人文现场会专题片解说词
专题片解说词
专题片解说词（第三稿）蜿蜒绵亘四千里的京杭大运河，在清明秀丽的苏中大地上静静地流淌。
在古运河畔，鱼米之乡，有一颗冉冉升起的教育明珠，正闪烁着夺目的光芒，它就是宝应县安宜高级中学。
这是一所富有朝气和魅力的学校，2005年由城区两所高中合并异地新建而成，学校继承了两所老校优良传统，不仅有一流的教学设施，更有深厚的文化底蕴，它承载着宝应人民殷切的期望。
（校史室、老照片）校园占地200多亩，建筑面积6.72万平方米，现有学生4600余名，全日制高中班88个，教职员工400余名，这里校园菁菁，校舍巍然，这里名师荟萃，俊彦云集。
（出字幕：一流设施，创造优良的教育环境）作为传播知识、文化的阵地，安宜高级中学的校园设计处处体现出“宜中人”的理想和寄托。
柔和的阳光，满眼的绿意，花园般的校园，无论春夏秋冬，更替的是四季，不变的是宜中所构筑的自然之美。
（扬州市园林式单位：铜牌）。
全校是按照四星级高中硬件标准设计建造的，共有12幢单体建筑，以其精心的设计，过硬的质量，被评为江苏省教育部门精品建筑（铜牌）。
这栋呈“S”形的建筑是学校的行政楼和实验楼，如一部徐徐展开的书卷，既寓意School（学校），更寓意Science（科学）和Success（成功），两楼之间构成“门”字形的巨大空间，给人以雄伟高大气势恢宏的感受。
三幢相连的教学楼，每间教室都装备电脑多媒体教学系统、网络接口，以及全校一体化广播电视演播系统。
（教室内部、办公室）每幢楼旁均设计成船头形状，它载着莘莘学子驶向成功的彼岸。
登上船头，看碧波荡漾、波光粼粼；把书临风，心旷神怡。
生活在步步皆景的绿岸旁，学习在水波徐徐的碧湖边。
真是“花之晨，月之曦，湖水荡漾，绿荫华楼。
”这座造型别致，气宇不凡的建筑是“图文信息中心”（内部）这是学校的“艺体中心”。
其中篮球馆、乒乓球馆和游泳馆均可承担大型比赛。
（内部：画室、琴房、舞蹈房、展室）此外，运动场、400米塑胶标准跑道、足球场、篮球场、网球场等一应俱全。
现场会解说词现场会解说词范文
现场会解说词现场会解说词范文推进素质教育现场会小导游解说词各位嘉宾，欢迎来到宝应县开发区国际学校！我是六年级的xxx，很高兴在这秋高气爽、丹桂飘香的金秋十月，代表国际学校3000名师生员工为各位做课外阅读现场会的导播。
书籍是人类进步的阶梯，是人类数几千年来无数聪明才智的载体。
哲学家培根曾说：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，物理使人深刻，伦理使人庄重，逻辑使人善辩。
”阅读一本好书，正如同一位知识渊博的学者谈话，“他”的语言中无不闪烁智慧的火花，无不传答着高尚的修养。
在扬州市阅读工程有关精神的指导下，我们积极打造书香校园，按照县教研室提出的“诵读、精读、泛读”三大工程的建设要求，稳步推进，积极实施。
各位嘉宾这边请，现在我们身处一号楼，这里的同学们正在进行诵读，他们在老师的带领下大声地阅读经典，享受传统文化的魅力。
瞧，这是二（ 1 ）班的孩子，他们在周老师的带领下正在有滋有味诵读哩！他们载歌载舞，尽情诵读，充分体现“头、心、手”三元性结合的教育理念。
他们在轻快的音乐声中和着律动的节奏，享受着经典诗词带来的美好意境。
各位嘉宾，接下来我们再去二号楼看看吧。
这边请！现在我们身处二号楼。
在书香校园的创建中，有许多热情的家长也参与进来了。
今天，我们校园里就迎来了好几位“书香妈妈”，让我们去看看吧。
“书香妈妈”与孩子们一起看书，给孩子们讲故事，温馨的书香在校园、在家庭四处飘逸。
“书香妈妈”在家里陪自己的孩子看书，他们还经常到学校来为我们义务辅导，讲故事，开展读书活动，协助管理学生阅览室，他们为我们学校的书香校园建设做出了自己的贡献。
