2017届高三复习 文言文翻译解析
2017年高考语文必考知识点：《拟行路难·其六》原文翻译及赏析
2017年高考语文必考知识点：《拟行路难·其六》原文翻译及赏析语文网的小编给各位考生整理了2017年高考语文必考知识点：《拟行路难·其六》原文翻译及赏析，希望对大家有所帮助。
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目前，高三的同学已经开始了高考第一轮复习，在这一阶段的复习当中，我们要注重对基础知识的掌握，牢固的基础知识会为我们今后的深入复习打下基础。
那么现在，小编就为大家搜集整理《2017年高考语文必考知识点：《拟行路难·其六》原文翻译及赏析》，帮助大家进行第一轮复习。
古诗和文言文翻译是高考必考的内容之一，所以平时学习过程中要注意积累。
文言文翻译要以直译为主，并保持语意通畅，而且应注意原文用词造句和表达方式的特点。
以下《拟行路难·其六》原文及翻译仅供参考，请大家以所在地区课本为主。
《拟行路难·其六》原文对案不能食，拔剑击柱长叹息。
丈夫生世会几时？安能蹀躞垂羽翼！弃置罢官去，还家自休息。
朝出与亲辞，暮还在亲侧。
弄儿床前戏，看妇机中织。
自古圣贤尽贫贱，何况我辈孤且直！《拟行路难·其六》原文翻译对着席案上的美食却难以下咽，拔出宝剑对柱挥舞发出长长的叹息。
大丈夫一辈子能有多长时间，怎么能小步走路的失意丧气？放弃官衔辞职离开，回到家中休养生息。
早上出家门与家人道别，傍晚回家依然在亲人身边。
在床前与孩子玩耍，看妻子在织布机前织布。
自古以来圣贤的人都生活得贫贱，更何况我这样的清高孤寒又正直的人呢？《拟行路难·其六》注释①案：一种放食器的小几。
又，案，即古“椀”字。
②会：能。
这句是说一个人生在世上能有多久呢？③安能：怎能。
蹀躞：小步行走的样子。
这句是说怎么能裹足不前，垂翼不飞呢。
④弄儿：逗小孩。
戏：玩耍。
⑤孤且直：孤高并且耿直。
这二句是说自古以来圣人贤者都贫困不得意，何况像我们这样孤高而耿直的人呢！《拟行路难·其六》赏析全诗分三层。
前四句集中写自己仕宦生涯中倍受摧抑的悲愤心情。
昆明市2017届高三复习教学质量检测语文文言文翻译
崔群，字敦诗，清河武城人。
十九登进士第，又制策．．登科。
元和初。
召为翰林学士，历中书舍人。
崔群，字敦诗，清河武城人，十九岁登进士第，又参加制策考试而登科。
元和初年，被召担任翰林学士。
历任中书舍人。
群在内职，常以谠言政论闻于时。
宪宗嘉赏，降宣旨云：“自今后学士进状，并取崔群连署．．，崔群在朝内奉职，常以直言正论闻名于当时。
宪宗嘉奖他，下诏宣旨说：“从今以后学士进呈奏状，须同时有崔群的联合署名，然后进来。
”群以禁密之司，动为故事，自尔学士或恶直丑正，则其下学士无由上言。
群坚不奉诏，这才可以呈上来。
”崔群认为宫禁的管理举措动辄成为定规，从此学士中有嫉害毁谤正直的人，则他下面的学士无法向上投诉。
因而崔群坚持不遵奉此诏，帮助他的人，将立储君时，命崔群替澧王写辞让的奏本。
崔群上奏道：“大多己身承担这个位置的，才可以奏表表示辞让的仪礼；己身不能承当这个位置的，怎么可以有辞让的奏表？今遂王嫡长，所宜正位青宫．．。
”竟从其奏。
时魏博节度使天季安进绢布五千匹，充助修开业寺。
现今遂王是嫡长子，应当居东宫正位。
”宪宗最后听从了他的奏言。
那是魏博节度使田季安献绢五千匹用来资助修开业寺。
群以为事实无名，体尤不可，请止其所进。
群前后所论多惬旨，无不听纳。
