在本质上又是需要 与外界交往的。—刘景华《人类六千年》
——晏绍祥《世界上古史》
材料反映了什么现象？说明罗马帝国建立有什么影响？
现象：罗马帝国十分繁荣;帝国内不同地区经济联系紧密;对外贸易发达。 影响：罗马帝国的建立促进了各文明间的经济、文化交流
3.罗马帝国
476年，西罗马帝国灭亡
斯巴达克起义（前73年-前71年）
内因：3世纪，罗马帝国陷入长期政治、经济大危机（实质是奴隶制危机）。 外因：日耳曼人大举侵入罗马帝国，于476年灭亡西罗马帝国。
亚历山大每到一地自认为是当地原 来统治者的继承人。他……穿波斯、 米底君王的衮服，要人们向他行匍匐 礼，对他敬若神明。——吴于廑、齐 世荣《世界史》
【希腊化时代】是指亚历山大大帝东征后的三个世纪里，古希腊文明和小亚细亚、 叙利亚、美索不达米亚、埃及以及印度的古老文明相融合的一种进程。如果说以前 的文明都是孤立发展的话，那么“ 希腊化”恰恰是使分散的希腊、埃及和印度文明 走向了一体。她使原先的文明能在更广阔的空间争相怒放。
第2课古代世界的帝国与文明的交流教案
第2课古代世界的帝国与文明的交流教案一、教学内容本课选自历史教材第七单元《古代世界的帝国与文明的交流》的第二课，主要内容包括：古埃及文明、两河流域文明、印度河流域文明和黄河流域文明的基本情况；古埃及、巴比伦、印度和中国的历史演变及帝国形成；各大文明之间的交流与影响。
二、教学目标1. 了解古埃及、两河流域、印度河流域和黄河流域文明的基本情况，掌握各大文明的代表性成就。
2. 掌握古埃及、巴比伦、印度和中国等古代帝国的历史演变过程，理解帝国形成的原因。
3. 分析各大文明之间的交流与影响，提高学生的历史思维能力。
三、教学难点与重点难点：各大文明之间的交流与影响，古代帝国的形成过程。
重点：古埃及、两河流域、印度河流域和黄河流域文明的基本情况，各大文明的代表性成就。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示古埃及金字塔、两河流域的汉摩拉比法典、印度河流域的莫亨佐达罗古城和黄河流域的秦始皇兵马俑等图片，引发学生对古代世界帝国与文明的兴趣。
2. 新课导入：（1）古埃及文明：介绍尼罗河流域的地理环境、古埃及的历史演变、金字塔和象形文字等代表性成就。
（2）两河流域文明：介绍幼发拉底河和底格里斯河流域的地理环境、巴比伦王国的历史、汉摩拉比法典等代表性成就。
（3）印度河流域文明：介绍印度河流域的地理环境、莫亨佐达罗古城、印度河流域文明的农业和手工业等代表性成就。
（4）黄河流域文明：介绍黄河流域的地理环境、夏商周的历史演变、甲骨文和青铜器等代表性成就。
3. 文明交流与影响：（1）古埃及与两河流域的交流：介绍阿卡德帝国和巴比伦帝国的建立，以及两河流域文明对古埃及的影响。
（2）印度河流域文明与古埃及的交流：介绍印度河流域文明与古埃及之间的贸易往来和文化交流。
（3）黄河流域文明与周边文明的交流：介绍商朝与周边民族的交往，以及西周时期的分封制和宗法制度。
第2课 古代世界的帝国与文明的交流
第2课古代世界的帝国与文明的交流一、古代文明的扩展1. 条件：农耕文明区比较发达的社会分工、相对较高的劳动生产率、复杂的社会组织和管理系统，使其具备了稳步扩大范围和影响的潜能。
2. 概况(1)古埃及：主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展。
埃及新王国时期，势力曾达到两河流域，并与西亚地区的大国争霸。
(2)西亚①古巴比伦王国：首次实现了两河流域的统一，把势力伸展到地中海东岸。