各位嘉宾，接下来让我们再去三号楼看一看。
这边请！这里是三号教学楼。
根据扬州市阅读工程的要求，我们学校除了开展文学阅读之外，还积极组织开展形形色色的特色阅读，包括：科普读物的阅读、英语课外阅读等等。
这里，大家看到的是同学们在老师的带领下进行英语课外阅读。
各位嘉宾，最后让我们一起再到教师读吧和学生阅览室去看一看吧。
人文历史纪录片苏东坡雪泥鸿爪解说词
人文历史纪录片苏东坡雪泥鸿爪解说词一道美食，蕴藏生活智慧。
明月几时有。
一首词，传唱大江南北。
不知天上宫阙，今夕是何年。
一种人生态度，凝结幸福生活的秘诀。
一提到苏东坡，总会引起人们亲切敬佩的微笑。
每个人心中都有一个苏东坡。
山高月小，水落石出。
近千年来，他的形象，不断地被呈现、描绘和刻画。
人们诵读苏东坡的文章词赋，临摹他的书法，谈论他的生平轶事。
乘风归去。
他是永不过气的偶像，追随者不分老幼跨越古今，是什么铸就了苏东坡的魅力，让人们对他喜爱至今？崛起于才华一考成名公元1037年，苏东坡出生在四川眉山。
民间传说，就在这一年，眉山一座原本郁郁葱葱的大山，不知为何，突然花草凋零树木枯萎。
今天的三苏祠，曾经是苏家的老宅。
唐宋八大家中，有三位从这扇门里走出来。
他们就是苏洵、苏轼、苏辙父子三人。
公元1056年春天，苏东坡平生第一次，离开了生活近二十年的故乡眉州。
他和父亲苏洵、弟弟苏辙一起，前往汴京参加科考。
苏东坡最大的一个幸运，就是他父亲带着他去考进士那一年，遇上当年考试的主考官、北宋文坛的领袖欧阳修。
阅卷时，欧阳修读到了一篇文风质朴、立论深邃的文章。
他拍案叫好，打算把此人取为第一。
欧阳修估计是他的学生曾巩写的，给自己的学生第一名不太好，给个第二名吧。
拆去糊名的纸片，欧阳修才发现这篇文章的作者，并非曾巩，而是苏东坡。
欧阳修说，他（苏东坡）的文章写得非常好，自己经常读他的文章冒汗，他说三十年以后，没有人知道欧阳修了，人们只会知道苏子瞻。
在文人地位极高的宋朝，苏东坡二十岁高中进士。
三十岁时，他已成为名头最响亮的大文豪。
跌倒于才气牢狱之灾苏东坡入仕之初的宋仁宗年间，表面的太平之下，掩盖的是积贫积弱的王朝。
宋仁宗去世后，宋神宗即位。
他任用王安石实行改革，力图自强，这就是王安石变法。
别有企图的官员混进变法机构，新法没有起到正面效果。
朝廷官员以支持变法与否而分裂成两派。
内耗式的党争愈演愈烈。
宋神宗，急于做出改变。
宋神宗的急切、王安石的独断，让苏东坡陷入了忧虑。
解说词
各位领导，上午好！欢迎各位领导莅临清丰检查指导工作。
我是本次现场会解说员。
我们此行的目的地呢是家具之乡柳格镇，在行程中，我将和各位领导一起走进清丰，感受清丰淳朴的民风、优美的环境，共同见证清丰食品安全监管成果。
待会儿，我们要经过清丰县产业集聚区，该产业集聚区总体规划面积9.3平方公里，主要规划布局为“一区两园”，即食品工业园、家具工业园和轻型制造区。
2009年、2010年连续两年获得全市产业集聚区建设第一名，2010年获得中原最具投资价值的县。
家具产业作为濮阳市唯一特色产业，被列入全省“十二五”发展规划。
目前，产业集聚区企业总数已达88家，全友家私、南方家私、双虎家私等企业也都落户在这里。
这里已经成了清丰发展的强劲动力。
下面呢，我向各位领导简要的介绍一下清丰县的概况。
清丰县东与山东省毗连，西北与河北省隔卫河相望，正好处于冀鲁豫三省交界处，总面积828平方公里。
全县辖17个乡镇，503个行政村，67万人口，是一个典型的农业大县。
曾被评为“全国500家产粮大县之一”、“油料生产百强县”、“全国夏粮生产先进县”、“全国优质小麦生产示范县”，被农业部确定为“黄淮优质专用玉米优势区”。