迁礼部侍郎，崔群认为这件事没有正当理由，尤其不符合规矩，于是奏请停止了田季安的进献。
崔群前后奏议大多符合圣意，皇上没有不听取采纳的，升迁礼部侍郎，选拔才行，咸为公当。
十二年七月，拜中书侍郎、同中书门下平章事。
盐铁福建园官权长孺坐赃，选拔才德之士，均公允恰当。
元和十二年七月，拜中书侍郎、同中书门下平章事。
盐铁福建园官权长孺因赃获罪。
诏付京兆府决杀。
长孺母刘氏求哀于宰相，群因入对言之，宪宗愍其母耄年，乃曰：“朕将屈法赦长孺何如？”下诏命令京兆府处决。
权长孺的母亲刘氏向宰相哀求，崔群于是就入朝奏论此事。
宪宗怜悯其母年事已高，于是说：“我将破坏法令赦免权长孺，你看可以吗？”群曰：“陛下仁恻即赦之，当速令中使宣谕。
语文知识2017年高考语文必考知识点：《涉江采芙蓉》原文翻译及鉴赏_2
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以下《涉江采芙蓉》原文及翻译仅供参考，请大家以所在地区课本为主。
《涉江采芙蓉》原文涉江采芙蓉，兰泽多芳草。
采之欲遗谁，所思在远道。
还顾望旧乡，长路漫浩浩。
同心而离居，忧伤以终老。
《涉江采芙蓉》原文翻译我踏过江水去采荷花，生有兰草的水泽中长满了香草。
可是我采了荷花要送给谁呢?我想要送给远方的爱人。
回头看那一起生活过的故乡，路途显得那么无边无际。
两心相爱却不能在一起。
于是我们要各在一方，愁苦忧伤以至终老异乡。
《涉江采芙蓉》注释1.芙蓉：荷花的别名。
2.兰泽：生有兰草的沼泽地。
3.遗（wèi）：赠。
4.远道：犹言“远方”。
5.还顾：回顾，回头看。
6.旧乡：故乡。
7.漫浩浩：犹“漫漫浩浩”，形容路途的遥远无尽头。
形容无边无际。
8.同心：古代习用的成语，多用于男女之间的爱情或夫妇感情融洽指感情深厚。
9.终老：度过晚年直至去世。
《涉江采芙蓉》鉴赏《涉江采芙蓉》初读时十分单纯，而这”单纯“其实寓于颇微妙的婉曲表现中。
初看起来，似乎无须多加解说，即可明白它的旨意，乃在表现远方游子的思乡之情。
诗中的“还顾望旧乡，长路漫浩浩”，正把游子对“旧乡”的望而难归之思，抒写得极为凄惋。
那么，开篇之“涉江采芙蓉”者，也当是离乡游子了。
不过，游子之求宦京师，是在洛阳一带，是不可能去“涉”南方之“江”采摘芙蓉的，而且按江南民歌所常用的谐音双关手法，“芙蓉”（荷花）往往以暗关着“夫容”，明是女子思夫口吻，当不可径指其为“游子”。
2017年高考语文必考知识点：《木兰辞》原文翻译及赏析
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《木兰辞》原文唧唧复唧唧，木兰当户织。
不闻机杼声，惟闻女叹息。
(惟闻通：唯)问女何所思，问女何所忆。
女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。
阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。
策勋十二转，赏赐百千强。
可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
(一作：愿借明驼千里足)爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。
当窗理云鬓，对镜贴花黄。
出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？《木兰辞》原文翻译织布机声一声接着一声，木兰姑娘当门在织布。