②亚述帝国：不仅统一了整个两河流域地区和小亚细亚的一部分，而且一度征服埃及。
(3)古希腊①以移民方式扩大影响。
②在东起黑海东岸、西到西班牙的广大地区建立了数量众多的城邦国家。
二、古代世界的帝国1. 背景：古代文明各自的扩展，使不同文明区相互连接起来，促进了大帝国的兴起。
2. 波斯帝国(1)国土疆域：公元前6世纪，波斯兴起于伊朗高原，迅速征服了包括两河流域、埃及、小亚细亚和巴尔干半岛北部在内的广大地区，建立起地跨亚非欧三大洲的帝国。
(2)政治制度①中央：继承了西亚地区的君主专制制度，国王是整个政权的核心和最高主宰，国王权力被认为来自神。
②地方：实行行省制，行省总督和军事长官相互监督和制约。
③治理：建立了从中央到地方比较完善的官僚体系和税收系统，由波斯人担任最重要职务。
3. 亚历山大帝国(1)兴起：公元前4世纪晚期，历经10年征战，马其顿国王亚历山大灭亡了波斯帝国，建立了地跨欧亚非三大洲的帝国。
(2)亚历山大帝国的统治①亚历山大继承波斯帝国的基本制度，宣布君权神授，将政治、军事等大权集于一身。
②地方实行行省制，任用马其顿人和希腊人担任主要职务，推广希腊文化。
4. 罗马帝国(1)对外扩张①背景：古代罗马原是意大利中部的一个城邦。
它成功解决了内部矛盾，由公民组成的军队实力强大。
②扩张：首先征服了意大利，接着向地中海地区扩张，把整个地中海变成了罗马的内海。
③影响：在扩张过程中，罗马把大批战俘和被征服地区的居民卖为奴隶，奴隶制迅速发展起来。
(2)帝国繁荣①和平时代：帝国内不同地区经济联系加强，贸易发展。
第2课古代世界的帝国与文明的交流教案
第2课古代世界的帝国与文明的交流教案一、教学内容本节课选自《世界历史》教材第四单元《古代世界的帝国与文明的交流》第二章，内容包括古埃及、美索不达米亚、印度河流域和黄河流域的文明古国，以及它们之间的文化交流与冲突。
二、教学目标1. 了解古埃及、美索不达米亚、印度河流域和黄河流域的文明古国的兴起、发展和衰落过程。
2. 掌握世界四大文明古国之间的文化交流与冲突，理解文明交流对世界历史发展的影响。
3. 培养学生的历史思维能力和跨文化交际意识。
三、教学难点与重点难点：理解文明古国之间的文化交流与冲突，以及它们对世界历史发展的影响。
重点：掌握古埃及、美索不达米亚、印度河流域和黄河流域的文明古国的历史发展脉络。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、教材、《世界历史地图册》。
五、教学过程1. 导入：通过展示古埃及金字塔、美索不达米亚的汉摩拉比法典、印度河流域的莫亨佐达罗古城和黄河流域的秦始皇兵马俑等图片，引发学生对古代世界帝国与文明的兴趣。
2. 讲解：详细讲解古埃及、美索不达米亚、印度河流域和黄河流域的文明古国的历史发展，以及它们之间的文化交流与冲突。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生扮演不同文明古国的使者，探讨彼此之间的文化交流与冲突。
4. 例题讲解：以古埃及与美索不达米亚之间的文化交流为例，分析文明交流对双方的影响。
5. 随堂练习：让学生根据教材内容，绘制古埃及、美索不达米亚、印度河流域和黄河流域的文明古国之间的文化交流示意图。
七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课所学内容，分析古埃及、美索不达米亚、印度河流域和黄河流域的文明古国之间的文化交流与冲突，并谈谈你的看法。