“红、白、绿”三色农业发展迅速（红是指辣椒产业、白是食用菌种植、绿是速生林），其中辣椒种植面积达30万亩，是豫北最大的辣椒生产基地，有中国辣椒第一县之美誉；食用菌种植达500万平方米，被命名为“全国食用菌优秀基地县”，“中国白灵菇之乡”、“全国十大食用菌生产基地”，被科技部、财政部确定为“全国科技富民强县专项行动计划试点县”；速生丰产林达26万亩，被命名为“全省速生丰产林基地示范县”、“全省平原绿化高级标准先进县”。
同时，清丰县人文历史厚重。
春秋属卫，古称顿丘，东汉末年曹操曾任顿丘令。
隋朝出大孝子张清丰，家境贫寒，以卖烧饼为生。
每天做出来的第一炉烧饼，他从来不卖。
有人问他为什么不卖，他说：“第一炉烧饼是留给父母吃的。
”为了侍奉双亲，他不离乡土，拒官为民。
现场会解说词
木兰祠位于虞城县城南 35 公里营廓镇大周庄村，距虞城县城35公里，距京九铁路木兰站2.5公里。该祠始建于唐代，金、元、清各代曾重修。木兰祠曾占地万余平方米，有大门、大殿、献殿、后楼和配房等。大殿内有英姿飒爽的花木兰戎装立像和记载花木兰代父从军、征战疆场、凯旋而归的雕塑和组画。
各位领导， 派出所的 警务室就要到了，关于虞城的历史介绍先暂停一下。
为打破警务室警力不足这一瓶颈，我局多次下下沉警力，使各个派出所警务室的民警达到了两人。同时，我们还积极联合各乡镇党委政府招聘专职巡防队员，发动大学生村官和治安积极分子参与警务室工作，保证了每天都有一至两名民警驻在警务室，同时组织巡防队员开展打更巡逻，开展形式多样的治安防范、便民服务。
各位领导，下面我们要参观的警务室是XX派出所的XX警务室。在这里，我接着向大家介绍虞城的一些人文景观。
警务室的建设促进了我县治安防控能力的明显提升，实现了快速反应的联动化。
我局的警务室建设工作一直得到上级领导的关怀和指导，公安厅副厅长程德民、吕宏跃，省厅治安总队总队长曾建新专程到虞城调研，商丘市委常委、政法委书记王建民、商丘市副市长、公安局局长许大刚，市公安局党委副书记许方军，副局长郭刚等市领导，县委书记张新、县长何振岭等县四大家领导也多次到警务室视察工作，警务室慰问社区民警。对虞城的警务室建设取得的成果均给予高度评价。
人文纪录片,解说词的写作要注意
人文纪录片，解说词的写作要注意一、解说词的作用解说词在人文纪录片中起着至关重要的作用，它是连接画面和观众的桥梁，能够帮助观众更好地理解片中所表达的主题和情感。
解说词的写作至关重要，需要具备客观、准确、生动和情感化的特点。
二、解说词的语言风格1.客观准确解说词需要以客观、准确的语言表达纪录片所呈现的内容，避免主观情感的干扰，让观众能够从中获取到真实的信息和感受。
可以通过使用一些客观描述和客观事实来增加解说词的可信度和权威性。
2.生动形象为了让解说词更加生动形象，我们可以适当使用一些富有想象力的比喻、修辞和描写，让观众能够更加深入地理解片中所展现的内容，增加观众的感受和共鸣。
3.情感化在解说词中适当地加入一些情感化的语言，能够让观众更加投入到纪录片的世界中，产生情感共鸣。
但需要注意的是，情感化的表达不能过于主观，要保持客观性和中立性。
三、解说词的结构和逻辑1.清晰逻辑解说词需要按照清晰的逻辑顺序进行组织，引导观众从浅入深地了解纪录片所呈现的内容，避免出现混乱或不连贯的情况。
2.段落分明解说词的结构应该清晰明了，采用段落分明的方式进行组织，有利于观众对片中内容的理解和接受。
3.重点突出在解说词中需要突出表达纪录片的重点内容，可以通过语音语调、音量大小等手段来引导观众的注意力，让观众更加准确地理解片中所呈现的重要内容。
四、解说词的配音和配乐1.语音语调解说词的配音需要注意语音语调的自然流畅，通过声音的变化和节奏的掌握来增加解说词的生动性和感染力。
2.配乐搭配在解说词中适当地加入配乐，可以增强纪录片的氛围和情感，并与解说词内容相呼应，让观众更好地融入片中所展现的世界。