织机停下来不再作响，只听见姑娘在叹息。
问姑娘在思念什么，问姑娘在惦记什么。
姑娘并没有思念什么，姑娘并没有回忆什么。
2017年高考语文全国卷三文言文许将传全文翻译
2017年全国卷三文言文许将传全文翻译【许将字冲元】许将字冲元，【福州闽人】是福州闽县人。
【举进士第一】考中进士第一。
【神宗召对】神宗召见他回答有关问题，【除集贤校理、同知礼院】任集资校理、同知礼院，【编修中书条例】编修中书条例。
【初】当初，【选人调拟】候选官员的调动，【先南曹】先要经过南曹，【次考功】接着是考功。
【综核无法】综合考核没有法度，【吏得缘文为奸】官吏得以靠着改动文字干坏事，【选者又不得诉长吏】候选的人又不能告诉长官。
【将奏罢南曹】许将上奏罢免南曹，【辟公舍以待来诉者】开辟公堂用来接待前来上诉的人，【士无留难】士人没有再遭遇故意刁难。
【契丹以兵二十万压代州境】契丹以二十万的兵力逼近代州地界，【遣使请代地】派遣使者要求代州的土地，【岁聘之使不敢行】宋方每年受聘的使者不敢去，【以命将】就任命许将去。
【将入对曰：】许将入朝对答说：【“臣备位侍从】我在侍从的职位上（充数），【朝廷大议不容不知】朝廷重要的决议不能不知道。
【万一北人言及代州事】万一契丹谈到代州的事情，【不有以折之】（直译）没有能够用来驳斥他们（的材料/依据）//（意译）不对他们进行驳斥，【则伤国体】就会伤害到国家的体面。
”【遂命将诣枢密院阅文书】于是命令许将到枢密院查阅公文资料。
【及至北境】到了契丹境内以后，【居人跨屋栋聚观】当地住的人骑在房梁上聚众观看，【曰】说道：【“看南朝状元】看看南朝的状元。
”【及肄射】等到练习射箭，【将先破的】许将先射中。
【契丹使萧禧馆客】契丹派萧禧接待宾客，【禧果以代州为问】萧禧果然拿代州来提问，【将随问随答】许将随问随答。
【禧又曰】萧禧又说：【“界渠未定】界线没有定下来，【顾和好体重】以和好为重，【吾且往大国分画矣】我将到贵国去进行划分。
”【将曰】许将说：“【此事】这(件)事，【申饬边臣岂不可】命令/指示守边大臣/边地官员难道不可以(吗)，【何以使为】为什么要用/派使者呢？”【禧惭不能对】萧禧羞愧/惭愧不能回答。
语文知识2017年高考语文必考知识点：《赠从弟》原文翻译及鉴赏
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《赠从弟》原文亭亭山上松，瑟瑟谷中风。
风声一何盛，松枝一何劲。
冰霜正惨凄，终岁常端正。
岂不罹凝寒，松柏有本性。
《赠从弟》原文翻译高山上挺拔耸立的松树，顶着山谷间瑟瑟呼啸的狂风。
风声是如此的猛烈，而松枝是如此的刚劲！任它满天冰霜惨惨凄凄，松树的腰杆终年端端正正。
难道是松树没有遭遇凝重的寒意？不，是松柏天生有着耐寒的本性！《赠从弟》注释①亭亭：高耸的样子。
②瑟瑟：形容寒风的声音。
③一何：多么。
④惨凄：凛冽、严酷。
⑤罹（ lí）凝寒：遭受严寒。
罹，遭受。
⑥岂不罹凝寒？松柏有本性”二句是说，难道松柏没有遭到严寒的侵凌吗？（但是它依然青翠如故，)这是它的本性决定的。
⑦本文选自《先秦汉魏晋南北朝诗·魏诗》卷三。
刘桢(？--217),东汉末诗人,建安七子之一,以五言诗著称。
有《赠从弟》诗三首，都用比兴的修辞手法。
这是第二首。
作者以松柏为喻，赞颂松柏能够挺立风中而不倒，经严寒而不凋。
勉励他的堂弟坚贞自守，不因外力压迫而改变本性。
⑧从弟：堂弟。