答案要点：（1）古埃及与美索不达米亚之间的文化交流：农业技术、文字、宗教信仰等；（2）印度河流域与黄河流域之间的文化交流：丝绸、瓷器、佛教等；（3）文明古国之间的冲突：领土争夺、资源争夺等。
2. 拓展延伸：请查阅相关资料，了解古埃及、美索不达米亚、印度河流域和黄河流域的文明古国在现代世界的遗产，下节课与同学分享。
第2课古代世界的帝国与文明的交流教案
第2课古代世界的帝国与文明的交流教案一、教学内容本节课选自《古代世界文明史》教材第四章，内容包括古代帝国的兴起与文明交流。
具体涉及古埃及、美索不达米亚、印度河流域、黄河流域等地的文明，以及亚历山大大帝东征对古代文明交流的影响。
二、教学目标1. 了解古代帝国的形成和发展，掌握各大帝国的地理位置、历史背景和文化特点。
2. 掌握古代文明之间的交流方式，了解不同文明间的相互影响和融合。
3. 培养学生的历史思维和批判性思维，提高对历史事件的分析和评价能力。
三、教学难点与重点难点：古代文明交流的方式和影响，亚历山大大帝东征对文明交流的作用。
重点：古埃及、美索不达米亚、印度河流域、黄河流域等地的文明特点，各大帝国的兴起与衰落。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、地图、时间轴。
2. 学具：笔记本、教材、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示古埃及金字塔、美索不达米亚的汉摩拉比法典、印度河流域的莫亨佐达罗古城、黄河流域的秦始皇兵马俑等图片，引发学生对古代文明的思考。
2. 讲解：介绍各大帝国的兴起、发展和衰落，分析古代文明之间的交流方式，如贸易、战争、宗教传播等。
3. 实践情景引入：模拟古代丝绸之路的商队，让学生分组讨论商队在途中所经历的文明交流和碰撞。
4. 例题讲解：分析亚历山大大帝东征对古希腊文明与东方文明交流的影响。
5. 随堂练习：让学生根据所学知识，绘制古代文明交流的时间轴。
七、板书设计1. 古代帝国与文明交流古埃及美索不达米亚印度河流域黄河流域亚历山大大帝东征2. 古代文明交流的方式贸易战争宗教传播八、作业设计1. 作业题目：（1）简述古埃及、美索不达米亚、印度河流域、黄河流域等地的文明特点。
（2）分析亚历山大大帝东征对古希腊文明与东方文明交流的影响。
2. 答案：（1）古埃及：以尼罗河流域为中心，发展出独特的象形文字、金字塔建筑等。
美索不达米亚：位于两河流域，发明了楔形文字，建立了汉摩拉比法典。
印度河流域：发展出印度河文明，以莫亨佐达罗古城为代表。
第2课古代世界的帝国与文明的交流优秀教学案例高一历史(统编版纲要下)
1.导入环节：以一则古代帝国兴衰的短视频引发学生兴趣，引导学生思考古代帝国对文明交流的影响。
2.授课环节：采用分组讨论、图片展示、地图分析等教学方法，让学生深入了解各个帝国的政治、经济、文化特点，以及它们之间的交流与碰撞。
3.问题导向：教师设计具有启发性的问题，引导学生深入思考古代帝国的兴衰原因，培养了学生的问题意识和独立思考能力。
4.教学方法多样：教师运用多媒体技术、角色扮演等多种教学方法，使课堂生动有趣，提高了学生的参与度和实践能力。
5.作业小结：教师布置具有针对性的写作题目，让学生结合所学知识进行思考，巩固了所学知识，并提高了学生的写作能力。
4.教师举例说明古代帝国间的交流与碰撞，引导学生深入理解。
（三）学生小组讨论
1.教师分配讨论任务，让学生围绕古代帝国的兴衰及其对文明交流的影响展开讨论。
2.学生分组讨论，分享自己的观点和见解。
3.教师巡回指导，解答学生疑问，引导讨论深入进行。