五、总结人文纪录片的解说词写作需要注意客观、准确、生动和情感化的语言风格，有着清晰的结构和逻辑，通过适当的配音和配乐来增加解说词的表现力和感染力。
只有在这些方面做到位，才能让纪录片的影响力得到最大程度的发挥。
现代社会中，人文纪录片作为一种具有深刻社会影响力的文化形态，承载着丰富的历史、文化、价值观念等多元内容，给人们带来了丰富的知识和情感体验。
布尔津县人民法院文化建设专题片解说词
布尔津县人民法院文化建设专题片解说词：厚德载物文化兴院耀天平闻名遐迩的童话边城布尔津位于阿尔泰山脉西南麓，风景秀丽，安静宜居的环境让人流连忘返。
在这里有一支以忠诚和坚韧践行着“公正司法、一心为民”的队伍，他们高挚公平正义之剑，捍卫着祖国边城的和谐与安宁，这就是布尔津县人民法院。
变迁的是岁月，不变的是对司法队伍德行的培养与坚守。
布尔津县人民法院深知良好的人文环境对推动全院工作发展的重要性。
始终从细节入手，从实际入手，努力营造团结拼搏、忠诚履职、敬业奉献的文化氛围，有力增强了队伍司法能力，弘扬了司法文明。
满意司法已经成为各族群众心中一道永不改变的美丽风景。
明晰思路铸造品牌打造成为“阿勒泰地区法院的一张名片”是布尔津县人民法院的一个目标。
“崇法厚德，公正为民，清廉务实”的院训成为铸造这个品牌的基石。
独具特色的法院标志由指北针图标、天平、月亮湾景色、五星红旗构成。
月亮湾是嵌在喀纳斯湖上的一颗明珠，她似纯洁的司法铭刻人心。
天平象征着公平、正义的司法天职，鲜红的国旗背景彰显出全体干警忠于祖国的决心。
文以润之内化于心坚持养成教育是干警树立崇高品德的重要手段。
针对全院队伍日趋年轻化的特点，通过专题学习、个人自学、召开报告会、警示性谈话、开展征文演讲等形式，对干警进行理论和行为引导。
购置法律、历史、文学类书籍1000余册，搭建起提高学识的平台。
全院开展了“一当二品三比四学”活动：当好一名法官；牢固树立法官品位，增强法院品牌意识；与党员示范岗比奉献，与农民兄弟比苦累，与先进典型比差距；学习农民兄弟不怕苦、不怕累、尊重客观规律的精神，学习军人雷厉风行，令行禁止的作风，学习法官行为、规范提升业务素质；学习先进人物司法为民情怀。
该院出台廉政措施，引导干警提高自觉抵御落后腐朽文化侵蚀的能力。
《司法礼仪规范》对法官们的言行举止有了明确限定，实行法官着装规定和挂牌上岗制度，去向指示牌制度。
在显眼处设置院长信箱和群众投诉举报信箱，成立了法官干警违法违纪举报中心，公布举报电话，接受当事人来访群众及社会各界的监督。
天祝三中专题片解说词
天祝县第三中学专题片解说词片头【镜头画面】（背景音乐起）旭日东升，霞光万丈，迷人的茫茫森林，清冽的滔滔河水，哈溪镇全景，切换到学校大门全景。
然后镜头推向校门，聚焦于“天祝县第三中学”几个字上→图书楼、校标→出旗的学生正步很有气势→升旗的学生甩旗的动作→全体师生抬头注视国旗→摄影国旗冉冉升起，先近后远。
【画外音】人杰地灵的华锐大地，人文荟萃的哈溪古镇，闪耀着一颗璀璨的教育明珠。
这里——书香满园，这里——绿荫遍地，这里——是雄鹰展翅的高地，这里——是梦想起飞的舞台。
这，就是天祝县第三中学。
历经近百年的积淀与酝酿，成熟而又年轻的天祝三中蓄势待发，走向辉煌……【推出片名】成长的沃土，腾飞的摇篮——天祝县第三中学办学纪实【字幕】一、成长的足迹悠久历史古乡镇，历经沧桑育真人。
师生挥汗讲奉献，勤奋换来景色新。
【镜头画面】校园全景，校训、学生微机室学习、教师网上办公、画廊、艺术节镜头特写。
插入历届学校领导和历届毕业生的旧照片。
【画外音】天祝藏族自治县第三中学始建于一九三八年，至今一次搬迁，三次更名。
至一九八七年，学校由“哈溪中学”更名为“天祝藏族自治县第三中学”，成为县直中学。