《赠从弟》鉴赏刘桢的诗刚劲挺拔，卓荦不凡。
曹丕称“其五言诗之善者，妙绝时人”。
《赠从弟》共三首，为其代表作，尤以第二首著称于世。
《赠从弟》（其二）貌似咏物，实为言志，借青松之刚劲，明志向之坚贞。
2017年高考语文必考知识点：《涉江采芙蓉》原文翻译及鉴赏
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《涉江采芙蓉》原文涉江采芙蓉，兰泽多芳草。
采之欲遗谁，所思在远道。
还顾望旧乡，长路漫浩浩。
同心而离居，忧伤以终老。
《涉江采芙蓉》原文翻译我踏过江水去采荷花，生有兰草的水泽中长满了香草。
可是我采了荷花要送给谁呢?我想要送给远方的爱人。
回头看那一起生活过的故乡，路途显得那么无边无际。
两心相爱却不能在一起。
于是我们要各在一方，愁苦忧伤以至终老异乡。
《涉江采芙蓉》注释1.芙蓉：荷花的别名。
2.兰泽：生有兰草的沼泽地。
3.遗：赠。
4.远道：犹言“远方”。
5.还顾：回顾，回头看。
6.旧乡：故乡。
7.漫浩浩：犹“漫漫浩浩”，形容路途的遥远无尽头。
形容无边无际。
8.同心：古代习用的成语，多用于男女之间的爱情或夫妇感情融洽指感情深厚。
9.终老：度过晚年直至去世。
《涉江采芙蓉》鉴赏《涉江采芙蓉》初读时十分单纯，而这”单纯“其实寓于颇微妙的婉曲表现中。
初看起来，似乎无须多加解说，即可明白它的旨意，乃在表现远方游子的思乡之情。
诗中的“还顾望旧乡，长路漫浩浩”，正把游子对“旧乡”的望而难归之思，抒写得极为凄惋。
那么，开篇之“涉江采芙蓉”者，也当是离乡游子了。
不过，游子之求宦京师，是在洛阳一带，是不可能去“涉”南方之“江”采摘芙蓉的，而且按江南民歌所常用的谐音双关手法，“芙蓉”往往以暗关着“夫容”，明是女子思夫口吻，当不可径指其为“游子”。
2017高考语文北京卷文言文《秦废封建》重点字词详细注释真题参考答案译文
一、《秦废封建》重点词详细注释秦废封建秦初并天下，丞相绾等言：“燕、齐、荆地远，不置王无以镇之，请立诸子。
”始皇下其议，群臣皆以为便。
廷尉斯曰：“周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，天子不能禁止。
今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县。
诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚易制。
天下无异意，则安宁之术也。
置诸侯不便。
”始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。
赖宗庙天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉!廷尉议是。
”分天下为三十六郡，郡置守、尉、监。
苏子曰：圣人不能为时，亦不失时。
时非圣人之所能为也，能不失时而已。
三代之兴，诸侯无罪不可夺削，因而君之虽欲罢侯置守，可得乎？此所谓不能为时者也。
周衰，诸侯相并，齐、晋、秦、楚皆千馀里，其势足以建侯树屏。
至于七国皆称王，行天子之事，然终不封诸侯。
久矣，世之畏诸侯之祸也，非独李斯、始皇知之。
始皇既并天下，分郡邑，置守宰，理固当然，如冬裘夏葛，时之所宜，非人之私智独见也，所谓不失时者，而学士大夫多非之。
汉高帝欲立六国后，张子房以为不可，李斯之论与子房无异。
高帝闻子房之言，知诸侯之不可复，明矣。