4.各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。
（四）总结归纳
1.教师引导学生回顾本节课的主要内容，帮助学生梳理知识点。
5.通过查阅资料、图片展示、地图分析等方法，提高学生的历史资料搜集和处理能力。
（二）过程与方法
1.通过短视频、图片展示等直观手段，引发学生对古代帝国的兴趣，激发探究欲望。
2.采用分组讨论、角色扮演等互动方式，引导学生主动参与课堂，培养合作精神。
3.运用思维导图、写作等方法，帮助学生梳理知识点，提高实践能力。
（二）问题导向
1.设计具有层次性、启发性的问题，引导学生深入思考古代帝国的兴衰原因。
2.鼓励学生提出问题，培养问题意识和独立思考能力。
第2课 古代世界的帝国与文明的交流
古代世界的帝国
希腊化是指亚历山大大帝东征(公元前 334 -前 323 年)后的三个世纪里, 古希腊 文明和
小亚细亚 、叙利亚、美索不达米亚 、埃及以及印度的古老文明相融合的一种进程。
材料一：亚历山大及其继承人都热心于奖掖希腊文明 ,在整个亚历山大帝
国腊中 的到商处业都以分及布希着腊希式腊的式城促的市剧进。院希这、些腊希新文腊的化式希的的腊输庙城宇出市逐、渐希取腊代的了文雅学典与的艺文术化、中希
马其顿 王国
亚波历斯帝山国大帝国
埃 及
“马其顿一向是一个落后的山国。它的 迅速强大是和希腊先进城邦的影响分不 开。”
——吴于廑《古代的希腊和罗马》
公元前336年，腓力二世被刺客杀死 在他女儿的婚礼上。亚历山大继位，并以 权谋和武力镇压了希腊人反马其顿运动。 并于公元前335年组建起一支由3万步兵、 5000骑兵构成的东征军希腊化征程。，在 第二年初春渡过赫沦斯滂海峡，开始了历 史性的
扩展影响
古代文明的扩展，使不同文明相互连接起来，促进了大帝国的兴起。
古代文明拓展的表现和影响：帝国兴起
公元前十八 世纪—公元 前十五世纪
公元前1553 年—公元前 1085年
公元前八 世纪
公元前800 年—公元 146年
公元前六世纪—
公元前4世纪晚 公元前四世纪
期
晚期
公元前2王国
亚述
古希腊 波斯帝国 亚历山大帝国 罗马帝国
➢古代世界大帝国的时间定位
波
亚 历
斯
山
帝
大
国
帝 国
公元前6世纪 公元前4世纪
罗 马 帝 国
公元前27年—公元4世纪
公元前 770年
公元前 476年
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罗马帝国
古罗马简介：
崛起于地中海中部亚 平宁半岛的台伯河畔
罗
马
罗
共
马
和
建
国城 （春秋）来自东周BC8世纪 前509年
罗 马 帝 国
（西汉末）
前27年
西 罗 马 帝 国
（魏晋南北朝）
395年 476年
（明朝）
1453年
东罗马帝国
（拜占庭帝国）
罗马帝国
罗马帝国的分裂和西罗马帝国的灭亡
时间
主要 人物
希腊 尼罗河文明
两河文明
思考：结合图片分析材料，这说明了什么？
• 公元前323年的亚历山大帝国是当时世界上领土面积最大的国家，超 过东方战国七雄领土总和。亚历山大大帝在短短的13年时间里创下 了前无古人的辉煌业绩，他促进了古希腊文化的繁荣发展和东西方 文化的交流与经济，融合东西文化，并且鼓励民族间通婚，倡导民 族间地位平等，对人类社会文化的进展产生了重大的影响 。他的远 征使得古希腊文明得到了广泛传播。
古代西亚、埃及、印度 等地的多种字母
文明的交流
农耕技术 冶铁技术 神话 雕刻技术 字母文字
传播的表现
从西亚，传到中亚、欧洲和北非