此后，承各级领导悉心关怀，蒙几代贤达栉风沐雨，经数届师生发愤图强，如今的天祝三中已焕然一新。
几代人的光荣与梦想，几代人的奋斗与追求。
这里的沃土，孕育了无数花朵，成长着万千树苗；这里的大地，撒满阳光，把希望的种子播撒、酝酿；这是一首歌，一首奋进的歌，它朝气蓬勃，欣欣向荣；这是一艘启锚扬帆的航船，它满载着求知的向往，驶向知识的海洋；这更是一只展翅的雄鹰，翱翔蓝天，展望未来！【镜头画面】（领导办公会议、课堂教学、教师教学特写、微机室上课、课间操全景……教学楼、学生公寓、餐厅全景，图书室、校史陈列室、多媒体教室、微机室环境）【画外音】天祝三中地处哈溪镇北街,占地面积三万多平米，校舍建筑面积一万多平米，有六千多平米的操场,服务半径覆盖一镇两乡，服务总人口约四万人。
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采撷真爱育桃李赢来丰收硕满园
----博兴县第一小学人文教育侧记
在九曲黄河岸边的董永故里，博兴大地上一颗璀璨之星闪耀于教坛，博兴县第一小学在这片充满灵气的沃土上散发着勃勃生机。
1997年2月建校以来，这所年轻的学校乘着新课程改革的春风，挂辑扬帆，乘风破浪，取得了全国现代教育技术实验学校、全国红旗大队、全国青少年集邮示范基地、省规范化学校、省首批教学示范校、省精神文明单位、省依法治校先进单位等省级以上荣誉称号50多项，办学事迹先后在《人民日报》、《中国教育报》、《人民教育》、《大众日报》等媒体报道，学校的跨越式发展吸引了省内外诸多教育同仁前来参观，素质教育成果丰硕。
这些成绩的取得，无不得益于人文教育的全面开展。
第一篇章：理念是人文发展的精髓
博兴县第一小学以课程改革为契机，认真分析新课改带来的教育理念和方法的转变，教育思想得到了升华。
经反复研讨，大家一致认为，新课改不仅把学生的学习态度由“要我学”变成了“我要学”，而且能使学生会学习、会生活，还更加关注学生情感、态度、价值观的提高，原来平静的课堂变得生动起来，学生参与探究学习的积极性大大提高了。
学校领导班子紧紧围绕“适合”和“全面发展”做文章，以最快的速度把握了新课程改革的真谛，迅速确立了“创造适合学生发展的教育”的办学理念，真正体现了以人为本的人
文化教育管理思路，并把它渗透到学校管理、教育教学的各个环节。
在这一理念的指引下，学生在得到知识提高的同时，学习和生活技能、思想情感和价值观念也全面提升，真正实现了身心健康、协调发展。
学校教育面向的是全体学生，“一个都不能少”成了博兴一小一切教育活动的宗旨。
在这一理念的指引下，从博兴一小走出的学生德、智、体都能全面发展，身心协调进步，家长不仅仅关注孩子的学习成绩，而更关注孩子习惯的养成、能力的培养、品质的提升。
第二篇章：课堂是人文教育的主阵地
课堂是实施教育活动的主要场所，为更有效地开展人文教育，博兴一小在夯实教学常规的基础上，以科研促教研，深入开展课题研究，大力开发校本课程，并使之形成体系。
近年来，学校立足教学实际，小课题开展的有声有色，立项、实验、结题等环节如同大型课题一样，但小课题更加贴近教学实际。
12年来坚持每周集体备课，雷打不动的习惯使集体的智慧凝结在一起，打造了无数优质、高效的课堂；每学期开展“一课两评”活动，注重反思总结后的提升；名师、骨干教师课堂教学展示活动，使本校教师率先共享业务精英的成果；中年教师课堂艺术展示活动为青年教师送去了经验与自信；“青蓝工程”突破了传统的“结对帮扶”的瓶颈，不仅要求“一帮一”，而且力求“青出于蓝而胜于蓝”。
2009年起，学校以学生发展为根本，倾力打造“高效课堂”，立标、
学标、达标等环节都请来教研员实地指导，目前已凸现成效。