然卒王韩信、彭越、英布、卢绾，岂独高帝所为，子房亦与焉。
故柳宗元曰：“封建非圣人意也，势也。
”昔之论封建者甚众，宗元之论出，而诸子之论废矣，虽圣人复起，不能易也。
故吾取其而附益之，曰：凡有血气必争，争必以利，利莫大于封建。
封建者，争之端而乱之始也。
自书契【1】以来，臣弑其君，子弑其父，父子兄弟相贼杀，有不出于袭封而争位者乎？自三代圣人以礼乐教化天下，至刑措不用，然终不能已篡弑之祸。
至汉以来，君臣父子相贼虐者，皆诸侯王子孙，其馀卿大夫不世袭者，盖未尝有也。
近世无复封建，则此祸几绝。
仁人君子，忍复开之欤？故吾以为李斯、始皇之言，柳宗元之论，当为万世法也。
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语助和连接
北山愚公者，年且九十，面山而居。
山北面有个名叫愚公的，年纪将近九十 岁了，向着山居住。
如： “夫赵强而燕弱” （语气助词） （发语词） “日月忽其不淹兮，春与秋其代序。 （结构助词） 唯草木之零落兮，恐美人之迟暮。” “其闻道也固先乎吾” （句中停顿助词）
宫中府中，俱为一 体，陟罚臧否，不 宜异同。 异同
有什么简陋呢？
有何陋 ？ 宾语前置
盖简桃核修狭者为之。 盖简修狭者桃核为之。 定语 后置
原来是挑选桃核中又长又窄的雕刻成的。
还自扬州。《伤仲永》 我从扬州回来 自扬州还。
状语后置
①蚓无爪牙之利，筋骨之强。 （定语后置）
译：尖利的爪牙，强健的筋骨。
②夫晋，何厌之有？
译：有什么满足的？
（宾语前置）
译：（秦）有并吞天下，统一四海的雄心。
一、联想推断法
⒈根据所学来推断 05年湖南卷11题答案A: 李超，字魁吾，淄之鄙人。
高考文言文专题复习
——文言文翻译
文言文翻译的标准 信 达 雅
“达”，就是译文明白晓畅， 符合现代汉语表达要求和习惯，无语 病。
“雅”，就是译文语句规范、 得体、生动、优美。
“信”，就是译文要准确表达原 文的意思，不歪曲、不遗漏、不增译。
翻译文言文的基本要求
信 达 雅
字字落实 文从句顺 文 言 文 翻 译 二 标 准
① 璧有瑕，请指示王 （单、双音节词的变化）
译：璧上有斑点，请让我指出来给大王看。
②既泣之三日，乃誓疗之……以五年为期， 必复之全之。 （词类活用） 译：已经为它们哭泣了三天，于是发誓要治 疗他们…… 把五年作为期限，一定要使它们 恢复 使它们保全。 （为动用法，使动用法）
③天下云集响应，赢粮而景 从。 （通假、活用）
字字落实 留删换
练一练
留
删
换
1、孔子云：何陋之有？
2、鱼，我所欲也，熊掌，亦 我所欲也；二者不可得兼， 舍鱼而取熊掌者也。
3、此则岳阳楼之大观也。 4、醉能同其乐，醒能述以文 者，太守也。 5、子何恃而往。 6、无丝竹之乱耳，无案牍之 劳形。
有 8 曰 7 汉、 。、 ，问 蒋 无今 氏 论是 大 魏何 戚 晋世 ， 。， 汪 然 乃 出 不 涕 知
（孟子）问：“一个人欣赏音乐快 乐，和别人一起欣赏音乐也快乐，哪一 种更快乐呢？” （齐宣王）回答说： “不如同别人（一起欣赏音乐快乐）。”
把文言句中特殊句式（判断句、被 动句、宾语前置、定语后置和状语后 置）按现代汉语要求调整过来。
甚矣，汝之不惠。 你太不聪明了。
汝之不惠甚矣 主谓倒装
何陋之有？
③月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
译：月亮从东山上升起，在 北斗星和牵牛星之间徘徊。
（状语后置）