起源于西亚，扩展到埃及和希腊等地 从西亚传入希腊 希腊模仿埃及 起源于腓尼基，在东方、向西……
公元前后，秦汉王朝和罗马帝国之间；丝绸之路
文明的交流
在曾经的战争之地，一带一路，横贯欧亚大陆，不仅成为了广受欢迎的国 际合作平台，还成为推动构建人类命运共同体的重要实践平台。
三、文明的交流
农耕技术 冶铁技术 神话 雕刻技术 字母文字
传播的表现
从西亚，传到中亚、欧洲和北非 起源于西亚，扩展到埃及和希腊等地
从西亚传入希腊 希腊模仿埃及
文明的交流
腓尼基字母文字
地处埃及和西亚文明的交 汇点，商业发达，为方便 记录，发明字母文字。
西方 希腊字母
东方 阿拉马字母
拉丁字母
与希腊字母成为今天欧洲几 乎所有字母文字的源头
总结
古代文明的扩展
扩展条件 扩展表现 扩展影响
古代世界帝国
波斯帝国 马其顿亚历山大帝国
罗马帝国 文明的交流：（1）农耕 （2）冶铁 （3）神话 （4）雕刻 （5）字母文字
（6）汉朝与罗马
统治
衰亡
波斯帝国 前6世纪到前4世纪末
亚历山大帝国 前336年到前323年
大流士一世
君主专制 君权神授 行省制度 官僚体系和税收制度
亚历山大
君主专制 君权神授 行省制度 推行希腊文化
前330年
前323年
罗马帝国 前27年到公元476年
屋大维 奴隶起义 1-2世纪和平繁荣 基督教成为国教
395年帝国分裂；西罗马帝国灭亡 476年
影响： 世界：东西方历史文化大融合，加强了东西方文化交流，促进 东西方文化发展，促进科学、艺术的进步。 后世：西方世界的历史中心由两河流域向地中海地区推移，希 腊文明得以保存并发扬光大，成为日后西方文明的基础。 希腊：继续称霸东地中海数百年。 波斯：逐渐走向衰落，最后被马其顿的亚历山大大帝所灭。
2、马其顿亚历山大帝国
古希腊文明
用移民方式建立殖民城 邦，东起黑海东岸，西 到西班牙
影响
是不 帝同 国文 兴明 起区 的相 重互 要连 条接 件，
。
二、古代世界的帝国
1、波斯帝国：公元前6世纪兴起于伊朗高原
小亚细亚
伊朗高原
波斯国王大流士一世
阿拉伯半 岛
波斯帝国
特点： 1.中央：君主专制、 君权神授、王权至上 2.地方：行省制，行 省总督与军事长官相 互制约。 3.从中央到地方有比 较完善的官僚体系和 税收系统
公元前4世纪末 特点：继承和发展波斯帝国政治制度
亚历山大大帝：世界古代史上著名的军事家和政治家。是欧洲历 史 上 最 伟 大 的 四 大 军 事 统 帅 之 首 （ 亚 历 山 大 大 帝 ， 汉 尼 拔 ·巴 卡 ， 恺撒大帝，拿破仑）。曾师从古希腊著名学者亚里士多德，以其 雄才大略，先后统一希腊全境，进而横扫中东地区，不费一兵一 卒而占领埃及全境，荡平波斯帝国，大军开到印度河流域，世界 四大文明古国占据其三 。征服全境约500万平方公里。
第2课 古代世界的帝国与文明的交流
1古代各大帝国的区域性影响 2.不同文明之间早期联系
回顾早期文明的区域
回忆早期文明的特点
农耕文明和海洋文明之分
文明的多样性 孤立性（独立发展）
古代埃及文明：
古代西亚文明：
一、古代文明的扩张
农耕文明：社会分工 比较发达，劳动生产 率相对较高，社会结 构和管理系统较复杂， 具备稳步扩大范围和 影响的潜能。
古代文明的扩展
海洋文明的特点（优势）： 多优良港湾 工商业较发达 航海技术和武器先进……
古代文明的扩展
条件
表现
农耕文明的优势
较发达的社会分工 较高的劳动生产率 复杂的社会组织和管理 系统
海洋文明的特色
工商业较发达 多优良港口 航海技术和武器先进
古代埃及文明
势力曾达到两河流域
西亚文明
古巴比伦王国：扩张到地 中海东岸； 亚述帝国：扩张到埃及