浓厚的教育科研氛围为教师专业化发展奠定了良好的基础，学校现有全国优秀教师2人、省特级教师1人，省级骨干教师、教学能手8人，获得15节国家级、100余节省级优质课或公开课。
第三篇章：综合实践活动是梦想放飞的舞台
为提升学生的人性境界，塑造学生的理想人格，涵养其人文精神，滋养其广博、高雅的文化，博兴县第一小学努力为每一个学生搭建成功的舞台，让每一名学生都能在学校体验到成功的快乐。
学校建校起坚持开展综合实践活动课，一贯坚持免费原则，学生根据自己的兴趣、爱好自主选择活动项目，目前已形成了舞蹈、绘画、书法、器乐、合唱、京剧、陶艺、经典诵读、球类、田径等60多个活动小组，每个学生都有自己的活动项目，每个学生都有自己的特长。
小乐器进课堂、陶艺进课堂、京剧进课堂等面向全体的活动，成为弘扬民族文化、陶冶学生情操、增强学生的艺术涵养的有效手段。
这也成为我校实施人文教育的一大品牌。
每年4月的“体育节”，师生共同掀起体育锻炼的热潮，人人体验竞技场上的汗水与欢笑；科技教育成果丰硕，以太阳能、生物研究、航模、车模等实践活动课为基础，每月开展人人参与的创意设计大赛，多彩蜡烛、创意小台灯等都大大培养了学生的动手能力和创新思维。
学生每年都期盼5月“科技艺术节”的到来，因为这是他们尽情发挥和展示自己
科技能力的大舞台；11月的“英语节”也为学生设计了丰富多彩的活动，把读、写、听、说融会贯通，为他们提供了丰裕的展示空间。
“三大节”活动的开展，让学生能尽情地展示自我，真正实现了人人动手、人人参与，为他们送去了自信、成功和愉悦。
综合实践活动课程拓展了学生的发展空间，学生的作文、科技、书画作品有4000余人次在国家级、省级比赛中获奖，多项发明曾获国家专利，并多次到山东电视台、中央电视台录制节目，创意设计“乒乓球上楼梯”曾在中央电视台《大风车》栏目播出。
学生社会实践活动内容丰富，实现了课内与课外的有效互补，超市、敬老院、革命博物馆、污水处理厂等社会实践基地为学生体验社会搭建了良好平台。
有了综合实践活动这个平台，每个学生都有参与的机会，每个学生都有全面发展的机会，每个学生都有拥有自信与成功的机会。
第四篇章：科学的评价体系是人文教育的助推力
科学、全面的评价体系为学生走向成功、形成积极向上的良好心态提供了动力保障。
学校率先提出的“新三好”评价体系逐步完善，改革了评价的过程和参与主体，即要求学生在家做个好孩子、在社区做个好公民、在校做一名好学生，实现了学校、家庭、社区三方评价，使评价机制更加合理、科学。
这一评价体系曾在《人民日报》进行刊登，并得到了专家的一致认可，目前已经在全县推广实施。
在科学评价的
基础上，学校涌现出大批德才兼备的优秀学生，先后有1人获得“宋庆龄基金奖”、3人获“山东省十佳”和“省明天之星”、7人获得“齐鲁小名士”等荣誉称号。
每年在国家、省、市级综合能力比赛中获奖的学生达千余人次。
在第二届中国青少年创意大赛中，博兴一小10名学生组队参赛，一举夺得10个个人一等奖，1名同学挺进全国前10强，并获奖金10000元，学校获团体金奖。
为继承宝贵的文化遗产，陶冶学生情操，学校扎实开展经典诗文诵读活动，一首首诗文，或赞美祖国大好河山、或催人奋进、或情意绵绵，学生在朗朗上口的吟诵中学会了做人，懂得了爱国。
博兴是汉孝子董永的故里，博兴县第一小学非常重视孝文化的传承与弘扬，通过“小孝星”评选、“孝敬积分卡”比拼等活动让学生感受孝道，并将其拓展到感恩故乡、感恩社会、感恩祖国的感恩教育范畴，使学生的道德情感得到大大提升。
教育要适应这个飞速发展的社会，就必须将人文教育渗透到教育教学的点点滴滴，培养有能力、有知识、、有涵养、身心健康协调发展的现代化人才，实现全体学生的全面发展，这也是今天我们从事教育事业的根本出发点和共同目的。
博兴县第一小学将站在新高度追求新发展，以更加高昂的激情和高度凝聚的智慧谱写素质教育的新篇章。