④“甚矣，汝之不惠！”（主谓倒装） 译：你的不聪明，太严重了！（你太愚笨了！）
指要根据上下文语境，灵活 贯通地翻译。这往往指前五 种方法都用上了还不能解决 问题时。 因为对文言文翻译而言 ，我们首先要 “直译”（留删换调补），在“直译” 不能完成时，不得已才用“意译”，这 个“贯”就是所谓的“意译”。
文言文的翻译方法
留 删
换
调
字
补
贯
留
人名
A.庆历四年春，藤子京谪守巴陵郡。” （《岳阳楼记》）
B.陈胜者，阳城人也，字涉。
年号
地名
如：
“《水经》云：彭蠡之口有石钟山焉。郦 元以为下临深潭……”
“元封七年六月丁丑，余自齐安舟行适临 汝。”
总结一：凡朝代、年号、人名、 地名、官职等专有名词或现代汉语也 通用的词，皆保留不动。
译：天下人如同云一样聚集起来，回 声似的响应他，都带者粮食，像影子 一样跟从着他。（名词作状语）
1、先帝不以臣卑鄙 ……
先帝不因为我地位低 …… 2、岁征民间。 3、而翁归，自与汝复算尔。 4、京中有善口技者。
另外：
单音词
词类活用 词
双音词
活用后的 词
通假字
字本义
本字
引申比喻
小结：对文句的每个字， 我们运用留删换这三种方 法，就不会有遗漏和增多 了，能做到“字字落实”
不过，这种情况在考试时，遇到的可能 性不大，所以大家不必太过担心。
①太史公牛马走，司马迁再拜言：
—司马迁《报任安书》 （注：牛马走，像牛马一样的人。此处为作 者自谦词，可意译为“鄙人”或“您的仆 人”） 译：太史公、像牛马一般的仆役，
司马迁拜了又拜说：
②有席卷天下，包举宇内，囊括四海之 意，并吞八荒之心。
偏义复词 [zhì fá zāng pǐ]
皇宫的侍臣和丞相府 的宫吏都是一个整体， 对他们的提升、处分、 表扬、批评，不应该 不同。 不同
我有亲父兄，性行暴如雷 备他盗之出入与非常也
删同 除义 一连 个用
换：
文要 意 的 对 攻打 通换 义 词 古 军队 达成 却 语 今 明现 不 ， 意 十年春，齐 师 伐 我。 快在 同 或 义 。通 的 词 相 愚 愚以为宫中之事，事 俗词的同 悉 的语结， 无大小，悉以咨 咨 之。 词 ， 构 但 我 商量 都 语翻古说 ， 译 今 法 妻子 邑人来此绝境。 绝境 率妻子 使时相不 译都同同 妻子儿女 与世隔绝的地方
1、（）见渔人，（）乃大惊，（） 问（）所从来。（）具答之，（）便 要还家，（）设酒杀鸡作食。
2、口技人坐屏障中，一（）桌、 一（）椅、一（）扇、一（）抚尺 而已。 3、可以（ 之 ）一战
4、公之视廉将军与秦王 。
诸位认为廉将军与秦王相比，谁更（厉害）？ 5、曰：“独乐乐，与人乐乐，孰乐？” 曰：“不若与人。”——《庄暴见孟子》
1、德祜二年二月十九日，予除右丞 相兼枢密使，都督诸路军马。 2、和氏璧，天下所传宝也。 3、卢陵文天祥自序其诗。 4、督相史忠烈公知势不可为。
删：
把无意义或没必要译 出的衬词、虚词删去 发语词，没有 实在意义，翻 译时删去 夫 夫战，勇气也。
打仗，是靠勇气的。
医之好治不病以为功。
医生喜欢给没有病的人治病， 把它作为自己的功劳
即：补出文句中省略了的内容 （主语、谓语、宾语、介词等）
在省略句中，补出省略的成分：
( 你) 度我至 ①沛公谓张良曰：“……
军中，公乃入。”
（省略主语）
②夫战，勇气也。一鼓作气，再 而衰， （鼓） （鼓） 三 而竭 。 （省略谓语）
（之） ③竖子，不足与 谋。 （省略宾语）
（于） ④今以钟磬置 水中。 （省略介词）